一年级上品德教案
一年级上册品德与生活教案3篇
一年级上册品德与生活教案3篇一年级上册品德与生活教案篇一学情分析元旦、春节都是我国重要的传统节日，节日气氛浓，庆祝节日的形式也是多种多样，学生们从小就对这两个节日有所了解，他们宠爱节日的欢快气氛。
但学生对两个节日的由来，节日的相关风俗、饮食文化不太了解。
在亲友间表达祝福的技巧和方法还有待提高。
在节日中涉及到的文明用餐、待客做客等良好习惯还需要培育。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：验欢快的节日气氛，通过沟通亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。
从春节团聚中体验亲情的温馨、团聚的贵重，感受人们对幸福生活的吵闹向往。
教学难点是：培育敬重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。
在突破重难点的过程中，教师应留意：关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学根底，将与现实生活严密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，进展品德，真正做到在活动中学习，在生活中成长。
在教学中借助信息技术的进展，激发主动学习。
设计思路1．通过多媒体、网络助学，激发主动学习。
有意地让学生自己去查找，学生会觉得很有意思，这样也引起了学生对网络的兴趣，他们就会产生“想上网”的念头，从而到达变“被动学习”为“主动学习”的目的。
2．多彩活动，体验自我。
借助多种多样的活动，让学生看一看，说一说，谈一谈，演一演，做一做，想一想，议一议，有利于培育学生的创精神，开发制造潜能，提高道德辨析力气、道德宣传力气、收集处理信息的力气、分析问题解决问题的力气、与他人团结合作的力气以及道德行为实践力气等等。
教学目标情感与态度：学会主动用自己宠爱的方式向亲朋好友表达祝福，进展人际交往、语言表达及创意设计的力气。
培育敬重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。
行为与习惯：宠爱并乐观参与年庆祝活动，体会节日的吵闹气氛，感受亲情的贵重和温馨，保持欢快奇特的心情。
2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治教案(全册)
2023年部编人教版小学一年级上册品德
与法治教案(全册)
目标和介绍
本教案是针对2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治
课程设计的教学计划。
该教案旨在帮助学生培养品德素养和法治意识，促进他们的全面发展。
教学内容
教案包括一年级上册所有的品德与法治课程内容，涵盖了道德、社交礼仪、公共安全、个人权利等方面的知识和技能。
通过多种教
学方法和活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与研究。
教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念。
- 培养学生良好的社交惯和礼仪意识。
- 提高学生的法治意识和法律知识。
- 培养学生的安全意识和应急处理能力。
- 培养学生的个人权利意识和责任心。
教学方法
教学方法灵活多样，包括讲授、讨论、游戏、角色扮演、小组
合作等。
通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高教
学效果。
教学评估
教学过程中将进行多次评估，包括课堂表现评估、小组合作评估、作业评估等。
评估结果将用于调整教学策略和帮助学生提高研
究成绩。
教学资源
教学资源包括教科书、教具、多媒体教学软件等。
教师将根据
实际情况选择合适的教学资源，以提高教学效果。
教学时间安排
教学时间将根据实际情况进行合理安排，确保教案的有效实施。
同时，也要注意平衡研究和休息的时间，保护学生的身心健康。
总结
该教案旨在通过有趣而有效的教学方式，培养学生的品德和法治素养。
教师将根据实际情况进行适当调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成就。
一年级品德教案全
一年级品德教案全第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养学生热爱自己，自信自强的品质。
教学内容：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子等。
2. 让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向、活泼等。
3. 探讨自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、运动等。
教学活动：1. 让学生带来全家福照片，互相展示，并介绍自己的名字、年龄和家庭成员。
2. 学生之间互相观察，描述对方的外貌特征。
3. 学生自我介绍性格特点和兴趣爱好，分享自己的故事。
第二章：尊重他人教学目标：1. 培养学生懂得尊重他人的品质。
2. 让学生学会倾听、理解和关心他人。
教学内容：1. 讲解尊重他人的重要性，如尊重长辈、老师和同学。
2. 引导学生学会倾听他人，不打断别人的发言。
3. 培养学生的同理心，关心他人的感受和需求。
教学活动：1. 让学生举例说明自己在家庭、学校中尊重他人的表现。
2. 角色扮演活动，模拟在课堂上尊重老师、认真听讲的情景。
3. 小组讨论，如何关心他人，如帮助同学、问候长辈等。
