五年级第三单元第四单元知识点总结

9 鲸

1、主要内容

2、不少人看到过大象，都说象是很大的动物。启示还有比象大得多的动物，那就是鲸。

课文题目是“鲸”为什么却先写象呢？

作者运用了作比较的说明方法，由象“很大”到鲸“比象大得多”来说明鲸的体型庞大。3、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

这句话运用了什么说明方法？其好处？（列数字，说明鲸的体重，用重量说明鲸大。）

4、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。这句话运用了什么说明方法？说说好处？

这句话运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，说明鲸是个庞然大物。

5、第二段主要内容？（鲸的进化过程）

6、第二段的中心句？（其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。）

9、说一说“完全”能不能去掉？“完全”一次说明鲸后肢已经不存在了，如果不加完全，语意表达不准确。

10、鲸的生活地点由陆地转移到海洋且外形变得像鱼一样，至少需要两个条件：一是，前肢和尾巴成了鳍。二是，后肢完全退化了。

11、背诵：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

这句话运用了什么说明方法？其好处？

分类别的说明方法，使对鲸的介绍更全面，清晰。

12须鲸和齿鲸的区别？须鲸没有牙齿，齿鲸有锋利的牙齿。

13、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。齿鲸主要吃大鱼和海兽。什么句式？设问句。

14、第四段主要内容？写须鲸和齿鲸的生活习性。

15、它们遇到大鱼和海兽，就勇猛地扑上去。修改病句把勇猛改成凶猛

16、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。运用了什么说明方法？

举例子和列数字，说明鲸的食量大，进食快。

17、鲸跟牛羊一样。改病句：鲸跟牛羊一样用肺呼吸。

18、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样。运用了什么说明方法？打比方，把呼气时喷出来的气形成的水柱比作花园里的喷泉。使说明的实物形象具体。

19、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。缩句：水柱不一样。

20、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。什么说明方法？举例子。

21、背诵：鲸每天都要睡觉……游开。

22、为什么说鲸是哺乳动物？鲸是用肺呼吸；鲸是胎生的。

23、课后第三题

（1）“主要”这个词说明了须鲸除了吃虾和小鱼虾，还吃其他的食物，去掉“主要”这个词后语言就不严谨了。

（2）“必须”说明了鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性，去掉这个词后语言就不严谨了。

（3）“总是”说明了鲸喜欢群居的特性，突出鲸睡觉时，一直是几头聚在一起，是一种习性，去掉这个词语言就不严谨了。

启示：我们在使用词语的时候也要注意用词的准确性、科学性，这样才能准确地表达我们想要表达的意思。

10 松鼠作者布封布封是18世纪法国著名博物学家、作家，巨著《自然史》

1、主要内容

2、全文的中心句：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

3、松鼠不是肉食动物的原因：常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

4、格外造句：雨后，校园里的花开得格外新鲜。

5、背诵：它们面容……漂亮。

这段话从面容、眼睛、审题、四肢、尾巴等几方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征。把松鼠的尾巴比作帽缨，给人以联想和美感。

6、不……也不……造句：小明上课不听课，下课也不写作业，成绩很不理想。

7、第二自然段哪个词写出小松鼠顽皮、可爱。（追逐）

8、松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。句子含义：“横渡”是指从河的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法。两个“当作”写出了松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“杨帆”“使舵”，体现了松鼠的智慧和乖巧。

9、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。什么说明方法（作比较）

10、它们是十分警觉，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树人的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。句子含义：“只要”“就”表现出松鼠灵敏的反应和动作，“跑”“躲”“逃”表现了松鼠对微小危险的快速反应，从而表现出它们的警觉性很高。

11、哪些词表现松鼠动作轻快（小跳、连蹦带跑）

12、它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。什么说明方法？（举例子）

13、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。什么说明方法？（作比较）

14、要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。写出了松鼠有丰富的情感。

15、松鼠窝的特点：干净、暖和

16、从松鼠窝的样子可以看出松鼠的确聪明。

17、《松鼠》在写法上与《鲸》有什么不同？

11新型玻璃

2、不是……而是造句这本书不是小红的，而是小明的。

3、可以……可以……可以……也可以造句锅的用途很广泛，可以煮东西，可以炒东西，可以蒸东西，也可以焖东西。

4、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。含义：“安然无恙”是形容品安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。这两个词生动而准确地写出了夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

5、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。含义：这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节光线的作用，因此，人们把它叫做“自动窗帘”。“自动窗帘”是自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。

6、第四自然段中找反义词

7、问世意思指吸热玻璃早就生产出来与用户见面了。

8、噪音像一个来来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。使用了什么说明方法？作比较和打比方，突出噪音难处理。

9、噪音像一个来来无影去无踪的“隐身人”。缩句：噪音像“隐身人”

10、尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是相出了许多制服它的办法。缩句：人们想出了办法。

11、“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。改成反问句：“吃音玻璃”难道不是消除噪音的能手吗？

12、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。使用了列数字、举例子的说明方法，说明了吃音玻璃的作用。

13、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。这段话两层含义：一是总结全文，用“正在”一词提出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建筑中起啦重要的作用；二是点明主旨，用“将会”一词启发人们创造出更多的新型玻璃。

12 假如没有灰尘

1、主要内容

2、为什么人人讨厌灰尘？因为它有碍环境卫生，危害人类健康。

3、古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。含义：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使物品不沾染尘土。

4、地球上没有灰尘可以吗？不可以，因为人类的生息离不开灰尘。

5、灰尘使个人人讨厌的东西。生活离不开灰尘。用关联词合成一句话：虽然灰尘使个人人讨厌的东西，但是生活离不开灰尘。

6、假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？是反问句吗？不是，一般疑问句

7、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。运用了什么说明方法？列数字，介绍了灰尘的大小。

8、人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。运用了什么说明方法？作比较，突出灰尘非常细小的特点。

9、背诵:陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物，燃烧烟尘、土壤扬尘等。

10、背诵：大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。

11、大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。

灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。运用了什么手法？对比，突出了灰尘能够散射七色阳光的特点。