安溪县教育系统2010-2012
泉州市人民政府关于表彰2011―2012年度优秀教师、优秀教育工作者的通报
泉州市人民政府关于表彰2011―2012年度优秀教师、优秀教育工作者的通报【法规类别】奖惩【发文字号】泉政文[2012]210号【发布部门】泉州市政府【发布日期】2012.09.06【实施日期】2012.09.06【时效性】现行有效【效力级别】XP10泉州市人民政府关于表彰2011-2012年度优秀教师、优秀教育工作者的通报（2012年9月6日泉政文〔2012〕210号）各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会，市直有关部门：2010年以来，我市各级各类学校的广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，围绕市委、市政府建设教育强市的战略目标，不断巩固和提升教育“双高普九”成果，积极发展各类教育，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，涌现出一大批优秀教师和优秀教育工作者。
为表彰先进、树立典型，进一步激发广大教师和教育工作者爱岗敬业、教书育人的积极性和主动性，市政府决定在第28个教师节来临之际，授予杨惠山等89位“泉州市优秀教师”和李小燕等31位“泉州市优秀教育工作者”荣誉称号。
希望受表彰的同志珍惜荣誉，戒骄戒躁，更加奋发努力，为我市教育事业的改革与发展做出更大的贡献。
全市广大教师和教育工作者要向优秀教师和优秀教育工作者学习，爱岗敬业、忠于职守、勤奋工作、开拓进取，努力把自己培养造就为政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的高素质教师，努力办好人民满意的教育。
各级各部门、各行各业要继续积极主动关心支持教育事业，自觉维护教师的合法权益，为教师多办好事实事，在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，切实把市委、市政府优先发展教育和建设教育强市的战略决策落到实处。
泉州市2011--2012年度优秀教师和优秀教育工作者名单一、优秀教师名单（89名）市直、市属学校杨惠山泉州师范学院王翠玲泉州医学高等专科学校李章华泉州幼儿师范高等专科学校高红霞泉州经贸职业技术学院张华玲黎明职业大学林宏丹中共泉州市委党校郑姝敏德化陶瓷职业技术学院熊昌英泉州理工职业学院庄莹泉州市农业学校林淑惠泉州五中杨钦阳泉州外国语中学洪碧瑜泉州市教育科学研究所刘小五泉州第二实验小学傅翔燕泉州师院附属小学郑东阳泉州市盲聋哑学校鲤城区肖衡泉州第七中学庄丹华泉州市通政中心小学丰泽区。
安溪县教育局文件
安溪县教育局文件安教[2007]303号关于切实做好教育工作督导评估迎检整改工作的通知各中学、中(职)专学校、中心学校、幼儿园、县直学校、民办学校：12月24日至12月28日，省政府将对我县进行教育工作督导评估。
为切实做好迎检工作，根据市政府6月份对我县教育工作督导核查的反馈意见，请各校结合实际在全面做好迎检准备的基础上，重点做好以下几方面整改工作：一、进一步整顿校园环境１、校园环境卫生各校应对学校的环境卫生进行全面清理，切实消除卫生死角，并以此为契机进一步完善校园环境卫生的维护和管理机制。
各校清理环境卫生时要特别注意以下场所：⑴办公室、接待室；⑵卫生间、公共厕所；⑶实验室、仪器室、图书室、阅览室、体音美活动室、器械室等专用教室；⑷空余教室、宿舍；⑸寄宿生宿舍、师生食堂；⑹教学楼楼梯间、墙壁和天花板上的蛛网和灰尘等。
２、校园环境布置各校应立足实际对校园环境进行合理布置，营造良好的环境氛围。
⑴办公室、班级教室、专用教室等标志要清楚并与实际用途相符；⑵安全警示标志应规范；⑶校务公开栏应按要求规范设置并及时公开公布；⑷公共场所和班级教室要立足实际加以布置，如设立“学生风采”、“学生园地”、“校园快讯”等专栏，以充分发挥每一堵墙壁、每一块黑板的作用，营造良好的校园文化氛围。
二、进一步规范办学行为各校要进一步认真学习贯彻新《义务教育法》，自觉规范办学行为，努力推进课程改革，积极实施素质教育。
１、学校开展的管理活动和教育教学活动要做到“八个不”：⑴不随意更改课程设置和课程计划；⑵不分设重点班、非重点班或快慢班；⑶不给学生成绩排名次；⑷不定升学指标；⑸不以学生成绩作为评价教师工作的唯一标准；⑹不加重学生的学业负担；⑺不压抑学生的个性发展；⑻不乱收费。
学校应有相应的档案材料予以体现以上做法及成效。
２、学校对教师和学生的评价方案要符合推进课程改革和实施素质教育的要求。
三、进一步完善材料建档各学校要认真做好本次“对县督导”各个专题基础数据的统计填报，并严格按照省人民政府教育督导室《关于印发＜县级人民政府教育工作督导评估补充说明＞的通知》（闽政教督〔２００６〕３４号）和安溪县教育局《关于做好教育工作督导评估学校迎检备查材料建档工作的通知》（安教〔２００７〕３２号）的要求认真做好材料建档工作，做到数据翔实，材料收集完整、规范，装订整齐，目录清楚。
安溪县2011年初等与学前教育工作计划
