(完整版)中考语文散文阅读知识点汇总,推荐文档
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• 反问：表达鲜明，加重语气作用，引人深思。 • 设问：婉转表达情感，引起读者思考和重视，领会主题。 三 、赏析技巧
• 构成散文的材料作用如下： 人、事、物、景本身的描写——揭示散文的神（品德、道理、志向、情感） 他 人、他 物 的 描 写——对比或类比，形成反衬或正衬 环 境 描 写——渲染气氛、衬托中心，烘托形象
散文阅读三步曲：把握主旨、揣摩语言、赏析技巧。
如何“把握主旨”？ 1. 从重点句段上找突破：①抓标题与文体②抓“文眼”（所谓文眼，指作者构思谋篇、布局
行文的引发点，即晋代陆机在《文赋》中所说的“立片言而居要，乃一篇之警策”。陆机 的意思是说，文眼常常是在文章较重要的位置上出现的联系着内容的某些话。其实文眼 并不一定都是一句话，它可以是一个字。总之，文眼不论是一个字，一句话，还是一段 文章，都必须是能领起全篇的“警策”之处。）在阅读散文时如何找文眼呢？虽然文眼在 文章中的位置不固定，但也有规律可寻。清人刘熙载说：“眼乃神光所聚……或在篇首， 或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾 之。”这就为我们说明了找文眼的规律：注意篇首、篇中、篇末。 ③抓对全篇有概括性的句、段 ④抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段 2. 从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨。 ①借景抒情——通过对所写景物的分析去体味作者的感情 ②寓情于物（托物言志）——通过对所写之 “物”的分析去体味作者的感情 ③借事抒情——通过对所写之 “事”的分析去体味作者的感情 3．从写作背景及作家的思想发展上来了解作者的写作意图。
咏物散文的阅读：咏物散文最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某 种感情。托物言志，所托之物大都被赋予象征意义，阅读时要把握象征这种表现手法。有的 作品，其象征意义是直接点明的；有的作品，其象征意义含而不露。对后者须尽可能多了解 一些写作背景，如作者的生平、思想倾向、写作时间 等，但必须注意，联系背景不等于对 号入座，不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字 一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。
直抒胸臆 叙述（交待）语
叙事散文的阅读：叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有 单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散 而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加 重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
二、揣摩语言 1. 理解有深层含义的句子 ：①放到特定的时代中去看 ②联系作者的思想发展去看 ③放到一定的上下文去看 2. 理解富有感情色彩的句子：①具有讽刺意义的 ②运用反语手法的 ③不便直接说而运用讳饰手法的 3. 语言技巧的作用：①叠音词的使用②炼字③引用与化用 ④辞格的运用（比喻、拟人等）
语言技巧的鉴赏具体角度如下： 1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、 整句散句、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞 手法本身具有典型的作用。 3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；清婉隽永，如冰心， 用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如余光中，用形象表达主旨。
写景散文的阅读：①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。特征即此事物与彼事物 的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面。抓特征的目的不但 是要求其形似，更要求达到本质上的神似。
②要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说，这类散文都以空间的转换为顺序。 ③ 还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系，注意观察角度的变化。 ④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到这一点，才能正确地领会作品 的主题。
抒情散文的阅读：其实，散文多是用以抒情的，单列一种“抒情散文”，是因为这一类散文在 表达方式上以直接抒情为主，传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄，读者比较容 易把握文中的思想情感。
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哲理散文的阅读：哲理性散文带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活 的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引 发出对人生对生活的慨叹感喟，写出人人心中有笔下无的个体感受。
