二年级语文上册场景歌

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部编版二年级语文上册《场景歌》完整课件

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二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)

课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等方式，帮助学生掌握生字词的读音、字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中的生字词
正确、流利、有感情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。通过以上两种导入方式，教师可以帮助学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。

二年级语文《场景歌》教案

二年级语文《场景歌》教案二年级语文《场景歌》教案1教学目标1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。

2.正确朗读课文。

初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。

3.能仿照课文，用量词表达生活中的事物。

教学重点1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。

2.正确朗读课文。

初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。

课前准备PPT、希沃课时安排2课时第一课时课时目标1．指导学生认识“帆、艘”等10个生字，会写“桥、群、队、旗、铜、领”6个会写字。

2. 认识数量词描绘的场景，初步感受场景展示的美丽景色。

教学过程一、谈话导入出示课件1：你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗？今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。

二、指导看图，认识场景1、听教师范读课文，思考课文写了几个场景？2、提出要求：听老师读完课文，谁能说一说，你看到了哪些地方的场景？3、根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。

出示课件2、3、4、5：海港军舰图、山村田园风光图、公园美景图、少先队员活动图。

让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。

（学生边回答，教师边板书：海港军舰图、山村田园风光图、公园美景图、少先队员活动图）。

4、每个小节分别为我们描绘了一幅美丽的场景图，再请同学们找一找：每个小节有几个数量词？写了哪几件事物？预设：每个小节介绍了四个数量词，四个事物。

出示课件6、7、8、9：海港军舰图：数量词：一只、一条、一艘、一处事物：海鸥、帆船、军舰、港湾山村田园风光图：数量词：一方、一块、一行、一座事物：鱼塘、稻田、垂柳、花园公园美景图：数量词：一道、一座、一丛、一群事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟少先队员活动图：数量词：一面、一把、一队、一片事物：队旗、铜号、“红领巾”、欢笑三、图文对照，识字识词同学们，你们看，这么多生字正排着队，等着大家去认识呢！1、出示课件10：出示带有生字的词语，请同学们先自己认读，接下来，去请小老师领读、开火车读。

部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思3篇

部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思精选3篇（一）教案课时：一课时（45分钟）教材：部编版小学二年级上册语文教学目标：1.通过本课学习，使学生能够正确朗读《场景歌》中的内容。

2.培养学生的感受力，通过听音辨词，训练学生的听力。

教学重点和难点：重点：正确朗读《场景歌》中的内容。

难点：通过听音辨词，训练学生的听力。

教具准备：1.教学课件2.自己准备一份《场景歌》的歌词教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）教师根据学生已有的知识，启发学生感受诗歌的韵律和美丽。

Step 2 呈现材料（10分钟）教师用课件将《场景歌》展示给学生，并朗读一遍整首诗歌。

Step 3 听写词语（10分钟）教师用课件播放录音，学生听录音后在白纸上写出所听到的词语。

Step 4 朗读诗歌（15分钟）教师带领学生一起朗读《场景歌》。

Step 5 小结（5分钟）教师与学生共同总结本节课学到的内容，并布置家庭作业。

反思：本节课通过诗歌的教学，培养了学生对于诗歌的韵律和美感的感受力，通过听音辨词的活动，训练了学生的听力。

然而，本节课缺乏一些互动性的活动，学生的参与度不高。

在今后的教学中，可以增加一些小组讨论的环节，提高学生的参与度和合作能力。

同时，针对不同学生的水平和需求，可以设置一些拓展活动，让学生进行更深入的学习和思考。

部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思精选3篇（二）教案：课题：《妈妈睡了》教材：部编版小学二年级上册语文教学目标：1.通过学习本课文，培养学生的阅读能力，提高理解能力。

2.引导学生在阅读中感受到妈妈对自己的爱与关怀，并培养孝敬父母的品质。

教学重点：1.理解课文内容，掌握故事情节。

2.通过课文了解妈妈对自己的关怀和爱。

教学难点：1.培养学生的阅读能力，提高理解能力。

2.通过阅读培养孝敬父母的品质。

教学准备：1.课文《妈妈睡了》的复印件。

2.教学媒体：黑板、多媒体投影仪。

部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案

【导语】《场景歌》是⼀⾸识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、⽥园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个⼩节都是由四个数量词短语组成，共⼗六个短语。