城厢中心学校2011年春季德育工作计划一、指导思想本学期,我校德育工作坚持以“科学发展观”和党的十七大四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和结合《安溪县教育局2011年德育工作要点》，坚持以以福建省中小学德育工作考评各项指标为抓手，结合学校实际，进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性.突出对学生的文明礼仪养成教育,引导和帮助学生健康成长。
加强校园文化建设，全面提升学生综合素质,营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。
二、工作目标1。
健全德育工作机制，加强德育工作的领导2。
注重学生养成教育，培养良好的行为习惯3。
推行“德育点评”制度—-—学校点评、年段点评和班级点评.4。
扎实开展学校德育测评工作5.搞好心理健康教育和体育卫生教育三、具体做法与措施(一）以师资队伍建设为抓手,不断提升师德师能水平.1、加强理论学习提升教师的人格魅力。
教师队伍的质量直接关系到学校教学质量，关系到义务教育的均衡发展和教育公平的实现，在《教育规划纲要》中提出：“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教师要关爱学生,严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
"因此，在师德建设中，要倡导“甘为人梯"的高尚精神，教师要尊重每位学生的尊严，赞赏学生取得的每一点进步.要树立科学的质量观，坚决摒弃在小学阶段“以分数排名次"的错误做法,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，时刻不忘激发学生信心，时刻不放弃对学生的正确引导,挖掘学生潜能，促进学生健康成长.活动(1)各校应组织教师认真学习贯彻安委教[2011]8号《安溪县教育系统2011年干部职工学法计划》文件精神,结合学校实际，开展普法宣传教育。
安溪华侨职校教师职称评审专业技术岗位聘任实施细则试
安溪华侨职校教师职称评审、专业技术岗位聘任实施细则（试行）（2016年4月1日第六届教代会第1次会通过）为进一步完善学校教师专业技术岗位管理制度，充分体现以人为本、择优聘用的原则，确保岗位聘任工作顺利进行，根据安教【2016】15号要求，经广泛征求教职工意见，结合我校实际，特制订本实施细则。
一、聘任对象：全校在编专业技术人员二、基本原则1.坚持公开、公平、公正。
以人为本，充分保障教师平等参与竞争的机会和相应权益。
2.坚持注重专业能力与工作实绩。
全面、客观、准确地对参聘人员的政治思想表现、履行岗位职责情况、教育教学能力和工作实绩进行考核，量化评价。
3.坚持实行“一票否决”制。
凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（闽教人[2009]143号）关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年评聘资格三、基本任职条件1.遵守国家法律法规，具备良好的思想政治素质和职业道德，全面贯彻国家教育方针，教书育人。
2.具备相应的教师资格、专业知识和教育教学能力。
3.任现职（指专业技术职务，以下同）以来，按规定完成继续教育课时，经验证登记合格。
4.服从学校工作安排，认真履行教师岗位职责和义务，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，任现职以来专业技术职务考核成绩合格及以上。
5.符合安政人【2009】126号文规定的相应任职年限。
四、量化考核细则及评分标准量化总分103分（含加分），各项分值标准为该项的封顶分数。
具体评价项目及评价标准如下（小数点后保留两位数）：1.任职年限（满分10分）任现职以来至参加竞聘当月（或至取得高一层级职务资格时间）每年得0.8分，取得高一层级职务资格至参加竞聘当月每年得1分。
按月计算，累计得分。
2.教龄（满分20分）按已确认的有效教龄，每年得0.5分，可按月计分。
3.班主任及教育管理工作（满分10分）①班主任:根据每年班主任工作考评结果设优秀、合格、不合格，分别得1.5分、1.2分、0分。
小学党员骨干教师“双培养”机制建设探析
小学党员骨干教师“双培养”机制建设探析摘要：一直以来，党对教师工作的给予了相应的重视。
在十九大大报告中指出，在教育教学中，要着重做好党员骨干教师的双培养，提升党员教师自身的政治素养。
同时，也要要求学习新的教育教学理念，提升自己教学技能，这样才能够更好的满足教育教学的发展需求。
本文重点阐述小学党员骨干教师双培养机制的相关措施，以此促进教师素质的提升。
关键词：小学；党员骨干；教师；双培养；机制；措施在相关政策的引导下，小学党员骨干教师的培养越来越放在重要的位置，这也就需要在教育教学中能够制定相关的措施，为党员骨干教师提供更多学习的机会和平台，提升其教育教学理念，也掌握更多的教学方式方法和技巧。
通过党员骨干教师的示范作用，带动更多的教师群体参与其中，以此更好的优化教育教学。
一、提升政治、道德修养，培养党员骨干教师作为党员骨干教师，除了要做好自己的本职教育工作之外，还要结合自身实际的基础上，不断学习相关的政治理论知识内容，提升体育道德素养。
要关注时事新闻，了解当前最新的发展政策，用最新的思想理念武装自己，提升政治修养。
