医院培训制度
医院培训制度
医院培训制度引言概述：医院培训制度是医院管理中至关重要的一环。
一个良好的培训制度可以匡助医院提高员工的专业水平，提升医疗服务质量，增加患者满意度。
本文将从培训内容、培训方式、培训评估、培训师资和培训资源五个方面，详细介绍医院培训制度的重要性以及如何建立和完善。
一、培训内容：1.1 临床技能培训：包括疾病诊断、治疗方案制定、手术操作等方面的培训，旨在提高医务人员的临床技能水平。
1.2 专业知识培训：涵盖医学前沿知识、最新研究成果等方面的培训，匡助医务人员跟上行业发展的步伐。
1.3 沟通技巧培训：培养医务人员与患者、家属之间的良好沟通能力，提高医患关系，增加患者满意度。
二、培训方式：2.1 线下培训：通过专家讲座、学术会议等形式进行面对面的培训，提供互动交流的机会，加强学习效果。
2.2 在线培训：利用互联网技术，通过网络课程、在线学习平台等方式进行培训，方便医务人员随时随地学习。
2.3 实践培训：通过参预临床科研项目、病例讨论等方式，将理论知识与实际操作相结合，提高医务人员的实践能力。
三、培训评估：3.1 考核制度：建立科学合理的考核制度，对医务人员的培训成果进行评估，激励医务人员积极参预培训活动。
3.2 反馈机制：及时采集医务人员对培训内容、方式的反馈意见，根据反馈结果调整和改进培训计划。
3.3 效果评估：通过对医务人员的专业水平、工作表现等方面进行评估，判断培训效果，并为进一步改进提供依据。
四、培训师资：4.1 专业导师：医院应礼聘具有丰富临床经验和教学能力的专业导师，负责指导医务人员的培训工作。
4.2 外部专家：邀请行业内的权威专家进行讲座和指导，为医务人员提供多样化的培训资源。
4.3 内部培训师：培养医院内部的培训师资，提升医院自身的培训能力，实现培训的可持续发展。
五、培训资源：5.1 图书资料：医院应建立丰富的图书馆资源，为医务人员提供各类专业书籍和学术期刊，满足他们的学习需求。
5.2 多媒体设备：医院应配备先进的多媒体设备，用于展示培训课程中的图片、视频等资料，提高培训效果。
医院培训规章制度范文
医院培训规章制度范文第一章总则第一条为了加强医院培训管理工作，规范培训流程，提高培训质量，根据《医疗机构管理条例》、《医疗质量管理办法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于医院各类员工的培训管理工作。
第三条医院培训工作应以提高员工业务水平、提升服务质量、保障医疗安全为目标，坚持理论培训与实践操作相结合，注重实效，全面提升员工综合素质。
第四条医院应设立专门的培训管理部门，负责组织、实施、监督和评估培训工作。
第二章培训组织与管理第五条培训管理部门的职责：（一）制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间、方式等；（二）组织实施培训，确保培训质量；（三）对培训工作进行监督和评估，及时发现问题并采取措施改进；（四）建立培训档案，记录员工培训情况；（五）其他与培训相关的管理工作。
第六条各部门、科室应按照培训计划组织员工参加培训，确保员工培训时间、培训内容的落实。
第七条医院应定期对培训管理人员进行培训，提高其业务水平和管理能力。
第三章培训内容与方式第八条培训内容应包括：（一）法律法规和政策知识；（二）专业知识与技能；（三）医疗服务质量与安全；（四）职业道德与行为规范；（五）其他与工作需要相关的知识与技能。
第九条培训方式可以包括：（一）脱产培训；（二）在职培训；（三）远程培训；（四）实践操作培训；（五）其他有效的培训方式。
第四章培训考核与评估第十条医院应建立培训考核制度，对参训人员进行考核，确保培训效果。
第十一条考核内容应包括：（一）培训课程的学习；（二）培训内容的掌握；（三）实际工作中的应用；（四）其他与培训相关的考核内容。
第十二条考核方式可以包括：（一）考试；（二）考核；（三）评估；（四）其他有效的考核方式。
第十三条医院应定期对培训工作进行评估，了解培训效果，不断改进培训工作。
第五章培训激励与约束第十四条医院应对培训成绩优秀的员工给予表彰和奖励，激发员工参加培训的积极性。
第十五条医院应将员工培训情况纳入绩效考核体系，对未按要求参加培训或培训成绩不合格的员工进行相应的绩效处理。
2024年医院各科室培训制度
医院各科室培训制度为了提升医院各科室的专业水平和服务质量，特制定本培训制度。
一、培训目标1.确保所有医护人员具备最新的医疗知识和技能，能够提供安全、有效的医疗服务。
2.增强医护人员的专业素养和职业道德，提高患者满意度。
3.促进各科室间的交流合作，提高团队协作能力。
二、培训对象1.所有在职医护人员，包括医生、护士、医技人员等。
2.新入职员工，确保其快速适应岗位要求。
三、培训内容1.专业技能培训：包括最新的医疗技术、疾病诊断与治疗、药物使用、急救技能等。
2.医学伦理与职业道德培训：强调医患沟通、患者隐私保护、医学伦理决策等。
3.医院感染控制与预防措施：包括手卫生、隔离措施、空气净化等。
4.患者安全管理：包括不良事件报告、医疗风险管理、患者隐私保护等。
5.沟通技巧与团队协作：提高医护人员与患者及家属的沟通能力，以及团队间的协作效率。
6.继续教育与终身学习：鼓励医护人员通过在线课程、学术会议等方式持续提升自己。
四、培训方式1.内部培训：由本院资深医护人员或外聘专家进行讲座、工作坊等。
2.外出培训：选派医护人员参加国内外学术会议、短期课程等。
3.在线学习：利用网络资源，提供便捷的在线学习平台。
4.模拟训练：通过模拟真实医疗场景，提高医护人员的应急处理能力。
5.案例讨论：定期组织案例分析，提高医护人员的临床思维和决策能力。
五、培训计划1.年度培训计划：根据医院的发展需求和各科室的工作重点，制定年度培训计划。
2.月度培训安排：细化年度计划，确保每月都有针对性的培训课程。
3.个人培训档案：为每位医护人员建立培训档案，记录其参加的培训课程和考核结果。
