身边的公共设施,公共设施的变化
夸夸我身边的公共设施作文
夸夸我身边的公共设施作文在我们身边，公共设施已经成为了我们生活中必不可少的一部分，它使我们的生活更加丰富，更加方便。
也许平时在我们的生活中并不起眼，但一旦少了它们，就会是另一种情景。
有时候最美的不是下雨天，是可以避雨的公共站台，是能及时乘坐的出租车，是自带雨伞的共享单车……，这是公共交通工具带来交通的便捷。
每当夜幕降临，路灯就成了城市里明亮的繁星，它为多少人照亮了回家的路，又温暖了多少颗旅人的心。
也许它也可以变得多功能，照明、取暖、监控、节能，有了它的守护，城市的夜晚也让人觉得更安心。
当你拿着零食袋、果壳、果皮想找地方扔的时候，垃圾桶就是你的救星。
他不仅能自动分类垃圾，还能去除臭味、变废为宝、监控乱丢垃圾的不良现象，成了美化城市必不可少的好帮手。
当你走得累了，想休息的时候，却只能想着：要是有张椅子该多好。
当你想在小区里做锻炼的时候，却找不到任何可用的体育设施。
生活中，我们每个人都会遇到这样的事。
公共设施就是在我们有需要的时候，给我们提供方便的物品和场所。
其实，在我们城市的地底下也有很多公共设施，虽然我们看不见，但没有了它们，我们几乎就不能生活。
它们埋在地底下，是为了让城市更整洁，更安全。
我们身边还有一些人，为了保护公共设施每天在辛勤地工作。
电力维修工冒着危险进行电力抢修。
铁路、城市道路抢修工用行动默默地保障着我们的出行安全。
其他物品维修工也在某个角落里检查设施是否完好无缺。
没有了公共设施，我们的生活会变得极为不便，所以，我们要爱护公共设施。
看到有随意破坏公共设施的行为，一定要记得制止！在我们的生活中，公共设施不仅数量多，而且种类也多，涉及到生活的各个方面。
随着社会的进步和科技的发展，将来还会有更多的公共设施出现。
因此，我们应该正确、合理地使用公共设施，以自己的实际行动爱惜公共设施，保护公共设施不被损坏，并能积极、主动参与到爱护公共设施公益宣传活动中去。
身边的公共设施、公共设施的变化
教学设计方案一、教学目标：三、归纳小结，交流感受四、拓展学习，提升认识民关爱的表现。
（三）了解看不见的公共设施及其作用1在我们生活中，公共设施无处不在，遍布各个角落。
瞧，为什么路上会有很多的井盖呢？让我们一起去看一看。
出示课件：地下探秘。
2、你发现了什么？你知道这些管子有什么作用？3、为什么要埋在地底下？为了让城市更整洁、更安全。
4、原来地底下也有很多公共设施，虽然我们看不见，但没有了它们，我们几乎就不能生活。
交流看媒体交流交流悟：每个人的生活都离不开公共设施。
补充其他国家的公共设施的资料，使学生了解国外一些公共设施的特点，展望中国公共设施的发展方向。
教学设计方案一、教学目标：么多公共设施，今天, 就让我们先来说一说其中的一种一一“公用电话”，好不好？我们现在有哪些“公用电话”？3、师：老师小时候的“公用电话”可不是这样的，大家想不想看一看？以前的公用电话和现在相比有什么不同？4、师：你们都向爸爸妈妈了解过，说一说，以前的公用电话还有什么特点？传呼？什么叫传呼电话？同学们没看过吧！那就让我们来一起回忆一下以前的公用电话。
录像（公共传呼电话）5、师：现在的公用电话有没有传呼？为什么不传呼了？现在的公用电学生交流学生交流看录像学生交流展开教学做好充分的准备通过“公共电话”的变迁，来看整个公共设施的变化，即明白人们的生活因这些变化而更方便。
数量种类功能外观反思重建:。
12身边的公共设施
5 我们社区里还有哪些方面做得不够 好？ 路灯坏了，建议专人管理；菜市场附 近垃圾很多，建议多放几个垃圾桶； 宣传栏贴满广告，建议大家利用周末 擦洗。
7 公共设施的设立，标志着社会的进步。 随着现代社会的不断发展，公共设施也 会变得越来越方便，越来越先进。
1 我们身边的公共设施包括公用电话、 公交车站、路灯、宣传栏、邮局、超市 等。
2 公共设施是我们共同生活的基础。只 有大家都来爱护公共设施，它们才会为 我们提供最好的服务。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 你知道公共设施损坏的原因有哪些吗？
4 在我们身边，还有哪些人为 了维护公共设施在辛勤工作呢？ 清洁工、绿化工、水电维修工、 电话维修工、修路工等。
身边的公共设施及使用现状调查作文
身边的公共设施及使用现状调查作文
听说公园那片草地最近成了网红打卡地，但你知道吗？有些人就是喜欢在长椅上吃完零食就扔，完全不顾及环境。
哎，维护公共设施也是我们每个人的责任啊！
进图书馆就像进了另一个世界，安静得只能听到翻书的声音。
但有时候，真的有些人看书看得太入迷，书看完就忘了放回原位。
下次咱们看书的时候，记得把书放回原处哦！
等公交的时候，我总是喜欢观察周围的人。
有时候真的会被一些人的行为暖到，比如主动给老人让座，或者帮忙提行李。
