“在线学习积分”成绩说明(更新)
课程网上学习积分规则及论坛发贴界定说明
课程网上学习积分规则及论坛发贴界定说明【字体：大中小】课程网上学习积分规则：1、在线时长积分规则：对具体课程的上网学习时间进行积分。
连续在线5分钟积1分，10分钟积2分，以此类推。
计算周期：24小时。
（课程学习页面如超过20分钟而无任何操作，系统将作自动退出处理，此后时间将不计入积分计算；如需进行有效学习及积分，请重新登录学习平台）。
2、课件点击积分规则：对具体课程课件的点击次数进行积分。
点击1次课件积2分，当日每课程课件点击超过10次不再计入积分。
计算周期：24小时。
3、论坛有效贴积分规则：对具体课程论坛发布的有效主题帖进行积分。
1个有效贴积5分，1个精华贴积10分，当日每课程论坛积分超过30分，不再计入积分。
计算周期：48小时。
4、论坛无效贴积分规则：对具体课程论坛发布的无效主题帖进行扣分。
1个无效贴积-1分，即扣1分。
计算周期：48小时。
5、由于课程论坛积分中精华贴和无效贴的设定存在复议环节，因此每月底会进行一次数据校验，届时以月底校验后积分为本月最终积分。
课程论坛发贴界定：有效贴界定：内容与课程学习相关的帖子。
区别于无效贴和垃圾帖。
精华贴界定：对课程学习有一定见解，足以引起讨论或者已经引起讨论的帖子。
无效贴界定：1、无意讨论课程内容，直接征求答案的帖子；2、纯粹呼朋唤友或者打招呼的帖子；3、发布非本课学习内容的帖子，如与本课程学习完全无关的、询问考试成绩、A课程的问题在B课程论坛提问、询问学籍学务问题（如毕业证啥时下发/免修免考是否办理完毕等）。
垃圾帖界定及操作情况说明：1、内容空白或内容仅是表情符号/字母/拼音/符号的帖子，将予以删除；2、内容重复的帖子，版主将以首发帖子时间为准，对重复帖子予以删除；3、帖子内容与主题无关，或词不达意、不知所云，将予以删除；4、凡是帖子正文或题目中含有不健康信息、人身攻击言辞的，将予以删除；5、对广告贴将予以删除；6、无意讨论课程内容，直接贴出作业答案的帖子，将予以删除；7、凡是发帖正文或题目中含有任何国家规定违禁内容的，将予以删除。
线上课程学习证明模板
线上课程学习证明模板
线上课程学习证明
尊敬的相关部门：
我特此向贵部门证明，我于（具体时间）开始参与了线上课程学习，并已完成所选课程的学习任务。
我通过这封信向您说明我在该线上课程中所取得的学习成果，并请您予以批准和认可。
首先，我要感谢学校/机构为我们提供了丰富多样的线上课程资源。
这些课程内容充实，涵盖了各个学科领域。
通过这些课程，我进一步拓宽了自己的知识面，提高了专业能力。
其次，在线上课程学习中，我按照学校/机构的要求，完成了相应的课程任务和学习考核。
我积极参与在线讨论、作业提交和在线测试，并取得了令人满意的成绩。
这些努力不仅体现了我对学习的热情，也证明了我在课程学习中付出了足够的时间和努力。
此外，我还积极参加了线上课程的互动活动，包括线上讨论和团队项目等。
通过与其他学员的交流与合作，我提高了自己的团
队合作能力和沟通技巧。
这些技能对我的个人发展和未来职业道路都具有重要意义。
最后，我衷心希望贵部门能对我所取得的线上课程学习成果给予认可和批准。
作为证明，我在此附上了我所完成课程的相关证书和成绩单。
这些文件能充分证明我在该线上课程中所付出的努力和所取得的成绩。
再次感谢您对我的支持和信任。
如果您还需要进一步了解我的线上课程学习情况，或者有任何需要补充的材料，请随时与我联系。
谢谢！
您真诚的学习者。
在校学习证明格式范文
在校学习证明格式范文
2024-2024学年第一学期在浙江大学XX学院学习证明
本证明书由浙江大学XX学院出具，证明下列学生于2024-2024学年，第一学期期间，在浙江大学XX学院正常学习。
以下是学生基本信息：
姓名：XXX
专业：XX
学号：XXXXXX
学籍：xxxx
学习成绩：
课程名称学分成绩绩点
数据结构3.0924.1
计算机网络3.0893.7
计算机组成3.0914.0
数据库原理2.0893.7
软件工程2.0904.0
计算机导论2.0873.6
操作系统4.0924.1
程序设计4.0904.0
其他：
本学期在浙江大学XX学院，XXX学生在课堂学习认真考勤，态度端正，表现优秀，在校期间，表现突出，受到教职员工的赞扬，他（她）已经完成了本学期的所有课程，且取得了优异的成绩。
上述内容为本人所实，特此证明。
浙江大学XX学院
2024年3月2日
浙江大学XX学院学习成绩单（2024-2024学年第一学期）
学生姓名：XXX
学号：XXXXXX
学籍：xxxx
学院：XX
学习成绩：