六、培训考核1.参加培训情况：记录每位医护人员参加培训的次数和时长。
2.培训效果评估：通过考试、技能操作、满意度调查等方式评估培训效果。
3.考核结果应用：将考核结果作为个人绩效评估和职业发展的重要依据。
七、培训激励机制1.奖励制度：对积极参与培训并取得优秀成绩的医护人员给予奖励。
医院培训制度
医院培训制度标题：医院培训制度引言概述：医院作为医疗服务的重要机构，为了提高医护人员的专业水平和服务质量，通常会建立完善的培训制度。
医院培训制度不仅有助于提升员工的技能和知识水平，还可以增强团队协作能力，提高整体医疗服务水平。
本文将从医院培训制度的建立、内容设置、培训方式、评估机制和持续改进等方面进行详细阐述。
一、医院培训制度的建立1.1 确立培训目标和方向：医院应根据自身发展需求和员工实际情况，确定培训的目标和方向，明确培训的重点和重点对象。
1.2 制定培训计划和预算：医院应根据培训需求和资源情况，制定详细的培训计划和预算，确保培训活动的有效实施。
1.3 设立培训机构和人员：医院可以设立专门的培训机构或部门，负责培训计划的执行和评估，同时指定专业人员负责培训工作。
二、医院培训制度的内容设置2.1 专业知识培训：包括医学知识、护理技能等方面的培训，帮助员工提升专业水平。
2.2 服务技能培训：包括沟通技巧、危机处理、团队协作等方面的培训，提高员工的服务水平和综合素质。
2.3 职业发展培训：包括管理技能、领导力培养等方面的培训，帮助员工实现职业发展和晋升。
三、医院培训制度的培训方式3.1 内部培训：由医院内部专业人员或外部专家进行培训，通过讲座、研讨会等形式进行。
3.2 外部培训：邀请外部专业机构或公司进行培训，通过参加培训课程、研修班等形式进行。
3.3 在线培训：利用互联网和多媒体技术进行远程培训，提高培训的便捷性和效率。
四、医院培训制度的评估机制4.1 培训效果评估：通过考核、问卷调查等方式对培训效果进行评估，及时发现问题和改进措施。
4.2 培训满意度评估：通过员工满意度调查、反馈意见等方式对培训活动的满意度进行评估，改善培训质量。
4.3 绩效评估：将培训效果纳入员工绩效考核体系，激励员工积极参与培训活动，提高培训的实效性。
五、医院培训制度的持续改进5.1 定期评估和调整：医院应定期对培训制度进行评估和调整，及时发现问题和改进措施。
医院岗前培训制度(5篇)
医院岗前培训制度1、岗前培训的____：岗前培训由办公室____，医务科、护理部等职能部门培训工作。
2、岗前培训时间：每年新分配或调入的专业技术人员，实行上岗前教育培训，岗前集中培训时间两周。
3、岗前培训主要内容：培训内容涉及我院的院史、院训、院况、医院发展及行政管理、各项规章制度和管理条例、党委系统及相关工作内容、人事政策、医院信息化建设情况、服务意识、医院文化建设、医院宣传、职业道德规范、医疗保险相关政策、医疗质量及医疗安全管理、护理规章、卫生法规、院内感染、安全保卫、计划生育相关政策等多方面知识。
各项培训内容由医院领导和各职能科室负责完成。
4、岗前培训考核：岗前教育培训结束，受培训人员必须写出书面小结，并经考核合格方可上岗，上岗后，试用期为一年，一年后参加执业医师(或护士)资格考试考核，合格者可转正定职，不合格者延期一年，待补考合格再予定职，第二年如再不合格者按上级文件规定予以退岗。
二、员工调动制度(一)、调入1、调入者需符合本制度第一项员工招用条件。
2、调入者需符合人事调动或职工调动的条件。
3、调入者需提交有关学历、学位证书、专业技术职务资格证书、聘书、____(所有证件均应提供原件审核，复印件备案)。
4、需档案重建者，本人应提出书面申请。
(二)、调出本人提出书面申请，科室、职能部门同意，院部批准，卫生局调令批复。
人事科处予以办理手续。
调出人员在未接到正式调离通知前仍应坚持原岗位工作，否则按旷工处理。
(三)、院内调动1、员工因身体不适宜原岗位等原因，需职能科室内部调整工作岗位的，由原职能科室具体安排，报人事科处备案。
2、其他科室之间调整工作岗位的，由院办公会决定，人事科具体操作。
(四)、调动审批程序：1、申请调入的，由人事科根据条件和要求，会同有关科室，对申请人进行初步审核，符合拟进入条件的，由进入科室的主管部门进行必要的业务考试或考核，合格者体检后报院部研究决定。
2、引进的专业技术学科带头人，必须具备相关条件，提请院长办公会议讨论，由党政联席会议研究决定。
医院培训制度
医院培训制度一、背景介绍医院作为医疗服务的提供者，为了保证医疗质量和提升医务人员的专业水平，需要建立一套完善的医院培训制度。
本文将详细介绍医院培训制度的目的、范围、内容、方式和评估等方面的内容。
二、目的1. 提升医务人员的专业知识和技能水平，提高医疗服务质量。
2. 增强医务人员的沟通能力、团队合作能力和职业素养。
3. 促进医务人员的个人发展和职业晋升。
4. 建立学习型医院，不断推动医院的发展和创新。
三、范围医院培训制度适用于全体医务人员，包括医生、护士、技术人员等。
四、内容1. 专业知识培训：包括医学基础知识、临床技能、新技术新方法等方面的培训。
2. 临床技能培训：通过模拟病例、实际操作等方式，提升医务人员的临床技能水平。
3. 沟通与协作培训：培养医务人员良好的沟通能力、团队合作能力和患者关系管理能力。
4. 职业素养培训：包括医德医风、职业道德、职业操守等方面的培训。
5. 管理技能培训：针对管理人员，培养其领导能力、决策能力和团队管理能力。
五、方式1. 内部培训：由医院内部的专业人员或外部专家进行培训，通过讲座、研讨会、案例分析等形式进行。
2. 外部培训：医院可委托专业培训机构进行培训，或安排医务人员参加外部培训课程。
3. 在职培训：医院鼓励医务人员参加学术会议、学术交流活动，提升专业水平。
4. 远程培训：通过互联网技术，医务人员可以参加在线课程、网络研讨会等远程培训。
六、评估1. 培训效果评估：医院将定期对培训效果进行评估，包括知识掌握情况、技能应用情况等方面。