第三章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则，维护秩序的品质。
教学内容：1. 讲解规则的意义，如学校纪律、家庭规矩等。
2. 引导学生自觉遵守规则，如按时完成作业、排队等候等。
3. 让学生认识到违反规则的危害，如影响学习、伤害他人等。
教学活动：1. 讨论学校、家庭中的规则，让学生举例说明。
2. 角色扮演活动，模拟在校园中遵守规则的情景。
3. 让学生思考违反规则的后果，进行反思和改正。
第四章：诚实守信教学目标：1. 培养学生诚实守信的品质。
2. 让学生明白诚实守信的重要性。
教学内容：1. 讲解诚实守信的意义，如不作弊、不欺骗等。
2. 引导学生自觉遵守诚实守信的原则，如诚实回答问题、守信承诺等。
3. 让学生认识到欺骗、作弊的危害，如失去信任、影响人际关系等。
教学活动：1. 让学生举例说明自己在生活中诚实守信的表现。
一年级上册思想品德第一课教案
一年级上册思想品德第一课教案一、教学目标2. 培养学生的集体意识，懂得与同学和谐相处，共同进步。
3. 培养学生的自我管理能力，学会自我约束和自我激励。
二、教学内容1. 生活规范和礼仪：如何正确问候、如何正确站立、坐姿、行走、如何正确穿衣、如何正确饮食等。
2. 集体意识：尊重同学、与同学分享、互相帮助、共同进步。
3. 自我管理能力：如何制定计划、如何执行计划、如何自我监督和评价。
三、教学过程1. 导入：教师以讲故事、游戏等方式引起学生的兴趣，引导学生进入课题。
2. 讲解：教师详细讲解生活规范和礼仪，集体意识和自我管理能力的具体内容和重要性。
3. 互动：学生之间进行互动，例如模拟正确问候、正确站立、坐姿、行走等，增强学生的实践能力。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中运用所学的规范和能力，并分享彼此的体会。
四、作业布置2. 让学生制定一个简单的自我管理计划，例如每天按时完成作业、按时吃饭等。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对于生活规范和礼仪的掌握程度。
2. 观察学生在集体活动和自我管理方面的表现，了解他们的集体意识和自我管理能力。
3. 收集学生的作业，评估他们对于课堂内容的掌握和运用能力。
六、教学资源1. 图片或插图：用于展示正确的礼仪和行为规范。
2. 视频或动画：用于演示正确的礼仪和行为规范。
3. 作业模板：用于学生制定自我管理计划。
七、教学注意事项1. 针对一年级学生的认知特点，教师应使用简单明了的语言和示例，让学生易于理解和接受。
2. 在教学过程中，教师应以正面引导为主，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。
3. 针对不同学生的个性特点和需求，教师应适时调整教学方法和内容，确保教学效果的普遍适用性。
八、教学延伸1. 开展“我是小小礼仪家”主题活动，让学生在课堂上展示自己在家庭、学校中的优秀礼仪表现，互相学习和借鉴。
2. 开展“我是自我管理小能手”主题活动，让学生分享自己在执行自我管理计划过程中的心得体会，互相鼓励和促进。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
人教版一年级上册小学思想品德课教案
人教版一年级上册小学思想品德课教案
一、教材分析
1.《人教版小学思想品德》一年级上册课程：
本课程体现了当代学者和家长共同认可的良好价值观，通过故事情节、歌曲、游戏等活动形式，让孩子们在轻松、愉快的情境中接受正能量的实践学习，学习爱国、节约、勤奋、礼貌、诚实、工作等课程，养成健康有益的行为习惯，激发孩子们的责任感和热爱生活的积极态度。
二、教学目标
1. 知识目标：掌握有关生活常识和道德规范的知识；
2. 情感目标：锻炼自觉接受生活中勤奋、礼貌、诚实、节约等道德规范的情感表达；
3. 能力目标：能够在实践中学习如何表达正能量的思想品质，以此培养责任感、勇敢、正义感。
三、教学内容
1. 启发性教学：运用歌曲、故事情节等启发孩子们学习思想品德的信念；
2. 互动教学：通过游戏、竞赛等方式激发孩子们参与积极的表达和讨论；
3. 案例分析：让孩子们通过分析实际案例，对比负能量和正能量，学习如何做一个有道德价值观的好孩子。
一年级思想品德教案
一年级思想品德教案一、教学目标2. 培养学生的爱国情怀，使他们热爱祖国，尊敬师长，关爱他人。
3. 提高学生的集体意识，学会合作与分享，培养团队精神。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、勤奋好学的精神风貌。
二、教学内容1. 基本道德规范：尊敬师长、关爱他人、礼貌待人、遵守纪律。
2. 爱国情怀：了解国家历史、文化传统，培养民族自豪感，尊敬国旗、国歌。
3. 集体意识：学会合作与分享，尊重他人，培养团队精神。
4. 价值观：诚实守信、勤奋好学、热爱生活、乐观向上。
三、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方法，生动形象地传授知识。
2. 结合学生的年龄特点，运用游戏、歌曲、故事等形式，提高学生的学习兴趣。
4. 开展主题班会，加强学生的思想品德教育。
四、教学安排1. 第一课时：基本道德规范教育2. 第二课时：爱国情怀教育3. 第三课时：集体意识教育4. 第四课时：价值观教育5. 第五课时：总结与反馈五、教学评价2. 学生具备一定的爱国情怀，尊敬国旗、国歌，了解国家历史和文化传统。
3. 学生具有较强的集体意识，能够与他人合作、分享，具备团队精神。
4. 学生树立了正确的价值观，诚实守信，勤奋好学，热爱生活，乐观向上。