但也有些站点，路灯坏了都没人修，晚上走那路过真是提心吊胆的。
说到公共自行车，我真的觉得这是个好东西！但有些人就是不爱惜，骑完了就随便停，有的甚至还把车弄坏了。
这样下去，以后谁还敢用呢？
所以说啊，公共设施就像我们生活中的小伙伴，你对它好，它也会对你好。
大家要一起努力，让我们的生活环境变得更好！。
公共设施调查报告2篇
▷报告人：______________________________▷报告单位：____________________________▷报告日期：____________________________公共设施调查报告2篇 This document is a model report for reporting the details to the superior and putting forward plans or suggestions.工作报告公共设施调查报告下载说明：本文档是为了向上级详细情况进行汇报、提出方案或建议而编写的报告性范文。
可直接运用，也可根据实际情况稍作更改。
城市建设和管理是一个城市发展的基础和首要任务。
城市建设主要包括城市基础设施建设、完善城市功能和提高城市品位三个方面;城市管理则是一项社会性系统工程。
它包罗万象，关系到千家万户，大到人们的生存环境，小到人的衣、食、住、行。
从根本上讲城市建设和管理的最终目标都是要改善城市人民的生产生活环境。
近几年，我市加快城市建设改革步伐，强化了城市管理，城市建设和管理取得了明显成效。
云冈旅游专线改造、城市集中供热一期工程、集贸市场建设、西郊污水处理厂建成运营、两路拓宽、城市绿化、广场建设、迎宾大桥建设、古城旧街的保护修缮、小区建设和管理等都为我市增添了靓丽的一笔。
我市不仅被国家评为卫生城市、优秀旅游城市，云冈石窟还列入了世界文化遗产。
然而，由于历史欠帐较多，我市作为一个较大城市，其城市建设和管理水平与自身地位很不相称，与多数中等城市特别是较大的市相比，建设和管理差距逐年加大。
落后的城市建设和管理，影响了我市的对外形象，并制约着我市的经济发展。
着眼发展，重振大同雄风，加强城市建设和管理尤为重要。
围绕这个问题，三月上旬，我们先后深入市规划局、市政公用局、环保局、建委、节水办及部分街区、集贸市场进行了专题调研，并给市十一届人民代表大会第五次会议提供此项专题调研报告，供代表审议此专题时参考。
《我们的公共生活》教案【部编版道德与法治五年级下册】
板书
设计
第四课 我们的公共生活
共享利益
公共
共建生活
课堂小结及拓展延伸
相关链接：多样的公共生活
有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、逛公园等活动；有些是社会机构组织的，比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等，有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间中的活动。
当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大的丰富了人们公共生活的内容和方式。我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。
新课
教学
活动一：调查、交流
1.课前同学们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法进行了一次调查。现在我们来展示和分享你的调查报告。
2.思考：政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关。
活动二、相关链接
虽然公共设施是公共财产，但是不代表就没人管理，那些为了自己利益，随意占有或浪费公共资源，损坏公共设施的行为已经侵犯了他人的公共权益，严重的还会触犯法律。
新课
教学
活动一：看图分类
阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。22页活动园。
交通场所：
文化娱乐场所：
体育场所：
文化交流场所：
购物场所：
就诊场所：
这么多的公共场所为我们的生活各个方面提供了服务，方便了我们的生活。
活动二、公共生活“行为公开”
1.公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以在公共场合随心所欲呢，做自己喜欢的任何事情
出示：《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条（节选）。生齐读。
部编版道德与法治(五四制)五年级下册第1课《我们的公共生活》教案