2. 培训需求评估：医院将定期进行医务人员的培训需求调查，根据需求制定培训计划。
3. 培训满意度评估：医院将定期对医务人员的培训满意度进行评估，以改进培训质量。
七、责任与监督1. 医院管理层负责制定和推行医院培训制度，并提供必要的资源支持。
2. 培训部门负责具体的培训计划和组织实施，监督培训的质量和效果。
3. 相关部门负责配合培训工作，提供必要的支持和协助。
医院培训制度
医院培训制度医院培训制度是医疗机构为提高医务人员的专业素质和服务水平而制定的一系列规范和流程。
该制度旨在通过培训和学习，提升医务人员的技能和知识，以确保医疗服务的质量和安全。
一、培训目标医院培训制度的目标是提高医务人员的专业能力和服务质量，以满足患者的需求和期望。
具体目标包括：1. 提升医务人员的专业知识和技能，使其具备临床诊断、治疗和护理的能力。
2. 加强医务人员的沟通和协作能力，提高医患关系和团队合作效率。
3. 强化医务人员的职业道德和伦理意识，保证医疗服务的公正和诚信性。
4. 提高医务人员的安全意识和风险管理能力，减少医疗事故和纠纷的发生。
二、培训内容医院培训制度的内容包括以下几个方面：1. 临床知识培训：包括疾病诊断、治疗方案、手术技术等方面的培训，以提高医务人员的专业水平。
2. 技能培训：针对不同科室和岗位的医务人员，进行相应的技能培训，如护理技术、急救技能、手术操作等。
3. 沟通与协作培训：加强医务人员的沟通和协作能力，提高医患关系和团队合作效率，包括与患者、家属和其他医务人员的有效沟通技巧等。
4. 职业道德与伦理培训：强化医务人员的职业道德和伦理意识，包括医疗纪律、医疗伦理、患者权益等方面的培训。
5. 安全与风险管理培训：提高医务人员的安全意识和风险管理能力，包括医疗事故的预防与处理、医疗纠纷的应对等方面的培训。
三、培训方式医院培训制度的培训方式多样化，包括以下几种形式：1. 线下培训：医院组织专业人员进行面对面的培训，通过讲座、研讨会、实践操作等形式进行知识和技能的传授。
2. 在线培训：利用互联网平台开展培训，包括在线课程、网络直播、远程会议等形式，方便医务人员随时随地进行学习。
3. 实践培训：通过实际操作和摹拟训练，提高医务人员的实际操作能力和应急处理能力。
4. 外部培训：医院鼓励医务人员参加外部培训课程和学术会议，拓宽视野，学习最新的医疗知识和技术。
四、培训评估与考核医院培训制度对培训效果进行评估和考核，以确保培训的有效性和医务人员的学习成果。
医院培训制度
医院培训制度引言概述：医院作为医疗服务的重要机构，为了提供高质量的医疗服务，不仅需要拥有优秀的医疗团队，还需要建立健全的培训制度。
医院培训制度是指为医务人员提供系统化的培训和学习机会，以提升他们的专业水平和技能，从而更好地为患者提供医疗服务。
本文将从培训内容、培训方式、培训评估、培训资源和培训效果五个方面详细阐述医院培训制度。
一、培训内容：1.1 专业知识：医院培训制度应包括医务人员所需的专业知识培训，如疾病诊断、治疗和手术技术等方面的知识。
1.2 临床技能：医务人员需要通过培训学习各种临床技能，如护理技术、手术操作和急救技能等，以提高他们的操作水平和应对各种医疗情况的能力。
1.3 沟通与管理：医务人员还需要通过培训学习沟通和管理技巧，以提高他们与患者和团队成员的沟通能力，以及在医院管理方面的能力。
二、培训方式：2.1 线下培训：医院可以组织专业讲座、学术会议和病例讨论等形式的线下培训，邀请专家学者和临床经验丰富的医生进行教学和指导。
2.2 在职培训：医务人员可以根据自身需求选择参加各类培训班，如继续教育课程、研讨会等，以提升自己的专业水平。
2.3 远程培训：医院可以利用现代技术手段，如在线课程和远程视频会议等，为医务人员提供远程培训机会，方便他们随时随地学习。
三、培训评估：3.1 考试评估：医院可以通过组织考试的方式对医务人员进行培训效果的评估，以检验他们对培训内容的掌握程度。
3.2 临床实践评估：医务人员在培训后需要进行临床实践，医院可以通过评估其在实践中的表现来评估培训效果。
3.3 反馈评估：医院可以定期采集医务人员的培训反馈，了解他们对培训内容和方式的满意度，以及对进一步改进培训制度的建议。
四、培训资源：4.1 专业人材：医院需要拥有一支专业的培训团队，包括临床专家、教育专家和培训师等，他们可以为医务人员提供专业的培训指导和支持。
4.2 教学设施：医院需要提供良好的教学设施，如培训教室、实验室和摹拟病房等，以便医务人员进行实践和摹拟训练。
医院培训制度
医院培训制度一、背景介绍医院作为一个专业的医疗机构，为了提高医务人员的专业水平和服务质量，必须建立完善的培训制度。
本文将详细介绍医院培训制度的目的、范围、内容、方式和评估等方面的内容。
二、目的医院培训制度的目的是为了提高医务人员的专业知识和技能，增强他们的职业素养和服务意识，提升医院整体的医疗质量和服务水平。
通过培训，医务人员能够不断更新知识，掌握最新的医疗技术和治疗方法，提高医疗效果和患者满意度。
三、范围医院培训制度适用于所有医务人员，包括医生、护士、技师等各个岗位的人员。
培训内容涵盖医疗知识、技术操作、沟通技巧、医疗法律法规等方面。
四、培训内容1. 医疗知识培训：包括疾病诊断与治疗、药物应用、医学影像学等方面的知识培训，使医务人员了解最新的医学研究成果和临床实践经验。
2. 技术操作培训：针对不同岗位的医务人员，进行相应的技能培训，包括手术操作、护理技巧、医学实验室操作等方面的培训，提高医务人员的操作技能和工作效率。
3. 沟通技巧培训：培训医务人员与患者、家属的沟通技巧，包括倾听技巧、表达技巧、情绪管理等方面的培训，提高医务人员的服务态度和沟通能力。
4. 医疗法律法规培训：培训医务人员了解医疗法律法规，包括医疗纠纷处理、患者权益保护等方面的培训，提高医务人员的法律意识和风险防范能力。
五、培训方式1. 内部培训：医院设立专门的培训部门或委员会，负责组织和实施内部培训活动。
