教育管理经验总结

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总

结

江塘初中陆常银

农村初中学生教育的思考

江塘初中陆常银

几年前，我在安徽经济日报上发表了一篇关爱留守儿童的文章，呼吁社会关注农村孩子的教育情况，现在这种情况有发展严重的趋势，令我这个从事了近三十年教育工作的老兵感到忧心。十五年前，教育是农村包围城市，遍地开花，而现在是城镇学校一家的天下，去年我县有十七所农村初中本县最好的省示范高中指标完不成，另两所省示范高中的正取几乎只有城里两所学校的份，今年感谢国家政策，不废指标。前几年一位专家说农村孩子不要读大学，读了找不到工作，又不愿回农村干农活，对城市是个负担，当时还有些愤然，现在觉得也有一定的道理。农村初中孩子的教育到了需要社会和学校、家庭关注的时候了。下面就谈谈本人对农村初中孩子教育的几点感受和思考。

一、当前农村孩子教育存在的问题

1、农村大多数孩子是留守儿童，缺少家庭监管。我班29人，父母均在外的有6人，父母一方在外的有15人，只有8人父母双方在家，但他们忙于生计，也无多大精力看管孩子。而孩子在小学时基本是祖父母带，只是进入初中后，有的祖父母带不动了，才有父母回家。祖父母大多都很溺爱孩子，孩子坏的习惯多是他们呵护出来的，形成习惯后就很难加以改正；而父母一方在家的，大多是母亲在家，文化程度不高，也不知如何管教孩子，往往是怨，到后无可奈何，任其发展。

2、独生子女多。随着国家政策和生活成本的不断提高，农村里也越来越多的独生子女，他们从小就娇生惯养，怕吃苦，不愿吃苦，学习上得过且过，无多大的上进心。

3、手机电视影响严重。孩子从小伴着电视长大，农村孩子没什么可玩，一天大多时间都浪费在电视上，而孩子的家人一没有认识到长时间看电视的危害性，二没有正确引导孩子看电视，以为孩子看电视没什么，也不用多管，造成了学生一回家就是电视，不看书，不活动；手机的危害就更大，由于学生好奇心强，自制力差，一当玩上手机后，就几乎不能自拔，整天就只想着玩手机，其他什么都不重要了，因而性情也大变，有的畏畏缩缩，有的性格暴燥，甚至走上犯罪的道路。

二、形成原因

1、社会原因，随着改革开放，农村经济条件有了很大的改善，各种各样的现象都有发生，一些坏的现象也给孩子的成长带来了很大的负面影响，甚至直接影响，诱导孩子从事各种违纪违法活动，还有甚者，有的人不讲良心道德，只讲利益，干一些损害孩子的事情。

2、家庭原因，现在农村都是一个模式，父母正月出门，腊月回家，一年与孩子见面少之又少，谈不上管教，引导孩子，出于一种内疚心理，对孩子从小的一些坏习惯也是听之任之，放任其发展，以为有钱就能让孩子过得好，致于孩子如何发展，后果如何就没有考虑；有的父母考虑到孩子是由祖父母带大，考虑他们的感受，对孩子的教育想管又无可奈何。

3、学校原因，国家的法律和社会对学校发生的事情的处理，都让教师对管理学生有了顾虑，不敢去管教学生，只求不出事就万事大吉。“没有管不好的学生，只有不会教的教师”，这要国家政策的支持，社会的包容和家长的支持。

三、农村初中班主任教育的几点建议

1、国家加大对农村的投入，改善农村的工作环境，让父母能多与孩子在一起，父母是孩子的第一任老师，这一任老师当好了，才能为国家输送优秀合格的人材。整治社会上的不良习气，让学生有一个安心安全的教育学习的环境。

2、加强学生家长的沟通与教育。学校做的再好，学生只要在家呆上一两天，就可能又是一张白纸，甚至是一张污了的纸。因此，学校不仅仅要教育孩子，还要对家长如何教育孩子进行培训，要引导家长如何管理孩子的行为习惯，明确什么可以做，什么不可以做，如何对孩子进行思想教育，如何规范孩子的行为习惯，如何与教师联系沟通等等。让家长明白教育孩子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。

3、教师要从各方面关心爱护学生。初中学生虽然也明白一些事理，但大多还是混沌状态，其心理非常脆弱，虽有逆反心理，但内心却非常渴望他人呵护。因此做为班主任要多留意学生的思想动态，与学生多谈心，了解学生的家庭情况，喜爱与思想动态，对学生出现的思想问题要及时发现，及时疏导；本人当班主任期间，为防止学生打开水烫伤，做到每天为学生准备开水，每天起床在学生前，睡在学

生后，整天与学生一起。只有学生认为老师很爱自己，他才能乐于接受批评和教育。

4、思想品德教育要时时讲，经常讲，不要怕学生烦，久而久之，学生也就习惯了，也就会按照要求去做。一个学生学习成绩再好，如果没有德行，对社会不是有好处，而是坏事，必须让学生明白。

5、班主任要既当严父又做慈母。“严父”，当学生有违纪现象或有不良苗头出现时，班主任一定要及时制止，批评教育，该惩罚的就要惩罚，不姑息，不纵容。当前由于各种原因，有的教师不敢管学生，抱着多一事不于少一事的思想，只要能混过去就行了。这样就会滋长学生的歪风邪气，让学生有恃无恐。当然教师当了严父之后，一定要学会做“慈母”，批评教育之后，又要象母亲一样耐心地讲道理，讲清为什么老师要批评你，不批评会有什么样的后果等，让学生既认识到错误，又体会到老师的一片苦心。