《明朝的统治》完美课件部编版1

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2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
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3.手机融合了文字和声音的双重交流 功能， 它将书 信和电 话融为 一体， 而且更 为便捷 。不过 ，同书 信姗姗 来迟相 比，手 机将等 待的美 好期望 一扫而 空。等 待和期 盼趋于 消失。 手机在 扫荡了 书信的 同时， 也扫荡 了书信 的特有 抒情， 扫荡了 埋伏在 书信中 的品味 和生活 风格。
2.明朝建立：
1368年，朱元璋称帝， 建立明朝，定都应天府， 他就是明太祖。随后， 明军攻占元大都，结束 了元朝对全国的统治。
（1368-1398年在位）
二、朱元璋强化皇权 胡惟庸案
（1）中央
朱元璋废除丞相制度，一方面使得君主专制得到强化，另
一方面也标志着在皇权与相权的斗争以皇权的胜利而告终。
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4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
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5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切 与宗教 信仰并 无直接 关联的 民间歌 谣、韵 语唱词 等。俗 诗的起 从理论 上讲， 当与圣 诗不相 上下， 同样以 人类语 言能力 的发生 为前提 。
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6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容 和形式 却各具 特色， 相互之 间既有 影响作 用，又 明显地 属于不 同的思 维和文 化的产 物。
明
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ朝 建
统治
立
君主专制
中央集权
政治 文化 经济
中央：废丞相，权分六部 地方：设三司 军事：五军都督府、兵部 特务：厂卫制度
科举：八股取士
农业：引进新产品 手工业：棉纺织业
丝织业（苏州） 制瓷业（景德镇） 商业：商业城市、商帮
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元
璋皇帝，应去（ A）
丞相制度废除后，丞相的权力分散给六部，使六部直接向
皇帝负责。
皇帝
吏 户 礼兵 刑 工
结果：六部直接向皇帝负责
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有 奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
强化皇权，巩固统治。
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
（2）地方
结果：皇帝直接掌握了军事大权。
材料：朱元璋的烦恼是什么
百官未起朕先起， 百官已睡朕未睡。 不如江南富足翁， 日高三丈犹拥被。
——朱元璋
据统计，洪武十七年， 朱元璋平均每日要处理 奏章207件，411事，以 致“星存而出，日入而 休”仍无法处理好，遇 到大事，更深感“不可 一日无辅臣”。
他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不 成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝 批阅文件，处理政务。
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7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
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8.有时，面对芸芸众生的世界，我常 为那些 美好的 生命和 思想， 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲； 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ，我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
（4）特务
把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。 (厂卫制度)
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
历史小故事
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： “昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃 的什么菜？”宋濂如实回答。朱元璋高兴地 说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一 张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂 见了吓的出了一身冷汗。
472（件） 19 4 ﹪
读书人，最不济；烂时文， 烂似泥----三句承题，两 句破题，摆尾摇头，便道 是圣门高第，可知道“三 通”“四史”是何等文章， 汉祖、唐宗是哪朝皇帝？ ------
------（清）徐大椿
八股取士对我国的思想、科技、文化 发展造成严重危害。
三、明朝的经济
农业：新农作物的引进
由此可见，八股取 抑制了人们的 士的最大危害在于： 创造性思维
明末清初著名的思想家顾炎武抨击八股文说： 八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之 郊……
材料一
材料二
年代
汉代 时期
隋唐 时期
宋元 时期
明清 时期
世界主要 科技发明
45（件）
中国 占百 分比
28 62﹪
45（件） 32 71 ﹪
67（件） 38 57 ﹪
②答题格式 八股文
所谓八股文，由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后 股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。
思考：你认为这种考试制度会培养出怎样的人？
假如你身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
甲：根据自己的理解，作出回答。 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
思考：朱元璋通过什么方式知道宋濂 请客这件事？ 设置该组织的目的，职能是什么？
锦衣卫
目的：监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 发展：明成祖成立东厂。这两个机 构合称为“厂卫”。
厂卫特务机构的设置是明朝君主专制空前加 强的表现。
目的：巩固统治
明朝机构设置
影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，
最突出的特点是什么？
权力的分散与制衡。地方和 中央的各个部门既互不统属，又 互相牵制，各自直接向皇帝负责， 防止了朝臣和地方官员专权，从 而加强了皇权。
（5）文化
明朝提倡尊孔崇儒，发展科举制， 实行八股取士
科举放榜图
①八股取士的考试内容。
题目必须来自“四书”“五经”；考生对题 目的解释，必须是以朱熹的 《四书集注》为 标准，不得自己随意发挥。
明朝经济的发展的表现。（哪些新的农作物？）
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆
向日葵
番茄（西红柿 ）
辣椒
花生
手工业：棉纺织业在 明代已从南方推向 ；
北方是明代的丝织 业苏中州心； 是全国 的制瓷中景心德。镇
商业： 北京、南京 是 全国性的商贸城市； 出现了有名的商帮， 如 晋商、徽商 。
明代青花扁壶
课堂小结
⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
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1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。
A.南京 B.北京 C.西安
D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ ）
A.诗赋
B.三通四史
D
C.前四史 D.四书五经
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3. 明太祖设立的特务机构是( A.东厂 B.西厂
)C
C.锦衣卫 D.内阁
4.明代全国的制瓷中心是( A )
A、景德镇
B、越州
C、杭州
D、邢州
5.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生
第14课 明朝的统治
一、明朝的建立
朱元璋1328年出生于一个贫困家庭，为了生存，他当过放牧娃、和尚、乞丐。元朝末 年，社会矛盾激化，各地农民起义风起云涌。朱元璋顺势参加了郭子兴的红巾军起义， 他的命运也在这一刻发生了改变。由于作战勇猛，足智多谋，他很快得到郭子兴的赏 识，并逐渐进入郭子兴领导集体的核心。郭子兴死后，朱元璋成为红巾军的实际主帅。 他采纳徽州老儒朱升的建议：高筑墙，广积粮，缓称王。此举为他赢得了广大人民群 众的大力支持，越来越多的文臣武将聚集在朱元璋周围，朱元璋的势力也不断壮大， 并逐步消灭了东南各地群雄。
①取消行省，设立“三司”将原来行中书省的 权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力 分散；
②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
布政使司（民政和财政）
中央
按察使司（司法）
都指挥使司（军务）
结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权 收归中央
（3）军事
把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调 动和武官任命的权力统归兵部