内部培训可以通过讲座、研讨会、案例分析等形式进行，由医院内部的专家、学术带头人或有经验的医务人员担任讲师。
2. 外部培训：医院可以与专业培训机构或高等医学院校合作，邀请外部专家进行培训。
外部培训可以通过学术会议、研修班、培训课程等形式进行，使医务人员接触到更广泛的学术资源和专业知识。
六、评估与考核医院培训制度应建立评估和考核机制，对培训效果进行评估和考核。
评估可以通过医务人员的学习成绩、培训反馈、患者满意度等指标进行，考核可以通过考试、技能操作评估、绩效考核等方式进行。
医院规章制度培训(3篇)
医院规章制度培训（____字）一、培训目的医院作为一个组织机构，为了保持良好的治理秩序和提供良好的医疗服务，制定了一系列规章制度，以规范医院内部的工作流程和员工的行为准则。
本培训的目的是让全体员工了解医院的规章制度，提高对规章制度的遵守意识，共同维护医院的良好秩序和形象。
二、培训内容1. 医院章程和基本规定1) 简要介绍医院的历史背景、组织结构和发展方向；2) 介绍医院的章程及基本规定；3) 强调医院的使命和宗旨，提醒员工对工作要有高度的责任感和使命感。
2. 治安和消防安全规定1) 向员工介绍医院的治安和消防安全规定；2) 详细说明医院内各个区域的安全注意事项；3) 强调员工在处理突发事件时的应急流程和责任分工。
3. 医疗服务规范和伦理准则1) 解读医疗服务规范和伦理准则的内容和要求；2) 详细介绍医院的服务流程和服务标准；3) 强调员工在提供医疗服务过程中应遵循的道德和职业准则。
4. 员工操行和形象要求1) 介绍医院对员工操行和形象的要求；2) 强调员工在公共场合和工作中应保持良好的形象；3) 提醒员工注意个人言行举止的影响。
5. 工作时间和考勤规定1) 详细解读医院的工作时间和考勤规定；2) 强调员工对工作时间和考勤的准时准点要求；3) 提醒员工如遇特殊情况要提前请假并按照规定进行请假手续。
6. 信息安全和保密管理1) 讲解医院的信息安全和保密管理制度；2) 强调员工对患者信息和医院内部信息的保密义务；3) 提醒员工不得泄露患者信息和医院内部信息。
7. 纪律要求和处分制度1) 介绍医院对员工纪律要求的具体内容；2) 解读医院的处分制度和纪律执行程序；3) 强调员工对纪律要求的遵守，否则将受到相应的处分。
8. 其他相关规定1) 简要介绍其他与员工工作相关的规章制度；2) 强调员工对相关规定的了解和遵守。
三、培训方式1. 线下培训1) 在医院会议室或培训室开展面对面的培训；2) 由专业人员负责讲解和答疑；3) 可以结合案例分析和互动讨论，增加培训效果。
医院培训制度
医院培训制度一、背景介绍医院作为一个提供医疗服务的机构，为了保证医务人员的专业能力和服务质量，需要建立一套完善的培训制度。
本文将详细介绍医院培训制度的目的、范围、内容、流程和评估等方面的内容。
二、目的医院培训制度的目的是提高医务人员的专业能力和服务质量，促进医院的发展和提升医疗水平。
通过培训，使医务人员不断学习和更新医学知识，提高临床技能，增强团队合作能力，提升医疗服务质量，满足患者的需求。
三、范围医院培训制度适用于所有医务人员，包括医生、护士、技术人员等。
培训内容涵盖医学知识、临床技能、沟通技巧、团队合作等方面。
四、内容1. 医学知识培训：医学知识是医务人员的基础，医院将定期组织医学知识培训，包括疾病诊断、治疗方案、药物使用等方面的知识。
培训形式包括学术讲座、病例讨论、学术会议等。
2. 临床技能培训：医务人员需要具备一定的临床技能，医院将组织临床技能培训，包括手术技巧、急救技能、操作技能等方面的培训。
培训形式包括模拟训练、实地操作、技能竞赛等。
3. 沟通技巧培训：医务人员需要与患者和家属进行良好的沟通，医院将组织沟通技巧培训，包括倾听技巧、表达技巧、情绪管理等方面的培训。
培训形式包括角色扮演、案例分析、讨论交流等。
4. 团队合作培训：医务人员需要在团队中协作，医院将组织团队合作培训，包括团队建设、合作技巧、冲突解决等方面的培训。
培训形式包括团队活动、团队讨论、团队建设项目等。
五、流程1. 培训需求调研：医院将定期进行培训需求调研，了解医务人员的培训需求和意见，制定培训计划。
2. 培训计划制定：根据培训需求调研的结果，医院将制定年度培训计划，明确培训内容、时间、地点和参与人员等。
3. 培训实施：医院将组织培训活动，包括学术讲座、病例讨论、技能培训等，通过内部培训师或外部专家进行培训。
4. 培训评估：培训结束后，医院将进行培训效果评估，采用问卷调查、考核测试等方式，评估培训的效果和参与人员的满意度。
医院院内学习培训制度（4篇）
医院院内学习培训制度为不断提高全院干部职工的综合素质、工作水平和服务能力，在全院营造热爱学习、自主学习、互帮互学的良好氛围，努力打造“学习型”医院和“学习型”干部职工队伍，促进医院工作全面协调发展。
按照二甲医院评审细则要求，总结往年培训经验，结合我院实际情况，特制定本制度。
一、指导思想全面贯彻____和_____、____、____、____精神，以____为理论指导，坚持解放思想、以人为本，以全面增强干部职工素质，提高医院工作效能为重点；以建设务实高效、开拓创新的医院干部职工队伍为目标，积极推进知识更新、工作创新、管理和谐，为促进医院健康发展提供强有力的人才保障和智力支持。
二、组织机构为确保业务学习落到实处，医院成立业务学习领导小组，由医院党委书记及医院院长任组长，分管业务院长为副组长，各科室全体中层为成员。
三、培训学习要求1、全院卫生专业技术人员必须参加医院、科室组织的业务学习培训。
2、学习培训采取全院性培训和科室培训两种形式。
1）全院性培训：主要有科教科制定计划，协同医务科护理部组织实施。
每月一次，学习内容为全院共性知识，如健康促进知识与技能、爱婴知识、医德医风、卫生法律法规、院感知识、传染病防治、抗生素合理应用等。
授课专家：根据授课内容外聘或邀请本院专家讲授。
2）科室学习。
由各科室制定计划并组织实施。