课程名称学分成绩绩点
数据结构3.0924.1
计算机网络3.0893.7
计算机组成3.0914.0
数据库原理2.0893.7
软件工程2.0904.0
计算机导论2.0873.6操作系统4.0924.1程序设计4.0904.0。
线上学习平台管理办法_2
线上学习平台管理办法部门：人力资源综合部XXXX公司公司线上学习平台管理办法第一章总则第一条为规范公司线上学习平台管理，充分发挥线上培训的优势，特制订本管理办法。
第二条公司线上学习平台（以下简称“线上平台”）是以网络为载体，具有丰富学习资源环境与双向沟通功能的全新培训平台，是公司培训体系的一个重要组成部分。
第三条线上平台的宗旨是：有效积累公司内部资源、整合行业内外网络课程资源，为全公司员工提供高效、便捷的培训服务，提高全体员工的专业能力和职业素养，以支撑公司持续发展。
第四条线上平台的管理原则(一)全员性原则。
线上平台为全体员工提供服务。
(二)保密性原则。
线上课程属我公司内部资源和公司自行采购课程，严禁对外泄漏与课件内容相关的任何信息。
涉及到侵犯知识产权的行为，将依据相关法律法规追究相关人员法律责任。
(三)分级管理原则。
明确线上平台管理员和各分支管理员职责划分，共同维护线上平台的正常运行秩序。
第二章职责划分第五条线上平台实行分级管理。
人力资源综合部是线上平台的主管部门，各部门是线上平台的使用部门。
第六条管理员职责（一）一级管理员：人力资源综合部1.负责线上平台管理办法的制定和线上平台操作手册的编写，对各级管理员及用户提供培训和指导。
2.负责协助各部门做相应的培训调研，根据预算采购需求课程，建立并维护培训课程体系。
3.负责平台组织结构信息、岗位信息、员工个人信息及网站内容的及时维护与更新，学员账户的注册审批及管理。
4.根据培训计划督促各部门定期向特定群体或个人指派学习内容，并做好学习情况的跟踪和培训效果的评估工作。
5.按月进行学习数据的统计与分析，形成报告，通过手机端及PC端站内信向全员进行通报，并负责线上平台的积分兑换与奖品发放。
（二）二级管理员：部门负责人1.各部门负责人是本部门学习平台第一责任人，对平台使用效率和员工线上培训学习效果负责；2.根据培训计划安排组织本部门及相应受众参加培训，指导、督促本部门人员进行线上学习、线上签到、线上答题、线上评估等活动，实现线上记录培训全过程，以便数据统计与分析；3.通过对培训数据的汇总整理，在每月工作总结中单独汇报当月本部门组织开展的培训工作和参加培训的情况；4.对已进行的培训进行绩效跟踪，对培训效果做持续评估，不断迭代培训需求和培训内容，真正实现按需培训、学以致用。
学生评价学习中心操作指南
学生评价学习中心操作指南
1．学生登陆学院学习平台后，点击“进入学习管理”（见图1），进入到学习管理平台当中。（单中“学习中心查询”，打开下拉菜单（见图3），点击“学生评价”，打开评价界面（见图4）。
图—3
图—4
3．学生评价采用五级计分，一颗星代表一分，系统默认每一项为3分（3颗星）。学生可以根据自己的意愿选择分数（点击星的颗数）。
4．评分完成后，一定要点击界面右下角的“提交”，完成整个评价。
培训机构学员积分奖罚制度
培训机构学员积分奖罚制度1. 积分获取规则- 参加课程：每参加一次课程，学员可获得5积分。
- 课程表现：根据课程表现，教师可给予1-5分的额外积分奖励。
- 作业提交：按时提交作业，可获得3积分；作业被评为优秀，可额外获得2积分。
- 参与讨论：在线上或线下讨论中积极发言，每次可获得2积分。
- 考试成绩：考试成绩达到优秀标准，可获得10积分。
2. 积分兑换机制- 积分可用于兑换课程折扣、学习资料、在线课程等。
- 每100积分可兑换10元课程费用抵扣券。
3. 积分惩罚规则- 迟到：每次迟到扣除2积分。
- 缺勤：无故缺勤一次扣除5积分。
- 作业迟交：每迟交一次作业扣除3积分。
- 考试作弊：发现作弊行为，扣除50积分，并取消该次考试成绩。
4. 积分累计与清零- 学员积分每学期累计，不跨学期清零。
- 每学期末，积分达到一定标准可参与年度优秀学员评选。
5. 积分公示与查询- 学员可通过培训机构的在线平台查询个人积分情况。
- 每月末，培训机构将公布积分排行榜，鼓励学员积极学习。
6. 积分异议处理- 学员对积分有异议时，可在5个工作日内向教务处提出申诉。
- 教务处将在收到申诉后的3个工作日内给予答复。
7. 积分使用限制- 积分不可转让，仅限本人使用。
- 积分兑换后，不可退款或转换为现金。
8. 积分制度的最终解释权- 本积分奖罚制度的最终解释权归培训机构所有。
