三年级下册综合实践课教案.docx
(完整版)小学三年级下册实践活动综合教学设计
(完整版)小学三年级下册实践活动综合教学设计小学三年级下册实践活动综合教学设计1. 活动目标本次实践活动的主要目标是帮助三年级学生综合运用所学知识，提高实际操作能力和解决问题的能力。
具体目标如下：- 培养学生的观察、思考和动手能力。
- 激发学生研究的兴趣和研究乐趣。
- 培养学生的团队合作与沟通能力。
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 活动内容2.1. 实地考察安排学生在学校附近的公园进行实地考察活动。
要求学生观察和记录所见所闻，并回答相关问题。
这样可以提高他们的观察和思考能力，同时也让他们感受到研究的趣味性和实用性。
2.2. 制作手工作品让学生根据自己的兴趣和创意设计并制作一个手工作品。
具体制作过程可以根据学生的实际情况进行调整，重要的是培养学生的动手能力和想象力。
2.3. 团队合作游戏组织学生进行团队合作游戏，例如拔河比赛、接力赛等。
通过游戏的方式培养学生的团队合作和沟通能力，让他们感受到团队合作的重要性。
2.4. 实践体验交流安排学生进行实践体验交流，可以是学生之间的小组交流或者学生和外界的交流。
学生可以分享自己的实践体验，倾听他人的经历，从中研究和借鉴。
3. 教学策略为了提高教学效果，我们采用以下教学策略：- 活动导向：将研究目标与实践活动有机结合，让学生在实际操作中体验知识的应用和解决问题的过程。
- 群体互助：鼓励学生在活动中互相交流和协助，培养团队合作和沟通能力。
- 激发兴趣：通过设计有趣的活动和游戏，激发学生的研究兴趣，并增加其参与度和投入度。
- 创新思维：鼓励学生在活动中发挥想象力和创造力，培养创新思维和解决问题的能力。
4. 评估方式本次实践活动的评估方式主要采用以下方法：- 观察记录：教师在活动过程中进行观察记录，对学生的观察能力、动手能力和合作能力进行评估。
- 作品展示：学生制作的手工作品将由同学们进行展示和评选，评估学生的创造力和表达能力。
- 口头交流：通过小组交流和分享的形式，评估学生对实践活动的理解和体会。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案（下册）第一章：春天里的发现1.1 学习目标：能够观察春天的自然现象，发现春天的特点。
培养学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：引导学生观察春天的植物变化，如花朵的开放、树木的生长等。
学生通过观察春天的动物行为，如鸟儿的迁徙、昆虫的活动等。
学生通过观察春天的天气变化，如温度的升高、雨量的增加等。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，记录春天的自然现象。
学生通过绘画或写作的方式表达自己对春天的发现。
学生分享自己的观察结果，进行交流和讨论。
第二章：我们的社区2.1 学习目标：能够了解自己所在社区的基本情况，增强对社区的认同感。
培养学生的合作能力和探究能力。
2.2 教学内容：学生通过调查访问了解社区的基本情况，如社区的名称、地理位置、人口构成等。
学生了解社区内的公共设施和服务机构，如学校、医院、商场等。
学生了解社区的文化特色和习俗，如社区的节日庆典、传统活动等。
2.3 教学活动：学生分组进行社区调查，收集社区的相关信息。
学生通过绘画或制作手抄报的形式展示社区的基本情况。
学生进行社区分享，了解社区内的公共设施和服务机构。
第三章：节约用水3.1 学习目标：能够认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
3.2 教学内容：学生了解世界水资源的状况，认识到水资源的宝贵性。
学生学习节水的方法和技巧，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等。
3.3 教学活动：学生观看节水宣传片，了解水资源的宝贵性和节水的重要性。
学生分组讨论节水的方法和技巧，并提出自己的建议。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等，并将实践活动记录下来。
第四章：保护环境4.1 学习目标：能够了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
4.2 教学内容：学生了解环境问题的种类和影响，如空气污染、水污染、土壤污染等。
学生学习环境保护的方法和技巧，如垃圾分类、减少使用一次性产品等。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：认识社区的概念，了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境，培养社区责任感。
二、教学目标1. 让学生了解社区的概念，认识到社区是我们生活的重要组成部分。
2. 使学生了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境。
3. 培养学生的社区责任感，激发他们参与社区建设的积极性。
三、教学难点与重点难点：理解社区的概念，学会如何爱护社区环境。
重点：培养学生社区责任感，提高他们参与社区建设的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区的图片和视频，让学生初步了解社区的概念，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解社区的定义、环境与设施，让学生对社区有更深入的认识。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中爱护社区环境，培养他们的环保意识。
（2）手抄报制作：每个小组制作一份关于社区的手抄报，展示所学内容。
4. 例题讲解：结合教材，讲解如何解决社区生活中的实际问题。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行随堂练习，巩固知识。
六、板书设计1. 社区的概念2. 社区的环境与设施3. 爱护社区环境4. 社区责任感七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社区的概念。
（2）列举三个你所在社区的环境与设施，并说明如何爱护它们。
（3）谈谈你对社区责任感的认识。
2. 答案：（1）社区是指在一定地域范围内，具有共同生活、共同利益、共同文化特点的人群在一定制度下共同生活的社会共同体。
（2）示例：公园、图书馆、健身器材。
爱护方法：不乱丢垃圾、不损坏公共设施、积极参加社区活动等。
（3）社区责任感是指个人对自己所在社区的责任和义务的认识，积极参与社区建设，为社区发展贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生对社区有了更深入的认识，培养了他们的社区责任感。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《身边的科学》，详细内容为：了解日常生活中的简单科学现象，通过实验和观察，探究影子的形成、光的传播以及力的作用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解光和力的基本概念，掌握影子的形成原因，学会观察生活中的科学现象。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力，激发学生的探究欲望。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学，关注生活，善于发现生活中的科学现象。
