课题任务清单
《自主学习任务清单》
《台阶》《信客》自主学习任务清单
巴中棠湖外语实验学校李本文班级：姓名：时间:40分钟
一、学习目标
1、熟读两篇课文，整体感知课文内容，能简要地复述故事情节。
2、了解作者、作品及创作背景。
3、理解人物形象的特点，感受“平凡人”的高尚人格魅力。
4、学习文章命题立意、组织材料的方法。
二、任务清单
1.认真阅读课文，圈出生字词并给段落编上序号。
2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
凹凼．（） gān gà（） xiāng qiàn（）撬．开（）
很倔．（）倔强
．．（）黏．性（）硌．了一硌（）
涎．水（）揩．（）唏．嘘（）伎俩
．．（）
嫉．妒（）噩．耗（） huì气（）人才济济
．．（）身体不济．（）猝．然（） bá涉（）颠pèi( ) 3.根据意思写出词语或写出词语意思：
神色、态度不自然——（）人很多的公共场合——（）非常藐小，不值得一提——（）形容屈服顺从的样子——（）鸡零狗碎：
风尘苦旅：
连声诺诺：
绘声绘色：
穷愁潦倒：
4.熟读课文,结合以下提示，试用第三人称说说《台阶》故事梗概。
父亲：为何造有高台阶的新屋——如何造（做了哪些准备）——造好后怎么样
5.根据提示复述《信客》故事梗概。
信客：从业缘起——信客生涯（做信客、不做信客）——转行之后6.将文章信息表格补充完整：。
2020年初中教务处工作任务清单
2020年初中教务处工作任务清单
目标
- 提高学生的研究成绩和综合素质
- 确保教学质量和教学管理的有效实施
- 促进教师专业发展和教学方法的创新
- 加强家校合作，提升学校的教育品牌形象
任务一：优化教学计划
- 根据学科特点和教材内容，制定科学合理的教学计划- 确定教学目标和重点，合理安排教学进度
- 定期评估教学计划的实施效果，及时调整和改进
任务二：提升教师专业水平
- 组织教师参加专业培训和学术交流活动
- 鼓励教师参与教学研究和教育教学改革探索
- 建立教师档案，记录教师的教学经验和成果
任务三：加强学生学业辅导
- 设立学业辅导中心，提供研究方法和学科辅导
- 组织学科竞赛和学术活动，激发学生研究兴趣
- 定期组织学业测评，及时发现和解决学生研究问题
任务四：加强家校合作
- 定期组织家长会，与家长交流学生研究情况
- 向家长提供学生研究指导和家庭教育建议
- 鼓励家长参与学校的教育活动和志愿者工作
任务五：优化教育资源管理
- 合理分配教学资源，确保教学设施和教育用品的充足
- 制定教材和教辅资料的采购计划，确保教材使用的质量和效益
- 提高资源利用效率，降低教育资源浪费
任务六：加强校园安全管理
- 制定校园安全管理制度和应急预案
- 加强校园安全宣传教育，提高师生的安全意识
- 定期检查校园安全设施，确保校园安全环境的良好状态
以上为2020年初中教务处的工作任务清单，我们将按照上述目标和任务，努力提高教育质量，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。
学年第一学期科研任务清单
学年第一学期科研任务清单学年第一学期科研任务清单科研任务是高校学生的重要学习任务之一。
每年的学年开始，就有一系列的科研任务需要完成。
以下是学年第一学期科研任务清单，希望对同学们有所帮助。
一、科研论文撰写科研论文是一份重要的学术作品，是评价学生综合能力的重要标准。
学生可以选择自己感兴趣的领域，进行研究和调研，从而写出一篇高质量的科研论文。
撰写论文需要关注以下几点：1.选择研究课题首先要选择一个感兴趣的领域，并确定研究方向。
在选择研究课题的时候，需要充分考虑自己的兴趣与能力，并确定课题的可行性和意义。
2.撰写科研计划书科研计划书是一份详细的研究计划，包括研究目的、研究方法、研究进度表等内容。
撰写科研计划书需要严谨的思考和组织能力，为后续的研究工作奠定基础。
