责任伴我成长主题班会教案三篇
“责任伴我成长”主题班会教案
“责任伴我成长”主题班会教案责任伴我成长主题班会教案一、班会主题：责任伴我成长二、班会目的：1. 让学生明确责任的重要性，增强责任意识。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高自我管理能力。
3. 营造班级和谐氛围，促进学生的共同成长。
三、班会流程：1. 开场舞《成长的责任》2. 主持人介绍班会主题和目的3. 观看视频《责任的力量》4. 学生小组讨论：我的责任是什么？5. 学生代表发言：如何践行责任？6. 班主任总结讲话7. 全体同学宣誓：做一个有责任心的人8. 班会结束，合唱《明天会更好》四、教学内容：1. 责任的定义和分类。
2. 责任在个人成长和社会发展中的重要性。
3. 如何落实责任，做一个有责任心的人。
五、教学方法：1. 讲解法：通过讲解，让学生明确责任的定义和分类。
2. 案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生认识到责任的重要性。
3. 互动讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的责任和如何践行责任。
六、教学资源：1. 视频《责任的力量》2. PPT课件3. 小组讨论素材七、教学评估：1. 小组报告：每个小组提交一份关于“我的责任”的讨论报告。
2. 个人作业：每个学生写一篇以“如何做一个有责任心的人”为题的作文。
3. 口头反馈：班主任和学生代表在班会上进行口头总结反馈。
八、反思总结：本次班会通过多种形式让学生明确了责任的重要性，并激发了学生践行责任的热情。
但仍需在日常生活中不断加强责任意识的培养，让每个学生都能做到言行一致，真正成为一个有责任心的人。
同时，希望家长们也能积极参与到孩子的责任教育中，共同营造一个注重责任的家庭氛围。
九、未来展望：通过这次班会，我们希望能够引起学生对责任的关注和思考，进而在日常生活中自觉承担起各种责任。
未来，我们将继续开展类似的活动，加强学生的责任意识培养，为学生的成长奠定坚实的基础。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生自觉承担责任的意识和能力。
3. 引导学生在生活中践行责任，成为有担当的人。
二、教学内容：1. 责任的定义与意义2. 责任与成长的关系3. 培养责任感的途径与方法4. 责任感的实践与运用5. 责任感的价值与意义三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与意义，让学生明白责任的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的责任感缺失的案例，让学生认识到责任缺失的危害。
4. 方法指导：讲解如何培养责任感，提供一些实用的方法与技巧。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行责任，分享自己的体会与感悟。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，强调责任对个人成长的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的定义、意义、价值等理论知识。
2. 案例分析法：分析责任感缺失的案例，引发学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的体会与感悟。
4. 实践指导法：提供培养责任感和践行责任的方法与技巧。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后实践：跟踪了解学生在日常生活中的责任践行情况，评价学生的实际改变。
六、教学准备：1. 故事材料：准备一个关于责任感的校园故事作为导入材料。
2. 案例素材：收集一些责任感缺失的案例，用于课堂分析。
3. 方法指导资料：整理培养责任感和践行责任的方法与技巧。
4. 小组讨论话题：制定小组讨论的主题和问题。
5. 教学PPT：制作教学课件，展示相关理论和案例。
七、教学实施步骤：1. 导入环节：讲述校园故事，引导学生思考责任的意义。
2. 新课讲解：介绍责任的定义、意义和价值，讲解责任感的重要性。
3. 案例分析：分析责任感缺失的案例，让学生认识到责任缺失的危害。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案第一章：责任的意义1.1 导入：通过一个故事或实例，引发学生对责任的思考。
1.2 讲解责任的定义和意义，引导学生理解责任是对自己和他人的承诺和担当。
1.3 开展小组讨论，让学生分享自己对责任的理解和体会。
第二章：责任的来源2.1 讲解责任的来源，包括家庭、学校、社会等方面。
2.2 引导学生认识到责任来源于自己的行为和决策，以及对他人的影响。
2.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验不同责任来源下的行为选择。
第三章：承担责任的能力3.1 讲解承担责任所需的能力，包括自我管理、时间管理、情绪管理等。