以健康促进知识与技能、教学查房、临床病历讨论会、护理查房、本专业专题讲座、新仪器、新设备、新技术、上级文件、医院规章制度学习为主，结合二甲医院评审细则要求及本科室情况制定具体内容。
科室培训每月不能少于两次，授课老师可为科室正副主任、正副护士长或科内的业务骨干。
3）、学习形式可多样化，采用视频、自学、幻灯片播放等，丰富信息交流载体，增强学习效果。
科教科备有投影仪，可随时借取，供科室轮流使用。
3、严格考核管理1）全院性业务学习采取指纹签到计算学分制，主讲人授予单位级继续教育学分____分/次，参加者授予单位级继续教育学分____分/次。
医院培训制度
医院培训制度一、背景介绍医院作为一个重要的医疗机构，为了提高医务人员的专业水平和服务质量，必须建立完善的培训制度。
本文将详细介绍医院培训制度的内容和要求。
二、培训目标1. 提高医务人员的专业知识和技能，使其能够更好地为患者提供医疗服务。
2. 增强医务人员的团队合作意识和沟通能力，促进医疗团队的协作效率。
3. 加强医务人员的职业道德和职业素质，提高医疗行为的规范性和专业性。
三、培训内容1. 专业知识培训：包括医学基础知识、临床诊断与治疗技术、医疗设备的使用等方面的培训。
2. 临床技能培训：通过摹拟患者、实际操作等方式，提高医务人员的临床操作技能。
3. 沟通与协作培训：培养医务人员与患者、家属以及其他医疗团队成员之间的良好沟通与协作能力。
4. 职业道德培训：加强医务人员的职业道德教育，提高医疗行为的规范性和专业性。
四、培训方式1. 内部培训：由医院内部的专业人员或者外部专家组织培训课程，通过讲座、研讨会、案例讨论等形式进行培训。
2. 外部培训：医院可委托专业培训机构或者合作医院进行培训，包括参观学习、交流访问、实地实习等形式。
3. 在职培训：充分利用医院内部资源，通过工作岗位轮岗、师徒传帮等方式进行培训。
4. 远程培训：利用现代化的信息技术手段，如网络课程、在线学习平台等，进行远程培训。
五、培训评估1. 培训前评估：通过问卷调查、面试等方式，了解医务人员的培训需求和现状，制定个性化的培训计划。
2. 培训中评估：培训过程中，通过考试、摹拟操作等方式，对医务人员的学习效果进行评估。
3. 培训后评估：培训结束后，通过考试、实际操作等方式，对医务人员的培训效果进行评估。
六、培训管理1. 培训计划：医院应制定年度培训计划，明确培训内容、方式、时间和人员。
2. 培训资源：医院应合理配置培训资源，包括人力、物力和财力等方面的支持。
3. 培训记录：医院应建立医务人员的培训档案，记录培训的内容、时间和效果等信息。
4. 培训反馈：医院应定期采集医务人员的培训反馈意见，及时改进培训质量。
医院培训制度
医院培训制度一、背景介绍医院作为医疗服务机构，为了提高医务人员的专业水平和服务质量，必须建立一套完善的培训制度。
本文将详细介绍医院培训制度的目的、范围、内容、流程和评估等方面的内容。
二、目的医院培训制度的目的是为了提高医务人员的专业知识和技能，增强他们的工作能力和服务质量，以更好地满足患者的需求。
通过培训，医务人员可以不断学习更新的医疗知识和技术，提高自身的综合素质和职业道德。
三、范围医院培训制度适用于所有医务人员，包括医生、护士、技术人员等。
培训内容涵盖医疗技术、临床技能、医疗管理、沟通技巧等方面。
四、内容1. 医疗技术培训：医务人员需要定期参加相关专业知识的培训，包括新的医疗技术、诊断方法和治疗方案等。
培训内容可以通过学术讲座、研讨会、病例讨论等形式进行。
2. 临床技能培训：医务人员需要不断提升自己的临床技能，包括操作技巧、急救技能、护理技术等。
培训内容可以通过模拟操作、实地实习、技能竞赛等方式进行。
3. 医疗管理培训：医务人员需要了解医院的管理制度和流程，学习管理知识和技巧，提高团队协作和沟通能力。
培训内容可以包括管理理论、领导力培养、团队建设等方面。
4. 沟通技巧培训：医务人员需要具备良好的沟通能力，与患者和家属进行有效的沟通，提供温暖的医疗服务。
培训内容可以包括沟通技巧、心理辅导、患者教育等方面。
五、流程1. 培训需求调查：医院将定期进行培训需求调查，了解医务人员的培训需求和意愿，制定相应的培训计划。
2. 培训计划制定：根据培训需求调查的结果，医院将制定每年的培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间和培训地点等。
3. 培训实施：医院将根据培训计划，组织相关的培训活动，包括学术讲座、研讨会、实地实习等。
同时，医院也鼓励医务人员参加外部的学术会议和培训课程。
4. 培训评估：医院将定期对培训效果进行评估，通过问卷调查、考试和培训反馈等方式，了解医务人员对培训的满意度和学习成果，为下一次培训做出改进和调整。
医院培训制度
医院培训制度引言概述：医院作为医疗服务的重要机构，为了提高医护人员的专业水平和服务质量，普遍采取了培训制度。
医院培训制度的建立和执行对于医院的发展和患者的健康至关重要。
本文将从培训内容、培训方法、培训评估、培训效果和培训持续性等五个方面，详细介绍医院培训制度的重要性和运行机制。
正文内容：1. 培训内容1.1 专业知识培训：医院培训制度的核心内容是医护人员的专业知识培训。
这包括最新的医疗技术、疾病诊断和治疗方法、药物应用等方面的知识。
专业知识培训的目的是提高医护人员的专业水平，保证他们能够为患者提供最优质的医疗服务。
1.2 沟通与人际关系培训：医护人员在与患者和家属的交流中起着重要的作用。
因此，医院培训制度也包括沟通与人际关系培训。
这方面的培训内容包括如何与患者进行有效的沟通、如何处理冲突和压力等。
通过培训，医护人员可以更好地与患者和家属建立良好的关系，提高患者满意度。
2. 培训方法2.1 班级培训：医院可以组织专门的培训班，邀请专家学者进行面对面的授课。
这种培训方法可以匡助医护人员更好地理解和掌握专业知识。
2.2 在线培训：随着互联网的发展，医院也可以利用在线培训平台进行培训。
医护人员可以根据自己的时间安排自主学习，提高学习效率和灵便性。