3.收集和整理资料在论文撰写过程中，需要收集和整理大量的资料，包括已有的文献、权威机构的调查报告、专家意见等。
需要对这些资料进行分析和归纳，为后续的论文撰写提供支持和依据。
4.确立论文结构及写作风格在写论文前，需要确立论文的结构和写作风格，在论文中清晰、条理地表达自己的思考和结论。
同时，还需要遵循学术规范，采用正确的引用、注释和排版方式。
二、参加科技竞赛科技竞赛是锻炼学生科研能力的重要途径。
学生可以选择自己喜欢的领域，参加各种各样的科技竞赛。
参加科技竞赛需要关注以下几点：1.确定参赛类型和组别不同的科技竞赛有不同的参赛类型和组别。
需要对比不同的竞赛项目，确定适合自己的参赛类型和组别。
2.制定参赛计划参加科技竞赛需要制定详细的参赛计划，包括调研、实验、数据分析等。
并需要按照计划逐步开展各项工作。
3.注意常识与流程对于科技竞赛，有一定的常识和流程需要掌握。
需要仔细阅读竞赛规则，并按照规则要求履行相关手续，避免出现意外情况。
三、给学术期刊投稿给学术期刊投稿是展示个人科研能力和发表学术作品的重要途径。
以下是给学术期刊投稿需要关注的几点：1.选择适合的学术期刊学术期刊的内容和范围各异，需要根据自己的研究方向和内容选择适合的学术期刊。
微课学习任务清单
一、学习指南
1.课题名称：人教版九年级全册英语英语中考阅读理解答题技巧
2.达成目标：
学生通过观看教学视频，了解中考阅读理解的四种题型分类，常见提问方式及答题技巧。
3.课堂学习形式预告：
观看中考阅读理解答题技巧的视频，通过每种阅读技巧的例题分析，对四种阅读理解题型技巧归纳，学习阅读理解答题技巧。
二、学习任务
通过观看微课自学，完成下列学习任务：
1、通过常见问题方式判断阅读理解题பைடு நூலகம்分类。
2、了解各种题型答题技巧。
3、将答题技巧运用到实际阅读理解中。
三、困惑与建议
学生在阅读时有时找不到准确阅读信息，造成答题的误判，建议学生必须先整体阅读短文，不能放过每一个信息，阅读时不能断章取义。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《偏正短语》微课学习任务单设计
《偏正短语》微课学习任务单设计一、任务指南1. 课题名称：（部编教材）人民教育出版社七年级下册《偏正短语》2. 达成目标：了解偏正短语概念及分类，能正确使用偏正短语。
3. 学习方法建议：听讲、讨论。
4. 课堂学习形式预告：偏正短语的类型；偏正短语的误用；偏正短语与并列短语的区分。
通过训练达成目标。
二、微课导入同学们，大家好！今天我们继续学习短语。
在七年级下册的语文教材中，有这样的几篇课文：《土地的誓言》《一棵小桃树》《伟大的悲剧》，这些课文的标题都是由短语构成的，而这些短语，正是这节课我们要学的----偏正短语。
三、知识清单（一）偏正短语1.什么是偏正短语？由结构助词“的”和“地”连接起来的短语就属于偏正短语。
起修饰限定作用的定语叫“偏”，后面的中心词叫“正”。
它的声音\这样的地方\精神的宁静\最小的花苞好奇地问\不断地流着\默默地生长\千百次地挣扎2.偏正短语的类型。
偏正短语按语法功能，可以分为三大类，即：名词性偏正短语、动词性偏正短语、形容词性偏正短语。
（1）名词性偏正短语。
其构成形式为：定语＋中心语（名词）。
定语是名词性中心语的修饰语，对中心语起描写或限制作用。
例如：①“晶莹的露珠”“雪白的背心”（定语“晶莹”和“雪白”，主要起描写作用）②“钢筋结构”“呢子外衣”（定语“钢筋”“呢子”，主要起限制作用）③那一年冬天/一双手/这位朋友/那天晚上（指示代词、数词、量词或其中两项的组合作定语）④作家的宠物/变化的规律/黑黝黝的大山/大家的东西（名词、动词、形容词、代词作定语）⑤（冻得发紫的）嘴唇/（黑暗潮湿的）山路/（十分破旧的）衣裤/（不动脑筋的）人/（我朋友的）的房间/（二十年以前的）事（短语作定语）（2）动词性偏正短语。
其构成形式为：状语＋中心语（动词）。