3.2 引导学生认识到自己承担责任时面临的挑战和困难。
3.3 分享成功案例，让学生了解如何提升承担责任的能力。
3.4 开展小组讨论，让学生分享彼此提升承担责任能力的方法和经验。
第四章：不负责任的影响4.1 讲解不负责任的行为对自己和他人的影响，包括学业、人际关系、社会形象等方面。
4.2 引导学生认识到不负责任的严重性和后果。
4.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验不负责任行为所带来的负面影响。
第五章：培养责任感5.1 讲解如何培养责任感，包括自我意识、自我监督、自我反思等方面。
5.2 引导学生认识到培养责任感对个人成长的重要性。
5.3 分享成功案例，让学生了解如何培养责任感。
5.4 开展小组讨论，让学生分享彼此培养责任感的方法和经验。
第六章：责任与成长的关系6.1 讲解责任与个人成长的关系，引导学生理解责任是个人成长的催化剂。
6.2 分析责任对学业、人际关系、社会适应能力等方面的重要影响。
6.3 开展小组讨论，让学生分享责任如何帮助他们成长和解决问题的经历。
第七章：责任与领导力的培养7.1 讲解责任与领导力的关系，引导学生理解领导力源于责任感。
7.2 分析责任在领导过程中的作用，如决策、团队管理、榜样作用等。
7.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验责任在领导力中的重要性。
第八章：责任在不同场景的应用8.1 讲解责任在不同场景的应用，如家庭、学校、社会等。
《责任伴我成长》(教案)小学生主题班会通用版
《责任伴我成长》（教案）小学生主题班会通用版教学内容：本次主题班会以"责任伴我成长"为主题，旨在培养学生对自己、对他人、对社会的责任感。
通过一系列的教学活动，让学生了解责任的重要性，学会承担责任，并付诸实践。
教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生积极承担责任的态度和行为。
3. 引导学生将责任意识融入到日常生活中，形成良好的行为习惯。
教学难点：1. 帮助学生理解责任的概念，明确责任与成长的关系。
2. 引导学生主动承担责任，克服困难，解决问题。
3. 指导学生将责任意识转化为实际行动，做到言行一致。
教具学具准备：1. 教学课件或黑板，用于展示教学内容和引导讨论。
2. 案例素材，用于引导学生思考和讨论责任的相关问题。
3. 活动道具，如卡片、图画等，用于辅助教学活动的开展。
教学过程：1. 导入：通过引入一个有趣的案例或故事，引发学生对责任的思考和讨论。
2. 讲解：详细解释责任的概念，让学生明确责任与成长的关系。
3. 案例分析：提供一些与学生生活相关的案例，让学生分析其中的责任问题，并讨论解决方法。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一些任务，培养团队合作和责任意识。
5. 分享与总结：让每个小组分享他们的任务完成情况和责任感的表现，总结责任在其中的作用。
板书设计：1. 《责任伴我成长》2. 副小学生主题班会3. 教学目标：理解责任的重要性，培养积极承担责任的态度和行为4. 教学难点：理解责任的概念，主动承担责任，将责任意识转化为实际行动5. 教学内容：责任的含义与重要性，责任与成长的关系，责任意识的培养与体现6. 教学过程：导入，讲解，案例分析，小组活动，分享与总结作业设计：1. 让学生写下自己在班会中的收获和感受，以及对责任的新认识。
2. 让学生思考自己在日常生活中可以承担的责任，并制定一个行动计划。
3. 让学生与家长一起讨论责任的重要性，并分享自己的行动计划。
责任伴我成长主题班队会教案
责任伴我成长主题班队会-教案一、教学目标1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的意愿和能力。
3. 引导学生在生活中实践责任，成为有责任感的人。
二、教学重点1. 责任的概念及其重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和行为。
三、教学难点1. 如何引导学生认识到自己的责任并主动承担。
2. 如何让学生将责任感融入到日常生活中。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对责任的理解和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到责任的重要性。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验责任。
五、教学内容1. 责任的概念：讲解责任的定义，让学生理解责任是一种对他人和自己的义务和承诺。
2. 责任的重要性：通过案例分析，让学生认识到责任对个人成长和社会秩序的重要性。
3. 承担责任的态度：讨论如何树立承担责任的意愿，培养学生积极负责的态度。
4. 承担责任的行为：讲解如何在日常生活中承担责任，让学生学会负责。
5. 责任感的培养：分析如何培养责任感，引导学生自我反省和成长。
六、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的责任故事，引发学生对责任的思考。