9. 制度更新通知- 如积分制度有更新，培训机构将提前通知学员，并在平台上公布最新规则。
通过上述积分奖罚制度，旨在激励学员积极参与学习活动，提高学习效率和质量，同时对不良行为进行约束和惩罚，营造良好的学习氛围。
培训积分统计表模式
2
10
2013年8月
管理人员参加矿抽考
90
3
11
2013年8月10日
瓦斯突出应急救援预案
矿领导专项
教育科电教室学习
学习迟到
-3
12
2013年8月
管理人员参加抽考
缺考
-2
13
2013年8月5日
煤矿事故应急管理
远教
鹤煤在线学习
做笔记500字
2
14
未在规定时间内上交报告
-2
合计
64.5（68.5）
XX矿领导专项
教育科电教室学习
学习1.5小时
70
9
学习
3
2013年8月14日
井下机电设备维修安全知识
区队自主培训
运一会议室讲课
授课1小时
6
最多
4
2013年8月14日
煤矿生产安全知识
区队（科室）长、技术人员上讲台授课
教育科一教室讲课
授课3小时
18
可积
5
2013年8月15日
扒矸机使用与维修
实操
实操基地学习
张三报教育科日期序号课程时间课程名称课程类型授课学习形式考核成绩学习时间考试成绩学分培训中心确认备注鹤煤在线学习学习2小时12鹤煤在线学习每月60分封顶在线瓦斯突出应急救援预案xx矿领导专项教育科电教室学习学习15小时70井下机电设备维修安全知识区队自主培训运一会议室讲课授课1小时煤矿生产安全知识区队科室长技术人员上讲台授课教育科一教室讲课授课3小时18实操基地学习学习4小时7524六十质量标准化新标准安质科科长专项办公楼四楼会议室学习学习1小时59煤矿掘进快速施工工艺xx矿领导专项学习旷课请假62煤矿安全规程知识问答三矿安全教育频道播放观看05小时15管理人员参加公司抽考70102013管理人员参加矿抽考90112013瓦斯突出应急救援预案矿领导专项教育科电教室学习学习迟到3122013管理人员参加抽考缺考2132013鹤煤在线学习做笔记50014未在规定时间内上交报2合计645685
二课积积分补录说明书
二课积积分补录说明书尊敬的同学：大家好！我是黄子雪中学的辅导员。
在接下来的二课积分补录中，请大家务必认真阅读本说明书，以免出现误解或遗漏。
一、补录原则1.补录对象：所有二课积分未达标同学。
2.补录内容：未提交或丢失的二课积分材料。
3.补录时间：限定在本学期末考结束后的一周内。
逾期的申请将不予受理。
二、补录材料1.积极参与的证明材料：包括但不限于社团活动、志愿者活动、学生会工作等。
请同学们提供相应的证明材料，例如活动证书、参与名单等。
2.学术竞赛的证明材料：包括但不限于各类学科竞赛、科技竞赛等。
请同学们提供相应的证明材料，例如获奖证书、竞赛成绩单等。
3.文体活动的证明材料：包括但不限于运动会、篮球赛、舞蹈比赛等。
请同学们提供相应的证明材料，例如比赛名次证书、参赛名单、照片等。
三、补录流程a)收集材料：自行在各类活动中收集证明材料，并整理好备用。
c)预约时间：同学们可提前预约提交补录申请的时间，以保证工作人员的配合。
2.申请提交：请同学们按照以下步骤进行申请提交。
b)准备证明材料：请同学们准备好需要补录的证明材料，并按照要求整理成文件。
c)申请递交：请同学们在规定时间内将申请表和证明材料递交至指定地点。
3.审核与确认：审查过程将由学校相关部门负责。
a)审核流程：学校相关部门将对申请材料进行审核，并核实和比对材料的真实性。
b)审核结果：学校相关部门将于一周内通知同学们申请结果，包括审核通过或未通过的结果。
4.绩点计算：通过补录积分后，学校将重新计算同学们的绩点。
a)加分规则：通过审核的积分将按照相关规定计入同学们的综合积分中。
b)绩点计算：学校将根据综合积分与学分的比例重新计算同学们的绩点。
四、注意事项1.填写准确：同学们在填写申请表时，请务必准确无误地填写个人信息，以免影响申请的受理和处理。
2.材料完整：请同学们准备完整的证明材料并按照要求整理整齐，以便工作人员进行审核和比对。
3.办理时间：请同学们严格按照规定的时间进行申请提交，逾期将不予受理。
党员日常行为积分细则
党员日常行为积分细则为配合党员“积分制”管理的有效实施，特制订本细则。
一、基础项目（共50分）基础项目实行扣分制，即每人每年基础分为50分，直至扣完为止。
(一)带头学习提高（全年最高积10分，扣完为止）积极参加党组织举办的各类学习及会议，认真学习党的路线方针政策、业务知识，包括：集中学习、专题讲座、学习座谈会等。
1. 党员非因参加公务或处理重大紧急突发事件的，请假一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分，无故不参加的每次扣2分。
