请让我来帮助你ppt
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爱心助学,伸出援手主题班会PPT课件
3
实施行动
有序推进计划,建立完善的执行机制,确保资源有效利用。
4
评估反馈
持续跟踪了解计划执行效果,及时优化调整,确保助学持续有效。
助学的成果与影响
直接受益学生
4.2万人
间接受益群众
近30万人
带动社会投资
1.8亿元
助学品牌影响力
覆盖全国30余省市
助学项目为困难家庭学生提供了住房、伙食、学费等综合性帮助，帮助他们顺利完成学业。同时也带动了社会各界的广泛参与和持续投入，形成了良好的助学氛围和影响。
结语
让我们携手共同为那些需要帮助的人伸出援手。通过爱心助学的方式，我们不仅能够帮助有需要的学子完成学业,还能传递温暖和正能量,为社会创造更多正面价值。让我们在这个过程中收获成长,体会到助人的快乐。
学习交流分享
学习交流
在学习过程中，与同学分享知识与体会可以加深理解，互相启发，提高学习效率。
分享心得
通过分享学习心得、困惑和收获,可以帮助其他人更好地掌握知识,共同进步。
师生交流
与老师的交流互动,可以及时获得专业指导和建议,对学习起到很好的促进作用。
心里关怀和情感支持
情感慰藉
通过倾听、理解和同理心，为受助学生提供心理支持和情感慰藉。
关系建立
与受助学生建立亲密、信任的关系,为他们提供持续的关怀和支持。
精神激励
给予积极的反馈和鼓励,帮助受助学生保持乐观积极的心态。
生活指导
关注学生的生活状况,提供必要的生活咨询和指导,帮助他们全面发展。
助学的阶段与流程
1
识别需求
深入了解目标群体的具体需求,了解他们的困境和渴望。
2
制定计划
根据需求制定切实可行的助学计划,明确目标、策略和资源投入。
六年级语文上册第四单元口语交际：请你支持我习题课件新
(2)军军：狗是最忠诚、最善良的。有了狗，我们家就等 于有了“守护神”，贼也不敢来了。我想养一只凶猛高 大的狗，把贼全都吓跑。( )
2．如果妈妈担心养狗会影响你的学习，或是狗不讲卫 生，会把家里弄得脏兮兮的，你该怎么应对呢？ ____妈___妈__，__我__们__可__以__买__一__只__小__狗__，__我__会__训__练__小__狗__，__让_ _它__自__己__在__厕__所__里__大__小__便__，__不__会__让__它__把__家__里__弄__得__脏__兮__兮_ _的__。__何__况__老__师__还__让__我__们__写__观__察__小__动__物__的__作__文__呢__！__养__了_ _狗__，__还__可__以__帮__助__我__学__习__。_________________________
(4)请同学借我50元买游戏币。( )
2．请别人支持我们做一件事情，这件事情本身必须是有意 义的。这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一 个。
(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。 ①你打算怎么跟老师开口呢？ _老__师__您__好__！__请___问__您__现__在__有__时__间__吗__？__我__想__和__您__谈__一__件__事__情__。
②如果老师担心你办一份报纸可能会影响学习，你会怎 么跟老师说呢？ __办__报__纸__也__是__一__种__学__习__，__我__们__会__利__用__课__余__时__间__搜__集____ _材__料__，__并__把__材__料__进__行__整__理__。__同__学__们__会__团__结__协__作__，__一___ _起__努__力__办__好__报__纸__。_______________________________
客服工作 ppt课件
（5）预警投诉处理时间分配表
过 程
生成预 警
投诉信 息
客服热 线主管 提取预 警信息
客服热 线主管
回退
店面客 服中心
处理
店长给 予指导
意见
副总、 总经理 给处理
意见
客服热 线处理 预警投 诉
结办预 警
投诉
时 间
30 分钟 1 小时 30 分钟 1 小时
3 小时 30 分钟