准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》课⽂原⽂⼀只海鸥，⼀⽚沙滩。

⼀艘军舰，⼀条帆船。

⼀畦秧苗，⼀块稻⽥。

⼀⽅鱼塘，⼀座花园。

⼀道⼩溪，⼀孔⽯桥。

⼀丛翠⽵，⼀群飞鸟。

⼀⾯队旗，⼀把铜号。

⼀群“红领⼱”，⼀⽚欢笑。

____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。

【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“滩、艘”等12个⽣字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、⽯桥、队旗、铜号、红领⼱、欢笑”6个词。

2.正确朗读、背诵⼉歌。

初步感受四个场景分别展⽰的美丽景⾊，了解表达各种事物的数量词的不同。

3.选择⽣活其他场景，仿照课⽂，学习⽤数量词表达⽣活中的事物。

教学重点： 1.朗读、背诵⼉歌。

正确识字、写字。

2.了解数量词，并运⽤数量词表达不同的事物。

教学难点：正确运⽤数量词表达不同的事物。

第⼀课时教学⽬标： 1.运⽤形声字、部⾸识字等⽅法，认识本课⽣字“滩、艘”等12个⽣字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、⽯桥、队旗”3个词语。

2.通过读⼉歌、看图，初步了解⼤海沙滩和⼭村⽥园的景象，认识其中的事物。

3.感受量词搭配的准确，感受⼉歌的韵律美。

教学重点、教学难点：掌握⽅法识字和写字。

教学流程：⼀、创设情景，联系⽣活导⼊初读课⽂，⾃读感知。

1.借助拼⾳，读准字⾳，读通课⽂。

2.数数这⾸⼉歌有⼏⼩节，指名分⼩节朗读。

3.思考交流：每⼩节写的是什么地⽅？读诗歌，你看到了哪些景物？相机出⽰场景：海边沙滩风景图、⼭村⽥园风光图、公园美丽景⾊图、少先队员活动图 4.结合图⽚内容，朗读诗歌。

⼆、师⽣共读识字学词（⼀）学习第⼀⼩节，结合海边沙滩图学习 1.⽣⾃读，想象画⾯。

2024年部编版小学语文二年级上册(备考教招)《场景歌》说课稿

《场景歌》说课稿一、说教材《场景歌》部编教材二年级语文上册识字单元的一篇课文。

本篇课文旨让同学们在认识海边、乡村、公园、少先队员活动这些场景中认识数量词并在生活中运用。

课文以简单词组组成的儿歌形式呈现，文章读起来朗朗上口，易背诵，适合二年级学生的年龄特征。

因此，本课教学的重点我定为：流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

教学难点则是引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

二、说学情二年级的学生已经能借助汉语拼音准确地认读汉字。

已具有较强的识字能力和学习经验，为本课时的认字打下来良好的基础。

能按笔顺规则用硬笔写字，写字时还需在间架结构和关键笔画上多加注意，养成良好的书写习惯。

已经能结合图片和上下文，欣赏美丽景色，感受美好生活，同时认识事物，初步感知不同事物数量词的表达方式。

三、说教学目标明晰的学习目标能为学生的学及教师的教指明方向，所以，基于《课标》，基于教材，基于学生，我制定本课第一课时的学习目标如下：1、借助图画，熟字记忆新字，形声字规律识字或给字组词说一句话的方法自主认识本课生字和由这些字组成的新词，会规范、端正、整洁地书写生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。

基于目标确定学习重难点：重点：认识生字。

会正确书本课会写字。

难点：运用数量词表达不同的事物。

四、说教法、学法在教法上，我采用自主阅读法：放手让学生读书，并采取小组合作学习，抓住重点进行汇报的形式，既促成学生有效理解课文内容，又激发他们的学习激情。

在学法上：尊重学生不同的学习方式和学习方法，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法读课文。

五、说教学过程（一）创设情境，引入课题（预计用时3分钟）良好的开始等于成功的一半，对于低年级的学生来说，刚一上课他们的思维不能马上集中到课堂上来，我就借助师生互动游戏把学生的注意力，有效地一下子引到课堂上，引到课文中来。

板书课题《场景歌》在旅游的吸引下，我想学生肯定会对接下来的内容感兴趣，对课文产生浓厚的学习兴趣，于是我的学习流程是这样的：（二）初读课文，整体感知（预计用时4分钟）首先听老师读课文，听清字音。