状语表示动作行为的方式、情态、时间、处所、对象等。
例如：①轻轻地飘/完全赞成/笑眯眯地说/积极响应/立刻出发（状语表示动作行为的方式、情态、时间）②天亮之前到达/从北门出去（表示时间、处所、对象的状语往往由介词短语充当）③［曾经］［感激地］［对她］说（动词前面可以只有一个状语，也可以有几个递加的状语）（3）形容词性偏正短语。
课前任务清单设计
探触高中地理翻转课堂中“任务单”的设计——以“交通运输方式和布局”为例马莉莉江苏省木渎高级中学, 江苏苏州215101摘要：“任务单”全称是自主学习任务单，是教师在“化教为学、化生为师、化静为动、化被动接受为自觉生成”理念下，设计的以表单形式呈现的指导学生自主学习的方案，是提供给学生进行自主学习以达成学习目的的一种支架，它的三要素是学生做什么、为什么学和怎么学。
以“交通运输方式和布局”为例，说明“任务单”的框架结构包含课题名称、达成目标、学习任务、困惑与建议四个方面；阐述“任务单”的设计应遵循问题化、梯度性、生活化、趣味性和目标化、启发性六个原则。
关键词：任务单；高中地理；“翻转课堂”就是把传统的课内学习新知、课后消化巩固，“翻转”为课前自主学习、课中交流内化。
课前自主学习是以完成“任务单”的形式进行的，“任务单”的质量至关重要，因为它影响着学生课前自主学习的深度、广度与效度，影响着微课等配套学习资源采用的类型，从而还会影响课中交流内化的策略及其有效性。
所以说“任务单”在“翻转课堂”中具有统驭灵魂的作用。
“任务单”全称是自主学习任务单，是教师在“化教为学、化生为师、化静为动、化被动接受为自觉生成”理念下，设计的以表单形式呈现的指导学生自主学习的方案，是提供给学生进行自主学习以达成学习目的的一种支架，它的三要素是学生做什么、为什么学和怎么学。
“任务单”的使用主体是课前在家按照自己步骤进行自主学习的学生，教师是隐藏在后台的自主学习的指导者，这样就确立起“学生为中心”的生本学习模式。
下面，笔者以人教版高中地理必修2《交通运输方式和布局》一课为例，谈谈翻转课堂中课前自主学习“任务单”的设计。
一、“任务单”的框架结构1.课题名称课题名称指单位课时教学活动的学习主题，以“版本+年级+班级+学科+册+内容名”表示。
一般以“年级+班级+内容名”标明即可。
如本课的课题名称为“高一（9）班《交通运输方式和布局》课前自主学习任务单”。
《句子的主干》微课学习任务单设计
《句子的主干》微课学习任务单设计一、任务指南1. 课题名称：（部编教材）人教版八年级上册《句子的主干》2. 达成目标：了解并能找出句子主干；通过压缩句子找出语病加以修改。
3. 学习方法建议：听讲、练习。
4. 课堂学习形式预告：找出句子主干，缩句后找出语病加以修改，通过训练达成目标。
二、微课导入先来看下面的一个句子：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
你能找出这个句子的主干吗？句子的主干又有哪些成分构成？缩句后意思变了吗？明确：水平和价值显示智慧和力量。
句子的主干指主语中心语+ 谓语中心语+ 宾语中心语缩句是不能随意改变原句意思的。
三、知识清单（一）分析句子主干1.什么叫句子的主干？是指起主要作用的句子成分：主语中心语+ 谓语中心语+ 宾语中心语即把句子的所有附加成分（定状补）都压缩掉之后所剩下的部分。
2.怎样找句子的主干？——找中心语的方法：第一步：先把主语和谓语用“||”分开；第二步：找主语中心语和谓语中心语、宾语中心语。
如，“全体同学‖都做完了语法作业。
”“全体同学‖都做完了语法作业。
”●这个句子的六种成分：“（全体）同学‖[都] 做<完> 了（语法）作业。
”3.找主干要注意的问题。
（1）双宾语要做两个宾语。
例：他给我一张纸。
（他给我纸。
）（2）否定句中否定词要保留。
例：这些道理往往不简单。
（道理不简单。
）（3）并列结构作主谓宾时，要保留结构。
例：地球和火星都是行星。