2. 讲解：详细讲解责任的概念和重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到责任的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享对责任的理解和经验。
5. 情景模拟：设置情景，让学生在实践中体验责任。
6. 总结：总结本次课程的主要内容，强调责任的重要性。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的参与程度。
2. 表达能力：评估学生在讨论和实践中表达自己观点的能力。
3. 理解程度：通过提问和作业，检查学生对责任概念的理解。
八、教学资源1. 案例材料：收集有关责任的故事和案例。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解。
3. 作业纸：准备用于学生记录和思考的作业纸。
九、教学作业1. 写一篇关于责任的小短文，阐述自己对责任的理解和体会。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中能够主动承担责任。
3. 引导学生学会反思自己的责任行为，不断成长和进步。
二、教学重点：1. 让学生掌握责任的基本概念和内涵。
2. 培养学生承担责任的习惯和意识。
3. 帮助学生提高责任行为的质量和效果。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解责任的内涵。
2. 如何培养学生承担责任的能力。
3. 如何让学生将责任行为融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在小组内讨论责任的重要性和承担责任的方法。
2. 采用案例分析法，分析现实生活中responsibility 的具体表现，帮助学生理解责任的概念。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟承担不同责任的情境，提高他们的责任能力。
五、教学准备：1. 准备相关责任案例，用于分析和讨论。
2. 准备责任情境的角色扮演道具和素材。
3. 准备教学PPT，包括责任的概念、重要性、承担责任的方法等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过引入责任的概念，引导学生思考责任在日常生活中的重要性。
2. 案例分析：教师呈现相关责任案例，学生分组讨论，分析案例中责任的表现和承担责任的方法。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同责任情境，展示承担责任的能力。
4. 小组分享：各小组分享自己的讨论和角色扮演经验，总结承担责任的方法和技巧。
5. 总结与反思：教师引导学生总结责任的重要性，鼓励他们在日常生活中主动承担责任，并反思自己的责任行为。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与情况。
2. 学生理解度：通过提问和小组分享，评估学生对责任概念的理解程度。
3. 学生能力提升：评估学生在角色扮演中承担责任的能力和技巧。
八、教学拓展：1. 组织学生参与社区服务活动，让他们在实践中体验承担责任的意义。
2. 邀请专家或社会工作者进行讲座，分享责任的重要性和承担责任的经验。
主题班会教案之八-责任伴我成长
主题班会教案之八:责任伴我成长篇一：责任伴我成长主题班会教案篇二：责任伴我成长班会教案篇三：责任伴我成长班会教案责任伴我成长背景：今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。
但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。
设计思路：现在的孩子是很幸福的，他们都是父母的掌中宝，被爷爷奶奶所娇惯，他们认为这样是快乐的，是幸福的，而实际上他们并不理解什么是责任，更不懂得责任的真正含义，这节班会课就是要通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非，责任自我们降生于这个世界便绑在了我们的肩头，我们扛着责任一步一步前行，它溶于我们的生命之中，时时刻刻追随我们与我们一起成长！师：诚信与责任没有标价，却可以让心灵千金难买。
诚信与责任没有色彩，却可以让世界色彩斑斓，让我们的心中充满快乐。
目的：针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任心的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任心的人”的内涵，让“做有责任心的人”这个信念根植于心中。
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。
3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
