身边的公共设施,公共设施的变化

教学设计方案

种公共设施等方式，扩大他们的社会视野，从家庭、学校到社区、家乡再到祖国、世界，由小到大，逐步展开，了解公共设施的分布情况。

的，你们知道有哪些吗？

2、出示青少年活动中心

和老年活动中心等公

共设施的图片及其作

用资料，请大家进行

配对，完成后进行交

流。

3、为什么要设置这些专

用的公共设施？公共

设施的专用是社会进

步的标志，也是国家

和社会对人民关爱的

表现。

（三）了解看不见的公共设施及其作用

1在我们生活中，公共设施无处不在，遍布各

个角落。瞧，为什么

路上会有很多的井盖

呢？让我们一起去看

一看。出示课件：地

下探秘。

2、你发现了什么？你知

道这些管子有什么作

用？

3、为什么要埋在地底

下？为了让城市更整

洁、更安全。请大家进行配对，完成后

进行交流。

交流

学生利用课件自主学习。

小组交流。

交流

让学生自己说

说在课堂学习中

所听到的，所看

到的，所找到的

和所感受到

教学环节教师活动学生活动设计意图

附板书:

反思重建:

教学设计方案

（二）其他设施的变化

小时候是怎样来往浦东浦

西的？（ppt）需要多

久？危不危险？

爸爸妈妈们小时候又是怎

样由浦西到浦东的？

（ppt）需要多久？

3、师：同样是从浦东到

浦西，爷爷奶奶、爸爸妈

妈和你们小时候使用的哪

些公共设施发生了什么变

化？

4、师：请各小组根据调

查的资料，选择其中的一

个方面进行讨论，说一说

他们在数量、种类、功

能、外观上发生了怎样的

变化？

5、师：据老师调查我们

上海现在有8条地铁、3 条

轻轨，今后将建造更多的

轨道交通，以后我们外出

会更方便。

6、师：在我们的生活中

公共设施的变化越来越

大，有些已经变得快认不

出来了，老师也收集了一

些资料，瞧！这是什么？

（老虎灶），以前每家每

户没有煤气、天

交流

交流

（小组讨论）

从长辈那里获

取信息，了解公

共设施在不断的

变化，改进，使

人们生活更加美

好。