六、教学活动为了增强学生的实践体验，每节课后安排相应的实践活动：1. 第一课时：组织学生观看尊敬师长的动画故事，讨论如何在生活中体现尊敬师长。
2. 第二课时：让学生搜集有关国家历史和文化传统的资料，进行分享和交流。
3. 第三课时：开展团队合作游戏，培养学生的团队精神和集体意识。
4. 第四课时：让学生分组讨论，如何在生活中践行诚实守信和勤奋好学。
5. 第五课时：组织学生进行思想品德总结，分享他们在学习过程中的感悟和收获。
七、教学资源1. 动画故事视频：关于尊敬师长、爱国情怀、集体意识、价值观等方面的故事。
2. 教学PPT：包含每节课的主要内容和知识点。
3. 教材：一年级思想品德教材。
部编版一年级上册品德与社会教案
部编版一年级上册品德与社会教案一、教学目标1. 了解品德与社会的基本概念和意义。
2. 培养学生良好的品德与社会行为惯。
3. 培养学生自觉遵守社会公德，尊重他人，团结合作的意识。
4. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
二、教学内容1. 了解什么是品德与社会。
2. 研究良好的品德与社会行为惯。
3. 研究尊重他人和团结合作的意识。
4. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
三、教学重点和难点重点：1. 教育学生什么是品德与社会。
2. 培养学生良好的品德与社会行为惯。
难点：1. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
四、教学方法1. 讲授与示范相结合的方法。
2. 合作研究法。
五、教学过程第一课时：了解品德与社会1. 教师引导学生观察周围环境，让学生发现品德与社会的相关内容。
2. 教师介绍品德与社会的基本概念和意义。
3. 学生进行小组讨论，分享自己对品德与社会的理解。
4. 教师总结讨论结果，引导学生对品德与社会形成初步的认识。
第二课时：研究良好的品德与社会行为惯1. 教师以身作则，展示良好的品德与社会行为惯。
2. 学生观察教师的行为，并进行小组讨论，分享观察结果。
3. 教师指导学生分析观察结果，总结出良好的品德与社会行为惯。
4. 学生进行角色扮演，练良好的品德与社会行为惯。
第三课时：尊重他人和团结合作的意识1. 教师与学生讨论尊重他人和团结合作的重要性。
2. 教师引导学生思考，在日常生活中如何表现尊重他人和团结合作的意识。
3. 学生进行小组活动，设计并展示表演，展示尊重他人和团结合作的情境。
4. 教师与学生共同评价表演，并简要总结出尊重他人和团结合作的方式。
第四课时：培养观察、分析、解决问题的能力1. 教师引导学生观察一个问题，并提出几个相关问题。
2. 学生小组合作，讨论并分析问题，提出解决方案。
3. 学生向全班展示解决方案，并进行讨论和评价。
4. 教师引导学生总结观察、分析、解决问题的方法和技巧。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容本节课选自小学一年级思想品德教材第四章《做个诚实守信的好孩子》，具体内容包括：诚信的含义与意义、诚实守信的重要性、诚实守信在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义，认识到诚实守信的重要性。
2. 培养学生具备诚实守信的品质，能够在日常生活中践行诚信。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使他们在面对诱惑时，能够自觉抵制不良行为。
三、教学难点与重点重点：诚实守信的含义、诚实守信在日常生活中的实践。
难点：如何培养学生具备诚实守信的品质，使他们在面对诱惑时，能够自觉抵制不良行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、诚信小故事视频、诚信标语。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过诚信小故事视频，引发学生对诚信的思考，进而引出本节课的主题——诚实守信。
2. 新课导入：讲解诚信的含义与意义，让学生认识到诚信的重要性。
3. 实践情景引入：呈现生活中的诚信实例，引导学生讨论诚信在生活中的具体表现。
4. 例题讲解：以具体案例为例，讲解如何做到诚实守信，使学生明确诚实守信的做法。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生结合所学知识，进行实践操作，巩固诚信观念。
7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调诚实守信的重要性。
六、板书设计1. 主题：诚实守信2. 板书内容：① 诚信的含义与意义② 诚实守信的重要性③ 诚实守信在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说诚实守信的含义。
（2）举例说明你在生活中是如何做到诚实守信的。
（3）面对诱惑时，如何抵制不良行为，保持诚实守信？（1）诚实守信就是说话做事真实可靠，言而有信，遵守承诺。
（2）例如：借东西按时归还，答应别人的事情努力做到，不欺骗他人等。
（3）面对诱惑，我们要牢记诚信的重要性，提高自己的道德修养，自觉抵制不良行为。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注诚信方面的资讯，了解诚信在社会的地位和作用，提高自己的诚信意识。
最新-小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】
小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。