2.3 实践培训：除了理论培训，医院还可以组织实践培训，让医护人员亲自参预到临床工作中。
通过实践培训，医护人员可以将理论知识应用到实际工作中，提高实际操作能力。
3. 培训评估3.1 考试评估：医院可以通过考试的方式对医护人员进行培训评估。
考试可以评估医护人员对培训内容的掌握程度，匡助医院了解培训效果。
3.2 视频评估：医院还可以通过录制医护人员的操作过程进行评估。
这种方式可以更直观地了解医护人员的实际操作能力，发现问题并及时纠正。
4. 培训效果4.1 提高医护人员的专业水平：通过医院培训制度，医护人员可以不断学习和更新专业知识，提高自己的专业水平。
4.2 提升医院的服务质量：医护人员的专业水平的提高直接影响到医院的服务质量。
医院院内学习培训制度范本（二篇）
医院院内学习培训制度范本第一章总则第一条为进一步提高医院全体员工的职业素质与综合能力，提高医疗服务质量和安全水平，适应医学科技的发展需要，特制定本制度。
第二章学习培训的目标第二条学习培训的目标是通过培训全面提高医院全体员工的综合素质，不断提高医务人员的专业技能和医疗服务水平，加强医患沟通能力，提升医疗服务质量和安全水平。
第三章培训的内容第三条培训内容包括但不限于以下几方面：1. 临床技能培训：如手术技能、病理诊断、影像学等临床技术的培训；2. 学术讲座：邀请专家讲解最新医学研究成果和技术进展；3. 法律法规培训：讲解医疗法律法规，提高医务人员的法律意识和责任意识；4. 专业知识培训：包括医学知识、疾病诊断与治疗等专业知识的培训；5. 患者沟通技巧培训：提高医务人员的沟通能力，增强与患者的互动；6. 团队合作培训：培养医务人员的团队精神和协作能力；7. 管理能力培训：提供管理知识和技巧的培训，培养医务管理人员；8. 个人发展培训：提供个人职业规划、绩效考核和职业发展的培训。
第四章培训的组织形式第四条培训可以通过以下几种形式进行：1. 内部培训：由医院内部专业人员进行培训；2. 外部培训：邀请外部专家和机构进行培训；3. 在线培训：利用网络平台进行远程培训；4. 培训班：组织专门的培训班或研讨会；5. 现场观摩：参观其他医疗机构，学习其先进经验。
第五章培训计划的制定与执行第五条医院应根据医务人员的不同岗位和需求，制定培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间、地点等具体安排，并及时向医务人员进行通知。
第六条培训计划的执行应按时按要求完成，培训记录和材料应及时完整归档。
第七章培训的评估与考核第七条医院应通过问卷调查、考试评估等方式对培训效果进行评估，及时调整培训计划和方式。
第八条培训的考核应依据培训内容和目标，采取考试、实操评估等方式进行，考核结果将作为职业发展、晋升和薪酬调整的参考依据。
第九章培训的奖励与惩处第九条对于参加培训并取得优异成绩的医务人员，医院可以给予奖励，如荣誉称号、奖金、晋升等。
医院培训制度
医院培训制度医院培训制度一、培训目标医院作为一个专业机构，培训是提高医院整体素质的重要手段。
医院培训制度的目标主要包括以下几点：1. 提高医务人员的专业技术水平，不断增强他们的医疗能力和服务水平。
2. 培养并提升医务人员的组织协作能力，使其能够更好地与团队合作，提供优质的医疗服务。
3. 培养和塑造医务人员的职业道德和职业精神，使其具备真诚、愿意奉献、敬业务实等优秀品质。
4. 强化患者安全意识和质量管理意识，提高医院的整体服务质量。
5. 建立和完善终身学习的机制，保证医务人员的专业知识不断更新和积累。
二、培训内容医院培训的内容主要包括以下几个方面：1. 专业知识培训：医务人员需要不断更新和扩展自己的专业知识。
培训内容包括最新的医疗技术、临床实践经验分享、疾病预防和健康管理等。
2. 临床操作技能培训：临床操作技能是医务人员必备的基本能力，培训内容包括安全操作规范、手术技巧、急救技巧等。
3. 患者沟通技巧培训：医务人员需要具备良好的沟通能力，与患者进行有效的交流。
培训内容包括医患沟通技巧、信息传递和解释等。
4. 团队协作能力培训：医院是一个由多个团队组成的机构，医务人员需要具备良好的团队合作能力。
培训内容包括团队管理、团队协作技巧、有效沟通等。
5. 职业道德培训：医务人员需要具备良好的职业道德和职业精神，培养医生和护士的责任感和奉献精神。
培训内容包括医德医风、医德考核、医疗纠纷处置等。
三、培训形式医院培训形式多样化，包括以下几种方式：1. 学术会议：组织医务人员参加学术会议、学术交流活动，听取专家的讲座和报告。
2. 现场观摩：组织医务人员参观其他医疗机构，观摩其他医疗机构的先进经验和管理模式。
3. 在线培训：通过互联网进行在线培训，提供各种培训课程和资料供医务人员学习。
4. 内部培训：医院内部组织各种培训班和研讨会，邀请专家进行专题讲座。
5. 外部培训：医院与其他机构或专家合作，组织医务人员参加外部培训班和培训项目。
医院培训管理制度范本
第一章总则第一条为加强医院培训管理，提高员工综合素质，促进医院持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院全体员工，包括但不限于临床、医技、行政、后勤等各个岗位。
第三条本制度遵循以下原则：（一）以人为本，注重员工个人成长与医院发展相结合；（二）注重培训内容与实际工作相结合，提高培训效果；（三）强化培训过程管理，确保培训质量；（四）鼓励创新，不断优化培训方式。
第二章培训组织与管理第四条医院设立培训管理部门，负责全院培训工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
第五条培训管理部门的主要职责：（一）制定医院年度培训计划，明确培训目标、内容、形式和考核标准；（二）组织、协调各部门开展培训工作，确保培训任务落实；（三）监督培训过程，对培训效果进行评估；（四）收集、整理培训资料，建立培训档案。
第六条各部门应积极配合培训管理部门开展工作，负责本部门员工的培训需求调查、培训计划制定和培训组织实施。