小学语文二年级上册《场景歌》10个生字组词及造句

小学语文二年级上册《场景歌》10个生字组词及造句
下面是《场景歌》这篇课文的10个生字，以及它们的组词和造句：
1. 铜（tóng）：铜牌、铜钱、铜器。

造句：这个古董铜器非常珍贵。

2. 荡（dàng）：荡漾、飘荡、荡秋千。

造句：春天的公园里，孩子们在荡秋千。

3. 廊（láng）：长廊、走廊、画廊。

造句：在长廊的尽头，有一幅美丽的画。

4. 杆（gān）：旗杆、杆子、标杆。

造句：学校的旗杆上挂着五星红旗。

5. 舰（jiàn）：军舰、舰队、巡洋舰。

造句：军舰在海上游弋，保卫祖国的领土。

6. 鸥（ōu）：海鸥、白鸥、飞鸥。

造句：海边的白鸥在天空中自由翱翔。

7. 港（gǎng）：港口、香港、泊港。

造句：货船在港口停泊，等待装卸货物。

8. 帆（fān）：风帆、白帆、帆船。

造句：海上的帆船在风力的推动下航行。

9. 招（zhāo）：招手、招揽、招展。

造句：他在人群中招手，示意自己的孩子过来。

10. 饱（bǎo）：饱满、饱食、温饱。

造句：我们要珍惜粮食，不要浪费温饱之恩。

以上就是《场景歌》中的10个生字的组词和造句，希望能帮助你更好地理解和学习这些生字。

部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》

一丛翠竹，一群飞鸟。
yìduìhónɡ lǐnɡ jīn
yí piàn huān xiào
一队 “红领巾”，一片
1
场景歌
1一只海鸥，一片沙滩。 3一道小溪，一孔石桥。一艘军舰，一条帆船。一丛翠竹，一群飞鸟。
2一方鱼塘，一块稻田。4一面队旗，一把铜号。一行垂柳，一座花园。一队“红领巾”，一片欢笑。
yìháng chuíliŭ yí zuò huā yuán
垂柳，一座花园。
yí dào xiǎo xī
yìkǒnɡ shí qiáo
yí miàn duì qí
一面
yì bǎ tónɡ hào
铜号，欢笑。
一道小溪，一孔石桥，
队旗，一把
yìcóng cuìzhú yìqún fēi niǎo
艘翠（平舌音）铜领孔（后鼻音）多音字只：只要（ zhǐ）；一只（zhī ）号：口号（hào ）；号叫（ háo）
会认字
滩园艘孔军翠舰队帆铜稻号
猜字谜：
君子牵一只羊。车字戴帽子。羽下一小兵。（群）（军）（翠）
稻艘滩军舰园
孔队
翠
帆
号铜
1.场景歌
yì zhī hǎi ōu yípiàn shā tān 一只海鸥, 一片沙滩, yì sōu jūn jiàn yì tiáo fān chuán 一艘军舰, 一条帆船。
yì fānɡ yú tánɡ yí kuài dào tián
一方鱼塘，一一行块稻田,
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一丛翠竹

二年级语文场景歌教案8篇

二年级语文场景歌教案8篇二年级上册语文场景歌教案1学习目标：1、认识"滩、艘、军、舰、号…"等12个生字，会写"园、孔、等"10个字。

2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。

学习重点、难点：1、认识"滩、艘、军、舰、号…"等12个生字。

2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的`用法。

3、初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。

学前准备：生字卡片、图片等。

教学时间：1课时教学过程：一、课前三分钟口语训练二、导入课题谈话导入：小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！三、探究新知（一）学习、感悟课文一节。

1、出示海滩的图片。

说说你看到了什么？板帖：海鸥沙滩军舰帆船2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。

（1）自己读。

（2）谁会读？指名读。

（3）齐读。

3、真了不起，可里面的生字你会认吗？4、瞧，这美丽的海滩正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的愿望是什么呀？5、课文的一小节就写了这个美丽的地方，请小朋友自己打开书来读一读。