三、教学难点与重点教学难点：光的传播、影子的形成原因。
教学重点：光的传播、力的作用。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
学具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示手电筒，引导学生思考：手电筒为什么能发光？2. 例题讲解（1）教师讲解光的传播，引导学生了解光是如何传播的。
（2）教师讲解影子的形成原因，让学生通过实验观察影子是如何形成的。
3. 随堂练习（1）学生分组进行实验，观察光的传播和影子的形成。
4. 知识巩固（1）教师提问：力的作用是什么？5. 课堂小结六、板书设计1. 光的传播2. 影子的形成3. 力的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的传播过程。
（2）举例说明生活中的影子现象。
（3）力的作用有哪些？2. 答案：（1）光的传播过程：光源发光，光沿直线传播，照射到物体上，形成影子。
（2）生活中的影子现象：例如，太阳光照射到物体上，物体背后形成影子。
（3）力的作用：力可以改变物体的形状，如用力拉弹簧；力也可以改变物体的运动状态，如用力推物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）教师反思本节课的教学效果，了解学生对知识的掌握程度。
（2）针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的科学现象，发现更多有趣的现象。
（2）组织学生进行科学小实验，提高学生的实践能力。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册综合实践活动教材第四章《生活中的科学》中的《有趣的磁铁》。
本节课将围绕磁铁的性质、磁铁的运用以及动手制作磁铁小作品等内容进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生了解磁铁的基本性质，知道磁铁在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生对科学的热爱。
3. 培养学生合作探究、观察思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其应用。
教学重点：动手制作磁铁小作品，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小木棒等。
学具：安全剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁铁吸铁钉的实验，引发学生对磁铁的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解磁铁的性质，如磁铁的两极、磁力线等。
（2）介绍磁铁在生活中的应用，如指南针、磁铁吸附等。
3. 动手制作磁铁小作品（10分钟）步骤1：用安全剪刀将彩纸剪成喜欢的形状。
步骤2：将磁铁贴在彩纸背面。
步骤3：用画笔在磁铁上绘制图案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）用磁铁找出隐藏在纸杯里的铁钉。
（2）用磁铁制作一个简单的指南针。
六、板书设计1. 磁铁的基本性质两极：N极、S极磁力线：从N极出发，回到S极2. 磁铁的应用指南针吸附作用七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个创意作品，并介绍其制作过程和原理。
2. 答案示例：学生制作一个磁铁小车，利用磁铁的吸附作用，使小车移动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手制作、随堂练习等环节，使学生掌握了磁铁的基本性质和应用。
课后，教师应关注学生对磁铁知识的掌握情况，并对学生在制作磁铁作品过程中的创新能力给予肯定。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他磁性材料及其应用，如电磁铁、磁性液体等。
重点和难点解析一、教学难点与重点的把握1. 磁铁的性质及其应用2. 动手制作磁铁小作品的步骤及注意事项二、教学过程的实施1. 实践情景引入的趣味性和引导性2. 例题讲解的清晰性和系统性3. 动手制作磁铁小作品的指导与协助4. 随堂练习的针对性和有效性一、教学难点与重点的把握1. 磁铁的性质及其应用磁铁的两极：详细讲解磁铁的N极和S极，通过实验让学生感受磁铁两极的相吸和相斥现象。
三年级下册综合实践活动教案完整
三年级下册综合实践活动教案完整一、综述三年级下册综合实践活动课程旨在通过综合性的实践活动，帮助学生增强实践操作能力和创新思维，提高学生的综合素质。
本次教学活动以学生为中心，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列富有挑战性和探究性的实践活动。
本课程的综述部分，主要概括了课程的核心目标、内容概述以及教学方法等方面的内容。
在课程设计上，三年级下册综合实践活动以“生活中的实践”为主题强调学生在实践中学习，通过实际操作来增强对知识的理解和运用。
课程内容包括手工制作、生活技能、环保实践、科学探索等多个方面，旨在培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
在核心目标方面，本课程着重培养学生的实践操作能力，通过实践活动，让学生亲身体验知识的产生和应用过程。
同时课程也注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，让学生在实践中学会发现问题、分析问题并解决问题。
此外课程还强调培养学生的团队协作能力和社会责任感，让学生在集体活动中学会合作与分享。
在教学方法上，本课程采用启发式、探究式和实践式的教学方法，引导学生主动参与实践活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教师将通过情境创设、任务引领、小组合作等方式，引导学生在实践中学习，提高学生的实践能力和综合素质。
三年级下册综合实践活动课程是一门以实践为基础的综合性课程，通过一系列富有挑战性和探究性的实践活动，培养学生的实践操作能力、创新思维、解决问题的能力、团队协作能力和社会责任感。
本课程将为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。
1. 介绍本次综合实践活动的教学目标和意义《三年级下册综合实践活动教案》完整文章开头段落：介绍本次综合实践活动的教学目标和意义本次综合实践活动旨在通过一系列的实践活动，旨在培养学生的综合素质和实践能力，增强学生对自然、社会、生活的认知与体验。
