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《牧童》 精品PPT课件8(共29张)

《牧童》 精品PPT课件8(共29张)


小 篆
庖丁解牛
《说文》分也。从人从牛。 牛大物,故可分。 本义为分解,分开 。 件错理微 件举 有引申为物件 多作为量词。 文件、一件衣服
牡 甲骨文
金文
小 篆
《说文》畜父也。 雄性的鸟兽 。 牡丹之称出现在唐以后 花中富贵者也。
雉鸣求其牡
李时珍说:“牡丹以色丹者为上, 虽结子而根上生苗,故谓之牡丹, 雄性,可营养繁殖之意 。”
牧 童

牛 牢
件 牡 牺 牦
犟 牝




• • •
甲骨文
金文
• 小篆 甲骨文字形作“牜”。中间一竖 表示牛面,上面两竖加弯表牛角, 下面两小撇表示牛耳 。
汗牛充栋 目无全牛
九牛一毛 对牛弹琴 九牛二虎之力 牛刀小试
甲骨文
金文

牲口的圈, 小 后引申为牢房, 坚固含义。
牢不可破

画地为牢牢ຫໍສະໝຸດ 利兵引申为放弃或损失个人利益或生命。

金文
小篆
《说文》牛完全。 古代供祭祀用的全牛 现在泛指供祭祀、盟誓及食用的家畜 牲体(古时祭祀用的牺牲的躯体); 牲礼(祭祀时的用牲之礼); 牲事(古代祭祀中有关准备牺牲的事) 牲畜 shēngchù
用烤全牛祭祀圣山

《说文》朴特,牛父也。
特,牡牛也。——《玉篇》 雄性的牛。
犁田 犁地 犁铧


《集韻》牛名。
máo

一种牛,全身有长毛,腿短。 中国青藏高原地区出产, 当地人民用来拉犁和驮运货物。

做祭品用的毛色纯一 的牲畜. 牺牛(古代祭祀用的纯色牛); 牺羊(古代祭祀用的纯色羊); 牺牢(供宴飨或祭祀用的牛、羊、猪); 牺宰(古代祭祀时掌管牺牲的官吏)

《牧童》PPT【优秀课件推荐】

《牧童》PPT【优秀课件推荐】

湖北教育出版社 三年级 | 下册
课程学习
白话译文 辽阔的草原像被铺在地上一样,四处都是草 地。 晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。 牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的晚霞时分。 他连蓑衣都没脱,就躺在草地上看天空中的 圆月。
湖北教育出版社 三年级 | 下册
词句解析
“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。” 诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上草
湖北教育出版社 三年级 | 下册
词句解析
“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。” 诗人笔锋一转,开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地
为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在 的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景,没有伙伴 嬉戏的情景,吃饱了饭的牧童,连蓑衣都不脱,就躺在月夜里 的汉密哈顿草地上。是累了,想躺下来好好地舒展一下身子? 是喜欢月夜的景色,想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿,牧 童心里会想些什么?或者什么都没想,就睡着了……诗人似乎 只把他之所见如实地写了下来,却让我们不禁浮想联翩。
课程学习
湖北教育出版社 三年级 | 下册
中心思想 《牧童》这首诗,向我们展示
了一幅鲜活的牧童晚归休息图。 表达了作者内心世界对远离喧嚣 、安然自在的生活状态的向往。
湖北教育出版社 三年级 | 下册
课后作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
背诵这首,收集我们学过的有关牧童的诗。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

《牧童》PPT课件8

《牧童》PPT课件8

41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 75、自己选择的路,跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 77、蚁穴虽小,溃之千里。 78、我成功因为我志在成功! 79、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 80、相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。 81、偶尔,只需要一个鼓励的微笑,就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱,但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱翔,满天乌云又能怎样,穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。

一年级上册音乐课件-第5课《牧童》|湘教版(秋) (共7张PPT)

一年级上册音乐课件-第5课《牧童》|湘教版(秋) (共7张PPT)
舞蹈。
我看大家都差不多学会了 ,现在我请同学上台上来
表演。
同学们,再见 !

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/120 21/8/1S unday, August 01, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /18/1/2 021 1:02:43 AM
同学们,今天我们欣赏的内容是一 首描写斯洛伐克民族放牧的歌曲,
乐曲的名称叫做《牧童》。
《牧童》描写的是小牧童拿短笛 在田野里一边放牧,一边吹笛的
喜悦景象。
同学们,你们能 够想象牧童当时 的心情三什么样
子的吗?
大家知道我国是一个多民 族国家,像我们听赏的牧 童就是一首有民族特色的 歌曲,接下来我们来学习 我国蒙古族的风格的一段

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug-2越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 2021/8/ 18/1/2 021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1

