学生讲义模板

文言文讲解

例题：

《郑人买履》

郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”

曰：“宁信度，无自信也。

同步练习：

一、给加点字注音并解释。

（1）先自度其足（）（）

（2）吾忘持度（）（）

（3）宁信度（）（）

二、翻译下列句子。

郑人有欲买履者，

先自度其足，

而置之其坐。

三、《郑人买履》告诉我们什么道理？

四、解释下列句子中的“之”字

而置之其坐（）

至之市（）

而忘操之（）

反归取之（）

何不试之以足（）

课堂练习：

《伯牙绝弦》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

同步练习:

一、语音标注（给下列汉字注音）。

弦（）兮（）哉（）谓（）

二、火眼金睛（辨字组词）。

峨（）弦（）谓（）泰（）

娥（）眩（）渭（）秦（）

蛾（）舷（）猬（）奏（）

三、各就各位（选择字义，填序号）。

善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉

1．伯牙善鼓琴。（）

2．善哉，洋洋兮若江河。（）

3．这个叔叔很面善。（）

4．心怀不善。（）

5．他这个人狡猾善变。（）

6．要想办法做好善后工作。（）

四、字词解释（解释加点的词）。

1．洋洋兮若江河。（）

2．峨峨兮若泰山。（）

3．伯牙所念。（）

4．乃破琴绝弦。（）

5．伯牙谓世再无知音。（）

6．志在高山。（）

五、一一对应（古字与今义连线）。

曰好像

绝再，重新

鼓于是，就

复断

若弹

乃说，道

六、古句今译。

1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。

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2．伯牙所念，钟子期必得之。

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3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

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4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”

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《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

同步练习：

一、给下列加点的字注音。

遽契

．．其舟（）（）

二、解释下列加点的词。

（1）遽契

．．其舟

（2）其剑自舟中坠于．水

三、翻译下列各句。

（1）是吾剑之所从坠。

（2）求剑若此，不亦惑乎！

四、《刻舟求剑》中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？

四、课后作业

一、虚词“之”在文言文中的用法总结

之：

二、文言文阅读

《鲧禹治水》

洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。

禹娶涂山氏女，不以私害公，自辛至甲四日，复往治水。

禹治洪水，通轘辕山，化为熊。谓涂山氏曰：“欲饷，闻鼓声乃来。”禹跳石，误中鼓，涂山氏往，见禹方坐熊，惭而去。至嵩高山⑩下，化为石，方生启。禹曰：“归我子！”石破北方而启生。

同步练习：

一、下列加点字的注音或释义有错误的一项是( )

A.鲧(gǔn人名)窃帝之息壤B．以堙（yīn堵塞，填塞）洪水C．鲧复(fù又)生禹

二、翻译句子。

鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

三、有人说，在如何治理洪水这个问题上，鲧失败了，禹胜利了，但他们父子都不失为古代人良与洪水进行搏斗并取得最后胜利的治水英雄。你同意这种看法吗?谈谈你对鲧禹其人其事的看法。

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四、翻译全文：