三年级下册的综合实践活动，是在学生已有知识体系和技能的基础上，进一步拓展和深化实践学习的重要途径。
本次实践活动的具体教学目标包括：一是提高学生的实践操作能力，让学生在亲身体验中学习和掌握实际操作技能；二是培养学生的创新思维和团队协作能力，让学生在面对问题和挑战时能够灵活运用所学知识；三是通过活动过程中的探索和研究，进一步激发学生对知识的热爱和追求，促进学生全面发展。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动朋友相处有学问(教案)
教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——朋友相处有学问一、教学目标1. 让学生了解朋友相处的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交往的能力，学会与他人建立友谊。
3. 引导学生学会尊重、理解、宽容他人，提高人际沟通能力。
4. 培养学生团结协作精神，学会在合作中成长。
二、教学内容1. 朋友相处的意义与价值2. 如何与他人建立友谊3. 尊重、理解、宽容他人的重要性4. 团结协作，共同成长三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
2. 教学难点：引导学生学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个关于朋友相处的小故事，引发学生对朋友相处的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：讲解朋友相处的意义与价值，让学生认识到友谊对个人成长的作用。
接着，引导学生学习如何与他人建立友谊，包括主动交往、真诚待人、善于倾听等。
然后，强调尊重、理解、宽容他人的重要性，让学生学会在与人交往中尊重差异，求同存异。
最后，讲解团结协作，共同成长的重要性，培养学生团队合作精神。
3. 案例分析：通过分析一些关于朋友相处的典型案例，让学生进一步理解朋友相处的学问，提高人际沟通能力。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就如何在日常生活中与他人建立友谊、尊重他人、团结协作等问题进行讨论，培养学生解决问题的能力。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调朋友相处的重要性，提醒学生在日常生活中要注重与人交往，学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
6. 课后作业：布置一道关于朋友相处的思考题，让学生结合自己的生活实际，思考如何与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
五、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对朋友相处学问的掌握程度。
2. 关注学生在日常生活中的实际表现，如与人交往、团结协作等方面，检验教学效果。
三年级综合实践活动教案（下册）
三年级综合实践活动教案（下册）第一篇：三年级综合实践活动教案(下册)三年级第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动成果展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表: 大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时间:课间()体育课上()自习课上()其他()地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划: 果园地点出发时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较: 水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和“美好家庭何处来”等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过“和是家庭的小主人”活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕“小康家庭”这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式: 实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解“菜篮子”的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及“菜篮子”的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查价格调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间: 被采访人姓名: 性别: 年龄: 该企业是怎样创办的:现在的经营状况: 前景: 成功的奥秘: 三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点客家人的故事教学过程: 一,客家习俗.讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程: 一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点将采用的方法过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程: 一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视看书聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.第二篇：三年级综合实践活动下册教案综合实践活动教案（三年级下册）群巴克镇阿勒赛村教学点吐尔逊。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生通过观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春天的植物变化：观察树木、花草的生长变化，了解春天的植物特点。
2. 春天的天气变化：观察春天的天气特点，了解季节交替的变化规律。
3. 春天的环保行动：学习春天环保知识，参与春天的环保活动。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物变化和天气变化。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对春天的发现。
3. 组织学生参加春天的环保活动，如植树、清理垃圾等。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境和设施，培养学生的爱校情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：1. 校园的环境：观察校园的自然环境，了解校园的植物、动物等。
2. 校园的设施：观察校园的建筑、设施，了解其功能和使用方法。