请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。
请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。
]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。
所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。
）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。
）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
小学一年级上册思想品德教案
小学一年级上册思想品德教案1.小学一年级上册思想品德教案篇一教学目标：1、初步了解有关饮食健康的常识。
2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。
吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。
3、自己能学会营养配餐。
4、小组合作要愉快、友爱。
使学生热爱生活，培养审美情操。
教学重点和难点：1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
2、简单合理地搭配饮食。
课前准备：1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。
了解食物的营养知识。
2、教学器木才：自助餐用具、食物图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。
教学设计：一、导入伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。
再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。
师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友，他要请同学们吃一顿自助餐。
很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。
以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。
那我们就一起去餐厅看看吧！二、明理1、餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示图片。
师说类别，生说食物名称。
主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。
师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。
3、屏幕出示吃自助餐的要求（1）吃多少取多少（2）取过的食物不能放回原处（3）取物要文明人多要排队学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
小学一年级思想品德教案5篇
【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⼀年级思想品德教案 教学⽬标： 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、⽴、⾛”姿势。
知道坐⽴⾛的姿势可以表现出⼈的精神⾯貌，正确的姿势有利于健康。
⾏为与习惯：初步养成保持“坐、⽴、⾏”的正确姿势的习惯，树⽴良好的精神风貌。
情感与态度：通过活动培养学⽣珍爱⽣命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
体会到正确的坐⽴⾛姿势有利于⾃⼰的健康成长，同时也是⼀种对他⼈的⽂明⾏为表现。
过程与⽅法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
能在⽼师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息。
教学重点：初步懂得姿势与⾝体健康的关系。
使学⽣养成正确的坐、⽴、⾏的姿势; 教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、⾏如风”的含义。
表现对坐⽴⾛姿势的正确者的欣赏。
通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
教学准备：PPT 教学过程： ⼀、导⼊ 师：刚才呀同学们起⽴时⽼师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢?下⾯⽼师带你们去看⼀看国旗班的解放军叔叔升旗的场⾯，好吗?放映PPT。
师：说⼀说，他们精神吗?为什么? 今天我们学习第⼋课，出⽰课题(PPT) ⼆、学习新课： 我们来学习坐、站、⾏姿势(板书：坐、⽴、⾛)，⼩组⽐赛，看谁最棒，⼩红旗得的最多。
1、看投影：这位⼩朋友坐得怎样? 学⽣⾃由发⾔。
(⾝⼦弯了…..) 你们试⼀试，听⽼师的⼝令：⼀、⼆、三，⽣：坐端正。
师：坐有什么要求呢?看PPT。
齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。
再来试⼀试，⽐⼀⽐谁坐得端正，保持好。
师⼝令：⼀、⼆、三。
⽣：坐端正。
⽣评价。
新人教版一年级上册品德全册教案
新人教版一年级上册品德全册教案一、教学目标- 培养学生良好的品德素养，包括自律、诚实、友善等方面的品德品质。