2. 缺少学习笔记或记载学习笔记不认真的，扣1—2分。
3. A类、B类党员全年完成心得体会或调研报告不少于1篇，未完成者扣2分。
4. A类党员全年未达到科级干部在线学习学分者，扣2—5分。
5. 支委会要指定一名委员与C类党员建立“一对一”联系，C类党员每季度向党组织以口头或书信、邮件等形式作一次思想汇报，少1次扣2.5分。
(二)带头争创佳绩（全年最高积10分，扣完为止）具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、埋头苦干，开拓进取、乐于奉献，组织纪律观念强，认真做好党组织分配的工作任务，在本职岗位上做出一流成绩。
1. 未按时限、未按要求完成党组织交办的各项急难险重工作任务的一次扣2分。
2. 不服从组织岗位分配和工作分配的，一次扣5分。
3. 因工作失误给单位或群众利益造成损失的，或因工作原因受到区级以上或本单位通报批评的，每次扣2—5分；造成严重后果的每次扣5—10分。
4. 在工作岗位上不能发挥党员先锋模范作用、群众不满意的扣2—5分。
5. A类党员未完成自身承担的领导班子职能职责目标的，扣1—5分。
6. B类党员未完成工作计划确定的目标任务，扣1—5分。
7. A类党员至少提出并实施1项创新性工作，未完成扣2分。
(三)带头服务群众（全年最高积10分，扣完为止）牢记宗旨，心系群众，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当利益。
1. 对服务对象和居民群众反映的实际问题，未按照职责分工进行妥善答复和具体落实的，每次扣2分。
西安交通大学现代远程教育平时成绩管理办法
附件2：西安交通大学现代远程教育学生平时成绩管理办法2014年04月09日修订西安交通大学现代远程教育学生每门课程的总成绩均由平时成绩和考试成绩两部分组成，计算公式为：平时成绩*30％+考试成绩*70％=总成绩。
根据现代远程教育技术的发展,我院目前的教学管理系统已具备对学生平时成绩自动核算的功能，将完全使用平台来自动评定学生平时成绩。
对课程采取系统自动核算平时成绩的管理方式,实行百分制管理，计算公式为：电子作业成绩*50％+学习积分成绩*50%=平时成绩。
电子作业成绩:由辅导教师根据电子作业完成情况进行批阅、评分，百分制管理.管理过程为：教务管理员将课程的电子作业上传到学习平台→学生下载后书写电子作业，并在规定的时限内将完成后的电子作业上传到学习平台→辅导教师下载批阅后，在学习平台给出该作业的成绩。
学习积分成绩按每门课程的总积分计算，每门课程的总积分基准分为100，计算公式为：•在线时长积分+课件点击积分+有效帖积分+无效帖积分=总积分；•将所得总积分与基准分相比较；•大于等于基准分的不多计，学习积分成绩=100；小于基准分的，学习积分成绩=总积分.各积分项目的详细积分规则如下:几点说明：1、由于学习平台布置电子离线作业功能已经完备，今后将逐步用电子离线作业替代纸质作业集。
2、没有列入电子离线作业名单的课程仍延用前期的平时成绩评定办法；3、课程积分满分为100分，多出部分将不再积分。
4、离线作业评分规则如下：（1）提交上来的离线作业名字和水印等应当与本人相符，凡是不相符的涉嫌抄袭一律给30分.(2)离线作业在页眉或页脚有姓名和学号但没有水印的最多给60分，如果没有姓名和学号也没有水印的一律给30分。
（3）凡是涉及到上述2条的一律在作业上注明涉嫌抄袭水印非法或没有水印。
（4）离线作业只有答案没有原题但有姓名和学号以及水印的最多给70分。
(5)学生提交的离线作业与本门课程不相符的给0分。
（6）对于多次提交作业的学生以最后一次提交的作业为准.（7）凡是没有提交作业的学生按0分记。
学习积分制管理实施方案
学习积分制管理实施方案一、背景与目标为提高学习积极性，优化学习氛围，建立科学、合理的评价体系，充分调动学习者的主观能动性，特制定本积分制管理实施方案。
二、积分制管理原则1. 公平公正：确保每位学习者都能在公平的环境下参与积分制管理，按照实际表现获得相应积分。
2. 动态调整：根据学习者积分情况，适时调整积分政策，以保持积分制的激励作用。
3. 多元评价：从多个维度对学习者进行评价，包括但不限于学习进度、学习成果、团队协作、课堂表现等。
4. 激励导向：通过积分制管理，激发学习者内在动力，培养良好的学习习惯，提高学习效果。
三、积分获取途径1. 学习进度：按照课程要求完成学习任务，每完成一个学习阶段，可获得相应积分。
2. 学习成果：提交作业、参与讨论、发表观点等，根据质量给予积分奖励。