3. 团队合作：参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
教学活动：1. 组织学生进行校园观察，记录校园的环境和设施。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对校园的认知和感受。
3. 组织学生参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
第三章：家庭的故事教学目标：1. 让学生了解家庭的历史和故事，培养学生的家庭情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的感恩意识。
教学内容：1. 家庭成员：了解家庭成员的特点和关系，感受家庭的温暖。
2. 家庭历史：了解家庭的历史和故事，培养对家庭的尊重和热爱。
3. 感恩行动：参与家庭活动，表达对家庭的感恩之情。
教学活动：1. 组织学生进行家庭调查，了解家庭成员和家庭历史。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对家庭的认知和感受。
3. 组织学生参与家庭活动，如做饭、打扫等，培养感恩意识。
第四章：家乡的特色教学目标：1. 让学生了解家乡的文化和特色，培养学生的家乡情感。
三年级综合实践教案(下册)
三年级综合实践教案（下册）第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生感受春天的气息，发现春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 春天里的植物：观察树木、花草的变化，了解春天的植物特点。
2. 春天里的动物：观察鸟类、昆虫等动物的活动，了解春天的动物特点。
3. 春天里的天气：观察春天的天气变化，了解春天的天气特点。
教学活动：1. 组织学生户外观察，记录春天里的植物、动物和天气变化。
2. 学生分享自己的观察心得，进行交流讨论。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境和文化，培养学生的校园主人翁意识。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的综合实践能力。
教学内容：1. 校园环境：了解校园的布局、设施及环境特点。
2. 校园文化：了解学校的办学理念、校训等文化内涵。
3. 校园活动：参与校园活动，体验校园生活。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园环境和文化。
2. 学生分组进行校园活动策划，培养团队合作精神。
第三章：家庭中的科学教学目标：1. 让学生了解家庭中的科学现象，培养学生的科学素养。
2. 培养学生的动手操作能力。
3. 提高学生的解决问题的能力。
教学内容：1. 家庭中的物理现象：如水的沸腾、冰箱的制冷等。
2. 家庭中的化学现象：如洗洁精的去污、茶叶的浸泡等。
3. 家庭中的生物现象：如植物的生长、微生物的作用等。
教学活动：1. 学生在家观察和探究家庭中的科学现象，记录实验过程和结果。
2. 学生分享自己的实验心得，进行交流讨论。
第四章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，培养学生的节约用水意识。
2. 培养学生的实践操作能力。
3. 提高学生的环保意识。
教学内容：1. 水的重要性：了解水对人类和地球的重要性。
2. 节约用水的方法：学习节约用水的生活技巧。
3. 节水行动：参与节水实践活动，培养节约用水习惯。
教学活动：1. 学生通过查阅资料，了解水的重要性。
三年级下册综合实践教案
三年级下册综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的动手操作能力、观察能力、创新能力及团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养学生的自主学习能力，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 第一课时：春天的植物活动内容：观察春天的植物，了解植物的生长变化，学习植物的种植方法。
活动步骤：1. 观察校园里的植物，记录下植物的生长变化。
2. 学习植物的种植方法，了解植物生长所需的环境。
3. 动手种植一颗植物，并记录种植过程中的注意事项。
2. 第二课时：春天的动物活动内容：观察春天的动物，了解动物的生活习性，学习保护动物的方法。
活动步骤：1. 观察校园里的动物，记录下动物的生活习性。
2. 学习保护动物的方法，提高爱护动物的意识。
3. 动手制作一个动物保护宣传海报，向他人宣传保护动物的重要性。
3. 第三课时：春天的天气活动内容：观察春天的天气变化，了解天气对生活的影响，学习天气预测的方法。
活动步骤：1. 观察春天的天气变化，记录下天气的特点。
2. 学习天气对生活的影响，了解天气变化的原因。
3. 动手制作一个天气预测工具，尝试预测未来的天气。
4. 第四课时：春天的节日活动内容：了解春天的节日，感受节日的气氛，学习传统节日的习俗。
活动步骤：1. 了解春天的节日，如清明节、复活节等。
2. 感受节日的气氛，参与节日的活动。
3. 学习传统节日的习俗，传承中华优秀传统文化。
5. 第五课时：春天的美食活动内容：品尝春天的美食，了解美食的制作方法，学习饮食健康知识。
活动步骤：1. 品尝春天的美食，如春卷、豆腐脑等。
2. 了解美食的制作方法，学习烹饪技巧。
三、教学评价1. 学生参与活动的积极性、主动性和创造性。
2. 学生在活动中的表现，如动手操作能力、观察能力、创新能力等。
3. 学生对活动内容的掌握程度，如知识与技能的运用、过程与方法的掌握等。
小学三年级下册综合实践活动精品教案完整版
小学三年级下册综合实践活动精品教案完整版一、教学内容本节课，我们将在小学三年级下册综合实践活动中展开，主要围绕教材第四章《身边科学》进行深入探讨。
具体内容包括：认识简单机械，解其原理和应用；探索自然现象中科学原理，如光影、声音等；通过实践操作，培养动手能力和观察能力。
二、教学目标1. 让学生掌握简单机械原理和应用，提高科学素养。
2. 培养学生观察、思考、解决问题能力。
3. 激发学生对科学兴趣，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简单机械原理和应用，自然现象中科学原理。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、解决问题能力，激发科学兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：简单机械模型、光影实验器材、声音实验器材等。
2. 学具：每组一套简单机械拼装玩具、手电筒、镜子、尺子、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生观察教室里简单机械，如门把手、剪刀等，引导学生思考它们作用和原理。
2. 讲解：详细讲解简单机械原理和应用，以及自然现象中科学原理。
3. 实践操作：（1）分组进行简单机械拼装，让学生亲身体验其原理和应用。
（2）进行光影实验，让学生解光传播和反射原理。
