提高课堂效率的意义和作用

提高课堂效率的意义和作用（听观摩课体会）马霞当前评价教学质量主要以学生学习成绩为标准，以平均分、及格率、优秀率等为指标，以考虑结果为依据。这种只看考试结果，不看教学过程效率的评价方法是不科学的。客观的情况是，有的教师是通过提高课堂教学效率，辅之以少量的课后作业而获得高分数。有的教师课堂效率较低，靠占用学生大量的课余时间，双休日的辅导补课，大作业量来获得高分数。“课内损失课外补”，不仅耗费学生大量的体力和精力，为课业而拼命，而且严重损害学生的全面发展和个性特长的发展。同样，教师自己也消耗了大量的体力和精力，挤占了备课时间。由于备课不充分，课堂教学效率必然下降，造成恶性循环。因此，评价教师的教学质量，不仅要看结果，而且要看过程；不仅要看质量指标；而且要看效率指标；不仅要看考试成绩，而且要看学生的课业负担量。在效率、负担、质量三者关系上，当前在教师中有以下三种情况：１．课堂教学高效率，课业负担轻，教学高质量。２．课堂教学低效率，课业负担重，考试分数高。３．课堂教学低效率，课业负担轻，考试分数低。上述的第三种情况是必须杜绝的，因为这种教师的责任心太差，师德差。第二种情况，教师的责任心是很强的，低效率的原因是素质问题，教学不得法的问题，只要努力提高、加强改进就行。从以上分析中，我认为提高课堂教学效率是有非常重要作用的：１．提高课堂教学效率是提高教学质量的基本途径。课堂教学是教学过程的中心环节，教学任务应主要通过课堂完成。不把主要精力放在提高课堂教学效率上，而去搞“课内损失课外补”，这是一种本末倒置的作法。２．提高课堂教学效率是减轻学生过重课业负担的根本性措施。造成学生重负担的原因很多，课堂教学效率低是一个重要因素。所谓减轻学生课业负担是指减轻学生课后的课业负担。课堂教学效率提高了，主要教学任务在课内完成了，就用不着占用学生课外时间搞课业，学生负担自然就减轻了。３．提高课堂教学效率是全面贯彻教育方针，使学生“全面发展，学有所长”的必需。课堂教学效率高，主要教学任务在课内完成了。就可给学生大量的课余时间，使其参加德、智、体、美、劳的各项活动，发展自己的兴趣、爱好、特长，全面提高素质。否则，“两全”就变成了一句空话。４．提高课堂教学效率，有利于教师自我提高、自我保健，使教师保持旺盛的精力。总之，深入研究提高课堂教学效率有着十分重要的意义和作用，它既是一个旧课题，又是一个新课题，既是个常规课题，又是一个改

革的课题。