在当前新课程教学理念下，党员骨干教师更要做到以身作则，落实相关的要求政策，并构建道德与法治的课堂知识内容，在实际的教育教学当中，党员骨干教师要起到带头示范作用，踏实做好本职工作，提升自身的自律意识。
将道德体现到教育教学当中的各个环节，以此在潜移默化当中对学生进行影响。
如在开展《加强宪法监督》的教育教学知识内容时，作为党员骨干，教师要不断的提升自身的增值素养，完善道德体系，以一名党员的标准，严格的约束自己。
在课堂教学中为学生讲解知识内容时，让学生明白监督对于国家权力机关所具有的重要意义。
当学生掌握相关的知识内容之外，让学生意识到监督所具有的必要性，让学生意识到自己有监督的权利，同时自己也被别人监督，对自己的行为有所规范，不断提升自己的政治素养。
只有党员骨干教师在政治理论层面有一定的提升，才能够在教育教学中发挥自身的带头示范作用，成为其他教师学习的榜样，发挥自身的影响力，影响其他教师不断提升自身的素质，从而更好的优化教育教学效果。
安溪县人事局安溪县教育局
安溪县人事局安溪县教育局安政人[2009]52号关于认真做好2009年安溪县“优秀教师”、“优秀教育工作者”评选表彰工作的通知各中学、中(职)专学校、中心学校、县直学校、民办学校：一年来，我县广大教师和教育工作者以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻全国人才工作会议精神，围绕县委、县政府“科教兴县”战略和建设“人力资源强县”目标，积极参与基础教育课程改革和其它教育教学改革，努力推进素质教育，加强学校德育工作，教书育人，勤奋工作，成绩显著。
为深入贯彻实施“科教兴县”战略，表彰先进，树立典型，进一步加强教师队伍建设，促进我县教育事业的改革与发展，经研究，决定在2009年教师节表彰225名安溪县“优秀教师”和“优秀教育工作者”。
现将有关事项通知如下：一、评选范围在全县教育系统中从事教育教学、科学研究、管理服务工作并取得显著成绩的教师和教育工作者。
凡近三年来已获得县级及以上优秀教师或优秀（先进）教育工作者等表彰的人员本次不再推荐上报。
二、评选条件评选的基本条件是热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想，忠诚党和人民的教育事业，树立教师的光荣感和责任感，积极推进教育改革、创新和实施素质教育，自觉参加继续教育，不断提高自身的业务素质，教学效果良好，作风正派，团结同志，专心从教，遵纪守法，模范履行职责，具有良好的职业道德，在师生中有一定的威信，5年来年度考核有一年以上评为优秀，并具备下列条件者。
（一）全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，无私奉献，思想言行堪为表率，在培养人才方面成绩显著；（二）认真完成好教育教学工作任务，有一定的开拓创新精神，在推进基础教育新课程实验等教育教学改革、提高教育教学质量及教材建设、实验室建设方面取得突出成绩；（三）认真刻苦钻研业务，在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有较大的科学价值或者显著的经济效益、社会效益；（四）在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。
安溪县龙涓中心校
安溪县龙涓中心校龙涓中心学校2016年春季关于组织对各小学教育工作评估和对教职工绩效考核等工作的通知各小学、幼儿园：经中心学校行政会研究决定自第17周起，组织对各校进行教育工作评估、对教职工绩效考核、师德师风考核和期末教学常规检评等。
现将《安溪县初等教育工作评估方案》（安教[2012]18号文件）、《龙涓中心学校教师绩效考核方案》、《龙涓中心学校教职工绩效特殊津贴方案》、《龙涓中心学校教学常规要求》、《小学班主任工作职责》、《龙涓中心学校教师职业道德考核细则》和师德考核有关表格（表一至表五）发给你们，请做好以下工作：一、自行打印学习有关文件材料：《安溪县初等教育工作评估方案》、《龙涓中心学校初等教育工作评估表》、《龙涓中心学校教职工绩效考核方案》、《龙涓中心学校教职工绩效特殊津贴方案》、《龙涓中心学校教学常规要求》、《小学班主任工作职责》、《龙涓中心学校教师职业道德考核细则》和师德考核有关表格（表一至表五），组织学校行政领导、教师学习熟悉考核内容，并根据考评办法备好受检材料。
二、检评项目及受检材料准备：1、教师常规工作及绩效考评。
（1）请按照《龙涓中心学校教职工绩效考核方案》、《龙涓中心学校教职工绩效特殊津贴方案》、《龙涓中心学校教学常规要求》和《小学班主任工作职责》的内容进行材料整理，组织学校行政人员进行初评，并在《龙涓中心学校教职工绩效考核评分表》（附件3，统一A4纸打印，每位教师一张）的小学自评栏目上填写得分和评分人栏目中签名。
（2）教师部分材料的整理要求：教案封面要标出课时数、学生的每本作业本封面要标出作业次数并且按逐人归类整理，教师书法练习材料要逐人整理，学生书法练习材料按班级逐人整理，本学期的获奖项目根据光荣册列出（光荣册将发到各校邮箱）。
（3）各校要准备的材料：一份学校行政人员、班主任任职情况表，一份教师离家里程情况表。
2、教师职业道考核（附件8）。