（3）进行声音实验，让学生解声音产生和传播原理。
4. 随堂练习：（1）出示一些简单机械和自然现象图片，让学生判断其原理。
（2）让学生举例说明生活中简单机械和自然现象。
六、板书设计1. 简单机械原理和应用2. 自然现象中科学原理光影声音七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中简单机械，并说明其原理和应用。
（2）观察并描述一个自然现象，尝试解释其科学原理。
2. 答案：（1）生活中简单机械如：剪刀、门把手、自行车链条等。
它们利用杠杆、轮轴、滑轮等原理，使我们生活更加便捷。
（2）自然现象示例：太阳光通过镜子反射，照到另一处地方。
这是利用光反射原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握简单机械和自然现象中科学原理，培养学生观察、思考、解决问题能力。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四单元“身边的科学”，具体包括第一章“植物的生长”、第二章“动物的特征”和第三章“生活中的科学”。
详细内容如下：1. 植物的生长：了解植物的生长过程，掌握种子发芽、植物光合作用等基本知识。
2. 动物的特征：认识不同动物的特点，了解动物分类的基本方法。
3. 生活中的科学：发现生活中的科学现象，学会用科学的方法解决问题。
二、教学目标1. 让学生了解植物和动物的基本特点，培养对大自然的热爱。
2. 培养学生运用科学的方法观察、思考、解决问题的能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、动物的特征、生活中的科学现象。
2. 教学重点：掌握植物生长的基本过程，了解动物分类的基本方法，发现生活中的科学现象。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示植物生长过程、动物图片、实验器材。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物，引导学生观察植物的生长过程。
（2）提问：同学们，你们知道这些植物是如何生长的吗？2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解植物的生长过程，引导学生掌握种子发芽、植物光合作用等基本知识。
（2）讲解动物的特征，引导学生认识不同动物的特点，学会动物分类。
（3）讲解生活中的科学现象，培养学生用科学的方法解决问题的能力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生绘制植物生长过程的示意图。
（2）让学生根据动物特点进行分类。
（3）让学生举例说明生活中的科学现象。
4. 学生展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
（2）学生互相评价，互相学习。
（2）提出拓展性问题，引导学生课后思考和探索。
六、板书设计1. 植物的生长种子发芽植物光合作用2. 动物的特征分类方法不同动物的特点3. 生活中的科学科学现象解决问题的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一个植物的生长过程示意图。
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材，主要围绕“我们的地球”主题展开，涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境，从我做起》的内容。
详细内容包括：地球的基本知识，环境保护的重要性，以及日常生活中如何实践环保。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园。
2. 培养学生保护环境的意识，提高环保行动能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通表达和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，实践活动的开展。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察和思考，激发学生对地球的兴趣。
2. 新课导入：介绍地球的基本知识，让学生了解地球的结构和生态环境，认识到地球是人类生存的唯一家园。
3. 实践活动一：环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度，同时培养学生保护环境的意识。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等，并进行分享。
5. 例题讲解：讲解环保行动的具体方法，如如何进行垃圾分类，如何节约用水等。
6. 随堂练习：让学生现场实践，将课堂所学运用到实际行动中，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的地球2. 内容：地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保行动计划，包括具体措施和实施时间。
2. 答案：示例：家庭环保行动计划垃圾分类：每天将垃圾分类投放，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。
节约用水：洗澡时关闭水龙头，刷牙时使用杯子接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对环保有了更深入的认识，但在实际行动中仍需加强引导和督促。
三年级下册综合实践教学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
三年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展综合实践活动，提高学生的实践能力，本方案特制定以下活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解综合实践活动课程的特点，提高学生对实践活动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践操作能力。
3. 引导学生关注生活、关注社会，提高学生的社会责任感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 主题：走进大自然，探索自然奥秘2. 活动时间：2课时3. 活动地点：学校附近公园4. 活动对象：三年级全体学生5. 活动准备：（1）教师准备：收集有关大自然的资料，制作PPT；准备实践活动所需的工具和材料。
（2）学生准备：收集关于大自然的资料，准备实践活动的工具和材料。
6. 活动流程：（1）导入1. 教师通过PPT展示大自然的美景，引导学生关注大自然。
2. 学生分享自己收集的大自然资料，激发学生对大自然的兴趣。
（2）分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组讨论以下问题：（1）大自然有哪些奇妙的现象？（2）如何保护大自然？（3）大自然对我们的启示是什么？3. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