- 培养学生积极向上的态度和正确的价值观。
- 培养学生遵守社会规则、尊重他人的意识和行为。
二、教学内容1. 好惯的培养- 自律的意义和方法- 守时守信的重要性- 文明礼仪的表现方式2. 诚实待人- 诚实的定义和意义- 诚实的表现方式和价值- 小故事和角色扮演活动，让学生体验诚实的力量3. 友善待人- 友善的定义和意义- 友善的表现方式和影响- 小组合作活动和互动游戏，培养学生之间的友善关系三、教学重点和难点- 教学重点：教育学生良好的品德素养，特别是自律、诚实和友善方面的品质。
- 教学难点：让学生真正理解和体验品德的重要性，并将其应用到日常生活中。
四、教学方法- 情景模拟：通过小故事、角色扮演等方式创设情境，让学生在虚拟的情景中理解和体验品德的重要性。
- 合作研究：通过小组合作、互动游戏等形式，培养学生之间的友善关系，增强合作意识。
- 案例分析：通过现实生活中的案例，引导学生思考和分析品德的具体表现和影响。
五、教学评价- 观察学生平时的言行举止，评估其自律、诚实和友善的表现。
- 小组讨论和角色扮演的表现评价。
- 学生自我评价和互评。
六、教学资源- 课本：新人教版一年级上册品德课本- 小故事、角色扮演材料- 互动游戏和合作研究的相关材料- 案例分析材料以上是《新人教版一年级上册品德全册教案》的大致内容安排。
希望对您有所帮助！。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和喜好。
培养学生尊重他人，乐于交朋友的品质。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和喜好。
学习如何询问他人的信息，并进行简单的交流。
1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄和喜好。
让学生两两分组，进行角色扮演，练习询问他人的信息并进行交流。
组织小组活动，让学生在小组内介绍自己的朋友。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况，看是否能够准确地表达自己，并乐于与他人交流。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员，知道家人的名字和称呼。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学习如何称呼家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员，并说出他们的名字和称呼。
让学生向同学介绍自己的家庭成员，分享对家人的关爱之情。
组织小组活动，让学生合作制作家庭成员介绍卡。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍，看是否能够准确地称呼家人，并表达对家人的关爱之情。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
培养学生热爱学校，关心同学的品质。
3.2 教学内容学习学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
学习如何与同学友好相处，互相帮助。
3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境，并说出它们的名字。
让学生分享在学校中与同学友好相处的经历，互相帮助的故事。
组织小组活动，让学生合作制作学校环境介绍卡。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍，看是否能够准确地描述学校的基本环境。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
培养学生遵守规则，自觉维护秩序的品质。
4.2 教学内容学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
一年级上册思想品德第一课教案
一年级上册思想品德第一课教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到自己是一个小学生，初步了解小学生的行为规范和要求。
3. 激发学生的学习兴趣，培养积极向上的学习态度。
二、教学重点：1. 小学生的行为规范和要求。
2. 尊敬师长、团结同学、守纪律等良好行为习惯的培养。
三、教学难点：1. 学生对行为规范的理解和运用。
2. 良好行为习惯的养成。
四、教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教学卡片或图片。
3. 课堂活动用品。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过与学生交流，了解学生对小学生的认识，引导学生了解小学生的行为规范和要求。
2. 教学新课：教师通过讲解、示范，让学生了解小学生的行为规范和要求，如尊敬师长、团结同学、守纪律等。
3. 课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习经验，培养学生的团队协作能力。
4. 总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调良好行为习惯的养成，激发学生的学习兴趣。
5. 课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固所学内容，如绘制一幅“我是一名小学生”的画。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对小学生行为规范的掌握程度。