请各小学认真做好师德考核有关材料的准备工作，在中心学校考核前（6月13日前）完成教师职业道德以下部分项目考核：①表一《家长对教师的评价表》②表三《龙涓中心学校学生评议教师调查表》③表四《龙涓中心学校教师职业道德考核表》④表五《龙涓中心学校教师职业道德考核汇总表》其中，表二《龙涓中心学校教师职业道德考核教师互评表》，请事先准备好本校教师姓名的填写打印，交由中心学校考核组临校时当场组织考核并收回。
安溪县第十小学岗位设置实施方案
安溪县第十一小学岗位设置实施方案根据安委办[2009]126号《安溪县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》、安政人[2010]65号《关于事业单位岗位管理的若干意见》、安政人[2011]84号《关于加强和规范我县事业单位专业技术职务聘任管理的若干意见》、安政人[2011]85号《关于“岗位设置方案”下达后聘任教师职务和晋升教师职务等级的指导意见》、安政人〔2012〕107号以及安政人【2013】110号《关于教育系统专业技术岗位聘任工作若干具体问题的处理意见》等文件的相关规定，为规范、有序地做好本校岗位设置及组织管理工作，结合本校实际情况及未来发展规划，制定本实施方案。
一、指导思想通过建立实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，调动教职员工的工作积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。
二、基本原则坚持按需设岗、精简效能的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则；坚持透明运作、程序规范的原则。
三、组织领导成立岗位设置工作领导小组；每年建立以校长为组长，书记、分管副校长为副组长，成员由学校行政、群团组织代表、教师代表组成的岗位设置工作领导小组。
四、实施对象符合规定的本校事业编制教职工。
五、聘用条件遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年度考核结果为称职及以上等次。
六、聘用办法1．聘用的实施⑴岗位聘用必须坚持分类管理和竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，按照我县《实施意见》规定的程序组织实施。
要按照本《实施方案》和岗位任职条件，通过竞聘上岗等形式择优聘用人员。
⑵专业技术岗位设置和聘用时，不同等级岗位任职年限按照专业技术职务（正高级、副高级、中级、初级）聘任年限累计计算。
安教职改[2009]1号
![安教职改[2009]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/9860918f680203d8ce2f2488.png)
安溪县教育局职称改革领导小组安溪县职称改革领导小组办公室安教职改[2009]1号关于转发《关于2009年度泉州市普通中小学、幼儿园教师职务任职资格评审工作有关问题的通知》的通知各中学、中（职）专学校、中心学校、幼儿园、县直学校、民办学校、教育事业单位：现将《关于2009年度泉州市普通中小学、幼儿园教师职务任职资格评审工作有关问题的通知》（泉教职改[2009]9号）转发给你们。
请根据文件精神，组织做好今年教师职务任职资格的申报工作。
一、工作安排1．领取各类申报表格时间：9月3-4日各单位分类统计好教师申报各级别职务名单，根据名单（打印一份提交）的人数领取有关表格。
2．各单位需送省教育厅评审的对象[指音乐、美术、信息技术、电教、劳技、教育学、心理学等学科教师和督导、实验人员高级职务任职资格的申报者]，送审的两篇代表作（原件）和申报材料（合装一袋）、简明表35份（另装一袋）于9月12日前送达县教育局职改办，其申报名册于9月10日前电邮报送教育局职改办（E-mail:420558129@，下同）。
3．各单位教师申报“中高”、“中一”、“中学初级”教师职务的，申报花名册第一学历和最高学历应填写完整，于9月15日前用电邮报送教育局职改办；送审材料及原件复核按如下安排，由学校指定1-2人负责，集中报送教育局职改办（原件指：学历证书、教师资格证书、教师职务任职资格证书及任命或聘任证书、获表彰证书、继续教育证书。
每人一个信封装成一袋，随材料报送复核。
下同）。
①南线各中学：9月16日②北线各中学：9月17日③县直各中学：9月18日④恒兴中学、城厢、参内、魁斗各中学：9月19日4．各单位申报“小（幼）高”、“小学（幼儿园）初级”教师职务的，申报花名册于10月15日前报教育局职改办，申报材料的报送及原件（同3条规定）复核的时间另行通知。
二、注意事项1．评审收费：由各单位负责人统一收缴到教育局计财股，在送材料时缴交。
根据闽价费[2008]361号文件规定，评审收费如下：中专高级讲师和中学教师高级职务的750元泉州市教育局职称改革领导小组泉州市职称改革领导小组办公室泉教职改…2009‟9号关于2009年度泉州市普通中小学幼儿园教师职务任职资格评审工作有关问题的通知各县（市、区）职改办、教育局，市直各有关单位：为了做好我市中小学教师职务任职资格评审工作，根据《福建省教育厅、福建省人事厅关于2009年普通中小学幼儿园教师职务任职资格评审工作意见的通知》（闽教人…2009‟68号）精神，结合我市的实际情况，现就2009年度普通中小学幼儿园教师职务任职资格评审工作的有关问题通知如下，请认真贯彻执行。
关于安溪县初等及幼儿奖教奖学通知安教[2012]26号