（3）实践活动1. 学生根据讨论结果，分组进行实践活动。
2. 活动内容：（1）观察植物：观察植物的生长过程，了解植物的生长特点。
（2）观察动物：观察动物的生活习性，了解动物与人类的关系。
（3）收集标本：采集植物、动物等标本，了解生物的多样性。
（4）制作环保海报：以保护大自然为主题，制作环保海报。
3. 教师巡回指导，确保学生安全。
（4）总结分享1. 各小组分享实践活动成果。
2. 教师总结本次活动的收获，提出改进建议。
四、活动评价1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生在实践活动中的表现，如观察、操作、交流等。
三年级下学期综合实践教案
三年级下学期综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：学生能够在实践活动中，培养观察、思考、探究的能力，学会与他人合作交流。
二、教学内容1. 第一主题：春天里的发现活动内容：观察春天的迹象，如花朵盛开、树叶发芽等，记录下来并与同学分享。
2. 第二主题：我们的校园活动内容：参观校园，了解学校的布局和设施，拍摄照片并制作校园地图。
3. 第三主题：环保小卫士活动内容：学习环保知识，参与校园垃圾分类、绿化植树等活动，提高环保意识。
4. 第四主题：数学在我身边活动内容：发现生活中的数学问题，如购物时的价格计算、长度测量等，记录并解决。
5. 第五主题：手工创作活动内容：利用废旧物品进行手工创作，如制作小工艺品、装饰品等，展示自己的创意。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察生活中的现象，培养观察能力和思维能力。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
3. 实践法：让学生参与实际操作，提高动手能力和实践能力。
4. 展示法：鼓励学生展示自己的成果，提高自信心和表达能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，如观察、思考、合作等，给予及时的指导和鼓励。
2. 成果评价：评价学生实践活动的成果，如手工创作、研究报告等，给予客观、公正的评价。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在实践活动中的表现和收获。
五、教学时间1. 每主题实践活动时间：2课时2. 教学时间安排：根据实际情况进行调整和安排六、教学准备1. 教师准备：收集相关实践活动资料，制定详细的教学计划和活动安排。
2. 学生准备：准备好笔记本、文具等学习用品，积极参与实践活动。
七、教学过程1. 导入：教师引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂活动：按照教学计划进行实践活动，教师引导学生参与，给予及时的指导和鼓励。
3. 总结与反思：教师引导学生总结实践活动中的收获和不足，鼓励学生提出改进意见。
小学三年级综合实践教学(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生了解综合实践活动的意义，掌握基本的综合实践活动方法。
2. 能力目标：培养学生自主探究、合作交流、创新实践的能力。
3. 情感目标：激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生的团队精神和社会责任感。
二、教学内容1. 综合实践活动概述2. 基本综合实践活动方法3. 综合实践活动案例三、教学过程1. 导入（1）播放一段综合实践活动视频，激发学生兴趣。
（2）教师简要介绍综合实践活动的意义。
2. 教学内容（1）综合实践活动概述1）综合实践活动的定义：综合实践活动是指以学生为主体，以实践为主线，以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为目的的一种教育形式。
2）综合实践活动的特点：综合性、实践性、创新性、开放性、自主性。
3）综合实践活动的意义：有利于培养学生的创新精神、实践能力、团队精神和社会责任感；有利于提高学生的综合素质。
（2）基本综合实践活动方法1）观察法：通过观察，发现问题，提出问题，寻找解决问题的方法。
2）调查法：通过调查，收集信息，分析问题，提出建议。
3）实验法：通过实验，验证理论，发现问题，解决问题。
4）讨论法：通过讨论，交流思想，碰撞火花，激发创新。
5）创作法：通过创作，表达情感，展示才华，培养兴趣。
（3）综合实践活动案例1）环保活动：组织学生开展环保宣传活动，提高环保意识。
2）公益活动：组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感。
3）科技活动：组织学生进行科技小发明、小制作，培养学生的创新精神。
4）文体活动：组织学生参加各类文体活动，丰富学生的课余生活。
3. 互动环节（1）学生分组讨论，分享自己参加过的综合实践活动经历。
（2）教师点评，总结经验教训。
4. 总结与反思（1）教师总结本次综合实践教学的收获。
（2）学生反思自己在综合实践活动中的表现，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作意识、创新能力等。
2. 案例分析：评价学生对综合实践活动案例的分析能力。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 了解春天的季节特征和变化。
2. 学会观察和描述春天的自然现象。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 春天的季节特征：春天的天气、植物生长、动物活动等。
2. 春天的自然现象：花朵开放、树叶发芽、春雨等。
3. 观察和描述春天的方法：观察春天的景物、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察活动，让学生亲身感受春天的气息。
2. 学生记录观察到的春天的景物和现象。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的构成和功能。
2. 学会观察和描述社区的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 社区的构成：居民、公共场所、服务机构等。
2. 社区的功能：居住、购物、休闲、教育等。
3. 观察和描述社区的方法：观察社区的场所、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行社区考察活动，让学生亲身感受社区的构成和功能。
2. 学生记录观察到的社区场所和功能。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学会节约资源和保护环境的方法。
3. 培养学生的环保意识和行动能力。
教学内容：1. 环保的重要性：资源浪费、环境污染等问题。
2. 节约资源的方法：节水、节能、减少废物等。
3. 保护环境的方法：垃圾分类、植树造林、减少污染等。