课题1、我们的公共生活课时2-1 日期教学目标1、了解什么是公共空间，知道电影院、集市、医院等场所都是公共空间，人们在公共空间中的生活，就构成了我们的公共生活。
2、知道在公共生活中人们的行为是公开的，所以在公共场所，我们更应当留意自己的言行举止，呈现自己良好的形象。
3、随着社会的进展，公共生活越来越丰富多彩，人们可以依据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
教学重点了解什么是公共空间和公共生活，知道在公共生活中，人们更应当留意自己的言行举止，呈现自己良好的形象。
教学难点引导学生养成在公共生活中呈现自己良好形象，留意自己言谈举止的习惯。
教学预备多媒体课件、课本插图等等。
预习要求1、阅读课本 22 页到24 页的内容，初步了解什么是公共生活，在公共生活中我们要留意些什么。
2、观看我们四周公共生活中人们的言谈举止，想一想，在公共生活中，我们应当留意些什么。
教学过程旁注一、导入课1、同学们，在日常生活中，我们经常会到学校上课，到超市购物，到电影院去看电影等等。
那么，在这些场所，我们应当留意些什么呢？2、今日这节课，我们就来探讨这个方面的问题。
板书课题：4、我们的公共生活二、生疏公共生活1、什么是公共生活？（1）教师引导：同学们要想了解什么是公共生活，首先要了解什么是公共空间。
生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊。
电影院、博物馆、集市、医院等场所，都是公共空间。
公共空间就是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外及室内空间。
室外局部包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等；室内局部包括政府机关、学校、图书馆、商业场所、办公空间、餐饮消遣场所、酒店民宿等。
（2）人们在公共空间中的生活，就构成了我们的公共生活。
2、生疏我们四周的公共场所和公共生活（1）教师引导：同学们，我们日常生活中有哪些公共场所呢？（2）出示课本22 页的6 幅插图，引导学生看一看，了解我们四周有哪些公共场所。
12身边的公共设施
阅读感悟
如果伤害了这些无声的“朋友”，最 终受伤害的是谁？
公共设施遭到破坏，最终会影响到的，只 会是我们自己，这也许会给我们带来不便， 甚至会使人丧失性命。
新型公共设施设计大赛
为了让公共设施更大程度发挥它们的作用，为我们的生活 提供便利，我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。 设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以 设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
Байду номын сангаас “朋友”的哭泣
我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右 摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头 已经断了几根，没人再愿意亲近我了！
讨论
这些公共设施被破坏以后会发生什 么情况，会带来什么危害呢？
阅读角
一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前 面，不幸掉进了没有井盖的窨（ yìn ）井里。数十名消防 官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。 可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了 窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。
假如没有公共设施
出门以后没地方上厕所
要花钱进行体育锻炼 没有公园给大家休闲娱乐
公共设施的存在为我们的生活带来 了巨大的便利，假如没有公共设施， 我们的日常生活将会变得十分不便，
甚至寸步难行。所以，我们要珍惜 公共设施，爱护公共设施。
“朋友”的哭泣
我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴 在我身上，非常难看，还影响我为乘车人 指路。
我了解的公共设施
你还了解哪些公共设施的作用呢？请你选择 一种自己熟悉的公共设施，说一说公共设施 的作用。
我是公共设施
小思考
如果没有公共设施，我们的生活会是什么 样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！