![关于安溪县初等及幼儿奖教奖学通知安教[2012]26号](https://img.taocdn.com/s3/m/9fadc10c79563c1ec5da7119.png)
刊发的作品；非教育类刊物（包括其衍生出来的所谓教师教学教研版等）概不采集。
如《青年文学家》《文学与文化》《科学信息》《剑南文学〃经典教苑》等。
3．原则上只采集、奖励CN教育期刊上所发表的作品。
①教师作品发表在全国有较大影响的报纸类刊物，如《中国教育报》《中国教师报》《人民日报》《光明日报》 (副刊、增刊除外) 等，给予采集、奖励。
②学生作品发表在报纸类的，原则上只采集省内主要报刊，如《安溪报》《泉州晚报》《学生周报》（周报与学知报联办版除外）等；发表在外省的报纸类刊物概不采集。
③发表在图书类的(含ISBN书号)均不采集。
如《我们应怎样进行教学反思》属图书类。
④属疑似盗版现象的均不采集。
部分正规CN教育期刊，如《教学与研究》2011年第5期网上公开的目录与某教师所送作品期刊的目录不符，出现疑似盗版现象。
2012年起将全面查实所发文章是否在该期刊公布的目录之内，若有发现疑似盗版现象的，不予采集。
4．非法刊物或内部刊物均不予采集(省教育厅、市教育局直属单位的内刊除外)。
如《简妙作文》《优秀作文选评》等，经中华人民共和国新闻出版总署网站新闻出版机构查询无此期刊，属非法刊物或某地内部刊物，不予采集。
5．教师在比较权威的教育刊物及省教育厅直属单位的内部刊物(见附件)上发表有关教育教学文章给予适当奖励；在其他期刊上发表的仅附录相关篇目，不作奖励。
6．参与教材编写或出版教育教学专著的，参照权威性教育刊物给予采集、奖励。
7．2012年起，原则上只采集经邮政公开发行(详见该年度福建省邮政公司翻印的《邮发报刊简明目录》)，并且经中华人民共和国新闻出版总署网站新闻出版机构查询属正式CN期刊的，其他的不予采集。
《泉州教育》及我省教育厅、教研室、教科所、教育学院、教育出版社、教育杂志社、教育学会等所属的自办发行的有关刊物视同邮政公开发行的正式CN期刊。
8．2012年起，原则上同一位教师有关教育教学教研文章发表在同一期刊的，全年最多只采集3篇，每期最多1篇；在小学生或幼儿读物上发表的学习辅导性文章，同一年度每位教师采集不超过3篇。
安溪县教育局_企业报告(业主版)
（9）测绘地理信息服务（1）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP3
安溪县教育局 2023 年义务教育 免费作业本采购项目
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
224.0 196.5
\
2022-08-18 2022-08-18 2023-07-31
（3）其他工程服务（3）
重点项目
项目名称
TOP1 安溪县城东第四中心小学
TOP2 安溪县城东第四中心小学
泉州白濑水利枢纽工程参内安置 区美塘小学中标公告
厦门中联永亨建设 集团有限公司
福建海洋规划设计 安溪县教育局学前教育三期项目 院有限公司
7271.5 \
2023-03-06 2022-11-07
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（6）住宅、商业用房（2）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................6 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................6 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................7 三、采购供应商 .............................................................................................................................8 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................8 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................8 四、采购代理机构........................................................................................................................10 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................10 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................10 五、信用风险 ...............................................................................................................................12 附录 .............................................................................................................................................12