教学活动：1. 组织学生进行环保教育活动，让学生了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学生学习节约资源和保护环境的方法，并进行实践操作。
3. 学生参与环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
第四章：数学在我身边教学目标：1. 了解数学在日常生活中的应用。
2. 学会使用数学解决生活中的问题。
3. 培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 数学在日常生活中的应用：购物、计时、测量等。
三年级(下册)综合实践活动教案
三年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动已经成为我国小学教育的重要组成部分。
三年级(下册)综合实践活动旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，通过丰富多样的活动，让学生在实践中学习、在学习中实践，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生对综合实践活动的兴趣，激发学生的实践热情。
2. 提高学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4. 提高学生的综合素质，使学生在活动中得到全面发展。
三、活动内容1. 社会实践活动组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生了解社会、感受社会，培养学生的社会责任感。
2. 学科实践活动结合语文、数学、英语等学科，开展丰富多彩的学科实践活动，如：诗歌朗诵、数学竞赛、英语角等，提高学生的学科素养。
3. 体育实践活动组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育活动，提高学生的体质，培养学生的团队协作精神。
4. 艺术实践活动开展绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术实践活动，培养学生的艺术素养，提高学生的审美能力。
5. 环保实践活动开展垃圾分类、植树造林、节约用水等环保活动，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。
四、活动安排每周安排一次综合实践活动，每次活动时长为2课时，共10次活动。
活动安排见下表：五、活动要求1. 学生需全程参与活动，不得无故缺席。
2. 学生应积极参与活动，发挥自己的特长，为活动出谋划策。
3. 学生需遵守活动纪律，服从教师安排，团结协作，共同完成活动任务。
六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，是否积极参与、热情投入。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如：表现力、创造力、沟通能力等。
3. 活动成果：评价活动的成果，如：作品质量、活动报告等。
七、活动总结通过本学期的综合实践活动，学生们的实践能力、创新精神和社会责任感得到了明显提高。
在活动中，学生们积极参与，充分发挥自己的特长，为活动出谋划策。
小学三年级的下册的综合实践学习教案.docx
第一单元养成服务主题一：粮食与我们一、主题活动设计思路“春种一粒粟，秋收万颗子。
”同学们，当你们吃着碗里香喷喷的米饭时，你们是否想过这诱人的粮食是从哪儿来的呢？此次活动，我们将与小朋友们一起敞开心扉正真体会每一粒粮食都来之不易，正真一会“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗的含义。
二、课时安排： 4 课时确定主题，分工、制定计划活动准备，修改完善活动方案活动实施，与同学交流活动总结、评价，并与同学分享此次活动的收获三．活动目标知识与技能简单了解粮食是什么，以生活中怎样才能不浪费粮食。
学会并知道每一粒粮食都来之不易，四.活动与过程培养学生的合作能力初步学会节约粮食的好习惯五. 情感态度与价值观激发学生养成珍惜粮食，不浪费的好习惯。
初步培养学生主动参与的意识和群体合作的精神教学重点：调查身边浪费粮食的情况；教学点：真正体会到“ 禾日当午，汗滴禾下土，知中餐，粒粒皆辛苦”的真正含。
教学指方法：合践活程是合性程，不能当成一具有独立知体系的学科来教，要有灵活多的程施。
一、什么（）1、一，特引学生去察照片，照片上非洲民在死亡上扎，你看，那小朋友腿上廋得竟然只能看到像一薄的皮肤包着的骨，那小孩的手瘦得像爪一，在他里不知是死是活，同瘦弱的欲哭无泪；出生的孩子因母没有奶水而活活死⋯⋯。
思考：怎么会出一幕呢？引学生接着往下看。
2、学生明白：原来世界上有么多的人在忍挨。
3、引出平我浪了那么多粮食。
道我的国家真的很富有，以至于我可以肆意浪了？着个，我决心真我身的浪粮食的状。
二、怎么（活准）1、搜集了一些浪粮食的片合国，每年有超500 万人因而死亡，其中大部分是5 以下的儿童。
平均每 5 秒就有一个儿童死于，每天有儿童着肚子上床睡，有个儿童死于养不良。
出示片来看一看，我周的浪象餐里的剩、剩菜，不喜吃的随便倒掉⋯⋯你知道每年有多少粮食被我们白白浪费吗？这些被浪费的粮食可以养活多少人呢？同学们自己算一算。
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三年级下册综合实践课教案三年级下册综合实践课教案我可爱的玩具活动目标：1、知识目标：能根据玩具编童话故事、歌谣等；完成调查问卷表。
2、能力培养：（1）培养学生搜集资料的能力、动手操作的能力。
（ 2）培养学生的想像力，提高学生的口语表达能力。
（ 3）培养学生的团结协作、交往、交易等能力。
3、情感目标：（ 1）建立师生之间、生生之间良好的合作关系。
（2）学习与小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。
能奉献自己的爱心。
（ 3）培养学生喜欢探究的良好品质。
教学重难点：学习与小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。
通过游戏活动，培养学生的团结协作、交往和语言表达能力，渗透爱护玩具的思想。
活动准备：教师准备：（ 1）自带几件玩具和有代表性的玩具图片若干。
（2）问卷调查表。
（3）给学生分组，选好组长。
（ 4）打印分类牌。
学生准备：（1）自带一至两个不同类型的清洁卫生的玩具。
（ 2）完成调查问卷表。
（ 3）根据自己的玩具编童话故事，搜集与玩具有关的故事歌谣等。
（ 4）最好能带一件爷爷奶奶小时候的玩具。
（ 5）了解拍卖的一些知识。
安排：一教学程：一、激趣入老同学来了一份礼物，想看一看？出示件玩具片。
（出示片解）玩具是我最喜的“朋友”，今天，老来了一位神秘的“朋友”，我它先大家表演一番吧！老上条玩具猴子翻跟。
介：我最喜只玩具猴子了，因一看到他我就想到《西游》中的悟空，他降妖捉怪，既明又有心，是我心目中的大英雄。
小朋友，你也有喜的玩具吧，就我介喜的玩具吧，（板：我喜的玩具）二、快分享1、介自己喜的玩具：你最喜什么玩具呢？什么喜？能大家介你喜的玩具？（介清楚玩具的外貌、地、功能、玩法等。
教可以不要求，学生介适当引。
）学生拿着玩具到前面介。