（1）自己读。

（2）谁愿意来读？（3）听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。

（范读）（4）请同桌一起读。

（5）起读。

（6）看着图试着背一背。

（二）学习课文第二小节。

1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么？2、田野里的景色真美呀！课文的那一小节写的呢？请小朋友赶紧打开书，找一找，读三、当堂练习比一比，看谁说得多。

一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船四、归纳总结回顾本节课的学习总结一下自己的收获。

板书设计：识字1场景歌一只（）一条（）一片（）一片（）一艘（）一群（）《场景歌》教学设计2教学内容：本节课主要是指导学生学习场景的写作，运用“慢速特写”的方法，知道三个步骤：一步，捕捉镜头；第二步，定格细节；第三步，夸张扩大。

二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版

部编本小学语文二年级上册
场景歌
西安工业大学附属小学郭洋
duìqí
队旗
tóng hào
铜号
hóng lǐng jīn
红领巾
石桥
cuìzhú
翠竹
一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田，一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号，一队“红领巾”，一片欢笑。
思考：读了《场景歌》，你发现了什么？
起点
海滩
乡村
公园
二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版
ōutānFra bibliotek一只海鸥，一片沙滩。
一s艘ōu军舰jiàn，一条帆fān船。
一艘军舰
一条帆船
舟
帆舰艘
滩
起点
海滩
乡村
公园
táng
dào
一方鱼塘，一块稻田。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。
一面（），一把（），一队（），一片（）。
一看笔顺二看结构三看关键笔画
•
1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点, 学习这篇文章的表达方式, 品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点 ,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时, 还要注意思考 ,理解这篇文章的针对性和现实意义。

部编版二年级上册语文场景歌-课件PPT

我发现：垂柳都是笔直地从树枝上倒挂下来。
你想到了哪句和描写柳树的古诗呢？
识字1 场景歌
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
识字1 场景歌
你来用自己的话把这幅场景图的美景描述一番吧，记得给这幅图起个名字哦！
识字1 场景歌
海滩风景 → 海鸥帆船军舰港湾
场田园风光 → 鱼塘稻田垂柳花园景歌公园景色 → 小溪石桥翠竹飞鸟
活动场面 → 队旗铜号红领巾欢笑
识字1 场景歌
本文运用了一系列的数量词为我们介绍了四组风景图：大海风景图、山村田园风光图、公园景色图和少先队员活动图，这些图使我们感受到了美好的生活。
艘
两艘
造句：大海中航行的军舰真威武。
识字1 场景歌
jūn
军
军舰军人
造句：军人保家卫国很英勇。
jiàn
军舰
舰
舰队
造句：海洋上的舰队正在奔赴战场。
识字1 场景歌
dào
稻田
稻
水稻
造句：稻田里的稻子熟了。
yuán
园
果园园林
造句：果园里有许多苹果树。
识字1 场景歌
图文对照
识字方法
“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米的水稻。“稻”中的“禾”表义。
识字1 场景歌
小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着我们呢！
人教识版字1语场文景歌二年级上册
第一课时第二课时
识字1 场景歌
第一课时
朗读课文扫清障碍

部编版二年级上册语文《场景歌》PPT课文课件

园孔桥群队旗铜号领巾
学写生字
学写生字
右面是乔，不是交。悬针竖在中线。
群孔桥队巾
左右同宽。
左窄右宽。
拓展延伸
说一说，看谁说得多。一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船
拓展延伸
背诵课文。选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面都有什么。
翠竹
小溪
石桥
飞鸟
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
理解表达
仿照课文说一说。一道（）一孔（）一丛（）一群（）
理解表达
山区美景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。
理解表达欢笑
活动场景
队旗
“红领巾”
铜号
一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。
红领巾少先队员
理解表达
仿照课文说一说。一面（）一把（）一群（）一片（）
理解表达
活动场景
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们一群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续前进。
学写生字
理解表达
田园风光
鱼塘
稻田
垂柳花园
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
理解表达
仿照课文说一说。一方（）一块（）一行（）一座（）
理解表达
田园风光
你会用上刚才的数量词看图说话吗？
小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去，鱼塘旁边有一块稻田，远处有一行垂柳和一座花园。
理解表达
山区美景

二年级上册语文课件场景歌(人教部编版)