2. 通过课后作业，检查学生对课堂所学内容的理解和运用。
3. 通过与学生的交流，了解学生的学习兴趣和态度。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一步的教学做好准备。
2. 教师要关注学生的学习进步，针对学生的个体差异，调整教学方法和策略。
3. 教师要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，促进学生的全面发展。
八、教学拓展：1. 组织学生进行参观活动，让学生了解学校的历史和文化，培养学生的爱校情感。
2. 开展主题班会，让学生分享自己的成长故事，激发学生的自信心和自尊心。
3. 开展课外活动，如运动会、歌唱比赛等，培养学生的团队精神和参与意识。
九、教学内容：第一课：我是小学生1. 认识小学生的生活和学习环境。
2024小学一年级思想品德《喜欢和同学在一起》教案
2024小学一年级思想品德《喜欢和同学在一起》教案一、教学目标知识目标：让学生了解为什么要和同学在一起，以及同学间相处的重要性。
能力目标：培养学生与同学建立良好关系、解决同学间小矛盾的能力。
情感态度和价值观目标：引导学生珍惜同学情谊，形成积极向上的交友态度。
二、教学重点和难点教学重点：为何喜欢和同学在一起，如何与同学建立良好关系。
教学难点：如何引导学生正确处理同学间的矛盾。
三、教学过程导入：通过故事导入，讲述同学们在一起玩耍的快乐时光，引发学生的兴趣。
讲授新课：探讨为什么喜欢和同学在一起：从友谊、共同成长等方面展开。
分享如何与同学建立良好关系：通过实际案例，讲解沟通、分享、尊重等技巧。
分析如何处理同学间的矛盾：引导学生认识矛盾的普遍性，学习宽容、理解与协商。
巩固练习：分组活动，模拟解决同学间的小矛盾，教师给予指导。
归纳小结：总结本节课学到的知识，强调与同学友好相处的重要性。
四、教学方法和手段教学方法：采用情境教学法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法相结合。
教学手段：利用多媒体展示相关图片、视频，增强直观感受；组织角色扮演活动，提高实际操作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设置与同学相处的情境问题，让学生在课堂上思考并回答。
作业布置：回家后与家长交流自己与同学相处的故事，第二天分享。
评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况及小组讨论成果进行评价。
六、辅助教学资源与工具教学资源：教师需准备与教学内容相关的图片、视频及实际案例。
教学工具：黑板、投影仪、教学PPT等。
七、结论通过本节课的学习，学生们明白了与同学在一起的重要性，学会了如何与同学建立良好关系，并懂得了如何正确处理同学间的矛盾。
希望学生们在今后的学习生活中，能够珍惜与同学的情谊，共同成长进步。
八、教学反思本节课的亮点在于通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，使其能够积极参与课堂活动。
但在教学过程中，也发现部分学生在处理同学间矛盾时仍存在困惑，需要在今后的教学中加强这方面的指导。
人教版一年级思想品德上册教案(全册)
人教版一年级思想品德上册教案(全册)目标本教案的目标是根据人教版一年级思想品德上册的教材内容，设计一套完整的教学计划，以培养学生的思想品德素养和价值观念。
教学内容本教案将包括以下教学内容：1. 第一单元：初识思想品德- 主题：- 研究目标：- 了解自己的姓名、年龄和家庭成员- 学会用正确的方式介绍自己- 教学重点：的身份和家庭- 教学方法：游戏、歌曲、小组讨论2. 第二单元：珍惜友谊- 主题：友谊是宝贵的- 研究目标：- 学会与同学建立友谊- 明白友谊的重要性- 教学重点：培养学生的友爱精神- 教学方法：故事讲解、小组活动、角色扮演3. 第三单元：尊重父母- 主题：爱是最美的语言- 研究目标：- 学会尊敬父母- 发自内心地表达爱意- 教学重点：学生对父母的感激和尊重- 教学方法：情境创设、亲子活动4. 第四单元：关爱环境- 主题：爱护地球是我们的责任- 研究目标：- 了解环境保护的重要性- 学会保护自然环境- 教学重点：提升学生环保意识- 教学方法：观察实践、讨论、小组合作教学安排本教案将按照以下教学安排进行：- 每周安排2-3个课时进行思想品德教学- 每个单元安排3-4个课时进行教学- 每个课时安排包括导入、讲授、练和总结四个环节- 导入环节通过游戏、图画或小故事引起兴趣- 讲授环节通过教师讲解、多媒体展示或小组合作完成- 练环节通过个人练、小组活动或角色扮演巩固知识- 总结环节通过讨论、回答问题或绘制思维导图总结本课内容教学评估本教案将采用以下方式进行教学评估：- 每个单元末尾设立一次小测验，测试学生对该单元内容的掌握情况- 每个单元结束时，进行学生的自我评价和教师的评价- 教师将根据学生的表现和作业情况进行评分，并及时反馈给学生和家长- 教师还将定期与家长进行沟通，了解学生在思想品德方面的发展情况教学资源本教案将使用以下教学资源：- 人教版一年级思想品德上册教材- 录音机、多媒体设备等教学器材- 图书、图片等教学辅助材料- 自制教学游戏、故事等教学资源以上是对人教版一年级思想品德上册教案的简要介绍，希望能够帮助您设计一套符合教材要求的教学计划。
小学一年级思想品德教案
小学一年级思想品德教案教案内容：一、教学内容：本课教材来自人教版小学一年级思想品德课程，章节为第一单元“我是中国人”，具体内容包括：了解中国的基本国情，认识中国的国旗、国歌、国徽，理解作为中国人的自豪感和责任感。