1 天1 处理
48小时
关于话务员培训 内容概要
• 21、 遇到无法当场答复的顾客投诉：话务员：“很抱歉， 先生/女士,多谢您反映的意见,我们会尽快向上级部门反 映,并在2小时之内(简单投诉)/24小时之内(复杂投诉)给您 明确的答复,再见！” 不可以说：“喂，我不清楚，您过两天再来电话吧。” 22、 对于顾客投诉，在受理结束时：话务员：“很抱歉， XX先生/女士,多谢您反映的意见,我们会尽快向上级部门 反映,并在XX小时(根据投诉的类别和顾客类别的不同而 不同,见服务时限标准)内,给您明确的答复,可以麽？” 不可以说：“喂，没事了吧，您挂××电话吧。”
18、 遇到顾客责怪话务员动作慢，不熟练：话务员应 说：“对不起，让您久等了，我尽快帮您处理。” 不可以说：“喂，不好意思，我是新手啦！” 19、 遇到顾客投诉话务员态度不好时：话务员：“对 不起，由于我们服务不周给您的购物带来不便，敬请 谅解。您是否能将详细情况告诉我？”认真记录顾客的 投诉内容，并请客户留下联系方式，提交组长或主管 处理。 不可以说：“喂，刚才的电话不是我接的呀！”
9、 遇到顾客讲方言，顾客能听懂话务员 的普通话时：话务员应在听懂客户所用方 言的基础上，继续保持普通话的表达。
不可以转换成客户的方言 10、 遇到顾客抱怨话务员声音小或听不清 楚时：话务员应说：“对不起，（稍微提高 音量），请问有什么可以帮助您？”
主题班会主题班会献爱心ppt课件
许这些捐款对您而言是一笔小小的支出，但是这些积少
成多的爱心，也许就能换回他的生命！他渴望找回以往
阳光的笑容，健康的身体，祈望同您一样接受未来生命
中的挑战和收获。就让我们一起献出一份真挚的爱心，
成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。他需要您、
需要我、需要我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的
心，点亮一盏希望的灯，帮他撑起一片蔚蓝的天。
精品
我们同在一片蓝天下
精品
失去了才知道美好 珍惜现在所拥有的
精品
我们应该怎么做？
精品
一、珍惜时间， 努力学习， 认真对待每一天。
二、感恩父母，感恩社会， 学会关爱他人 。
三、珍爱生命，珍惜所有刻吹暖了心灵 里最纯真的感谢。
谢谢 ！
精品
精品
你的爱心和真情，将如春风一般为他的生活 送去一缕最温暖的阳光，将像星星之火点燃人们 的心中希望的曙光。爱心暖人心，患难见真情！ 同学们，让我们行动起来吧！我们相信，你的爱 心就是力量，你的爱心就是希望，爱心终会创造 奇迹！
2013年6月21日
精品
精品
亲爱的同学们，请伸出您的援助之手，让我们 立刻行动起来吧——用我们的爱心来帮助他。我们 无价的爱心，都将化成一缕缕阳光，汇成一股股甘 泉，温暖着他的心胸。虽然我们的力量微乎其微， 但只要有希望，我们就不能放弃！生命因坚持而美 丽！
命运无情人有情 ——为六三同学爱心捐款倡议书
亲爱的同学们： 你们好！ 生命如此可贵，人生仅此一次。当你过着健康
快乐的生活，享受生命乐趣的时候；当你和朋友 放声欢笑、和家人共享天伦的时候；你可曾想过， 一个柔弱的生命正在与病魔进行诛死搏斗，无情 的病魔改变了他的生活。
精品
•
五年级心理健康教学课件 第5课 我助人,我快乐
是指一切有利于他人的行为。是亲社会行为的一方面。 亲社会行为：
一个人表现出来的一些有益的行为，如分享、合作、安慰、捐赠、 同情、关心、谦让、互助等。亲社会行为是人与人交往过程中维护良 好关系的重要基础，对一个人一生的发展有着重大意义。
二、心情话吧
——真正的助人使我快乐
请学生分享自己印象最深的帮助他人 或者被他人帮助的行为,以及当时的感受。
心理健康 五年级
第五课 我助人，我快乐
一、热身活动
——体验困境
困境者用左手将自带的外套穿在身上，将拉链 拉好/纽扣扣好。打开文具盒，拿出红笔，在纸上 写下“我助人，我快乐”。之后将笔盖上笔套。放 回文具盒内。再独自将外套脱下。
二、心情话吧
——什么是助人行为
讨论：材料中出现了哪些助人的行为？ 助人行为：
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动在线
——活动一：我会怎样做