《牧童》精品ppt课件4

《牧童》精品ppt课件4
诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去, 原野上草色葱茏;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。一个 “铺”字,把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的 感觉,表现出来了;一个“弄”字,更显出了一种情 趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉 戏的意味,传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出 场铺垫了一个场景,笛声的悠扬悦耳,使我们想象到 晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童, 先闻其声,给人无限美好的想象空间。当然,这里的 “六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了 突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
这首诗表达了作者对儿童 的喜爱,对两个小孩玩耍 中透出的聪明伶俐的赞赏。
我能把《舟过安仁》这首诗 改写成一个小故事,让诗中的人 物更加生活化,离我们更近。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
两句写的是谁?
什么时间?
月卧 明看
了什么?
• 牧童放牧归来, 吃饱后已是黄
昏。他连蓑衣
都没脱,就愉
快的躺在草地
上看天空中的 明月。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
• 猜想他饱饭后 为何不回家呢? 如果你是他, 在如此安逸的 月光下你的心 情如何?
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
suō
不脱蓑衣卧月明。
牧童 (唐)吕岩 草铺∣横野∣六七里, 笛弄∣晚风∣三四声。 归来∣饱饭∣黄昏后, 不脱∣蓑衣∣卧∣月∣明。
牧 童(唐)吕岩

《牧童》1PPT课件

《牧童》1PPT课件

结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
远处,有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原 来那是一个牧童,刚刚吃完饱饭,就连身穿的那件 蓑衣也没脱,一边吹奏着笛子,一边看着这美丽的 夜景。时间飞快地流逝着,原本明亮皎洁的月亮现 在只剩下一点微弱的暗光,而那位牧童,拿着他那 支笛子,躺在草地上安然入睡了……
小结
《牧童》是 唐 代诗人 吕岩 的作品。 诗的第一句话写 草场 ,第二句 写 笛声 ,分别从 视觉 和 听觉 上 给人感受,诗的三四句写牧童吃饱饭后 的情景,塑造了一个 自由自在 的牧 童形象,表达了诗人 向往宁静淡泊 的 思想。
(唐)吕岩
童年趣事
回忆
……
有人说,童年是一支支动听的歌, 是一幅幅美丽的画,而我要说童年是 一首首美妙的诗,只要用心去读,就 能读出歌,读出画,读出许多美好的 事。
原名叫做“吕岩”, 是唐代人。吕岩考过科举, 做过县令。后来唐代暴发 了黄巢领导的农民起义, 时局动荡,吕洞宾就带家 人躲入山中修道。最后不 知去向,传说他已经得道 成了神仙。
诗人向往的是什么?
诗人向往宁静淡泊、饥来即食、困 来即眠、无牵无挂、自由自在的生活。
这首诗表达了诗人怎么样的思想感情?
这首诗表达了诗人向往宁静 淡泊,无牵无挂,自由自在的生 活的思想感情。
【牧童——吕岩】改写
在一个月光皎洁的夜晚,草原上,碧草茫茫。 远处,几棵树挺立在草原上,像一个个守护草原 的卫士。这时,一阵风萧萧地吹过,原本毫无生 气的草原舞动了起来,不时发出“刷刷”的响声, 就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又 迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”。

《牧童》ppt课件

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舟过安仁 (宋)杨万里 篙 棹 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪生 遮头 使风 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
篙:撑船用的竹竿或者木杆。
棹:船桨。 怪生:怪不得。 遮头:为头部遮挡住风雨。 使风:借助风的力量。
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中
一只小渔船里坐着两个小孩,他们 收起了划船用的篙和桨。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
难怪他们会在没有下雨的时候打伞, 原来是想借助风的力量来驶船。
舟过安仁

(宋)杨万里
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。
这首诗表达了作者怎么的 思想感情?
这首诗表达了作者对儿童 的喜爱,对两个小孩玩耍 中透出的聪明伶俐的赞赏。
归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。
suō


(唐)吕岩
草铺∣横野∣六七里, 笛弄∣晚风∣三四声。
归来∣饱饭∣黄昏后, 不脱∣蓑衣∣卧月明。

童(唐)吕岩
铺 弄 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 饱饭 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 蓑衣 卧月明
铺:铺开
弄:逗弄。
饱饭:吃饱了饭。 蓑衣:棕或草编织的外衣,用来遮风避雨。 卧月明:躺着观看明亮的月亮。
归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。
牧 童 晚 归 休 憩 图
这首诗表达了诗人怎么样的思 想感情? 这首诗表达了诗人向往宁静 淡泊,无牵无挂,自由自在 的生活的思想感情。
小池 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
回忆
趣童 事年