二、教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家观念。
2. 让学生认识中国的国旗、国歌、国徽，增强学生的国家认同感。
3. 培养学生作为中国人的自豪感和责任感。
三、教学难点与重点：重点：让学生了解中国的基本国情，认识中国的国旗、国歌、国徽。
难点：培养学生作为中国人的自豪感和责任感。
四、教具与学具准备：教具：中国地图、国旗、国歌、国徽的图片或实物。
学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生带来中国的国旗、国歌、国徽的图片或实物，分享给大家，并讲述它们的意义。
2. 讲解中国的基本国情：通过中国地图，让学生了解中国的地理位置、人口、面积等基本信息，引导学生认识到中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家。
3. 讲解中国的国旗、国歌、国徽：让学生了解国旗、国歌、国徽的设计背景、寓意和象征，引导学生产生对国家的认同感。
4. 例题讲解：通过讲解中国的科技、经济、文化等方面的成就，让学生感受到作为中国人的自豪感。
5. 随堂练习：让学生用自己的语言描述中国的基本国情，国旗、国歌、国徽的意义，以及作为中国人的自豪感。
六、板书设计：中国的基本国情：历史悠久、文化底蕴深厚国旗：中华人民共和国国旗是红色的，中间有一颗五角星，五角星周围有四颗小五角星。
国歌：中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
国徽：中华人民共和国国徽中间是一只展翅飞翔的鸽子，周围是麦穗和齿轮。
七、作业设计：1. 画一画中国的国旗、国歌、国徽。
答案：略2. 写一写你作为中国人的自豪感。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解中国的基本国情，国旗、国歌、国徽的意义，以及作为中国人的自豪感，让学生产生了对国家的认同感，培养了学生的国家观念。
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1、拉拉手交朋友活动目标要求：1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同学1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3、同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4、学做名片并展示交流。
5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
2、我们的校园活动目标要求：1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为目标：①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
利用这些设施解决自己的问题。
活动过程：第一课时一、活动准备阶段1、谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
2、先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线：小操场――阶梯教室第二条参观路线：大操场――信息教室第三条参观路线：自然实验室――教师办公室第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂二、活动进行阶段：1、教师交待注意事项。
如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。
2、各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。
第二课时三、活动交流阶段：1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2、小组交流3．全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。
1、你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2、小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。
如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。
3、学生活动4、展示成果，教师给予评价。
五、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！3、我也想当升旗手教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学过程：一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。
）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。
三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
4、小学生活开始啦教学目标：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》教学时间：2课时教学过程：一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。