结合当代社会现实或身边发生的变化作文
结合当代社会现实或身边发生的变化作文全文共6篇示例，供读者参考篇1今天,爸爸妈妈带着我和妹妹去爷爷奶奶家里做客。
走在路上,我看到街道两旁有好多树木,枝叶茂密,绿意盎然。
妹妹说,这些树都长得好高好粗啊!爸爸听到后笑着说:"是啊,这些树好像比以前更高大了。
你们还记得小时候,这些树都是小树苗吗?"我和妹妹都摇了摇头,我们只记得这些树就是这么高大的样子。
妈妈说:"你们从小就见到了,所以没印象了。
其实这些树在你们出生前就已经存在了,只是那时候只是小树苗,随着时间的推移才逐渐长成了现在这般模样。
"妹妹好奇地问道:"树苗也会长大成树吗?就像我们小时候也会长大一样?"爸爸点了点头,笑着说:"没错,生命都是这样,都需要时间去成长。
而且不只是树木和人,世界上发生的很多变化,都需要漫长的时间沉淀和推移。
"我们一家人边走边聊,很快就到了爷爷奶奶家。
一进门,奶奶就高兴地拥抱了我们,爷爷也热情地招呼我们快坐下来喝杯热茶。
爸爸妈妈陪着爷爷奶奶闲聊,我和妹妹则在屋子里四处探索。
我环顾四周,发现屋子里的很多东西都和从前不太一样了。
原来放着电视机的地方,现在摆放着一台大大的平板电视。
奶奶原来用的旧式手机,也被一部时尚的智能手机所取代。
连爷爷放报纸的小桌子,也换成了一台电脑桌。
妹妹惊讶地说:"怎么这里的东西都换了新的?完全变样子了!"我点点头,说:"是啊,应该是爷爷奶奶也在跟上时代的步伐,把一些旧物件换成了新的电子产品。
"就在这时,奶奶走了过来,笑着对我们说:"你们在看什么呢?发现家里的变化了吧?是啊,爷爷我也得跟上潮流,学会使用新科技产品呢。
"我连忙说:"奶奶,您居然也会用电脑和智能手机了?太厉害了!"奶奶得意地说:"怎么,你们小时候以为奶奶就只会做饭、织毛衣吗?现在网上购物、视频聊天这些,奶奶都会哦。
身边的公共设施及使用现状调查作文
身边的公共设施及使用现状调查作文
公园长椅，午后小憩。
那公园里的长椅啊，真的舒服！早晨老人家们就在那儿听着京剧，悠哉游哉。
下午阳光正好，不少小情侣手拉手地坐那儿聊天，就像咱们小时候课本上画的那般美好。
到了傍晚，大家工作了一天都累了，长椅就成了个绝佳的休息地，有人闭眼养神，有人刷着手机，各有各的乐子。
公共图书馆，书虫的天堂。
说起图书馆，那可真是个神奇的地方！一排排的书架，堆满了各种各样的书。
孩子们一放假就往儿童区跑，找个角落坐下来就开始看书，笑声不断。
而那些大人，他们可认真了，找个安静的角落一坐就是一下午，连水都不喝一口，完全沉浸在书的世界里。
公交站，等车的日常。
公交站嘛，就是个大家伙都得去的地儿。
有的人拿着文件急匆匆的，一边等车一边还在打电话，真忙啊！有的人就悠闲多了，站
那儿刷着抖音，时不时还笑出声来。
车一来，大家就都排好队，一个接一个地上车，跟流水线似的。
街头公厕，方便又干净。
说到公厕，我得夸一夸！现在城市里的公厕真的做得不错，干净又方便。
有时候逛街逛累了，或者肚子有点不舒服，找到个公厕就能解决大问题。
而且啊，现在公厕的设计也越来越人性化了，真的很贴心！。
幼儿园中班生活文化教育教案身边的公共设施让孩子认识和使用公共设施
幼儿园中班生活文化教育教案-《身边的公共设施》—让孩子认识和使用公共设施。
幼儿园中班生活文化教育教案-《身边的公共设施》—让孩子认识和使用公共设施教学目标：本教案旨在培养幼儿对身边公共设施的认识和使用能力，通过学习和活动，使幼儿掌握基本的公共设施知识，学会规范使用公共设施，提高幼儿的安全意识和公共意识，促进幼儿的生活自理能力和社交能力的发展。
教学内容：本教案的内容主要包括以下几部分：1.公共设施名称及作用：公园、图书馆、邮局、医院、市场、消防站、地铁等。
2.公共设施的用途和标志：通过图片、视频等形式让孩子了解公共设施的用途，同时介绍公共设施的标志。
3.规范使用公共设施：通过模拟情景，让孩子学会规范使用公共设施，注意安全和环境保护。
教学方法：1.示范教学法：老师通过示范的方式指导幼儿如何使用公共设施，并着重强调注意事项。
2.情景模拟法：通过模拟真实的生活场景，让幼儿在模拟中学会规范使用公共设施。
3.游戏教学法：通过游戏，让幼儿边玩边学，既能够增强学习的趣味性，又能够加深对公共设施的理解和记忆。
教学步骤：1.热身活动：通过口号、歌曲等活动，让幼儿进入教学状态。
2.介绍公共设施的作用：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解公共设施的名称、作用和标志。
3.规范使用公共设施：通过情景模拟，让幼儿在模拟中学会规范使用公共设施，注意安全和环境保护。
4.游戏教学：通过游戏，让幼儿边玩边学，深化对公共设施的理解和记忆。
5.总结归纳：通过总结归纳，让幼儿回顾本次学习内容，强化对公共设施的认识和理解。