2. 和同桌交流答案。分析有哪些做法相同，哪些做法不同，哪个更合理。
3. 总结归纳助人时需要注意的原则。
意识到他人真正需要帮助； 评估自己帮助他人的能力； 尊重受助者的心理感受； 采取合情合理的方式方法。
三、活动在线
活动二：情境表演
一天，在马路上，小佳遇见一位摔倒 在地的老人，此时四下无人。
三、活动在线
——活动一：我会怎样做
1. 思考并写下遇到这些情形时自己的行为表现。
（1）下雨了，自己带了雨伞，可同学没带雨伞，你会____。 （2）在超市里，一位小朋友找不到妈妈了，正在嚎啕大哭，你会_____。 （3）你们学校有一位同学得了重病，需要大量的钱治病，你会____ 。 （4）评选班委时，平时与你关系不好的同学落选了，你会____。 （5）好朋友周末作业没完成，希望你把作业借给他抄抄，你会____。
帮助他人和关爱弱势群体主题班会PPT课件
案例分享：团队参与的志愿服务实践
小张所在的大学社团组织了一次去当地儿童福利院探访活动。20名社团成员分成4个小组,每组带来了自制的玩具、书籍和营养食品,一同与孩子们互动玩耍。大家还组织了趣味游戏和才艺表演,让孩子们度过了欢乐的一天。
通过这次活动,团队成员不仅弥补了孩子们的精神需求,更深刻地体会到了帮助他人的快乐。大家纷纷表示,下次还要组织更多类型的志愿服务活动,让更多人受益。
与他人分享志愿服务经历
分享志愿服务经历是一个重要的步骤,可以增进对志愿服务的理解,并激发他人的参与热情。通过讲述自己的经历和收获,不仅可以让身边的朋友更好地了解志愿服务的意义,也可以向更多人传播参与的正能量。
在分享时, 重点突出自己的体验感受,包括参与过程中的收获、感悟和心路历程。同时也可以分享一些具体的活动细节或有趣的故事,让听众更好地代入你的经历。适当的 图片展示 也能帮助观众更好地理解你的分享内容。
常见的志愿服务活动形式
社区服务
组织活动帮助社区内的弱势群体,如为老人做家务、为儿童提供辅导等。
环境保护
参与植树造林、垃圾清理、海滩清洁等环保活动,维护自然生态。
教育支持
为学校或培训机构提供教学紧急响应和救援工作,提供急救和心理援助。
如何组织和参与志愿服务
社会组织参与
各类非营利性组织可以组织志愿服务活动,为弱势群体提供直接的帮助和关爱。
公众参与意识
政府和社会组织还需要加强公众的关爱意识,鼓励更多人参与到帮助弱势群体的行动中来。
企业如何参与关爱弱势群体
1
制定关爱政策
企业应制定明确的关爱弱势群体的政策,并将其纳入企业的社会责任和可持续发展战略。
2
提供就业机会
频率计划
根据受助者的需求和自身的可能性,制定周期性的服务计划,如每周、每月或每季度安排一次。
小张所在的大学社团组织了一次去当地儿童福利院探访活动。20名社团成员分成4个小组,每组带来了自制的玩具、书籍和营养食品,一同与孩子们互动玩耍。大家还组织了趣味游戏和才艺表演,让孩子们度过了欢乐的一天。
通过这次活动,团队成员不仅弥补了孩子们的精神需求,更深刻地体会到了帮助他人的快乐。大家纷纷表示,下次还要组织更多类型的志愿服务活动,让更多人受益。
与他人分享志愿服务经历
分享志愿服务经历是一个重要的步骤,可以增进对志愿服务的理解,并激发他人的参与热情。通过讲述自己的经历和收获,不仅可以让身边的朋友更好地了解志愿服务的意义,也可以向更多人传播参与的正能量。
在分享时, 重点突出自己的体验感受,包括参与过程中的收获、感悟和心路历程。同时也可以分享一些具体的活动细节或有趣的故事,让听众更好地代入你的经历。适当的 图片展示 也能帮助观众更好地理解你的分享内容。
常见的志愿服务活动形式
社区服务
组织活动帮助社区内的弱势群体,如为老人做家务、为儿童提供辅导等。
环境保护
参与植树造林、垃圾清理、海滩清洁等环保活动,维护自然生态。
教育支持
为学校或培训机构提供教学紧急响应和救援工作,提供急救和心理援助。
如何组织和参与志愿服务
社会组织参与
各类非营利性组织可以组织志愿服务活动,为弱势群体提供直接的帮助和关爱。
公众参与意识
政府和社会组织还需要加强公众的关爱意识,鼓励更多人参与到帮助弱势群体的行动中来。
企业如何参与关爱弱势群体
1
制定关爱政策
企业应制定明确的关爱弱势群体的政策,并将其纳入企业的社会责任和可持续发展战略。
2
提供就业机会
频率计划