第三章培训内容与形式第七条培训内容应包括：（一）政治理论、职业道德、法律法规等方面的教育；（二）专业技术、业务知识、操作技能等方面的培训；（三）团队协作、沟通能力、管理能力等方面的培训；（四）其他与医院发展相关的培训。
第八条培训形式包括：（一）集中授课：邀请专家、学者进行专题讲座或授课；（二）岗位练兵：通过实际操作、案例分析等形式，提高员工业务水平；（三）远程培训：利用网络平台，进行在线学习、交流；（四）岗位交流：组织跨部门、跨科室的岗位交流，拓宽员工视野；（五）其他培训形式。
第四章培训考核与评估第九条培训考核分为过程考核和结果考核，考核内容应包括培训出勤、学习态度、学习效果等方面。
第十条培训评估分为定期评估和专项评估，评估内容包括培训目标达成情况、培训内容实用性、培训形式适宜性等。
第五章奖励与处罚第十一条对在培训工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
第十二条对培训工作不力的个人和部门，进行通报批评，并追究相关责任。
医院培训制度
医院培训制度引言概述：医院作为医疗服务的重要组成部分，为了提高医务人员的专业素养和技能水平，建立了完善的培训制度。
本文将从培训目的、培训内容、培训方法和培训效果四个方面，详细阐述医院培训制度的重要性和运作方式。
一、培训目的：1.1 提高医务人员专业素养：医院培训制度的首要目的是提高医务人员的专业素养，使其能够掌握最新的医疗知识和技术，提供更好的医疗服务。
1.2 加强医务人员的沟通能力：医院培训制度还注重培养医务人员的沟通能力，使其能够与患者、家属和其他医务人员进行有效的沟通和协作。
1.3 提高医务人员的职业道德水平：医院培训制度还强调医务人员的职业道德，培养医务人员正确的职业操守和行为规范，维护医疗行业的良好形象。
二、培训内容：2.1 学术知识培训：医院培训制度包括医务人员的学术知识培训，涵盖各个医学专业的最新研究成果和临床经验，以及相关的法律法规和政策。
2.2 技术操作培训：医务人员还需要接受各种技术操作培训，包括手术技术、医疗设备的使用和维护等，以提高医疗服务的质量和安全性。
2.3 沟通和协作培训：医务人员的沟通和协作能力对于医疗服务的顺利进行至关重要，医院培训制度还包括沟通和协作培训，使医务人员能够与患者和其他医务人员建立良好的关系。
三、培训方法：3.1 学术讲座和研讨会：医院通常会邀请专家学者进行学术讲座和研讨会，为医务人员提供最新的学术知识和研究成果，促进医务人员之间的交流和学习。
3.2 实践操作和模拟训练：医务人员还需要进行实践操作和模拟训练，以提高技术操作的熟练度和应对突发情况的能力。
3.3 网络学习和远程培训：随着互联网的发展，医院还采用网络学习和远程培训的方式，为医务人员提供便捷的学习渠道和培训资源。
四、培训效果：4.1 提高医疗服务质量：医院培训制度的实施可以提高医务人员的专业素养和技能水平，从而提高医疗服务的质量和安全性。
4.2 增强医务人员的职业满意度：通过培训，医务人员能够不断提升自己的能力和水平，增强职业满意度，激发工作的热情和动力。
医院培训制度
医院培训制度一、背景介绍医院作为提供医疗服务的机构，为了保证医务人员的专业素养和提高医疗质量，需要建立完善的培训制度。
本文将详细介绍医院培训制度的内容和要求，以确保医务人员能够持续学习和提升专业能力。
二、培训目标1. 提高医务人员的专业知识和技能水平，确保医疗服务质量。
2. 培养医务人员的团队合作精神和沟通能力，提升医疗团队的整体素质。
3. 推动医务人员的职业发展，为其提供晋升和发展的机会。
三、培训内容1. 专业知识培训：包括医学基础知识、临床技能、新技术、新药物等方面的培训，以满足医务人员对专业知识的需求。
2. 临床实践培训：通过实际操作、模拟病例等方式，提供临床实践机会，让医务人员在真实场景中学习和应用所学知识。
3. 人文关怀培训：培养医务人员的医德医风，加强患者沟通技巧和人际关系管理能力，提高服务态度和医疗质量。
4. 管理技能培训：针对医务管理人员，提供相关管理知识和技能的培训，包括团队管理、决策能力、危机处理等方面的培训。
四、培训形式1. 内部培训：由医院内部专业人员或外部专家进行培训，内容针对医院内部需求进行定制。
2. 外部培训：医院可委托专业培训机构进行培训，以获取更广泛的专业知识和经验。
五、培训安排1. 培训计划制定：医院根据各科室的需求和人员情况，制定年度培训计划，并根据实际情况进行调整。
2. 培训时间安排：根据医务人员的工作时间和岗位特点，合理安排培训时间，确保能够兼顾工作和学习。
3. 培训方式选择：根据培训内容和人员情况，选择合适的培训方式，如集中培训、分散培训、在线培训等。
4. 培训评估与反馈：对参加培训的医务人员进行培训效果评估，收集反馈意见，并根据评估结果进行改进和调整。
六、培训资源1. 专业人员：医院内部的专家、教授和临床经验丰富的医生可作为培训师，为医务人员提供专业知识和实践指导。
2. 外部专家：医院可以邀请外部专家进行讲座、研讨会等形式的培训，以获取更广泛的专业知识和经验。
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培训制度
为建设一支高素质、高效率、高水平的员工队伍，实现员工培训工作的规范化、制度化、科学化，特制订本制度。
一总则
1、开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，
提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院发展
所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。
2、本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能、素质和处置意外事件能力的活动。
3本制度适用于本院全体员工。