教学重点与难点：教学重点：让幼儿理解公共设施的基本概念、作用和标志，学会规范使用公共设施，提高安全意识和公共意识。
教学难点：让幼儿认识和使用公共设施，需要通过多种形式的教学方式，注重情景模拟和游戏教学，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
教学总结：本教案通过多种形式的教学方式，让幼儿了解公共设施的基本概念、作用和标志，学会规范使用公共设施，提高安全意识和公共意识。
身边的变化(共10篇)
身边的变化身边的变化（一）我的家住在灞河之滨的灞锻小区，交通便利，环境优雅。
生活设施比较齐全，是个安居乐业的好地方。
提起身边的巨大变化，还得多说几句。
在改革开放以前，我们这里只有孤零零的四个小单位，除了两所仅有数百名师生的技校和几幢不显眼的家属楼之外，被四周的田野和村庄包围着。
不管走进哪个家属院，看到的是乱搭建的小窝棚和乱七八糟的杂物，杂草丛生，老鼠乱跑，蚊蝇乱飞¨¨¨给人一种很不舒服的感觉。
如今旧貌换新颜，年年新增的大楼成排成行；两所学校的师生成倍增长。
都超过了数千人，校园里的面积建筑，设施也与日剧增，真是鸟枪换大炮了。
走进家属区，且不说居住楼的增加与刷新，院子里的小棚没有了，杂物垃圾清除了，绿茸茸的草坪，五颜六色的鲜花。
四季长青的松柏、冬青，平平的水泥曲径，多种多样的健身器具，供人小憩的石桌、石凳¨¨¨令人心旷神怡。
在改革开放以前，我们这里的交通很不方便。
只有一条狭窄不平的土马路通向灞桥镇，行人晴天一身土，雨天两脚泥。
进西安市步行到灞桥镇，再等着乘301公交车。
由于车少交通拥堵，进西安城办事得一整天。
后来随着改革开放的深入，土马路先变成了石渣路，再变成了水泥路，又变成了宽阔平坦的柏油大路（纺渭路）了。
不仅通上了南北来往的“小雨点”，还增加了直达西安的233、213、705等公交车，再加上临潼、高陵、渭南到西安的过往车，进西安办事可方便了。
路宽了，车多了，灞河车道的新桥建成了，堵车现象少了，交通更加便利安全了。
同时，公路两边和小区都装上了路灯，方便了夜间的行路人，小孩子再不怕走夜路担惊受怕了。
在改革开放以前，我们的日常生活有许多不便。
买粮、买油、买日常用品等，都得跑到灞桥镇、纺织城、甚至到西安城。
如今，小区有粮油站，附近有两个超市，还有个农贸市场，买东西太便利了。
昔日家里突然来个客人，可为难了。
如今，附近一家挨一家的饭馆、小吃摊摆在家门口，可以领着客人随意下馆子撮一顿。
教案-身边的公共设施
12 身边的公共设施教学目标：1、理解身边的公共设施、感受公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉保护公共设施，教会学生合理使用公共设施。
3、知道保护公共设施人人有责，主动参加保护公共设施的公益宣传活动。
教学准备：教学课件、常用公共设施的图片、广告设计卡片。
一、激趣导入，揭示课题同学们，陈老师最近想买一套房子，看了很多地方，在这两个花园之中犹豫不决，请同学们来帮陈老师出出主意，看看买哪里的好呢？从学生的回答中引导学生理解公共设施（因为第二个花园有银行、医院、公园、交通等公共设施），其实，公共设施无处不在，就在我们的身边.(板书：身边的公共设施）二、理解设施，理解作用请同学们打开书本第58页，看一看我们生活的社区有哪些公共设施？它们为我们提供了哪些方便？（板书：理解公共设施）三、学会准确使用公共设施1、打开书本61页，看图说说，教会学生学会准确使用公共设施。
2、大家还记得去年的大运会吗？那么多来自世界各地的大学生、外宾、游客，还有我们自己，是怎样更方便、更快捷地去大运体育中心呢？引导学生理解到深圳地铁为市民的出行带来方便和快捷，准确地使用地铁的公共设施会使我们的出行更安全，观看视频《深圳地铁安全之旅》并说一说观看感。
（板书：使用）四、让学生明白公共设施遭破坏的恶果，并懂得如何保护公共设施1、我们的生活已经离不开公共设施，不过我们的社会中也有少数人不保护公共设施，使公共设施遭到了破坏，同学们，你们有没有见过这样的现象呢？请同学们来说说吧。
（出示相对应的幻灯片）2、让学生懂得如何保护公共设施。
五、由此可见，保护公共设施，是我们共同的责任，让我们携起手来营造一个温馨、和谐的环境！下面我们一起来设计一些保护公共设施的警示语，能够是广告语、警句或儿歌等）（板书：保护）六、教师总结，齐读《保护公共设施的儿歌》，相机拓展。
板书设计：理解使用公共设施保护。
身边的公共设施
身边的公共设施深圳市罗湖区景贝小学彭晓丽课题名称《身边的公共设施》年级四课时 1一、教材分析《身边的公共设施》是粤教版四年级上册的内容。
在教材内容的分配上，本册教材侧重于生活教育，分别从“生活消费有诀窍”“做健康文明生活的小主人”“生活在这里，真好！”三个方面在个人生活、集体生活、社区生活等多个场景中，促使学生养成良好的生活习惯和形成文明健康生活方式。