根据受助者的需求和自身的可能性,制定周期性的服务计划,如每周、每月或每季度安排一次。
幼教幼儿园优秀PPT课件请让我来帮助你ppt
故事化教学
故事化教学是指通过讲述故事的方式，让幼儿在听故事的过程中学习新知识。故 事情节生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，同时也可以培养幼儿的想象力和语言 表达能力。
具体方法：选择适合幼儿的故事，如童话、寓言等，将学习内容融入故事中，让 幼儿在听故事的过程中学习新知识。教师也可以鼓励幼儿自己编故事，以培养幼 儿的创造力和语言表达能力。
展望未来幼儿教育的发展方向
个性化教育
随着社会的发展和教育的变革， 幼儿教育将更加注重孩子的个性 化发展，满足不同孩子的学习需
求。
科技化教育
科技的发展为教育带来了新的机遇 和挑战，未来的幼儿教育将更加注 重科技的应用，如智能化教学、虚 拟现实等。
家园共育 家庭是孩子成长的重要环境，未来 的幼儿教育将更加注重家园共育， 加强家庭与幼儿园的合作与交流。
04
幼儿教育的实践案例
幼儿园课程设计案例
01
02
03
04
课程目标
培养幼儿的创造力、社交能力 、动手能力。
课程内容
通过各种创意手工、绘画、音 乐等活动，激发幼儿的创造力
和想象力。
课程实施
教师引导幼儿参与各种创意活 动，鼓励他们自由发挥，同时
给予适当的指导和帮助。
课程评价
通过观察幼儿在活动中的表现 ，评估他们的创造力和想象力
在此添加您的文本16字
认识日常用品：介绍各种日常用品的用途和使用方法。
02
幼儿教育的重要性
智力发展
培养逻辑思维能力
通过PPT课件的引导，帮助幼儿 理解事物之间的逻辑关系，培养 逻辑思维能力。
促进记忆力发展
通过PPT课件的生动展示，提高 幼儿记忆信息的兴趣和能力，促 进记忆力发展。
爱心助学资助感恩教育主题班会PPT(2024版)
证明
生源地助学贷款
入
绿色通道
学
一般商业性助学贷款
国家、省政府奖学金 学费减免 社会资助 国家助学贷款 国家、省政府助学金 高校奖学金 困难补助 勤工助学
助学政策助我成长
初中贫困生每年可以获得生活资助款xxxx元。
国家助学金
家庭经济困难学生资助政策
有请获得资助的同学上台来说说自己获得了资助之后，心里有什么感想，谈谈他对你的帮助都在哪里？ 我们应该知道，国家对我们贫困学生生活非常重视，因为我们是国家未来的栋梁，国家需要我们努力学习来 建设我们伟大的祖国。家里再贫困的学生也不再为没钱上不起大学发愁了！ 然而 现在有的学生，患有“情感冷漠症”。 对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者 鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
知恩于心感恩于行
讨论结果
形成共识：我们要学会感恩，要感谢所 有帮助过我的人，特别是要感恩父母、 老师、同学和社会。并且用自己的实际 行动来回报我们的祖国。
知恩于心感恩于行
1、感恩父母
感受父爱
父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你多值得感恩的事情和理由
感谢父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么 是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。 感谢老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用 知识来武装自己。 感谢朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了独立 的性格表现，于是，我们学会了包容……
知恩于心感恩于行
学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的
我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、 炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。
生源地助学贷款