（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
（4）简要说说怎么体会到的。
二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。
（2）经常忘记老师布置的口头作业。
（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。
（4）把发的课本丢了。
（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。
三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”五、儿歌总结《上学》5、上学路上教学目标：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具：录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）第一课时教学过程：一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组，相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时一、议一议1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？3、和小猴、小熊说说话。
二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。
三、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。
3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。
四、玩一玩1、交通安全棋：看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后，谈感想。
6、盼盼迟到了教学目标：学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。
教学重点：初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。
教学难点：养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。
教具学具：头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》，学生准备彩笔第一课时教学过程：一、创设情境，呈现主题1、伴随《上学歌》，出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论，分析原因1、四人一组活动（1）同座议一议（2）组内交流（3）汇报展示提示：一日之计在于晨早起三光，晚起三慌。
2、用同样的方法，分析其他原因。
（1）盼盼找袜子：①临睡前，衣物乱扔②收拾时放错了地方③一贯粗心大意，丢三落四大家出主意：①临睡前把衣服叠放好②衣服放在一定的地方便于找③衣服、鞋袜睡前都放好（2）大便时玩小汽车，不利因素①耽误了时间②对身体不好③不卫生（3）学儿歌三、模拟表演，分组竞赛怎样才能不迟到呢？（出示爱爱鸽头饰）分组表演小组竞赛：整理书包四、总结提升，加深认识第二课时一、播放录象，营造活动气氛1、播放录象《美丽的早晨》2、伴着音乐，用抒情的语气描写清新早晨的情景二、角色扮演，体验快乐1、盼盼在大家的帮助下，学会了安排2、分组演三、相机指导，技能练习1、洗脸指导2、刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢？3、动手操作，洗手表演（1）讨论：洗手注意什么？（2）分组比赛，洗手（3）排出洗手的顺序4、表演，指导辨析根据盼盼做法，你认为做得对不对？四、全体活动，涂七色花。
五、活动总结，分享快乐。
7、学习真有趣教学目标：1、培养学生积极认真的学习态度。
2、认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。
教学重点：懂得学习的重要意义，激发学习的兴趣。
教学难点：掌握学习的重要意义，养成好的学习习惯。
教具学具：学生的作业本、书法、纸工、美术作品等儿歌磁带教学过程：一、交流汇报会1、认识圆圆、盼盼两个朋友2、他们是怎样学习的？3、你能说说学习中有趣的事吗？讨论汇报学习中的趣事二、活动体验1、出示课件2、比一比谁的本领大，大家露一手3、教师总结三、学习儿歌1、教师示范读儿歌，边读边做动作2、让学生说说自己是如何学习功课的？四、金点子大赛1、出示课件，引导学生帮助找原因2、“金点子大赛”，看看谁的办法最多3、汇报、交流五、现场书法比赛六、教师总结8、下课了，放学了教学目标：1、培养学生热爱集体的情感2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯教学重点：认识课间活动的规则和纪律教学难点：学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展教具学具：制定课间活动调查表摄制学生在操场上活动的录象第一课时教学过程：一、现场调查1、布置学生课间观察同学们在干什么？2、教师将先做好的调查表发给学生，让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来：课间活动调查表地点项目二、走进操场做游戏1、分组讨论，确定活动项目2、到操场开场活动3、活动结束，谈谈体会三、小小谈论会播放录象，边看边思考（活动场景）下课后应该怎么做？做些什么？大组讨论，小组推荐发言人。