（地球和火星是行星。
）（4）主谓结构作主语或谓语时，要保留。
例：一小时行5公里并不快。
（一小时行5公里不快。
）（5）连动句提取划分主干时要注意。
例：①他站起来走向讲台。
（他站走向讲台。
）②老师带着学生上了火车。
（老师带学生上火车。
）（6）“反对、相信、看见、觉得、认为、表明”等词后面一大段往往都是主谓短语作宾语，都作为句子的主干成分保留。
例：我明明看见他从楼上下来了。
（我看见他从楼上下来。
英语人教版八年级上册Unit 6 学习任务清单
1watch a short video and answer the question:
What arethey talking about?
2Watch thevideo again and match the items.
Chenyun computer programmer take acting lessons
I want to be a ...
How are you going to do that?
I am going to …
3、学习方法建议
听、说、读、写、查阅字典
二、学习内容
课前
（自主学习内容）
1、Read the words on page 41 and write them down.
编程人员厨师医生
巴士司机教师篮球运动员
小提琴家科学家钢琴家
男演员飞行员工程师
女演员歌手舞者长大
Other jobs you know:
2、be going to的基本用法
①be going to是“一般将来时”的一种表现形式，表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，意思为"打算，将要"。其中“be”会根据主语的人称变化变成“am, is, are”。be going to后面要接动词原形。
There is going tobea football match next Saturday in our school.
下周六我们学校将有一场足球比赛。
2.选择题
1. -________ are you going to be a basketball player?
-I'm going to practice basketball every day.
课题清单,下半年更好
课题清单,下半年更好
下半年的课题清单可以根据不同的领域和需求进行制定。
以下是一些可能的课题清单，供您参考：
1. 市场调研与竞争分析，了解目标市场的需求和竞争情况，为产品或服务的推广和定位提供依据。
2. 产品研发与创新，通过研发新产品或改良现有产品，提升产品竞争力和市场占有率。
3. 品牌建设与推广，加强品牌形象塑造，提升品牌知名度和美誉度，吸引更多目标客户。
4. 渠道拓展与合作伙伴关系，寻找新的销售渠道，与合作伙伴建立战略合作关系，拓展市场份额。
5. 客户关系管理与服务优化，通过建立良好的客户关系管理系统，提供个性化的客户服务，增加客户满意度和忠诚度。
6. 生产效率提升与成本控制，优化生产流程，提高生产效率，
降低生产成本，提升企业盈利能力。
7. 人才培养与团队建设，加强员工培训和发展计划，提升员工
素质和团队协作能力，为企业的长期发展打下基础。
8. 社会责任与可持续发展，关注环境保护和社会责任，积极参
与公益活动，提升企业形象和社会影响力。
9. 技术升级与数字化转型，引入新的技术和数字化工具，提升
企业的生产效率和竞争力。
10. 市场扩张与国际化，拓展国内外市场，寻找海外合作伙伴，实现企业的国际化发展。
以上是一些可能的课题清单，具体的选择应根据企业的实际情
况和发展目标来确定。
希望这些信息对您有所帮助。
《动宾短语》微课学习任务单设计
《动宾短语》微课学习任务单设计一、任务指南1. 课题名称：（部编教材）人民教育出版社七年级下册《动宾短语》2. 达成目标：了解动宾短语概念、构成及语法功能。
3. 学习方法建议：听讲、讨论。