入
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一般商业性助学贷款
国家、省政府奖学金 学费减免 社会资助 国家助学贷款 国家、省政府助学金 高校奖学金 困难补助 勤工助学
助学政策助我成长
初中贫困生每年可以获得生活资助款xxxx元。
国家助学金
家庭经济困难学生资助政策
有请获得资助的同学上台来说说自己获得了资助之后，心里有什么感想，谈谈他对你的帮助都在哪里？ 我们应该知道，国家对我们贫困学生生活非常重视，因为我们是国家未来的栋梁，国家需要我们努力学习来 建设我们伟大的祖国。家里再贫困的学生也不再为没钱上不起大学发愁了！ 然而 现在有的学生，患有“情感冷漠症”。 对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者 鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
知恩于心感恩于行
讨论结果
形成共识：我们要学会感恩，要感谢所 有帮助过我的人，特别是要感恩父母、 老师、同学和社会。并且用自己的实际 行动来回报我们的祖国。
知恩于心感恩于行
1、感恩父母
感受父爱
父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你多值得感恩的事情和理由
感谢父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么 是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。 感谢老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用 知识来武装自己。 感谢朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了独立 的性格表现，于是，我们学会了包容……
知恩于心感恩于行
学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的
我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、 炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。
人教版部编本六年级上册口语交际请你支持我(完美版)PPT课件
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。 妈妈，养只小狗可以让我身心放松，给我带来快乐。
妈妈，我想跟您商量
本次口语交际的主题就是要求我们说服别人，支持我们做一件事情。
（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 在交流时，要多使用“请”“您”等礼貌用语。 在交流时，要多使用“请”“您”等礼貌用语。
交际指导
1.选择话题，分清说服对象
从三个话题中选择一个自己最想尝试的话题。
2.设想对方的反应，打消疑虑
在小组交流之前要设想自己所要说服对象 可能的担心，想办法打消他的疑虑。
3.用语礼貌，理由清楚
在交流时，要多使用“请”“您”等礼貌 用语。在内容上要把自己的想法和理由具体讲 清楚。
4.表演时态度要大方，口齿要清晰
妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。
妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。
如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。
（2）说服同学，在班里成立“生物角”。
这样既有助于我养成爱劳动的习惯，也可以培养我的责任感。
（2）说服同学，在班里成立“生物角”。 妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。 其他组员要认真听，有疑问或不同意见要等别人发言完毕后再提出。
礼貌诚恳地说明 来意。如：“请问您 现在有时间吗？我想 和您谈一件事情。”