生：我喜的玩具是⋯⋯2、分享心的玩具：听你介得么好玩，老也忍不住想玩了呢，我从你的眼里看出了你的渴望，下面同学在小内交玩具玩。
玩的候注意两点：第一，玩的侯要注意安全，既不要弄了自己，也不要弄了同学。
第二，在玩人的玩具要它，不要弄坏了，玩后要及。
学生自由玩，教拿着自己来的玩具加入到学生中与学生交玩具一起玩3、分享关于玩具的童故事、歌曲：看同学玩得么高，有的同学可能没玩呢，后大家在班内交自己的玩具玩好？（拿出布玩具江七号和毛狗冲学生抖一抖）瞧，喜？老它了一个好听的童故事，（故事：）你知道哪些与玩具有关的故事或歌曲，自己的也可以，我一起分享吧！学生故事，唱歌曲，播放自己来的歌曲光等。
：洋娃娃和小熊被同学精彩的表演吸引来了，出示件：《洋娃娃与小熊跳舞》画片。
三、堂探究 1、玩具分：些玩具不美好玩，有么多感人的故事和听的歌曲，它出来么，有点累了，它回到自己的休息室休息一会好？看，是布玩具的休息室（出示分牌） A 布玩具：物、娃娃、其他⋯⋯ B 健身玩具：木、空竹、陀螺、筝、子⋯⋯ C 仿真造型玩具：各种物、画人物、武器、、行器、船⋯⋯ D 益智玩具：木、塑、魔方、拼⋯⋯ E 有声玩具：开关控制、声控、感控制、⋯⋯ F 机械力玩具：条玩具、、⋯⋯学生将自己的玩具送到相的里。
不会分的学生，指分放。
2、前，了解不同代玩具的不同特点：在我心的玩具休息听我上，你的奶奶爸爸小候玩什么玩具，上来展示你的果？（切到物投影）学生展示卷表，学生展示解，并展示自己带来的爷爷奶奶小时候玩的玩具。
有的学生展示的是爸爸妈妈小时候的玩具。
师：听了他们的汇报，看了他们展示的玩具，你们的玩具与爷爷奶奶爸爸妈妈的玩具相比，为什么会有这么大的变化呢？是什么原因使玩具越来越高级了呢？生：是因为科学技术进步了。
（引导学生说出科技的进步带动了玩具的进步。
）师：科学技术是第一生产力，要想真正成为时代的主人，我们应该怎么做呢？生：努力学习科学文化知识，为我们的生活学习设计出更多更高级的产品。
四、爱心拍卖会师：你们拥有这么多玩具，你们的生活是幸福的，有的玩具同学们甚至已经玩够了，可是你们知道吗？在我国有许多和你们同龄的小朋友——他们甚至连买练习本的钱都没有，尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子，你们打算怎么做？就让我们把自己玩够的玩具拍掉来帮助他们吧！师：老师相信你们都是有爱心的好孩子，老师请出愿意拍卖自己玩具的爱心天使上台来介绍自己的玩具，定出底价，爱心小天使们，我们的拍卖会正式开始了，示课件：爱心拍卖会师：我先来拍卖自己的玩具，（拿出猴子玩具）这个玩具是过春节时我在苏果超市买的，玩了这么长时间都没出过毛病，很结实耐用，我当时是花十元钱买的，现在我定的底价是两元钱，你愿意买吗？为什么？生：愿意！因为价格合理或者价格不高（师可以引导说出）师：你是个有爱心的孩子！还有谁愿意来购买？（孩子举手说出价格有可能高出原价，引出哄抬价格）出示课件：拍卖规则：师：这是我拍卖的（）元钱，（边说边将钱递给负责统计的学生，学生记录下来：李老师 5.0 元）在拍卖时说清楚玩具的优点，下一位拍卖者上台来拍卖。
学生接着拍卖，师选自己满意的玩具购买。
师：本次拍卖活动非常成功，请记录员计算公布本次拍卖所得的爱心款，我们将会把这些钱全部捐给希望工程，为这些贫困地区的孩子献上自己的一份爱心。
五、课堂小结。
师：这节课我们介绍了自己喜欢的玩具，通过和伙伴交换玩玩具、给玩具分类等活动了解了玩具与我们的生活是密切相关的，课后希望同学们继续探索，能设计出更多功能、更好玩的玩具。
动物的家教学目标：1。
让学生了解一些动物的家或窝是什么样的 2．培养学生的口语表达能力3．培养学生收集消息的能力 4．教育学生保护动物，保护环境教学过程：一．激趣导入请同学欣赏一组图片和一首小诗（播放《家》）大家还记得诗的名字吗？（板书家）诗中都说了谁的家？今天就来研究动物的家（板书动物的）二．交流资料你认识哪些动物？把你的资料和同桌交流一下（学生自由交流）谁愿意给大家说一说三．欣赏图片，了解动物的家1．出示动物的家（学生说————的家在————）2．帮助动物找家（学生说，连线）3．出示动物的图片（学生说出什么动物，生活在哪里，还知道什么）四．画动物的家教师边介绍大熊猫边画（画熊猫，竹林）学生小组合作为自己喜爱的动物设计一个家，如果能写上几句话就更好了（学生小组合作画画）作品展示：你能介绍一下吗？五．保护动物，保护环境教育出示小鸟作窝的过程能说说小鸟是怎么作窝的吗？我们要爱护动物的家，爱护我们的家出示死鱼的画面你看到了什么？你想说点什么？六．请你和你的爸爸，妈妈一起设计一块保护动物的宣传牌，让我们身边的人都来保护动物七．板书：动物的家生活中的纸活动目标 1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点了解纸的文化特点活动内容1、认识纸2、纸文化 3、节约用纸4、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题 1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞 2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船 _____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
第三课时一、导入后填写“用纸量的调查。
二、小组讨论：填写的数据说明了什么？三、学生汇报讨论结果。
四、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。
五、学生制作节约用纸实施方案。
五、评出优秀作品，教师表扬。
六、总结七、教学反思车的世界活动目标1．营造一种积极探究的氛围，让学生自然地去体验、探索和学习；2．培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生学会整理资料；3．渗透环保教育和安全教育。
活动评价1．是否积极参与小组讨论研究；2．是否能运用多种手段广泛地搜集资料；3．是否乐意并且有效的把自己的调查结果向大家汇报。
过程指导第一课时确定课题，制定活动计划1、导入师：汽车作为现代文明的重要标志之一，正逐渐成为人们生活中必不可少的交通工具。
人们的生活越来越离不开汽车，越来越多的家庭拥有了自己的汽车。
这节课，就让我们走进汽车的世界，通过深入的研究去了解有关汽车的知识。
2、出示课题课件出示题目师：在上一节课，老师有布置大家课后收集有关汽车的资料，你们找到了吗？师：你们找到了什么？生：有汽车的历史，车的种类。
师：找到这么多啊，老师有个建议，我们先来热身运动，做个竞猜游戏，看看大家对车的了解。
3、（竞猜比赛）课件出示竞猜题目师：通过刚才的竞猜，老师发现大家懂得的知识还真不少，现在你们把自己找到的资料、图片拿出来和小组的同学分享。
师：交流了相互的资料、图片、并讨论你们小组准备通过哪些途径、方法去研究呢？师：请同学来说说你准备制定汽车哪方面的活动方案 ?师：现在和你小组的成员共同制定一个可行的活动方案。
注意：要有研究的意义或自己能解决的问题 4、学生制定活动方案（小组要事先分好）教师要下去引导生可能提出的课题一般都包含在以下主题内：课件出示汽车与环保汽车的历史汽车的品牌汽车与安全汽车的种类与作用汽车的标志未来汽车的设计5、分发活动方案的表格（）活动方案课题名称组长组员研究内容研究方法。