4. 课堂学习形式预告：动宾短语的概念、构成、功能及与动补短语的区别。
通过训练达成目标。
二、微课导入同学们，先来做一道连线题目。
带领粮食指定担子粉碎围攻挑起平静储备队伍神色我们思考：你发现连成的短语第一个词的词性是什么？后面的呢？明确：第一个词的词性都是动词，后面的是名词、形容词和代词。
后面的词是受前面动词支配的，也就是说，回答前面动词的问题。
三、知识清单（一）关于动宾短语1.什么叫动宾短语？前面是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系，称为动宾短语。
在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词等充当。
如：眨眼睛/看电影/写文章/夸奖我/拜访他/喷出火焰/看到长城/出现故障/热爱祖国/安排任务2.动宾短语的构成。
动宾短语的宾语可以一般由名词或代词充当，有时也可以由动词或形容词充当。
（1）【动词+名词】消灭敌人、放下包袱、骗取信任（2）【动词+代词】丢下它、抱紧我、陪着她（3）【动词+动词】喜欢游泳、学习开车、庆祝回归（4）【动词+形容词】保持安静、爱热闹、恢复平静（5）【动词+某些短语】“喜欢一见面就开两句玩笑的人”“来了一个双手提满了东西的小伙子”（6）【动词+双宾语】“老师‖给他一支钢笔”“这个时期母亲‖教给我许多生产知识”（7）【形容词活用（动词）+名词】活跃市场、丰富词汇3.动宾短语的语法功能。
（1）动宾短语在句子中做主语。
①学习理论必须认真阅读原著。
（“学习理论”是动宾结构的短语，在句子中做主语。
）②打扫教室是我们学生的职责。
（“打扫教室”是动宾结构的短语，在句子中做主语。
）（2）动宾短语在句子中做宾语。
①学好理论的一个重要方法就是认真阅读原著。
（“阅读原著”是动宾结构的短语，在句子中做宾语。
主题教育 制定任务清单
主题教育制定任务清单
[主题教育名称]任务清单
一、学习目标
[明确主题教育的目标，描述通过该主题教育希望达到的结果。
] 二、学习内容
[列出需要学习的具体内容，包括相关的文献、资料、课程等。
] 三、学习方法
[描述采用的学习方法，如阅读、讨论、实践、案例分析等。
] 四、学习时间安排
[列出每个学习阶段的时间安排，包括起止时间和学习进度。
] 五、学习成果评估
[描述如何评估学习成果，如考试、作业、项目报告等。
]
六、实践任务
[列出与主题教育相关的实践任务，如实地考察、社会实践、实习等。
]
七、反思与总结
[安排定期的反思与总结时间，让学习者能够回顾学习过程，总结经验教训。
]
八、学习资源
[提供相关的学习资源，如参考书籍、网站、专家讲座等。
]
九、交流与合作
[鼓励学习者之间的交流与合作，建立学习小组或讨论论坛。
]
十、任务负责人
[明确各项任务的负责人，确保任务的有效执行和协调。
]。
《课余生活助我成长》学习任务清单
1.想一想自己有哪些课余生活。
2.思考你的课余生活对你的成长有什么意义。
课上学习任务
【学习任务一】
同学们都有哪些校内、校外课余生活？
【学习任务二】
有人认为学生的主要任务是学习，做调研活动会耽误过多的学习时间。对此，你的看法是什么？
课后实践活动
推荐的学习资源
学习任务单
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
五年级
学期
秋季
课题
自主选择课余生活（第二课时）
教科书
书 名：道德与法治教材
出版
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.知道校内外的课余生活都是课余生活的重要组成部分，感受丰富的校内和校外课余生活。
2.了解课余生活对自己成长的意义。
音乐教研员工作任务清单(3篇)
第1篇一、工作任务概述音乐教研员是负责指导、组织、协调、监督音乐教育教学工作的重要角色。