礼貌诚恳地说明来意。 妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。
把办报纸的设想
礼貌诚恳地说明来意。
从三个话题中选择一个自己最想尝试的话题。 这样既有助于我养成爱劳动的习惯，也可以培养我的责任感。
六年级上册《口语交际：请你支持我》PPT优质课件部编版
在生活中，我们经常会遇到需要别人的支持的情况，比如竞选班干部时需要班上同学的支持，或是想要在家里举办厨艺比赛，需要家 人的支持…… 与别人交流时，注意礼貌用语，要将自己的想法讲清楚，并能打消对方的顾虑，获得对方的支持。 与别人交流时，注意礼貌用语，要将自己的想法讲清楚，并能打消对方的顾虑，获得对方的支持。 同时注意礼貌用语，如果能有具体的事例证实自己会更好。 同时注意礼貌用语，如果能有具体的事例证实自己会更好。 你想要说服别人，首先想好自己的理由是什么，可以给你及他人带来怎样的好处，怎样才能让别人接受你的建议。
与别人交流时，注意礼貌用语，要将自己的想法讲清楚，并能打消对方的顾虑，获得对方的支持。 其首次先， 想义一卖想活，动如卖何的与钱别可人以交帮流助，有获困得难他的人人支。持。
语言丰富，表达清楚 在 与生别活人中 交， 流我 时们 ，经 注常 意会 礼遇貌到 用需 语要 ，别 要人 将的 自支 己持 的的 想情 法况 讲， 清比 楚如 ，竞 并选 能班 打干 消部 对时 方需 的要 顾班 虑上 ，同 获学 得的 对支 方持 的， 支或 持是。想要在家里举办厨艺比赛，需要家
再小组推选一名代表在全班讲，看看谁讲的别人
最能接受。
敬爱的校长：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情
敬爱的校长：“请问。您现我在想有时在间吗我？们我想学和您校谈里一件组事情织。一次义卖活动，请问可以吗？ 我首觉先得 想这一活想动，既如有何意与义别又人可交首以流锻，先炼获，我得们他我同人学支觉，持得还。能义让同卖学活们体动会到可父以母赚锻钱不炼容学易，生更加，用我心努们力地这读一好书代。 都骄生惯养 在生活中，我们经常，会遇摆到摊需要卖别人东的西支持，的情挺况能，比锻如竞炼选我班干们部时的需。要班因上同为学要的支想持，东或西是想卖要在得家出里举去办厨，艺既比赛要，需有要家
与别人交流时，注意礼貌用语，要将自己的想法讲清楚，并能打消对方的顾虑，获得对方的支持。 其首次先， 想义一卖想活，动如卖何的与钱别可人以交帮流助，有获困得难他的人人支。持。
语言丰富，表达清楚 在 与生别活人中 交， 流我 时们 ，经 注常 意会 礼遇貌到 用需 语要 ，别 要人 将的 自支 己持 的的 想情 法况 讲， 清比 楚如 ，竞 并选 能班 打干 消部 对时 方需 的要 顾班 虑上 ，同 获学 得的 对支 方持 的， 支或 持是。想要在家里举办厨艺比赛，需要家
再小组推选一名代表在全班讲，看看谁讲的别人
最能接受。
敬爱的校长：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情
敬爱的校长：“请问。您现我在想有时在间吗我？们我想学和您校谈里一件组事情织。一次义卖活动，请问可以吗？ 我首觉先得 想这一活想动，既如有何意与义别又人可交首以流锻，先炼获，我得们他我同人学支觉，持得还。能义让同卖学活们体动会到可父以母赚锻钱不炼容学易，生更加，用我心努们力地这读一好书代。 都骄生惯养 在生活中，我们经常，会遇摆到摊需要卖别人东的西支持，的情挺况能，比锻如竞炼选我班干们部时的需。要班因上同为学要的支想持，东或西是想卖要在得家出里举去办厨，艺既比赛要，需有要家
《奇妙的雨伞》PPT 小学生幼儿园互帮互助乐于助人教育幻灯片课件(内容完整可编辑)
在一个美丽的大森林里，居住着一群可
爱的动物，它们快乐的在这里生活着。
小羊有一把漂亮的雨伞，小动物们都希望
能用一用，可是小羊从来不外借，这把雨
伞是他的宝贝。
小青蛙要出远门了，就来问小羊：“小羊,我要出远 门了，请让我用一用你的雨伞，好吗?” 小羊把头 一摇，说：“你冒冒失失的，会把雨伞弄坏了的， 不行!不行!”小青蛙失望地走了。
一天，袋鼠妈妈领着小袋鼠在河边的草地上 玩，突然间，下起了瓢泼大雨，附近没有躲
雨的地方，怎么办呀?