歌曲牧童ppt课件

歌曲牧童ppt课件

PART 05
歌曲演唱技巧
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法,如腹式呼吸,以提供稳定 和充足的气息支持。
音准与音色
确保音准准确,并发展独特而自然的音色,以表 达歌曲的情感。
咬字清晰
清晰地咬字,特别是对于歌词中的关键字,以增 强歌曲的传达效果。
情感表达技巧
深入理解歌词
对歌词进行深入的分析和理解,以把握歌曲的情感基调。
旋律特点
音域
歌曲音域较窄,主要集中 在中音区,适合儿童演唱 。
音程
旋律中运用了较多的二度 、三度音程,使得旋律优 美、流畅。
节奏
节奏明快,多采用四分音 符和八分音符,使得歌曲 充满活力。
和声运用
和弦
和声变化
歌曲主要运用了正三和弦,使得和声 进行平稳、和谐。
在B段,和声进行了变化,运用了副 三和弦,丰富了音乐色彩。
听众反馈
总结词
大多数听众对歌曲《牧童》持积极态度,认为这首歌曲给人 留下深刻印象,能够引起共鸣。
详细描述
许多听众表示,这首歌曲的旋律朗朗上口,容易记住,而且 歌词富有诗意,能够触动人心。一些听众还特别提到,这首 歌曲在情感上给人温暖和安慰,让人感到放松和愉悦。
对后世音乐创作的影响
总结词
歌曲《牧童》对后世音乐创作产生了一定的影响,为后来的音乐家提供了创作灵感和借鉴。
运用共鸣
通过共鸣来增强情感的表达,使歌声更具感染力。
节奏与情感的结合
根据歌曲的节奏变化,适时调整情感的表达,使言
01
运用适当的肢体语言,如手势、眼神和身体动作,来增强表演
的视觉效果。
与观众互动
02
通过眼神交流、微笑或特定的互动方式,拉近与观众的距离。

牧童ppt课件完美版

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学习感悟
在课程中,深刻体会到了不断学习 和进步的重要性,以及与实际工作 相结合的必要性。
对未来学习的展望与建议
深入学习
希望在未来能够继续深入学习幻 灯片制作的相关知识和技能,不
断提升自己的制作水平。
实践应用
鼓励大家将所学的知识应用到实 际工作中,通过实践来检验自己 的学习成果,不断完善和提高自
己的能力。
相关软件下载及使用指南2的描述
软件下载及使用指南3
相关软件下载及使用指南3的描述
07
致谢与联系方式
对老师的感谢与祝福语
感谢老师的辛勤付出和耐心指导,让 我们受益匪浅。
祝福老师身体健康、事业顺利,桃李 满天下。
个人联系方式及后续问题解答方式
提供个人邮箱、手机号码或在线 社交媒体账号等联系方式,方便
5. 在菜单栏中选择“动画”, 然后选择一个触发器。
05
课程总结与展望
课程总结:所学知识回顾与应用
01
02
03
幻灯片制作技巧
掌握了如何制作简洁明了 、美观大方的幻灯片,运 用图文、图表、动画等多 种手段提高演示效果。
快速高效制作技巧
学会了如何快速整理和归 纳资料,以及高效制作幻 灯片的技巧,节省了时间 和精力。
学生随时联系。
承诺在看到消息后尽快回复学生 的问题,并尽力提供帮助。
可建立班级群或线上论坛等交流 平台,方便学生互相讨论和学习
交流。
谢谢您的聆听
THANKS
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• 欢迎页面 • 课程背景介绍 • 课程内容详解 • 课程实战案例 • 课程总结与展望 • 其他补充资料与链接 • 致谢与联系方式
01
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语文五年级下人教新课标《牧童》课件(12张)