安溪一教师遭离奇开除
九年前发出的公文才送达，安溪一教师遭离奇开除案情经过：（来源：2008-04-24 《东南快报》记者曾志铭林宏杰）2008年３月３１日，一份由安溪县政府１９９９年开出的公文出现在了安溪龙门中心美顶小学５２岁教师林圻西的手中。
公文内容显示，由于违反国家政策，林圻西在１９９９年便已遭开除。
而在此之前，林圻西一直以在岗教师的身份在该小学任教，并在同事中获得了不错的口碑。
由当地最高行政机关开出的公文为何会在迟到九年后才发到当事人手中？中间到底出了什么问题？３月２８日，星期五，傍晚时分，上完课的林圻西骑上摩托车准备前往同安。
自五年前两个孩子上大学后，林圻西的妻子便在同安开了个小店，每到星期五，他便会骑摩托车去同安。
路上，林圻西接到了他执教的中心美顶小学白校长的电话。
“林老师，对不起啊，有个坏消息要告诉你”，白校长说。
一向谨慎小心的林圻西不知道校长口中这所谓的坏消息是什么，但事情既然来了，他只能坦然面对。
白校长告诉林圻西，他因超生问题被开除，从４月份开始，他的工资也将被停发。
尽管已经有了心理准备，但白校长的一番话还是让林圻西的心一下子沉到了谷底。
不过，当时的林圻西并不愿相信自己被开除的事实。
回到学校的当天，他便向学校请假，去了县教育局。
在那里，他的事情得到了证实，同时他也看到了一份由安溪县政府发给县教育局的公文复印件。
这份公文的标题为：“关于林圻西同志违反计生政策的处分决定”。
公文上写明，林圻西在１９８６年生育了第一胎后，又于１９８８年在计划生育外生了第二胎。
林圻西违反了计生政策，将被给予行政上开除公职的处分。
教育局方面还表示，该问题已经难以挽回，林圻西被开除的命运不会改变，若是继续追究，可能连这九年的工作所得都将被追回。
林圻西说，听到这些，他几乎绝望。
公文中提到的问题确实存在，但蹊跷的是，这封开除公职的公文发出的时间竟是１９９９年，距今已将近１０年。
“１９９９年发出的公文，怎么到了２００８年才发给我”，对此，林圻西表示难以理解。
福建省教育厅关于印发2010年基础教育工作要点的通知
福建省教育厅关于印发2010年基础教育工作要点的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】闽教基[2010]25号【发布部门】福建省教育厅【发布日期】2010.02.26【实施日期】2010.02.26【时效性】现行有效【效力级别】XP10福建省教育厅关于印发2010年基础教育工作要点的通知（闽教基〔2010〕25号）各设区市教育局，福州一中、师大附中、福州实小、师大附小：为贯彻落实《福建省人民政府关于福建省2010～2012年教育改革和发展的重点实施意见》和2010年度全省教育工作会议提出的工作任务，结合实际，我厅研究制订了2010年基础教育工作要点，明确了全省基础教育年度工作的指导思想、目标任务、工作重点和主要措施，现将《2010年基础教育工作要点》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
福建省教育厅二○一○年二月二十六日附件：2010年基础教育工作要点2010年是落实“十一五”规划目标的关键一年，也是制定“十二五”规划承上启下的一年。
我省基础教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真实施《福建省人民政府关于福建省2010年～2012年教育改革和发展的重点实施意见》，深入实践科学发展观，坚持以人为本，以促进教育公平、提升教育质量、规范办学行为为重点，进一步深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，推动各类教育健康协调发展，确保完成或超额完成“十一五”规划目标。
一、总体目标--进一步巩固提高“两基”水平，确保小学学龄人口入学率达99%以上，初中学龄人口入学率达98%以上，确保小学在校生年辍学率控制在0.5%以下，城市初中控制在2%以内，农村初中控制在3%以内。
加大扫盲教育的工作力度，2010年成人文盲率降到8%以下，青壮年文盲率降到2%左右。
--大力推动义务教育均衡发展，加强“福建省义务教育标准化学校”建设工作，全省37个一类县（市、区）在2012年之前完成区域内所有义务教育学校标准化建设，基本实现区域内义务教育均衡发展。
安教职改[2008]1号
![安教职改[2008]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/cdedad66783e0912a2162ac3.png)
安溪县教育局职称改革领导小组安溪县职称改革领导小组办公室安教职改[2008]1号关于转发《关于2008年度泉州市中等职业学校、中小学教师职务任职资格评审工作有关问题的通知》的通知各中学、中（职）专学校、中心学校、幼儿园、县直学校、民办学校、教育事业单位：现将《关于2008年度泉州市中等职业学校、中小学教师职务任职资格评审工作有关问题的通知》（泉教职改[2008]11号）转发给你们。
