《夏天里的成长》名师课件(第一课时)

万物成长
谈话导入 说一说你所了解到的“成长”。
整体感知
听读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。听 读中思考：课文题目里的题眼是什么？
认读生词
和同桌互相指读生词。
活生生 苔藓 草坪 甘蔗
软绵绵 缝隙 谚语 尽量
农作物 瀑布
增加
认读生词
苔藓
图文解词
草坪
瀑布
认读生词
谚语是一个汉语词语，是指广泛流传于民间的言 简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活 实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多 是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
设 计 思 路
从理解题目入手，朗读感知课文内容，学习生字词，解决读书障碍。抓住题 眼“成长”进行思考，解决问题：课文主要描写了夏天的哪些事物？这些事物是 如何成长的？关注文中描写万物生长的句子，体会万物在夏天成长的特点。
第一课时
谈话导入
四季有不同，夏天也有自己的特点。
谈话导入 你对夏天的了解还有什么？
观察上下两组字，想一想你 能怎样记住它，组成词语记一记。 比一比谁的方法最好用。
巩固练习
打开“基础训练-《夏天里的成长》”，一 起来闯关吧！
认真朗读课文，找出描写万物成长的句子，读一 读，体会万事万物在夏天成长的特点。
品味1
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。
谈一谈你读到这里的感受。
夏天是万物迅速生长的季节。
朗读品味
认真朗读课文，找出描写万物成长的句子，读一 读，体会万事万物在夏天成长的特点。
品味2
水长，瀑布长，河也是一天一天地 变宽变深。
谈一谈你读到这里的感受。
夏天是万物迅速生长的季节。
朗读思考
认真阅读课文，思考可以体现中心的句子，看作者是怎样描写的？
思考： 围绕中心句“夏天是万 物迅速生长的季节。”来写 有什么好处？
Leabharlann Baidu 学写生字
学写生字
先 棚苔藓坪蔗
描
红 后
瀑 增缝 谚
书
写 横平竖直
撇捺舒展
学写生字
棚苔藓坪蔗瀑增缝谚 鹏抬鲜评遮爆憎锋颜
作者从几个方面来阐述这一中心的呢？
万
生物
物
无生命事物
生
长
人
整体感知 课文描写了夏天哪些事物的成长？
瓜藤 竹林 高粱 苞蕾 石头 黄泥土 小动物 草 树木 山 稻秧 甘蔗 地 水 瀑布 河 路 人 农作物
整体感知
整体感知课文的结构、层次。
总写：
夏天是万物迅速生长的季节。 生物
分写：
无生命事物
人
朗读品味
农作物指农业上栽培的各种植物。
词
包括粮食作物、经济作物(油料作物、 语
蔬菜作物、花、草、树木)两大类。
解
释
谈话导入
你觉得文章的题眼是什么？
课文描写了夏天哪些事物的成长？这些成长有 什么特点？
整体感知 小组之间讨论一下：文章是围绕哪一句话展开来写的？
夏天是万物迅速生长的季节。
总起句
中心句
整体感知