语文五年级下人教新课标《牧童》课件(12张)
Biblioteka 不脱蓑衣卧月明牧童
草铺横野六七里 , 笛弄晚风三四声 。 归来饱饭黄昏后 , 不脱蓑衣卧月明 。
吕岩小传:
唐代诗人,传说八仙中的吕 洞宾进士,当过两次县令。遇 到了农民起义,兵荒马乱的, 带领家人去逃荒,过着颠沛流 离的生活。传说后来到山中学 道,不知到底去哪儿了。
童年的回忆
牧童
草铺横野六七里 , 笛弄晚风三四声 。 归来饱饭黄昏后 , 不脱蓑衣卧月明 。
牧童
牧童
草铺 ~ / 横野~ / 六七里~ , 笛弄 / 晚风 / 三四声 。 归来 / 饱饭 / 黄昏后 , 不脱 / 蓑衣 / 卧月明 。
牧童
草铺横野六七里 , 笛弄晚风三四声 。 归来饱饭黄昏后 , 不脱蓑衣卧月明 。
草 铺 横 野 六 七 里,
笛 弄 晚 风 三 四 声。
归 来 饱 饭 黄 昏 后,
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6/13/2020
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上草 色葱茏;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。一个“铺”字,把草的 茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉,表现出来了;一个 “弄”字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬 飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味,传达出来了。草场的宽阔无垠为 牧童的出场铺垫了一个场景,笛声的悠扬悦耳,使我们想象到 晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童,先闻其声, 给人无限美好的想象空间。当然,这里的“六七里”和“三四 声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的 静寂。
6/13/2020
【牧童——吕岩】改写
远处,有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一 个牧童,刚刚吃完饱饭,就连身穿的那件蓑衣也没脱,一 边吹奏着笛子,一边看着这美丽的夜景,那声声悠扬悦耳 的笛子声传遍了整个草原,给原本只有自然气息的“夜曲” 增加了一份幽雅……时间飞快地流逝着,原本明亮皎洁的 月亮现在只剩下一点微弱的暗光,“精灵”们继续演奏着, 但现在的速度比之前的更为幽雅了,而那位牧童,拿着他 那支笛子,躺在草地上安然入睡了……
主题概括
草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨 画,使我们的心灵感到宁静。 《牧童》一诗,不 仅让我们感到了“日出而作,日落而息”的生活的 安然与恬静,也让我们感受到了牧童心灵的无羁无 绊,自然放松。白天有牛和牧笛为友,晚上有清风 明月相伴,真如世外桃源的生活。当然,透过诗, 我们也看到作者心灵世界的一种追求,对远离喧嚣、 安然自乐的生活状态的一种向往。
拓展提升
《所见》
【清】袁枚
• 牧童骑黄牛, • 歌声振林樾。 • 意欲捕鸣蝉, • 忽然闭口立。
心灵感悟
吕岩渴望过上这样休闲自在的生活。 其实,向往这样的生活的又何止吕岩 一人呢?
现在生活节奏快,生活压力大,人们都渴望过 上这样休闲自在的生活。
随堂练习
1.课外收集以牧童为主题的诗,与同 学分享感受。
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6/13/2020
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课文解析
牧童
(唐)吕 岩 草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。
草铺横野六七和平缓舒服的感觉。
茫茫原野,一眼望去,尽是长势茂盛 的青草,
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笛弄晚风三四声。
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不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平�
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归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
诗人笔锋一转,开始写吃饱饭的牧童休息的情 景。把以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即 眠,无牵无挂,自由自在的牧童形象刻画得活灵 活现。没有家人聚集的场景,没有伙伴嬉戏的情 景,吃饱了饭的牧童,连蓑衣都不脱,就躺在月 夜里的草地上。是累了,想躺下来好好地舒展一 下身子?是喜欢月夜的景色,想好好地欣赏一下? 仰望明亮的月儿,牧童心里会想些什么?或者什么 都没想,就睡着了……诗人似乎只把他之所见如 实地写了下来,却让我们不禁浮想联翩。
2.把《牧童》改写成一篇小短文。
3.默写《牧童》。
【牧童——吕岩】改写
在一个月光皎洁的夜晚,草原上,碧草茫 茫,远处,几棵树挺立在草原上,像一个 个守护草原的卫士。这时,一阵风萧萧地 吹过,原本毫无生气的草原舞动了起来, 不时发出“刷刷”的响声,就像一个个绿 色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的 月夜奏上一曲动听的“夜曲”。
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内容梳理
《牧童》一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图: 广阔的原野,绿草如茵;晚风吹拂着野草,还没见归来的牧 童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声 时续时断,随风飘扬。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了, 他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。
诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由 远及近出现在我们的视野里的。
笛声逗弄什么?这句话用了什么手法? 笛声逗弄了晚风,用了拟人的修辞手法。
晚风中,牧童吹奏的笛声悠扬悦 耳。
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归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。
• 这两句写的是谁?在什么时间?做了什么?
牧童,黄昏后,躺在月光下欣赏月色。
猜想他饱饭后为何不回家呢?如果你是他, 在如此安逸的月光下你的心情如何?
•黄昏时分,吃完晚饭,连蓑衣也不脱, 就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美 景。
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“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。” 广阔的原野,绿草如茵,一望无垠。 笛声在晚风中断断续续地传来,悠扬悦耳。
“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。” 牧童放牛回来吃饱了饭,已是黄昏之后了。 他连蓑衣也不脱,就躺在草地上,悠然自 得地看那渐渐升起的明月。
资料宝袋
吕岩,字洞宾, 唐代京兆人。咸通举 进士,曾两为县令。 值黄巢起义,携家入 终南山学道,不知所 终。是传说中的逍遥 大仙。
suō
字词乐园

• 笛弄:吹笛 。
• 弄:相合。
• 蓑衣:用草或棕制成的,披在身上的防雨工 具。
• 卧月明:睡在月光下。 • 横野:辽阔的原野。
预习检查 • 1、读通诗句,根据注释试着翻译诗句。 • 2、整体感知诗人表达了什么样的意境?你
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