请根据文件精神，组织做好今年教师职务任职资格的申报工作。
一、工作安排1．领取各类申报表格时间：11月3-4日各单位分类统计好教师申报各级别职务名单，根据名单（打印一份提交）的人数领取有关表格。
2．各单位需送省教育厅评审的对象[指督导系列，中（职）专学校申报中、高级教师职务的教师，普通中学中申报计算机专业的中、高级教师职务，音乐、美术申报高级教师职务的教师]，送审的两篇代表作（原件）和申报材料、简明表35份合一袋于11月15日前送达县教育局职改办，其申报名册于11月10日前电邮报送教育局职改办（E-mail:420558129@，下同）。
3．各单位教师申报“中高”、“中一”、“中学初级”教师职务的，申报花名册应于11月15日前用电邮报送教育局职改办；送审材料及原件复核按如下安排，由学校指定1-2人负责，集中报送教育局职改办（原件指：学历证书、教师资格证书、教师职务任职资格证书及任命或聘任证书、获表彰证书、继续教育证书。
每人一个信封装成一袋，随材料报送复核。
下同）。
①南线各中学：11月20日②北线各中学：11月21日③县直各中学：11月22日④恒兴中学、城厢、参内、魁斗各中学：11月23日4．各单位申报“小（幼）高”、“小学（幼儿园）初级”教师职务的，申报花名册于12月15日前报教育局职改办，申报材料的报送及原件（同3条规定）复核的时间另行通知。
泉州市教育局职称改革领导小组泉州市职称改革领导小组办公室泉教职改…2008‟11号关于2008年度泉州市中等职业学校、中小学教师职务任职资格评审工作有关问题的通知各县（市、区）职改办、教育局、市直各有关单位：为了做好我市中等职业学校、中小学教师职务任职资格评审工作，根据省人事厅、省教育厅的有关文件精神，结合我市的实际情况，现就2008年度中等职业学校、中小学校教师职务任职资格评审工作的有关问题通知如下，请认真贯彻执行。
安溪县教育局文件
安溪县教育局文件安教[2007]38号关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要及做好2007年全国中小学生安全教育日宣传教育活动的通知各中学、中(职)专学校、中心学校、县直学校、民办学校：现将《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》（以下简称《纲要》）转发给你们，请各校立即制定贯彻方案，并结合各地各校实际，务必认真贯彻执行。
党和政府历来重视中小学、幼儿园的安全管理工作。
去年9月1日，教育部等十部委联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》正式实施。
今年2月份，教育部办公厅又制定了《关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作意见》。
可见，加强安全教育，使广大师生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”意识，不断提高中小学生自救自护的本领，是学校安全工作的重中之重，各校要引以高度重视。
从这几年我县发生的学生非正常死亡事故分析，绝大多数都是师生的安全意识淡薄和自救自护能力不强造成的。
今年2月2日中午安七中初三年一女生未能调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为，跳河自杀；3月14日中午放学后，县第三实验小学一学前班学生女生在回家的路上遭遇车祸，当场死亡。
因此，《纲要》的制定和实施，为今后中小学幼儿园的安全管理和教育工作提供了指导性和纲领性的文件。
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件上正确应对的习性，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。
各校要按照《纲要》的规定内容，结合本地本校实际，把《纲要》的有关内容和要求进行细化，抓好贯彻落实。
学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容，利用地方课程，采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握公共安全意识，通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育活动，学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门，以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育。
安溪县“十一五”教师专业化发展规划
学科教育（教学）
思想/观点
教研论文代表作
典型课例
教育案例
自我剖析（个人素养、教育教学能力、教育科研能力的分析）
个人专业化进展方向及规划（进展指导思想、进展目标、具体规划、保障措施）
专业进展过程情况（2007—2010）记载
培训情况
要紧业绩与受表彰情况
专题研究Biblioteka 科研论文典型教（学校填写）
教后反思
开课时间
开课级别
课题
评议情况
（学校填写）
教后反思