其主要任务是确保音乐教育教学质量，提高教师队伍的整体素质，促进音乐教育事业的健康发展。
以下为音乐教研员工作任务清单，共计1500字。
一、教学指导与监督1. 深入教学一线，了解音乐教师的教学情况，及时发现并解决教学中存在的问题。
2. 制定音乐教学计划，组织教师开展教研活动，提高教师的专业素养。
3. 监督音乐课程实施，确保课程目标的实现，关注学生音乐素养的提升。
4. 组织教师开展教学观摩、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作。
5. 对教师的教学成果进行评价，为教师的专业发展提供指导。
二、课程建设与改革1. 研究音乐课程改革的方向，结合学校实际情况，制定音乐课程改革方案。
2. 组织教师开展课程研讨，优化课程设置，提高课程质量。
3. 推广先进的教学理念和教学方法，促进音乐课程改革。
4. 组织教师参加课程培训，提升教师课程开发与实施能力。
三、师资队伍建设1. 组织开展音乐教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 建立教师专业成长档案，关注教师职业生涯规划。
3. 选拔优秀音乐教师参加各类教学比赛，提升教师的教学水平。
4. 建立教师交流平台，促进教师之间的互动与成长。
四、学生音乐活动组织与指导1. 组织学生参加各类音乐比赛、演出等活动，提高学生的音乐素养。
2. 指导学生社团活动，培养学生的团队协作精神和创新能力。
3. 举办音乐讲座、音乐会等，丰富学生的课余生活。
4. 关注学生心理健康，引导学生树立正确的审美观念。
五、音乐教育资源整合与开发1. 搜集、整理国内外优秀的音乐教育资源，为教师和学生提供丰富的学习资料。
2. 开发校本音乐课程，满足学生个性化需求。
3. 建立音乐教育资源共享平台，促进资源共享。
4. 开展音乐教育课题研究，提高音乐教育研究水平。
六、与其他部门协作1. 与学校教务部门、学生处等部门沟通，协调音乐教育教学工作。
学校中学部各科室部门学科任务清单
语文学科组任务清单1.各年级教学质量第一。
2.深化课堂改革，建构具有本学科特色课堂模式。
再次推进并完善名著课型和作文课型，在此基础上，继续探索试卷讲评模式建构。
3.加强集体备课，做到真备课、真研讨，有实效。
4.有效组织公开课活动，全员参与，互相学习，有效评课，共同提高。
新入职的八位教师，一个月之内熟知运用教学模式基本成型，第二个月细化指导与教学常规，半学期基本步入正轨，第三，四个月指导独立编写导学案，提升成绩。
5充分了解学情，精选习题，精心制作学案。
6.鼓励教师主动进行教学研究，积极参加各项论文比赛，积极申报课题。
7.重视培优补差。
8.课堂第一，注重课堂效率，打造高效课堂。
9.注重师德培养，激发教师干劲，促使本学科组教师团结一心共同进步。
10.对于开展的各项活动，及时组织材料，及时进行宣传。
11.树立创新意识，培养创造力，有创造性的开展工作。
12.根据学科情况结合学校实际，积极开发校本课程。
七年级经典诵读，八年级国学传承，扎扎实实开展，争取做出特色，并尽可能多的在各级各类比赛中获得佳绩。
1.各年级教学质量第一2.深化课堂改革，建构具有本学科特色课堂模式。
3.加强集体备课，做到真备课、真研讨，有实效。
4.有效组织公开课活动，全员参与，互相学习，有效评课，共同提高。
5充分了解学情，精选习题，精心制作学案。
6.鼓励教师主动进行教学研究，积极参加各项论文比赛，积极申报课题。
7.重视培优补差，有效使用错题本。
8.课堂第一，注重课堂效率，打造高效课堂。
9.注重师德培养，激发教师干劲，促使本学科组教师团结一心共同进步。
10.对于开展的各项活动，及时组织材料，及时进行宣传。
11.树立创新意识，培养创造力，有创造性的开展工作。
12.根据学科情况结合学校实际，积极开发校本课程。
英语学科任务清单1.各年级教学质量第一2.深化课堂改革，建构具有本学科特色课堂模式。