3. 团队协作：在小组活动中，积极参与、发挥团队精神，根据团队整体表现给予积分奖励。
4. 课堂表现：主动提问、认真听讲、互动交流等，根据表现给予积分奖励。
5. 附加积分：参与学校组织的各类活动、竞赛等，根据获奖情况给予附加积分。
四、积分兑换与奖励1. 积分兑换：学习者可使用积分兑换学习资源、实物奖品等。
2. 积分奖励：根据积分排名，定期对积分较高的学习者进行表彰，并给予相应奖励。
3. 积分清零：每学期末，对积分进行清零，重新开始新一轮积分制管理。
五、实施与监督1. 组织实施：由教务部门负责组织实施，各班级学习委员协助执行。
2. 定期检查：教务部门定期检查积分制管理实施情况，确保政策落实到位。
3. 反馈与改进：广泛听取学习者意见，及时调整积分政策，持续优化积分制管理。
4. 宣传推广：加大宣传力度，提高学习者对积分制管理的认识，积极参与积分制管理。
六、附则1. 本实施方案自发布之日起实施。
2. 本实施方案解释权归教务部门所有。
3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
七、积分标准及细则1. 学习进度积分：每完成一个课程模块，按照课程难易程度和学习任务量，给予10-30积分奖励。
“在线学习积分”成绩说明(更新)
“在线学习积分”成绩说明一、积分构成和要求在线学习积分根据学生的网上学习时间、课件点播次数、参与实时答疑和网上问卷调查等表现统计计分。
BBS发帖情况计分待系统功能完善后启用。
根据课程学分、性质、内容和考核要求不同，各课程的在线学习积分要求数略有不同。
每门课程的在线学习积分要求数可在管理平台-教学管理-“在线学习积分公式和各课程积分要求”查询。
界面如下：二、统计查询在线学习积分以学期为统计单位，统计时间自院历规定的学期切换之日起至期末考试前一天。
具体计分标准可在管理平台-教学管理-“在线学习积分公式和各课程积分要求”中查询。
界面如下：学习中心和学生可在管理平台-教学管理-查询统计-“在线学习积分查询”中查看学生各课程的实际获得积分数及是否达到要求。
每门课程每学期的在线学习积分数不沿用，如学生参加下个学期的课程重考，该课程积分需要重新获取（2014年春考不统计积分，仍沿用以前的考核方式）。
界面如下：例：同学A在2014年春夏学期获取了全部积分，但在2014年夏考参加“人力资源管理”课程考试未通过，报名参加14年秋考重考。
由于每学期的在线学习积分数不沿用，所以他在14年秋冬学期需要在秋考之前重新学习获取全部积分。
如秋考仍未通过，报名参加14年冬考重考。
由于积分数是按学期统计，同一个学期的积分数是有效，而他已经在秋考之前获取了全部积分，所以他冬考可以不再重新学习。
三、成绩比例和换算在线学习积分成绩暂占总成绩的5%，在每门课程的课程导学中予以说明。
该比例今后将根据学生网上学习的总体情况进行适当地调整。
学生每门课程在线学习积分数按实统计，上不封顶。
如达到及超过积分要求即为取得全部的在线学习积分成绩（不超过该成绩占总成绩的比例），如未达到，按实际获得积分数与积分要求数的比值统计获得的成绩。
例：“财务管理”课程在线学习积分要求为100，占总成绩的5%，A同学获得200积分，B同学获得100积分，C同学获得60积分，则经换算后，A同学获得总成绩中的“在线学习积分”项目满分5分，而B同学也获得5分，C同学获得3分。
线上培训积分管理制度
一、目的为规范线上培训工作，提高员工培训效果，激发员工学习积极性，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司全体员工参与线上培训的相关活动。
三、积分管理1. 积分获取（1）完成在线课程学习：每完成一门课程，获得相应积分。
具体积分标准如下：初级课程：10分/门中级课程：20分/门高级课程：30分/门（2）参与线上培训活动：参与公司组织的线上培训活动，根据活动要求获得相应积分。
（3）推荐课程：推荐他人参加线上培训课程，每成功推荐一门课程，获得5分。
2. 积分兑换（1）积分兑换礼品：员工可根据自身需求，在积分商城中选择心仪的礼品进行兑换。
礼品分为实物和虚拟产品两种。
（2）积分兑换培训机会：积分达到一定数量，员工可申请参加线下培训课程。
3. 积分有效期积分自获得之日起计算，有效期为一年。
过期未使用的积分将自动清零。
四、积分查询与调整1. 员工可通过公司内部培训系统查询个人积分。
2. 如发现积分异常，员工可向人力资源部提出申诉，经核实后，人力资源部将对积分进行调整。
五、奖励与惩罚1. 积分奖励（1）积分排名前10%的员工，公司将给予一定的物质奖励。