散文的基本写作技巧与表现手法： 1悬念。引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。先不把谜底揭 开 ，引出下文。 2照应。即后文对前文写过的内容作补充或加深；前文对将要出现的人物或事件作暗示。 首 尾呼应使结构更严密，中心更突出。 3伏笔。在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示，然后在相宜之处作呼 应 ，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。 (4)衬托。用相似或相反的事物陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作 陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。 5渲染。是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩（反复、排比） 的 描写，以突出气氛、刻画人物、表现主题。 6象征。借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利 用 象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 7 想象。它是人们在原有的感性形象的基础上 创造出新形象的心理活动。想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象， 叫再造想象；人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。 8联想。它是人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关的事物或 事 理的活动。联想一般有下列几种形式：A）相关联想，是由一事物想到在空间或时间上相 接近的另外事物的一种联想；B）相似联想，是根据事物的相似特点（或外形相似，或精神 相似）而产生的一种联想；C）相反联想，是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想； D）因果联想，是由事物之间的因果关系而产生的联想。 悬念: 引起读者对发展和人物命运急切期待感知作用。 照应: 对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构 严谨，中心突出。 伏笔: 将对下文的内容作暗示，在相宜作呼应，使情节发展合理，主读者感到妙趣。 渲染: 突出气氛、刻画人物形象，表现主题思想。 象征: 引申事理，使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。 扬抑: 在变化的反差中突出事物。 对比: 突出事物特点，使形象鲜明。 以小见大: 小中见大，表现人、事的本质。
中考语文散文阅读知识点汇总
散文知识点汇总表：
～ 表现方法—不拘一格 表达方式—灵活多样
语言（凝练优美） 联想（丰 富）
形 散～
选材—广泛自由
神（主题）
确 集中
开拓 深化
线索— 人—事物—感情明 景物—时间—地点
方法：托物言志 寓情于事 借景抒情
散文：叙事散文、抒情散文、哲理散文
抒情散文： 写景
ห้องสมุดไป่ตู้
景语
（状物）抒情 情语
• 表达技巧（①叙述的技巧，如顺叙、倒叙、插叙、补叙；②描写的技巧，如人物描写、 事件描写、环境描写；③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧）
• 表现手法(如铺垫、对比、象征、烘托、人称、想象、联想、引用、情景交融等) • 重要的谋篇布局的方法(如线索、顺序、过渡、悬念、照应、详略、呼应)
• 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，用来描绘事物 可以让形象鲜明生动，用来说明道理，能让道理通俗易懂。
• 夸张：揭示本质、给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。 • 拟人：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 • 对偶：结构整齐，有节奏感， • 排比：结构整齐，语调一致，气势磅礴，
• 反问：表达鲜明，加重语气作用，引人深思。 • 设问：婉转表达情感，引起读者思考和重视，领会主题。 三 、赏析技巧
• 构成散文的材料作用如下： 人、事、物、景本身的描写——揭示散文的神（品德、道理、志向、情感） 他 人、他 物 的 描 写——对比或类比，形成反衬或正衬 环 境 描 写——渲染气氛、衬托中心，烘托形象
散文阅读三步曲：把握主旨、揣摩语言、赏析技巧。
如何“把握主旨”？ 1. 从重点句段上找突破：①抓标题与文体②抓“文眼”（所谓文眼，指作者构思谋篇、布局
行文的引发点，即晋代陆机在《文赋》中所说的“立片言而居要，乃一篇之警策”。陆机 的意思是说，文眼常常是在文章较重要的位置上出现的联系着内容的某些话。其实文眼 并不一定都是一句话，它可以是一个字。总之，文眼不论是一个字，一句话，还是一段 文章，都必须是能领起全篇的“警策”之处。）在阅读散文时如何找文眼呢？虽然文眼在 文章中的位置不固定，但也有规律可寻。清人刘熙载说：“眼乃神光所聚……或在篇首， 或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾 之。”这就为我们说明了找文眼的规律：注意篇首、篇中、篇末。 ③抓对全篇有概括性的句、段 ④抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段 2. 从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨。 ①借景抒情——通过对所写景物的分析去体味作者的感情 ②寓情于物（托物言志）——通过对所写之 “物”的分析去体味作者的感情 ③借事抒情——通过对所写之 “事”的分析去体味作者的感情 3．从写作背景及作家的思想发展上来了解作者的写作意图。
咏物散文的阅读：咏物散文最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某 种感情。托物言志，所托之物大都被赋予象征意义，阅读时要把握象征这种表现手法。有的 作品，其象征意义是直接点明的；有的作品，其象征意义含而不露。对后者须尽可能多了解 一些写作背景，如作者的生平、思想倾向、写作时间 等，但必须注意，联系背景不等于对 号入座，不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字 一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。
直抒胸臆 叙述（交待）语
叙事散文的阅读：叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有 单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散 而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加 重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
二、揣摩语言 1. 理解有深层含义的句子 ：①放到特定的时代中去看 ②联系作者的思想发展去看 ③放到一定的上下文去看 2. 理解富有感情色彩的句子：①具有讽刺意义的 ②运用反语手法的 ③不便直接说而运用讳饰手法的 3. 语言技巧的作用：①叠音词的使用②炼字③引用与化用 ④辞格的运用（比喻、拟人等）