3.加强集体备课，做到真备课、真研讨，有实效。
4.有效组织公开课活动，全员参与，互相学习，有效评课，共同提高。
课题工作清单
课题工作清单一、引言在进行任何一项任务或工作前，制定一份清单是至关重要的。
课题工作清单是一份详细列出课题中需要进行的具体工作的清单。
它不仅可以帮助我们规划课题的整体进程，还可以提醒我们需要完成的具体任务，确保工作的有序进行。
二、制定课题工作清单的目的和意义制定课题工作清单的目的在于：1.确保任务的全面性：通过明确列出所有需要完成的工作任务，可以确保不会遗漏课题中的任何一个重要部分。
2.确保任务的详细性：清单中的每一个任务都需要具体而详细地描述，以确保执行者能够准确理解所需工作的具体内容。
3.确保任务的完整性：清单中的每一个任务都需要包含所需的时间、人力和资源，以确保任务能够在合理的时间内完成。
4.提高工作的效率：通过明确列出每一个工作任务和所需资源，可以帮助执行者更好地分配时间和资源，提高工作效率。
5.提高任务的可控性：通过制定课题工作清单，可以实时了解任务的进展情况，及时调整工作计划，提高任务可控性。
三、制定课题工作清单的步骤制定课题工作清单需要经过以下几个步骤：1. 定义课题目标首先需要明确课题的目标和预期成果。
根据课题的具体要求，明确需要实现的目标，确定课题的范围和限制条件。
2. 分解课题将整个课题分解成若干个具体的工作任务。
可以根据时间、空间、资源等因素进行分解，将大目标分解成小目标，确定每个任务的具体内容。
3. 列出任务清单根据分解的工作任务，将每个任务详细列出。
清单中的每一个任务都需要包含以下内容：•任务名称：明确任务的名称，以便执行者准确理解任务的内容。
•任务描述：对任务的具体内容进行详细描述，确保执行者了解任务的具体要求。
•任务时间：确定任务的开始时间和截止时间，确保任务能够在合理的时间内完成。
•任务责任人：明确任务的责任人，确保任务有明确的执行者。
•任务所需资源：列出任务所需的人力、时间、物资等资源，以便执行者能够准备充足。
4. 设定任务优先级根据课题的重要性和紧急程度，为每个任务设定优先级。
金色花微课学习任务清单
《金色花》微课学习任务清单
一、学习指南
1. 课题名称：
人教版2001课标版七年级语文上册第一单元第4课散文诗两首《金色花》
2. 达成目标：
通过对这首诗主要内容的回顾，引导学生感受亲情，能够用自己的实际行动孝敬回报父母，体验人间至爱亲情。
3. 课堂学习形式：
回顾主要内容——新授知识要点——小结
二、学习任务
1. 发挥想象，用“假如哈利波特送我一次魔法，我要变成……”作练习。
2. 用实际行动为自己的妈妈做一件力所能及的事。
三、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习后自行填写）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年11月
项目建设和融资模式研究
黄再波
社会科抽调人员组成
6
2018年4月
百色市发展康养特色小镇研究
社会科抽调人员组成
7
2018年8月
服务业精细化管理研究
陆敏
产业科抽调人员组成
8
2018年8月
开展铝产业节能降碳单独考核研究
资环科抽调人员组成
9
2018年6月
加强巡视巡察整改和成果运用问题的调查与思考
袁景新
人事科抽调人员组成
10
2018年8月
易地扶贫搬迁后续扶持发展
谭茂芹
地区科抽调人员组成
11
2018年8月
开展战略性新兴产业发展专项课题研究
陈怀序号
调研时间
调研内容
组长
成员
1
2018年6月
百色市推动服务业高质量发展研究
罗成
产业科、综合科抽调人员组成
2
2018年6月
百色市综合交通规划研究
梁开雄
市铁航办抽调人员组成
3
2018年8月
民间投资研究
黎辉
投资科、项目中心抽调人员组成
4
2018年7月
项目审批工作容错纠错机制研究
投资科抽调人员组成