初中语文试卷语文议论文阅读专题训练题分类汇编及解析

初中语文试卷语文议论文阅读专题训练题分类汇编及解析一、中考语文议论文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。

阅读的愉悦李国文①古人说“开卷有益”，这是绝对真理。

古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。

据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。

②应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。

③但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。

如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。

其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。

好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。

这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。

④我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。

那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。

固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。

⑤有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。

所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。

不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。

当然，阅读，有快乐，也有不快乐。

有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。

有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。

阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高。

⑥因此，从精神食粮中摄取的营养越丰富，获得的愉悦也就越广泛。

⑦鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。

”由此可见，求知求生，是同样的道理。

春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。

书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。

（1）文章的中心观点是什么？（2）文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？请简要概括。

（3）依次指出文中画线句所运用的论证方法。

（一个横线只能填写一种论证方法）①我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。

________②鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。

”________（4）从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示？【答案】（1）阅读的愉悦，在于能够自由摄取精神食粮中的营养。

（2）阅读的选择；阅读的方法；阅读的方式（闲读胜过灌输）。

（3）比喻论证；道理论证（4）要广泛地阅读各种书籍，要选择地阅读，在阅读中提高自己识别好坏良莠的能力，摄取丰富的营养，获得读书的真正愉悦。

【解析】【分析】（1）通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句分析，然后用自己的语言概括即可。

如可分析“好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。

这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了”“因此，从精神食粮中摄取的营养越丰富，获得的愉悦也就越广泛”等句，即可整理出正确答案，即阅读的愉悦，在于能够自由摄取精神食粮中的营养。

（2）通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。

如要有选择地阅读，吸取精华，去其糟粕；要广泛阅读，提高识别良莠的能力；要多读书，多读一本书，便多一分智慧的光亮。

由此可概括为阅读的选择，阅读的方法和阅读的方式。

（3）“其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别”为比喻论证。

而“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜”整句话引用鲁迅的话作为引证，也就是道理论证。

（4）写启示。

考查对文本的个性化解读。

如我们如果想获得自由，享受快乐，就要不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得的自由，便是阅读的快乐。

当然也可以从我们既要广泛地阅读，又要有选择地阅读等角度写收获。

故答案为：⑴阅读的愉悦，在于能够自由摄取精神食粮中的营养；⑵阅读的选择；阅读的方法；阅读的方式（闲读胜过灌输）；⑶比喻论证；道理论证；⑷要广泛地阅读各种书籍，要选择地阅读，在阅读中提高自己识别好坏良莠的能力，摄取丰富的营养，获得读书的真正愉悦。

【点评】⑴论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看，它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子；⑵本题考查理解内容和概括要点，答题时应注意，看到题目首先在审题后确定答题范围，提取答案时要精读相应的语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的语句提取出来本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文.作答；⑶本题主要考查的是对论证方法的判断。

熟练掌握常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；⑷本题属于开放性试题，需要结合文章内容，谈谈得到的阅读的启示，合理即可得满分。