典型课例（在省、市、县、学校开设公开课的情况，含开课时间、课题、级别、评议情况、反思等）
开课时间
开课级别
课题
评议情况
（学校填写）
教后反思
典型课例（在省、市、县、学校开设公开课的情况，含开课时间、课题、级别、评议情况、反思等）
开课时间
开课级别
课题
评议情况
安溪县“十一五”教师专业化发展规划
（2007—2010年）
学校:
姓名:
学科:
职称:
安溪县教育局印制
个人照片
姓名
性别
出生年月
入伍时间
原始学历
最高学历/学位
毕业学校、专业
任教学科
职称
社会兼职
家庭地址
邮编
电子信箱
电话
博客地址
工作简历
2003年以来
培训经历
人生格言
最爱读的书
业余爱好
个人业绩
（近五年要紧业绩与受表彰情况）
育案例
参加业务
竞赛情况
典型课例（在省、市、县、学校开设公开课的情况，含开课时间、课题、级别、评议情况、反思等）
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安溪县教育系统2010-2012年造林绿化工作方案
为深入贯彻落实省、市、县造林绿化工作会议精神，按照《安溪县造林绿化目标责任状》要求，围绕全面完成教育系统2010-2012年造林绿化任务，结合实际，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，坚持以人为本，尊重自然、统筹兼顾、科学发展的原则，以优化生态发展环境、改善人民生活环境为目标，以绿化校园、美化环境为重点，以强化组织领导、依法实施管理为保障，确保教育系统2010-2012造林绿化任务全面完成，为全面推进城乡绿化一体化，建设森林安溪作出贡献。
二、目标任务
根据安溪县人民政府《关于印发安溪县城乡绿化一体化“四绿”工程实施方案（2010-2012年）的通知》精神，由教育局牵头负责组织、协调、指导各类学校开展校园绿化、绿化科普和生态文明宣传教育工作，至2012年，全县各级各类学校校园绿化覆盖率达到30%以上，创建绿色校园
21个，其中2010年创建7个、2011年创建7个、2012年创建7个。
（见附件2规划表）
三、相关要求
1．苗木选择。
按照适地适树、充分利用乡土树种和符合培育目的要求。
县直学校直接与县绿化办联系（联系电话：23285366）、乡镇学校直接与乡镇林业站联系。
校园面积较小的学校提倡开展建筑物的垂直绿化、屋顶绿化。
2．栽植时间。
春季土壤解冻达到栽植深度、苗木萌动前适时造林，做到适时早栽、造林持续时间应越短越好，栽植时间在3月份为宜。
3．加大力度。
各校要将每年3月份作为义务植树月，深入开展“百校万人校园绿化”行动，广泛发动师生员工积极投身创建绿色校园行动，要利用元旦、春节母校学生返乡之际，发动为母校“一人植一树‘的活动。
按规划2010年度未完成校园绿化覆盖率30%以上的学校要精心策划，确保任务完成。
各校要将植树情况形成汇报材料（附图片材料，用A4纸打印），于每年5月1日前报局宣教股。
4．拓展内涵。
要把绿化环境教育与学科教学相融合，校内外活动相结合，与校本课程开发相整合，利用“3〃12”
植树节、“4〃22”地球日、“6〃5”世界环境日等节日，深入开展绿化科普和生态文明宣传教育活动。
5．加强宣传。
造林绿化是改善生态环境，实现经济可持续发展，造福子孙后代的社会公益事业，具有广泛的社会性和群众性。
各学校要充分利用校园广播、板报、网站、标语等形式大力宣传造林绿化工作的方针政策，广泛宣传造林绿化工作的重要意义，增强广大师生的紧迫感、责任感。
《安溪教育网》、《安溪德育网》将开辟创绿专栏，宣传创建绿色校园的典型经验和做法。
四、保障措施
1．加强领导。
为保证教育系统2010-2012年造林绿化工作任务的完成。
教育局成立了领导组织机构（安教[2010]78号），组长：陈剑宾（县教育局局长），副组长：王中华（县教育局副局长）、王佳敏（县教育局副局长），成员：郑群腾（县教育局宣教股）、陈清辉（县教育局计财股）、赖加团（县教育局中教股）、陈选斌（县教育局初幼教股）、陈进春（县教育局职成教股）。
各校（乡镇小学以中心学校为单位）要成立一把手组长的造林绿化工作领导机构，明确分工，各司其职，各负其责，通力协作，
形成合力。
2．强化管理。
各校要建立和完善造林绿化建设数量、质量、进度制约机制；要建立造林绿化档案，落实可追溯机制；义务植树基地要设立永久性标志牌进行公示，注明植树时间、树种及株数、责任人等信息，确保义务植树不流于形式。
3．落实责任。
教育局出台《教育局领导干部挂钩乡镇学校分解表》附件1，同时制定《安溪县绿化校园考评方案》，对考评总分达到85分以上的学校给予一定的资金奖励，未完成任务的给予通报批评并问责。
附件：1.局领导及局干部职工挂钩学校造林绿化工作
责任情况表
2. 2010-2012年创建绿色校园规划表
附件1：
局领导及局干部职工挂钩学校
造林绿化工作责任情况表
附件2：
2010-2012年创建绿色校园规划表单位：安溪县教育局
创建绿色校园重点建设单位
2010年度：华侨职校、沼涛实小、第六小学、第七小学、江水学校、培文高中、安溪茶校
2011年度：沼涛中学、第九小学、特教学校、安溪六中、梧桐中学、陈利职校、俊民中学
2012年度：安溪一中、安溪实小、第五小学、第十小学、参内中学、安溪八中、慈山学校
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