语言技巧的鉴赏具体角度如下： 1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、 整句散句、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞 手法本身具有典型的作用。 3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；清婉隽永，如冰心， 用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如余光中，用形象表达主旨。
写景散文的阅读：①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。特征即此事物与彼事物 的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面。抓特征的目的不但 是要求其形似，更要求达到本质上的神似。
②要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说，这类散文都以空间的转换为顺序。 ③ 还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系，注意观察角度的变化。 ④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到这一点，才能正确地领会作品 的主题。
抒情散文的阅读：其实，散文多是用以抒情的，单列一种“抒情散文”，是因为这一类散文在 表达方式上以直接抒情为主，传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄，读者比较容 易把握文中的思想情感。
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哲理散文的阅读：哲理性散文带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活 的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引 发出对人生对生活的慨叹感喟，写出人人心中有笔下无的个体感受。
散文的基本写作技巧与表现手法： 1悬念。引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。先不把谜底揭 开 ，引出下文。 2照应。即后文对前文写过的内容作补充或加深；前文对将要出现的人物或事件作暗示。 首 尾呼应使结构更严密，中心更突出。 3伏笔。在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示，然后在相宜之处作呼 应 ，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。 (4)衬托。用相似或相反的事物陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作 陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。 5渲染。是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩（反复、排比） 的 描写，以突出气氛、刻画人物、表现主题。 6象征。借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利 用 象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 7 想象。它是人们在原有的感性形象的基础上 创造出新形象的心理活动。想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象， 叫再造想象；人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。 8联想。它是人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关的事物或 事 理的活动。联想一般有下列几种形式：A）相关联想，是由一事物想到在空间或时间上相 接近的另外事物的一种联想；B）相似联想，是根据事物的相似特点（或外形相似，或精神 相似）而产生的一种联想；C）相反联想，是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想； D）因果联想，是由事物之间的因果关系而产生的联想。 悬念: 引起读者对发展和人物命运急切期待感知作用。 照应: 对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构 严谨，中心突出。 伏笔: 将对下文的内容作暗示，在相宜作呼应，使情节发展合理，主读者感到妙趣。 渲染: 突出气氛、刻画人物形象，表现主题思想。 象征: 引申事理，使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。 扬抑: 在变化的反差中突出事物。 对比: 突出事物特点，使形象鲜明。 以小见大: 小中见大，表现人、事的本质。
中考语文散文阅读知识点汇总
散文知识点汇总表：
～ 表现方法—不拘一格 表达方式—灵活多样
语言（凝练优美） 联想（丰 富）
形 散～
选材—广泛自由
神（主题）
确 集中
开拓 深化
线索— 人—事物—感情明 景物—时间—地点
方法：托物言志 寓情于事 借景抒情
散文：叙事散文、抒情散文、哲理散文
抒情散文： 写景
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景语
（状物）抒情 情语
• 表达技巧（①叙述的技巧，如顺叙、倒叙、插叙、补叙；②描写的技巧，如人物描写、 事件描写、环境描写；③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧）
• 表现手法(如铺垫、对比、象征、烘托、人称、想象、联想、引用、情景交融等) • 重要的谋篇布局的方法(如线索、顺序、过渡、悬念、照应、详略、呼应)
• 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，用来描绘事物 可以让形象鲜明生动，用来说明道理，能让道理通俗易懂。
• 夸张：揭示本质、给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。 • 拟人：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 • 对偶：结构整齐，有节奏感， • 排比：结构整齐，语调一致，气势磅礴，