2．阅读下面文字，回答问题。

面对诱惑定住心神①北宋名臣范仲淹幼时家贫，日食三餐不继，不得已将米煮成薄粥，待凝结后划成四块，早晚各食其二，留下“断齑划粥”的故事。

有同窗见他生活清苦，赠送了些好饭好菜，但他担心自己吃了鱼肉之后，咽不下去粥和咸菜，婉拒不食。

后来，范仲淹官至参知政事，依然坚守廉素。

晚年，他谆谆告诫弟子：“老夫平生屡经风波，惟能忍穷，故得免祸。

”②于人生而言，“忍穷”二字，难能可贵。

当下，不少人浸染浮躁之气，面对微利之诱而心动，面对五色之惑而目眩，导致为人失度、处事失矩。

人生之路，纵有高低起伏，但行稳才能致远。

与其穷困潦倒时幻想一夜暴富，迷茫失意时盼一夜成名，功成名就时便忘乎所以，不如涵养“忍穷”心态，保持奋发状态，练就定下来的心境、沉下去的作风、低下去的谦逊。

历史经验表明，无论是成事创业，还是为官做人，涵养“忍穷”心态尤为重要。

③不少腐败官员，都有着“贫苦的童年”，经过“奋斗的青年”“上升的中年”，最终却落得个“悲惨的晚年”。

他们滑入违法犯罪的深渊，表面看是对财物的贪婪，实为精神上的贫血，在权力加身后逐渐丧失初心、丢失灵魂、迷失自我。

他们不是忍受不了贫穷的困苦，而是抵制不住诱惑的“糖衣”，遏制不了贪婪的欲火。

不能忍穷，“贫”字多一“点”，就会走向“贪”。

④心理动力学里有个“贫穷情结”，特指那些的心理现象。

比如，有些人参加展览会，只要是免费的东西，不管自己是否需要，总是样样都拿；有些人即便在“富起来”之后，也难以消除心理上“受过穷”，反而进行报复性的享受。

曾经写下千古名句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗人李绅，对贫穷艰辛有着深刻的感悟，然而发迹后却生活奢靡，最终落得个“削绅三官，子孙不得仕”的下场。

有的腐败分子看到一些商人过得很奢华，“忍穷力”未能抵住诱惑力，“追求像他们一样的生活”，一念之非不遏，如初食鸦片一般不能自拔，一步步走向罪恶的深渊。

⑤不论是在物质上还是精神上，“忍穷”的关键是抱朴守拙。

党员干部随着职务的升迁，会面对更多的掌声和鲜花、诱惑和围猎，能否保持“不忘初心、方得始终”的清醒，“如临深渊、如履薄冰”的警醒和“君子检身、常若有过”的自省，不贪享成功后的光鲜光彩，不贪图权力背后的名利地位，是避免“成名每在穷苦日，败事多因得志时”的关键。

⑥有句谚语说：“谁在凯旋中战胜自己，谁就赢得了两次胜利”。

一个人能否廉洁自律，最难战胜的敌人是自己。

从困境到顺境，从艰难到成功，思想上会产生放松倾向，心理上会幻现虚假安全，这种情况下最容易丧失警觉和警醒。

倘能始终保持“忍穷”心态、“如初”状态，则无败事。

（选自《人民日报》）（1）文章第①段有何作用？（2）请你概括文中的“贫穷情结”。

心理动力学里有个“贫穷情结”，特指那些________________的心理现象。

（3）“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

”这段话能否作为本文的论据？说说理由。

【答案】（1）举北宋名臣范仲淹一生坚守廉素的例子引出对“忍穷”的议论，并且作为事实论据论证“无论是成事创业，还是为官做人，涵养“忍穷”心态尤为重要”这一论点，吸引读者的阅读兴趣。

（2）处处都想占小便宜；样样都想占为己有（3）示例：可以，这段文字运用正反对比论证，强调了人不可以为了功名利禄失本心的观点，本文的中心论点是“无论是成事创业，还是为官做人，涵养“忍穷”心态尤为重要”两者观点是一致的。

所以能成为本文论据。

或示例：可以作为本文论据。

因为这段文字运用正反对比论证，列举有些人从前为了“义”舍弃生命，现在为了“利”忘记了“义”，即见利忘义，是本文“无论是成事创业，还是为官做人，涵养“忍穷”心态尤为重要”这一中心论点的反面论据。

所以能成为本文论据。

【解析】【分析】（1）本题考查议论文段落的作用。

本文第一段，首先用范仲淹“断齑划粥”及其一生“坚守廉素”的故事引出本文的论题“忍穷”。

事例本身属于事实论据，在论证方法上属于举例论证，证明了本文的论点“无论是成事创业，还是为官做人，涵养‘忍穷’心态尤为重要”；另外，以事例开头，增加了可读性，吸引读者的阅读兴趣。

（2）本题考查梳理概括能力。

找到相关答题区域，结合关键句子回答。

定位在第4段的“心理动力学里有个‘贫穷情结’”，结合“只要是免费的东西，不管自己是否需要，总是样样都拿”“报复性的享受”“李绅，对贫穷艰辛有着深刻的感悟，然而发迹后却生活奢靡”“有的腐败分子……，一步步走向罪恶的深渊”分析，可知作者列举了种种处处都想占小便宜、样样都想占为己有的现象来告诉我们什么是“贫穷情结”。