（2）积分达到一定数量，员工可参加公司组织的各类活动。
2. 积分惩罚（1）积分低于规定标准的员工，公司将进行谈话提醒。
（2）连续两个月积分低于规定标准的员工，公司将进行绩效考核。
六、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
通过以上线上培训积分管理制度，旨在提高员工培训效果，激发员工学习积极性，为公司发展提供人才保障。
新时代E支部学习使用指南wxy
人员方式方法时间说明点击手机中的“E支部”图标建议每天登陆在我的积分中记录登陆次数进入“E支部”浏览查看两学一做、主题教育等相关信息建议每天学习，每月最低5小时非工作时间，每月利用“新时代e支部”在线学习有关内容时长达到5小时（平均每天达到10分钟以上）的，计100分；每增加2小时，加5分，加分上限50分。
不足5小时的，只计时不计分。
此项内容按月核算，由“新时代e支部”系统自动生成积分，年度积分按各月积分的平均分计。
进入“E支部”-“云课党”-“两学一做”-“答题测试”半年一次每半年组织党员在“新时代e支部”进行知识测试，每次测试每类别满分为100分。
现场参加，做好签到和记录等依据党支部通知根据各类会议和活动的情况，由支部管理员给予赋分和积分通过“E支部”开展学习在线答题测试参加支部组织的各类会议和活动普通党员新时代E支部学习使用指南内容登陆“E支部”人员方式方法时间说明新时代E支部学习使用指南内容电脑端进入 登陆后选“组织机构和人员管理”-“党组织信息管理”日常可以新建、修改、删除下级党组织，对下级党组织管理员进行权限设置电脑端进入 登陆后选“组织机构和人员管理”-“党员信息管理”日常可以对本支部及下级党组织的党员进行信息查找、注册、修改、删除、游离等操作电脑端进入 登陆后选“新闻”，选“机构概况”和“栏目新闻”1年1次和定期需要管理员对“W支部”中的“我的支部”下的“基本情况”的所有栏目进行填充，“机构概况、信息公开、便民服务”等常规信息1次性填充，“图说机构、重点工作、文化活动、机构要闻”等动态信息要根据活情况定期上传电脑端进入 登陆后选“传习所”按需创建和更新信息如果支部有传习所，则需要电脑端进入 登陆后选“传习所”创建传习所、增加宣讲员、上传图处、活动情况、案例等，每月定期更新信息，给党员进行评分。
两学一做学习手机端进入“E支部”-“W 支部”-“信息维护”-“积分信息”-“两学一做学习”每月评分1次对党员线下学习情况进行评分，每月可以重复评分，以最后一次评分为主，党员在线学习由系统根据学习情况自动评分，总分为线下和在线两项之和，学习成绩按月计算，年末平均。
关于学生的学习成绩证明【模板】
关于学生的学习成绩证明【模板】
学生信息
- 学生姓名：
- 学生学号：
- 学生班级：
- 院系/专业：
- 学生联系方式：
研究成绩概况
以下是学生在{学年/学期}期间的研究成绩概况：
课程名称成绩成绩
{课程1} {成绩1}
{课程2} {成绩2}
{课程3} {成绩3}
{课程4} {成绩4}
{课程5} {成绩5}
...（依此类推）
学分情况
该学年/学期共修满{总学分}学分，具体如下：
- 必修课程学分：{必修课程学分}
- 选修课程学分：{选修课程学分}
- 实践环节学分：{实践环节学分}
绩点计算
学生的平均绩点为{绩点}，具体如下：
- 必修课程平均绩点：{必修课程平均绩点}
- 选修课程平均绩点：{选修课程平均绩点}
- 实践环节平均绩点：{实践环节平均绩点}
备注
- 学生表现优异，积极参加课堂讨论和活动。
- 学生在研究过程中表现出出色的专业知识和技能。
- 学生在课程中达到了预期目标，并取得了良好的研究成绩。
如需进一步了解学生的研究情况，请随时与我们联系。
{日期}
{签名处}。
员工终身学习积分兑换福利
员工终身学习积分兑换福利员工终身学习积分兑换福利：开启企业与员工共成长的新模式在当今竞争激烈的商业环境中，企业的持续发展离不开员工的不断进步与成长。
员工终身学习已成为企业保持竞争力、推动创新的关键因素。
而员工终身学习积分兑换福利制度的建立，不仅为员工提供了学习的动力与激励，更实现了企业与员工的共同成长与共赢。
一、员工终身学习积分兑换福利的重要性（一）提升员工个人竞争力随着科技的飞速发展和知识的快速更新，员工若停止学习，很快就会面临技能过时的风险。
通过终身学习，员工能够不断拓宽自己的知识面，掌握新的技能和方法，从而提升在劳动力市场中的竞争力。
无论是新兴的数字化技术、行业前沿的专业知识，还是软技能如沟通、领导力等方面的提升，都有助于员工在职场中脱颖而出，为个人职业发展打下坚实基础。