这几个数量词还可以用来形容什么呢？你来写一写吧！
一只（小鸟）一艘（轮船）
一片（树叶）一条（小鱼）
识字1 场景歌
小组比赛读一读，看看哪个小组读得好！
yì
yí
一只海鸥，/一片沙滩。
yì
yì
一艘军舰,/一条帆船。
识字1 场景歌
老师来读第二小节第一行，同学们读第二行，然后对照插图说一说，第二个场景里面有什么？记得把刚学习的数量词标出来哦！
随文识字
艘
舰
都是形声字，都是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
识字1 场景歌
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。
识字1 场景歌
词语积累
识字1 场景歌
山村田园风光图
一块稻田里秧苗在蓬勃生长，一方鱼塘里鱼儿在争相吃食；一行垂柳在微风中轻轻摇动身体；一座美丽的花园里花朵竞相开放。
识字1 场景歌
学完前两个小节，让我们一起玩玩拍手歌游戏吧！
识字1 场景歌
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
识字1 场景歌
我会写
yuán kǒnɡ qiáo qún duì
园孔桥群队
qí
tónɡ hào lǐnɡ jīn
旗铜号领巾
识字1 场景歌
生字归类
园孔桥群队旗铜号领巾
左右结构
全包围结构

二年级上册语文场景歌教案(精选8篇

二年级上册语文场景歌教案(精选8篇教案：二年级上册语文《场景歌》一、教学内容本节课我们学习的是一首二年级上册的语文《场景歌》。

这首歌曲描绘了一个学校操场上孩子们快乐玩耍的场景，歌词简单易懂，旋律欢快。

通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，同时也能感受到学校生活的快乐。

二、教学目标1. 学会歌曲《场景歌》，并能用正确的音准和情感演唱。

2. 能够理解歌曲中的歌词，体会学校生活的快乐。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《场景歌》，能够正确演唱。

难点：理解歌曲中的歌词，体会学校生活的快乐。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔学具：音乐课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 课堂引入（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，活跃课堂气氛。

然后向学生介绍今天要学习的歌曲《场景歌》，并提问：“你们在学校里都做过哪些快乐的事情？”让学生思考并回答。

2. 歌词讲解（10分钟）教师逐句讲解歌曲《场景歌》的歌词，让学生理解歌词的含义。

同时，教师可以举例说明歌词中的场景，如“我们在操场上跑步”、“我们在教室里画画”等，让学生能够直观地感受到歌曲所描绘的场景。

3. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，学生跟唱《场景歌》。

教师可以逐句指导，帮助学生正确发音和掌握音准。

在学生熟练演唱歌曲后，教师可以组织学生进行合唱，培养学生的团队协作精神。

4. 歌曲演练（5分钟）教师组织学生进行歌曲演练，让学生在实际演唱中体会歌曲的情感。

教师可以挑选几名学生进行示范演唱，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板上写上歌曲《场景歌》的，并在旁边画上一幅学校操场的画面，让学生能够直观地感受到歌曲的场景。

七、作业设计1. 请学生回家后复习歌曲《场景歌》，并和家长一起演唱。

2. 请学生思考并回答：你在学校里都做过哪些快乐的事情？并将答案写在练习本上。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析a. 使用生动的语言描述歌词中的场景，让学生能够形象地感受到歌曲所表达的情感。

二年级语文上册场景歌知识点总结

二年级语文上册场景歌知识点总结
今天为大家整理的是二年级语文上册场景歌知识点的相关信息，本文包括场景歌原文，知识点、练习题及答案，下面一起来看正文吧。

场景歌原文
一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一畦秧苗，一块稻田。

一方鱼塘，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一群”红领巾，一片欢笑。

(1)田字格里的生字及组词
园(花园公园) 孔(针孔孔洞)
桥(石桥小桥) 群(群众一群)
队(队员队长) 旗(红旗国旗)
铜(铜钱青铜) 号(口号号子)
领(带领衣领) 巾(毛巾纸巾)
练习题想了解更多小学知识的同学们，。