小青蛙看见了，急忙摘了一片大荷叶给它 们遮住了雨，可自己却淋在了大雨里。
小松鼠打着雨伞经过这里，就赶紧把自己的雨 伞给小青蛙打了起来，可是雨伞太小了，根本 遮不住两个人，小松鼠就自己淋在了雨里。
这时候，小山羊从窗户里看见这样感人的情景， 它被感动了，立即把自己心爱的雨伞拿出来帮 小松鼠遮边看望生病的外婆，因 为自己的雨伞坏了，所以就来借小羊的了，可是小羊说： “小松鼠你呀，个子太小了，把我的雨伞掉在地上弄脏了怎 么办?不行!不行!可不行!”小松鼠听了,无奈地走开了。
就这样，小动物们再也没有人来借小羊那把心爱的雨 伞了，也不愿意跟小羊做朋友了，小羊很伤心。
咦！奇怪的事情发生了，小山羊的雨
谁也淋不到雨了。
伞越变越大，把小动物们都遮了起来，
雨过天晴，太阳出来了，照在身上暖洋洋的，
好舒服！小山羊的雨伞又恢复了原来的样子。
从这之后，谁来借小山羊的雨伞，都能借
到。因为，小山羊明白了，只有互相帮助
才会获得快乐！
爱的动物，它们快乐的在这里生活着。
小羊有一把漂亮的雨伞，小动物们都希望
能用一用，可是小羊从来不外借，这把雨
伞是他的宝贝。
小青蛙要出远门了，就来问小羊：“小羊,我要出远 门了，请让我用一用你的雨伞，好吗?” 小羊把头 一摇，说：“你冒冒失失的，会把雨伞弄坏了的， 不行!不行!”小青蛙失望地走了。
一天，袋鼠妈妈领着小袋鼠在河边的草地上 玩，突然间，下起了瓢泼大雨，附近没有躲
雨的地方，怎么办呀?
小青蛙看见了，急忙摘了一片大荷叶给它 们遮住了雨，可自己却淋在了大雨里。
小松鼠打着雨伞经过这里，就赶紧把自己的雨 伞给小青蛙打了起来，可是雨伞太小了，根本 遮不住两个人，小松鼠就自己淋在了雨里。
这时候，小山羊从窗户里看见这样感人的情景， 它被感动了，立即把自己心爱的雨伞拿出来帮 小松鼠遮边看望生病的外婆，因 为自己的雨伞坏了，所以就来借小羊的了，可是小羊说： “小松鼠你呀，个子太小了，把我的雨伞掉在地上弄脏了怎 么办?不行!不行!可不行!”小松鼠听了,无奈地走开了。
就这样，小动物们再也没有人来借小羊那把心爱的雨 伞了，也不愿意跟小羊做朋友了，小羊很伤心。
咦！奇怪的事情发生了，小山羊的雨
谁也淋不到雨了。
伞越变越大，把小动物们都遮了起来，
雨过天晴，太阳出来了，照在身上暖洋洋的，
好舒服！小山羊的雨伞又恢复了原来的样子。
从这之后，谁来借小山羊的雨伞，都能借
到。因为，小山羊明白了，只有互相帮助
才会获得快乐！
《请你支持我》课件
通过组织小组讨论、角 色扮演等课堂活动，增 强学生的参与度和互动 性，提高学习效果。
总结本节课所学内容， 布置相关作业，巩固所 学知识。
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05
网络资源
制作精美的PPT演示文稿， 包括课程背景、相关图片 、案例分析等内容。
根据课程内容，制作相关 视频，增强学生的理解和 记忆。
THANK YOU.