（二）增强企业创新能力员工是企业创新的源泉。
当员工积极参与终身学习，接触到各种新思想、新技术和新观念时，他们能够将这些外部知识与企业内部的实际情况相结合，提出创新性的解决方案和想法。
不同领域知识的交叉融合也有助于激发创新思维的火花，为企业产品研发、服务优化、流程改进等方面带来新的思路和机遇，使企业在市场中保持领先地位。
（三）促进企业人才培养与留存提供学习积分兑换福利的企业向员工传递了一个积极的信号，即企业重视员工的成长与发展。
这有助于吸引和留住优秀人才，尤其是那些对自我提升有强烈需求的员工。
他们会因为企业提供的学习机会和福利而更愿意长期为企业效力，形成稳定且高素质的员工队伍。
同时，企业内部也能够形成良好的学习氛围，老员工带动新员工，促进人才的持续培养和团队整体素质的提升。
（四）构建学习型企业文化学习型企业文化是企业持续发展的内在动力。
终身学习积分兑换福利制度鼓励员工不断学习新知识、新技能，使学习成为企业日常运营中的一部分，深入人心。
在这种文化氛围下，员工之间相互学习、分享经验，形成开放、积极向上的企业氛围，提高员工的工作满意度和归属感，进一步提升企业的凝聚力和向心力。
线上学习积分有奖活动方案
线上学习积分有奖活动方案一、活动主题“知识积累，积分赢奖”二、活动目的1. 激励学员积极参与线上学习，提高学习的主动性和积极性。
2. 通过积分奖励机制，增强学员的学习成就感和获得感。
3. 促进学员之间的学习交流和竞争，营造良好的学习氛围。
三、活动时间[具体活动时间段]四、活动对象参与线上学习的学员五、活动规则1. 积分获取方式：- 完成线上课程学习：每完成一门课程可获得一定数量的积分，课程时长越长，积分越多。
- 参与课程讨论：在课程讨论区发表有价值的观点、回答其他学员的问题等，可获得相应积分。
- 完成课后作业：按时完成并提交课后作业，根据作业质量获得不同数量的积分。
- 参加线上测试：通过线上测试可获得积分，成绩越好积分越高。
- 邀请新学员加入：成功邀请一位新学员注册并参与学习，可获得额外积分奖励。
2. 积分计算与排名：- 系统自动记录学员的积分获取情况，并实时更新积分排行榜。
- 积分排行榜分为周榜、月榜和总榜，分别展示学员在不同时间段内的积分排名。
3. 奖项设置：- 周榜奖励：每周积分排名前若干名的学员可获得小礼品，如学习用品、电子优惠券等。
- 月榜奖励：每月积分排名前若干名的学员可获得更丰厚的奖品，如书籍、文具套装、线上课程优惠券等。
- 总榜奖励：活动结束后，总积分排名前若干名的学员可获得大奖，如平板电脑、学习机、奖学金等。
六、活动宣传1. 制作活动海报，在学习平台首页、社交媒体、学员群等渠道进行宣传，吸引学员参与。
2. 发送活动通知邮件或短信给学员，详细介绍活动规则、奖项设置和参与方式。
3. 邀请优秀学员分享学习经验和参与活动的收获，激发其他学员的参与热情。
七、活动实施1. 活动开始前，对学习平台进行技术测试，确保积分系统正常运行。
2. 活动期间，安排专人负责解答学员的疑问，处理积分异常情况。
3. 定期公布积分排行榜，激励学员积极参与学习和竞争。
4. 活动结束后，及时统计积分情况，确定获奖学员名单，并进行奖品发放。
英语网课积分表
积分计算从3.21开始算起。
但手抄报、金话筒及上课拍照计算在本次积分内。
英语在线学习积分细则:1.上课:考勤：上直播课按时上课+1，迟到—1，无故旷课的-3分，课前：英语才艺展示受到老师表扬+2.课中：主动积极连麦，受到老师表扬+1.拒绝老师连麦-1,乱发信息老师点名批评-1 2.作业:钉钉: 被评为优秀A+作业+2,获A +1,打回或评为D会-1，未交作业-2.一起作业网: 得分90分以上+2.得分89-60分+1,做了没及格和未做-1。
实践作业:手抄报和金话筒录制被老师美篇采用+4,未被采用但是也钉钉提交做了的+1 3.积极配合老师拍照居家学习照片的:+1，（每次课按人来计算，不按张数)。
积分计算从3.21开始算起。
但手抄报、金话筒及上课拍照计算在本次积分内。
英语在线学习积分细则:2.上课:考勤：上直播课按时上课+1，迟到—1，无故旷课的-3分，课前：英语才艺展示受到老师表扬+2.课中：主动积极连麦，受到老师表扬+1.拒绝老师连麦-1,乱发信息老师点名批评-1 2.作业:钉钉: 被评为优秀A+作业+2,获A +1,打回或评为D会-1，未交作业-2.一起作业网: 得分90分以上+2.得分89-60分+1,做了没及格和未做-1。
实践作业:手抄报和金话筒录制被老师美篇采用+4,未被采用但是也钉钉提交做了的+1 3.积极配合老师拍照居家学习照片的:+1，（每次课按人来计算，不按张数)。