二管理职责
1、院办公室是医院的培训主管部门，负责医院员工培训工作的统筹
管理，其他各职能部门和科室应协调配合共同实施。
2、院办公室应根据医院的人力资源状况，以及各部门培训需求计划和医院全年工作安排，制定出医院总体年度培训计划，经批准后组织实施、监督落实情况并组织考核。
3、各职能部门为医院培训的业务分管部门。
各职能部门应及时向院办公室提交培训需求计划，并积极配合院办公室开展培训工作。
4、院办公室在培训中的主要职责：
4.1医院培训体系的建立，培训制度的制定与修订。
4.2医院培训计划的制定与组织实施。
4.3对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。
4.4对培训讲师的选择、确定及协助培训。
4.5外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理。
4.6培训资料、报表的收集、汇总、整理及归档。
4.7参训员工的考勤监管。
5各部门（科室）在培训中的主要职责：
5.1业务技能相关培训计划的制定。
5.2业务技能培训的组织实施。
5.3院办公室开展相关培训工作，特别是为新员工指定带教老师，做好新员工入职培训工作。
5.4本部门（科室）参训员工的组织与管理。
5.5培训工作总结报告的撰写和呈报。
三、培训实施
1、制定医院的年度培训计划前，院办公室应对医院培训需求进行调查分析。
培训需求主要包括以下方面：
1.1医院发展规划、文化建设需求。
1.2各职能部门（科室）日常工作业务培训需求。
1.3医院重点岗位人才培养需求。
2、员工培训的培训师分为外聘培训师和内部培训师两种，培训师由培训组织实施部门和院办公室根据培训计划共同协商确定。
2.1内部培训师采取各部门推荐，院办公室选取。
2.2外部培训师的聘用。
外部培训师的聘请由院办公室根据医院培训计划，采用与专业培训公司合作或自行联系的方式推选。
3培训方式：
3.1岗前培训（新员工入职培训）院办公室负责组织实施本院招聘的新员工岗前院级培训，相关职能部门予以配合。
3.2在岗培训：由各用人部门根据岗位技能要求，对员工实施不定期的各岗位在职培训。
业务主管部门应制定相关的学习培训制度，加强监督、管理和组织实施。
3.3外出培训和进修：各部门可根据部门建设实际需求，以及新技术、新项目开展的具体要求，充分调研并经部门讨论决定后提出申请，业务主管部门、院办公室和院领导审批同意后方可实施。
4、内部培训前期准备：
4.1培训组织实施部门必须根据培训计划，明确培训主题和主要内容，确定培训师、培训对象、培训时间、培训地点，做好培训资料准备。
4.2为确保培训整体效果，培训组织实施部门应事先与参训部门沟通，确保参训率达到80%以上。
4.3培训组织实施部门拟定培训通知并下发，做好培训场地环境布置、教具借调、培训设备安装调试、通知讲师及受训人员等准备；培训师做好授课备课准备。
5内部培训组织实施：
5.1培训组织实施部门应组织参训人员在《培训签到表》上签到，同时发放培训相关资料。
5.2培训组织实施部门负责人负责主持培训，向参训人员介绍培训师、培训主题及培训意义等，同时宣布培训纪
5.3培训师进行现场授课，培训组织实施部门人员做好培训工作的相关记录。
6培训期间的考勤管理：
6.1所有参训员工自收到培训通知之日起，应合理安排本职工作及私人事务，确保准时参加。
6.2培训期间的所有员工上课时均应维护本院的员工形象，并自觉遵守本院的各项规章制度。
6.3员工参加内部培训时，应在培训记录表上签到，避免迟到早退的现象发生。
培训记录表由院办公室存档备查。
6.4员工外出进修培训时，需持经院领导签批后的《外出进修培训申请单》至院办公室并签订培训协议，培训协议签订后方可外出。
6.5员工参训期间，未向院办公室请假或请假未批准而未参加培训的，其培训缺勤课时将按旷工处理。
6.6员工如因公或其他紧急事宜确实不能参训的，需至少提前办理请假手续，经部门负责人签字同意后交院办公室备查。
因特殊原因未能提前请假的，应到院办公室说明原因，并补办请假手续，否则按旷工处理。
7外派培训进修：
7.1外派培训进修可以采取全脱产、半脱产或业余形式，培训费支付方式可以是公费或自费。
7.2员工参加外派培训必须由院办公室代表医院与其签订外派培训协议，对培训费用、培训期间薪酬待遇及培训后服务年限等有关事项进行书面约定。
7.3员工参加全脱产或半脱产外派培训前，必须与用人部门指定的其它员工作好工作交接。
7.4员工参加外派培训结束后，应结合岗位工作实际，认真撰写培训心得体会，与培训相关资料一并上交部门负责人及主管领导审阅、存档，作为培训评估的主要依据之一。
7.5员工参加外派培训结束后，部门认为有必要的，应该由参训员工将培训内容进行整理，为同类岗位的员工进行传达和培训，实现资源共享。
8、员工培训组织实施部门应对培训效果进行评估、总结。
8.1培训前应了解参训员工的实际知识水平。
8.2培训中应了解参训员工的掌握情况，以利于培训内容的调整。
8.3每期培训结束时，组织实施部门应视实际需要分发《培训效果评估表》，供学员填写后收回，并汇总学员意见，作为以后再举办类似培训的参考。
8.4培训的组织实施部门可以开展培训考核，具体由培训师设置考题，组织实施部门组织参训人员积极参与。
四、培训成果的呈报
1、每期培训结束后一周内，如组织实施部门开展考核工作，讲师应将学员的考核成绩评定出来，连同试卷送院办公室，以建立个人完善的培训资料。
2、每三个月，各部门应填写“培训实施结果报告”呈院办公室，以
了解该部门最近在职培训实施状况。
五、培训档案管理
1、员工培训应建立相关的资格档案，全院性的培训档案由院办公室负责保管，各职能部门组织实施的培训由各职能部门保管。
2、培训档案应包括：
2.1培训计划、方案、培训合同、评估资料、各种表单等。
2.2培训师的聘任、考核资料和相关培训教材、教案等。
2.3参训员工的评估、考核资料，培训记录表等。
XXX医院院办公室
2019年3月。