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毛巾纱巾铜钱铜丝红领巾衣领
海边
帆船沙滩
海鸥军舰
一条帆船一片沙滩
一只海鸥一艘军舰
一只海鸥
一艘军舰
一条帆船
一条帆船
“ 红领巾”来到海边看到了______
海鸥
沙滩
军舰
帆船
鱼塘
稻田
垂柳
花园
数量词
一只海鸥一艘军舰
一片沙滩一条帆船
一艘军舰，一条帆船。
海鸥
沙滩
军舰
帆船
鱼塘
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
你怎样理解“ 孔、道、丛” 这些量词?
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的品； “道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。
为什么说一队“红领巾”？“红领巾 ”指的是什么？
稻田
垂柳
花园
乡村
一方鱼塘
一块稻田
一方鱼塘
一行垂柳
一座果园
一座花园
一方鱼塘一行垂柳
一座花园一块稻田
“ 红领巾”来到农村看到了________。
zhū
一株秧苗
qí
一畦秧苗
一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座果园。
小溪翠竹
石桥飞鸟
一道小溪
一孔石桥
一竿翠竹
一群飞鸟
一道小溪一竿翠竹
一台电视机
一辆车
一幅画
一双鞋
一件衣服
观察教室里的物品，用上数量词说一说。
三十九张桌子七十七位同学一把拖把两块黑板两扇门一位老师一百五十本书
七十七把凳子九把扫帚四盏电灯两台电风扇一张讲台一个书架一个水桶
回家观察家里的物品，用上数量词说给爸爸、妈妈听。
一孔石桥一群飞鸟
一道小溪，一竿翠竹，
一孔石桥。一群飞鸟。
“ 红领巾”来到公园看到了______
一（道）小溪一（孔）石桥一（竿）翠竹一（群）飞鸟
仔细听录音，你都听到了什么？
第一节：海边的美丽景色第二节：平原地区的田园风光第三节：山区的优美环境第四节：同学们活动的场景
第一节：海边的美丽景色
猜一猜是什么？
今天让我们一起跟随一群少先队员去感受美丽景色、感受美好的生活，同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
小朋友，在学习之前让我们来欣赏欣赏旅途中的美景吧!
帆船即利用风力前进的船。帆船运动是依靠自然风力作用于帆上，由人驾驶船只行驶的一项水上运动。它集竞技、娱乐、观赏和探险于一体，备受人们的喜爱，也是各国人民进行海洋文化交流的重要渠道。 1900年第2届奥运会开始列为比赛项目。
识字1 场景歌
教学目标
认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。
正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
教学难点引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
一面一把一群一片
欢笑 “红领巾” 铜号队旗
沙滩海滩
一艘军舰
军舰军人
军舰舰队
帆船风帆
稻田水稻
翠竹翠鸟
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我每天一个人步行上学。 •
加点的字是多音字。
读一读:
注意加点
字的读音！今天妈妈去银行办理业务？
•
读一读下面的句子，看看你有什么发现？加点的字
一片（树叶）
一条（
）
小鱼
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
这一小节描写的是什么画面？
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
请说一说，前两节描写了哪些景物？海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。
从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。
一道（彩虹）一孔（洞穴）一丛（花草）一群（孩子）
第四节：同学们活动的场景
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指戴红领巾的小学生，所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
一盆花
一杯茶
一棵树
这位小同学小号吹得棒极了。是多音字。
读一读:
注意加点字的读音！
本课指中国少年先锋队的旗帜。水边或水中由沙子淤积成的陆地。生长水稻的水田；种稻的田。
一（面）队旗,
lǐnɡ 一（群）红领巾，
tónɡ hào 一（把）铜号。
一（片）欢笑。
红旗国旗队员入队问号吹号
群体羊群
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
写字教学
yuán
ɡōnɡ yuán 公园 huā yuán 花园
满园春色梨园子弟
笔顺：造句：花园里有各种各样的花朵。
借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
说一说文中有哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。
课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
文中写了哪些场景？
自由读课文，想一想：文中写了哪些场景？文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
这一小节描写的是什么画面？
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。
仿照第一小节说一说。
一只（小鸟）
一艘（
）
轮船
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
小练笔
一只（小鸟）一艘（轮船）
一片（树叶）一条（小鱼）
第二节：平原地区的田园风光
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
小练笔
一方（山水）一块（饼干）一行（大雁）一座（房子）
第三节：山区的优美环境
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
小练笔
如果你想真正看到大自然的美，那还需要细心地看一看，用心地想一想。你会用这些量词再来修饰什么事物？
你见过这样的场景吗？你会用数量词分别形容一下这些地方吗？
看看图片中有什么？
落花
找朋友
一只一片一艘一条
军舰帆船沙滩海鸥
找朋友
一畦一块朋友