积分计算从3.21开始算起。
但手抄报、金话筒及上课拍照计算在本次积分内。
英语在线学习积分细则:3.上课:考勤：上直播课按时上课+1，迟到—1，无故旷课的-3分，课前：英语才艺展示受到老师表扬+2.课中：主动积极连麦，受到老师表扬+1.拒绝老师连麦-1,乱发信息老师点名批评-1 2.作业:钉钉: 被评为优秀A+作业+2,获A +1,打回或评为D会-1，未交作业-2.一起作业网: 得分90分以上+2.得分89-60分+1,做了没及格和未做-1。
七天课堂400分成绩单
七天课堂400分成绩单（实用版）目录1.引言：介绍七天课堂 400 分成绩单2.七天课堂的概述：解释什么是七天课堂，它的功能和优势3.400 分成绩单的含义：解释 400 分成绩单的含义和重要性4.如何获得 400 分成绩单：介绍获取 400 分成绩单的方法和步骤5.结论：总结七天课堂 400 分成绩单的价值和意义正文七天课堂 400 分成绩单是一款在线学习平台的重要成果展示。
七天课堂是一个集在线课程、作业、测试和互动讨论于一体的在线学习平台。
它为广大学习者提供了一个便捷、高效的学习环境，使得学习者能够在家中就能享受到优质的教育资源。
七天课堂的概述：七天课堂是一个在线学习平台，它提供了丰富的在线课程，包括编程、语言、科学、人文等多个领域。
学习者可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程。
在七天课堂，学习者不仅可以观看视频课程，还可以参与在线作业和测试，与老师和同学进行互动讨论，提高学习效果。
400 分成绩单的含义：400 分成绩单是七天课堂对学习者在平台上学习成果的一种量化展示。
400 分是七天课堂的最高分，代表着学习者在该平台上达到了一定的学习水平和能力。
对于学习者来说，400 分成绩单不仅是一种荣誉，更是对自己学习成果的肯定。
如何获得 400 分成绩单：想要获得 400 分成绩单，学习者需要在七天课堂完成一系列的学习任务。
首先，学习者需要选择适合自己的课程，并认真观看视频课程，理解课程内容。
然后，学习者需要完成课程布置的作业和测试，并积极参与讨论，与老师和同学进行互动。
最后，学习者需要通过平台的期末考试，才能获得 400 分成绩单。
结论：七天课堂 400 分成绩单是学习者在该平台上学习成果的展示，是对学习者的一种肯定和鼓励。
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“在线学习积分”成绩说明
一、积分构成和要求
在线学习积分根据学生的网上学习时间、课件点播次数、参与实时答疑和网上问卷调查等表现统计计分。
BBS发帖情况计分待系统功能完善后启用。
根据课程学分、性质、内容和考核要求不同，各课程的在线学习积分要求数略有不同。
每门课程的在线学习积分要求数可在管理平台-教学管理-“在线学习积分公式和各课程积分要求”查询。
界面如下：
二、统计查询
在线学习积分以学期为统计单位，统计时间自院历规定的学期切换之日起至期末考试前一天。
具体计分标准可在管理平台-教学管理-“在线学习积分公式和各课程积分要求”中查询。
界面如下：
学习中心和学生可在管理平台-教学管理-查询统计-“在线学习积分查询”中查看学生各课程的实际获得积分数及是否达到要求。
每门课程每学期的在线学习积分数不沿用，如学生参加下个学期的课程重考，该课程积分需要重新获取（2014年春考不统计积分，仍沿用以前的考核方式）。
界面如下：
例：同学A在2014年春夏学期获取了全部积分，但在2014年夏考参加“人力资源管理”课程考试未通过，报名参加14年秋考重考。
由于每学期的在线学习积分数不沿用，所以他在14年秋冬学期需要在秋考之前重新学习获取全部积分。
如秋考仍未通过，报名参加14年冬考重考。
由于积分数是按学期统计，同一个学期的积分数是有效，而他已经在秋考之前获取了全部积分，所以他冬考可以不再重新学习。
三、成绩比例和换算
在线学习积分成绩暂占总成绩的5%，在每门课程的课程导学中予以说明。
该比例今后将根据学生网上学习的总体情况进行适当地调整。
学生每门课程在线学习积分数按实统计，上不封顶。
如达到及超过积分要求即为取得全部的在线学习积分成绩（不超过该成绩占总成绩的比例），如未达到，按实际获得积分数与积分要求数的比值统计获得的成绩。
例：“财务管理”课程在线学习积分要求为100，占总成绩的5%，A同学获得200积分，B同学获得100积分，C同学获得60积分，则经换算后，A同学获得总成绩中的“在线学习积分”项目满分5分，而B同学也获得5分，C同学获得3分。
更多事宜请咨询mya@。