《身边的公共设施》处于本册的第三单元中，本单元将学生视野引向社区，让学生通过学习感受社区生活的美好。
《身边的公共设施》这一课，教材所提供的教学资源丰富，教材编写者希望通过对公共设施变化发展的过程呈现，让学生深刻感受公共设施变迁给人们生活带来的方便与快捷，同时希望学生在学习本课后，能够知道要合理使用公共设施，自觉爱护公共设施，初步形成遵纪守法的公民意识。
二、学生分析公共设施在深圳这座飞速发展的城市起着重要作用。
其充满创意的设计既为我们的生活带来了方便与快捷，又给这座城市增添了一道极为亮丽的色彩。
孩子们在生活中，对公共设施并不陌生，对常见、简单的设施也有自己亲身的操作体验。
但是，由于公共设施的多样性及学生生活经验的局限性，使得学生对这些设施的作用以及和我们生活的密切关系的认识是肤浅的，残缺的。
因此，为了达到教学目标，我认为应该在教学中将教学生活化的理念贯穿于整堂课，课前收集学生生活场景的图片和录像，截取实实在在的生活片断、场景，通过与学生生活密切相关的小活动，让学生从自己的世界出发，对生活有所认识，有所感悟。
三、教学目标认知目标：1、了解身边的公共设施，体验公共设施给人们生活带来的便捷，并知道它们的作用。
2、初步了解治安管理处罚法，《深圳市市政公共设施管理条例》等相关规定，知道要爱护公用设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，初步培养遵纪守法的公民意识。
情感目标：要自觉爱护公用设施，对破坏公用设施的行为感到气愤。
行为目标：1、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施，做到小心使用不损坏。
人教部编版五年级下册道德与法治《我们的公共生活》第二课时教案
俗话说，兴趣是最好的老师。
学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。
虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令人期待的。
现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。
正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。
只要坚持学习，成功必将属于你我。
我们也必将成为人生的赢家。
愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩。
携手同行，加油！。
综合实践-社会考察活动-身边的公共设施
商业服务 设施
教育设施
少科站、幼儿园、中小学、少年宫
医疗卫生设施
文化娱乐设施 市政公用设施
医院、牙防所、疾控中心、卫生防疫站
书城、科技馆、博物馆 东方书报亭、电影院、体育馆
隧道、盲道、红绿灯、邮电通讯 供水供电供气、城市排污 公安和消防设施 警署、消防站、消防栓、电子警察
商业服务设施
银行、超市、邮局、菜场、商店
市政公用设施
（一）道路设施：车行道、人行道、路肩、广场、公共停车场、隔离 栏 （二）桥涵设施：立交桥、地道桥、高架桥、人行天桥等； （三）照明设施：道路、不售票的公园和绿地等处的路灯配电室、配 电箱、灯杆、变压器、地上输电线、地下管线、灯具、检查井等； （四）公共交通设施：城市公共汽车、电车、客运出租汽车及其停车 场、回车场、站点、站务设施等； （五）供水设施：城市供水专用水库、水井、渗渠、净配水厂、引水 渠道、输配水管道、加压泵站、闸阀、消火栓、检查井、计量表具等； （六）排水设施：雨水管道、污水管道、雨污水合流管道、渠道、泵 站、污水处理厂、污水和污泥最终处理站、排污闸门等； （七）供气设施：气源厂、煤气储配站、液化石油气储罐站、煤气储 柜、管道、输气泵站、计量表具、阀门井、液化石油气换瓶站等； （八）供热设施：集中供热的热源厂、锅炉房、换热站、管道、泵站、 机泵、供热点、散热器、检查井、阀门井、阀门室、计量表具等。
身边的公共设施
公共设施：由政府或其他社会组织提供的， 属于社会公众享用或使用的公共建筑或设备。 你知道哪些公共设施？
试一试，将下列各类公共设施分类，填入表格内：
教育设报亭 医院、牙防所 菜场、商店 中小学、少年宫 警署、消防栓
医疗卫生 设施 文化娱乐 设施 市政公用 设施 公安和消 防设施
三年级下册道德与法治《各种各样的公共设施》 未来人民版
你家周围还有哪些公共设施？给 你的生活带来了哪些便利？
公共设施
给生活带来的便利
讨论：如果没有公共设施(如电线杆、 红绿灯、过街天桥、消防车等），我们 的生活会怎样呢？
没有公共设施或公共设施不完善， 我们的生活一定是：