培养支持对象的实际操 作能力
增强支持对象的自信心
如果课件内容涉及到实际操作，需要帮助支 持对象掌握实际操作技巧和方法，提高他们 的实践能力。
通过肯定和支持，增强支持对象的自信心和 学习动力，帮助他们更好地面对学习和生活 中的挑战。
02
内容和结构
主题和目标
主题
请求支持
目标
帮助学生理解请求支持的重要性，掌握有效请求支持的策略和技巧
合作互助
小组合作完成任务时，学生们能够 相互帮助、相互协作，共同完成任 务。
思想交流
学生们在交流分享环节能够畅所欲 言，表达自己的看法和感受，积极 分享自己的思路和想法。
教师自我反思
本次课以实际案例为 切入点，通过让学生 们扮演不同的角色， 让他们在实践中掌握 知识，提高技能。
在教学过程中，我注 重与学生的互动交流 ，及时发现学生的问 题并给予指导，确保 学生能够正确理解知 识。
支持的重要性
支持可以帮助他人度过难关，增强信心和勇气，同时也可以促进社会和谐、增强 社会凝聚力。
支持的类型和来源
支持的类型
支持可以包括情感支持、物质支持、信息 支持等多种类型，其中情感支持是指给予 关爱、温暖、鼓励等情感上的支持，物质 支持是指提供物品、资金等物质上的支持 ，信息支持是指给予建议、指导、信息等 识、社会学基础知 识、支持他人的技巧与策略等。
《请让我来帮助你》PPT
今天，刘新参 加讲故事比赛，我 把红领巾借给了他。 看他在台上讲得那 么起劲儿，我高兴 极了！
思考：我是怎样帮助小新的？ 我的心情如何？小新呢？
你平时是怎样帮 助你周围有困难 的人的？ 小组交流，集体 汇报。
一群光头男孩 在印第安那州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸 得了脑瘤。在接受化学治疗后，他那漂亮的金发全都掉了。 布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。 大家都很着急。 一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发 全剃光，这样，布莱恩就不会成为学校中唯一的光头男孩 了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的 金发全剃光了。 第二天，学校里多了一个光头男孩。第三天，学校里出 现了一群光头男孩。 第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们 大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动 地跑出屋子。这群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么 欢。
男孩心情怎样？你从中受到什么教育？
爱的方式是多种多样的，只要你有 心，哪怕是带给别人一缕阳光、一 丝快乐，对别人来说，也会感到春 天一般的温暖。让我们都来说一声：
每当我们遇到困难，有些不开心的 时候，朋友就会对我说：“告诉我，你 有什么困难？请让我来帮助你！”
说说你听到这句话的心情。当别人有Biblioteka 难时，你会怎样做？看书31页
当别人需要的时 候，我们要说：
“请让我来帮助 你”
接受别人的帮助会心 存感激；在别人有困难的 时候，我们以不同的方式 无私地去帮助别人。帮助 了别人，自己也会感到很 快乐。
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小结：学会关心别人，当 发现别人遇到困难，伸出援助 之手。愿爱的阳光伴随每个有 困难的伙伴，温暖他们的心 。
看完了雷锋的故事 ，你有什么感想？
雷锋出差一千里， 好事做了一火车
我能帮助别人客 服一点困难，是最幸 福的。 ---雷锋
你觉得我们应该向雷锋 叔叔学习什么？
勤快 有爱心 助人为乐的精神 钉子精神：做任何事情都要认真， 敢于钻研，积极向上
小结：能得到别人的帮助是幸福的 。而雷锋叔叔把帮助别人作为自己的幸 福，急人所急，帮人所难，助人为乐的 精神永远值得我们学习。
我来帮助你
在这个世界上，人人都可能 遇到困难，只是有大有小而已。 只要我们能伸出友爱之手在别人 需要帮助的时候去尽自己所能去 关心帮助别人，这个世界就会充 满爱！
会怎样？
你当时心里是怎样想的？
我来帮助你
我来帮助你
我来帮助你
小结：每个人在生活中都会遇 到这样或那样的困难，心情也都是 一样的：渴望有人来帮助自己。我 们帮助别人解决困难，看到别人快 乐了，不仅自己也快乐，而且还受 到了大家的喜爱与表彰。