同学们，在我们生活的地
方，无论是公共设施，还是为 我们服务的人，都为我们的生 活提供了方便。因此，我们要 爱护公共设施，遵守公共秩序， 尊重和感谢每一个为我们服务 的人，做一个讲文明、讲道德、 讲秩序的好公民。
同学们，方便的生活离不
开各种各样的公共设施（如学 校） ，今天我们来了解一下我 有我们身边有哪些公共设施呢？
各种各样的公共设施
我们的身边公共设施有：
学校是我们学习的地方，它为我们的成长 和学习提供了保障。
医院是我们看病的地方，它为我们的生命 健康提供了保障。
邮局是我们邮寄信件和物品的地方，它为 我们的异地交流提供了方便。
公共交通设施是我们出行的地方，它为我 们的出行提供了方便。
公园是人们健身、休闲和娱乐的地方， 它为丰富我们的生活提供了方便。
超市是人们购物的地方，它为 我们购买各种生活用品提供了方便。
现在，我们知道了如学校、
银行、医院、！
三年级道法下册知识点汇总(精简版)第八课,第九课
第一单元我和我的同伴1.每个人都有自己的（特点）。
在（镜子）中、（活动）中，我们都可以找到自己的持点，还可以从(他人的看法) 中了解自己的特点。
在生活中，我们常常对自己有特别的（期望），从这些自我期望中也可以找到自己。
2.我们每个人总有这样或那样的（缺点），但是，这些缺点都不足以否定自己，要学会的（改进）自己、（接纳）自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
3. 用（理解）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（不同），我们将会（交到更多的朋友）。
4.我们身边的每个人都是（不同）的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的（本领）。
5. 不同的树叶在同一颗大树上互相（映衬），共同装点出美丽的风景。
不同的我们在同一个集体中（友好交往），共同度过美好的时光。
6.我们喜欢这充满（不同）的世界，我们愿意和（各种不同）的人交往。
学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活将会更（丰富）、更（精彩）。
7. （诚实）是中华民族的传统美德，是（做人）之本。
8. 我们每个人都有自己的（特点），也有（不完美）的地方。
我们可以不断地（改进）自己，使自己变得（更好）。
9. 每个人都有丰富的（内心世界），在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的（事物），美好的（经历），特别的（感受），还会有各种（想法）和（疑问）。
10.有时我们会不由自主的说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而（说谎）。
11.如果说班级是棵（大树），那么每一位同学就像是树上的一片（叶子）。
同学之间有很多（相同点），可又各有（不同）。
12.有同学相伴的生活处处有（快乐）。
同学相伴不仅能一起（学习），而且还可以开展许多丰富多彩的（活动）。
13.我们的成长需要（诚实）的品质来陪伴，我们应该成为一个（诚实守信）的人。
14.怎样才能交到更多的朋友？答：用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
多关心他人，帮助他人：培养广泛的兴趣爱好等等。
15. 为什么同样是在圆上作画，每个人画的各不相同呢？答：因为每个人的内心不一样，思想不一样，所以画得各不相同。
五年级下册道法25页身边的公共设施及使用现状调查报告
五年级下册道法25页身边的公共设施及使用现状调查报告上个星期六下午，我跟同学一起调查了学校及其周边部分公共设施。
下面就我们的调查情况报告如下：公共设施一：电话亭数量：22个地点：东校区学生宿舍门口使用情况及现状：有21个能正常使用，1个被完全破坏，1个玻璃护罩被打破。
有2个电话机中有打完了的电话卡没有拔出。
每一个电话机的机身和机罩都被刻了字，有广告招贴，最多的是办证的小广告。
我的建议：成立专门负责小组来维护电话机和护罩，保持清洁、卫生。
作用：保证人们正常联系，如在外地工作和上学的人能经常通过电话与家里联系。
护罩可保护电话机和人，如下雨则电话机和打电话的人不会被淋湿。
公共设施二：运动器材数量：8个地点：白沙花园住宅小区使用情况及现状：损坏3个，其它的油漆都掉了，只有2个能正常使用。
我的建议：希望物业管理处叔叔能够派人修理一下。
作用：给人们锻炼身体。
如单杠可以锻炼人胳膊，轮盘转（一种运动器材）可以使人的关节灵活。
公共设施三：报纸栏数量：22个地点：东校区学生宿舍门口使用情况及现状：损坏3个，有的玻璃只有一半了，有12个上面贴了小广告。
我的建议：要将每一个报纸栏分配到每一个班级管理。
希望贴广告的人不要乱贴广告了。
作用：可以让人阅读报纸，了解社会、沟通信息。
比如大学生可以在闲余时间阅读报纸。
公共设施四：垃圾桶数量：15个地点：东校区使用情况及现状：垃圾桶上都被贴上了广告纸。
其中部分垃圾桶周围有不少垃圾。
我的建议：希望同学们丢垃圾要到位，不要乱扔垃圾。
要清理垃圾桶上的小广告。
作用：可以装垃圾，如你吃了一包糖果，可将包装袋扔到垃圾桶里。
我还调查了很多公共设施，如：公交站牌、学校草坪、自动取款机、路口玻璃镜、……这些公共设施都被不同程度地损坏，我们应该好好爱惜这些公共设施，不要破坏它们！。
社会认识身边的社区和公共设施
社会认识身边的社区和公共设施在我们生活的社会中，社区和公共设施扮演着至关重要的角色。
社区提供了一个人们聚集、交流和合作的场所，而公共设施为人们的日常生活提供了便利和服务。
通过社会认识身边的社区和公共设施，我们可以更好地理解社会组织与发展的重要性。
本教案将帮助学生掌握这方面的知识。
一、引入我们首先通过引入社区与公共设施的概念，让学生了解其基本定义和特征。
可以通过展示图片或实地参观社区和公共设施的方式，引起学生的兴趣，并促使他们思考社区与公共设施对我们生活的重要性。
二、探索社区在这一部分，我们将重点介绍社区的组成和功能。
学生可以以小组形式进行调查和研究，采访当地社区的一些代表性人物，了解社区的历史、居民结构、教育机构、商业中心等。
学生还可以通过互动讨论，了解社区的重要概念，如邻里关系、社区合作等。
三、了解公共设施接下来，我们将介绍常见的公共设施，如公园、图书馆、医院、学校等。
通过图片、视频等多媒体教学手段，学生可以了解这些公共设施的作用和服务对象。
还可以设置小组项目，让学生选择一个公共设施进行深入研究和介绍，包括其历史、建筑特点、服务内容等。
四、社区与公共设施的关系本节重点介绍社区与公共设施之间的相互关系。
学生可以通过个案分析的方式，观察社区居民如何使用公共设施，以及公共设施如何满足社区居民的需求。
还可以讨论社区与公共设施的合作方式，如政府组织的投资和社会团体的参与等。
五、体验社区与公共设施在这一部分，我们将组织学生进行实地考察。
学生可以选择一个符合要求的社区，通过实地观察和采访，了解该社区的公共设施分布、使用情况和居民满意度等。
学生需要记录自己的观察和感受，并撰写一篇关于社区与公共设施的体验报告。
六、总结与展望最后，我们将总结所学内容，并提出进一步的展望。
学生可以分享自己的收获和观点，讨论如何改善社区与公共设施的发展，以及个人在社区服务中的作用。
此外，我们还可以邀请相关领域的专业人士来进行讲座或座谈，进一步拓宽学生的视野。
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教学设计方案
种公共设施等方式，扩大他们的社会视野，从家庭、学校到社区、家乡再到祖国、世界，由小到大，逐步展开，了解公共设施的分布情况。
的，你们知道有哪些吗？
2、出示青少年活动中心
和老年活动中心等公
共设施的图片及其作
用资料，请大家进行
配对，完成后进行交
流。
3、为什么要设置这些专
用的公共设施？公共
设施的专用是社会进
步的标志，也是国家
和社会对人民关爱的
表现。
（三）了解看不见的公共设施及其作用
1在我们生活中，公共设施无处不在，遍布各
个角落。
瞧，为什么
路上会有很多的井盖
呢？让我们一起去看
一看。
出示课件：地
下探秘。
2、你发现了什么？你知
道这些管子有什么作
用？
3、为什么要埋在地底
下？为了让城市更整
洁、更安全。
请大家进行配对，完成后
进行交流。
交流
学生利用课件自主学习。
小组交流。
交流
让学生自己说
说在课堂学习中
所听到的，所看
到的，所找到的
和所感受到
教学环节教师活动学生活动设计意图
附板书:
反思重建:
教学设计方案
（二）其他设施的变化
小时候是怎样来往浦东浦
西的？（ppt）需要多
久？危不危险？
爸爸妈妈们小时候又是怎
样由浦西到浦东的？
（ppt）需要多久？
3、师：同样是从浦东到
浦西，爷爷奶奶、爸爸妈
妈和你们小时候使用的哪
些公共设施发生了什么变
化？
4、师：请各小组根据调
查的资料，选择其中的一
个方面进行讨论，说一说
他们在数量、种类、功
能、外观上发生了怎样的
变化？
5、师：据老师调查我们
上海现在有8条地铁、3 条
轻轨，今后将建造更多的
轨道交通，以后我们外出
会更方便。
6、师：在我们的生活中
公共设施的变化越来越
大，有些已经变得快认不
出来了，老师也收集了一
些资料，瞧！这是什么？
（老虎灶），以前每家每
户没有煤气、天
交流
交流
（小组讨论）
从长辈那里获
取信息，了解公
共设施在不断的
变化，改进，使
人们生活更加美
好。