教学过程：一：那么什么是责任？我们一起走进今天班会的第一篇章--—知责任！二：【点击课件】联系实际讨论什么是责任？怎样才能做一个有责任心的人？【点击课件】责任的含义，责任都有哪些？对自己对家庭父母对集体对社会负责（一）学校里1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！（二）家庭中1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？2、殷乐：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）3、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案
一、班会目标
1. 让学生了解责任的意义和重要性。
2. 教会学生学会承担责任和履行承诺。
3. 引导学生形成负责的行为习惯和价值观。
二、班会过程
1. 导入：通过讲述一个关于责任的小故事，引出责任的概念和重要性。
2. 深入探讨：列举一些生活中常见的责任场景，如家庭责任、学校责任、社会责任等，组织学生分组讨论，让他们结合自身经历谈谈对责任的认识和体会。
3. 分享交流：让学生分享自己在成长过程中承担责任的经历和感受，以及如何更好地履行责任。
4. 总结提升：通过学生的分享，总结出责任的意义和价值，强调责任对于个人成长和社会发展的重要性。
三、班会反思
1. 收获：通过本次班会，学生对责任有了更深入的理解，认识到承担责任对于个人成长的重要性。
2. 不足：在讨论环节，部分学生未能积极参与，需要加强对学生的引导。
3. 改进：在今后的班会中，应更加注重学生的参与度，通过多种形式激发学生的学习兴趣，让他们在讨论中收获成长。
四、班会评估
1. 课后作业：让学生撰写一篇关于《责任伴我成长》的文章，总结自己在班会中的学习和体会。
2. 考核方式：通过批阅学生的课后作业，了解学生对责任的理解程度，评估本次班会的效果。
总之，通过本次《责任伴我成长》主题班会，希望学生能够深刻理解责任的意义，学会承担责任，形成良好的行为习惯和价值观，为今后的成长奠定坚实的基础。
初中《责任伴我成长》主题班会课教案
初中《责任伴我成长》主题班会课教案《责任伴我成长》主题班会教案一、班会背景：每天，总有学生不交或迟交作业；每天，值日生偷懒的现象总会发生在校园的某个角落，每天，总有人在发现别人违反纪律、乱扔垃圾、抄袭作业时，不闻不问……面对孩子们责任心的缺失，我们不禁慨叹：曾几何时，我们眼里天真的孩子变得喜欢推卸、耍赖、遇事就逃？曾几何时，我们对世事充满好奇的孩子变得凡事充耳不闻，对一切麻木不仁？！面对这样的局面，我们怎么办？我们只能从小事做起，从平时的教育做起，呼吁我们每一个同学做一个有责任心的人！二、活动目标：1、让学生深入理解责任的含义，了解它的作用和影响，以及在思想上唤醒同学们的责任心。
2、通过本次活动，对学生进行"心中有他人"的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。
三、活动重点：借助实况录象、调查问卷、师生互动等多种形式，使学生“知责任、明责任、负责任”。
四、活动准备：1、发动学生搜集有关责任的格言、故事。
2、拍摄学生平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现。
3、准备课件五、活动过程：引入：主持人：a：责任心是金。
俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
b：责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
a：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
b：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！齐：初二班“责任，使我们走得更远”主题班会现在开始！重点：知责任、明责任、负责任1、第一篇——知责任①看现场录象a：到底什么是责任、责任心呢？让咱们先来看一段刚刚拍摄的录象……这是班会过程之前，我们有意在门口放几张纸，检测了大家的责任心，后来一位同学自觉捡起。
b：大家看完录象，有何感想呢？你觉得什么是责任？a：对，责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态。
我想刚才捡起纸团的那位同学就是一个有责任心的人。
责任伴我成长主题班会教案
责任伴我成长主题班会教案一、教案背景班会主题：责任伴我成长课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解责任的内涵，明确责任对于个人成长的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，提高他们的责任意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，积极面对生活和学习中的挑战。
教学内容：1. 责任的定义与内涵2. 责任与个人成长的关系3. 承担责任的方法与技巧4. 培养责任意识的重要性5. 如何在日常生活中践行责任二、教学过程1. 导入：教师简要介绍责任的定义与内涵，引导学生认识到责任对于个人成长的重要性。
2. 责任与个人成长的关系：教师通过案例分析、小组讨论等方式，让学生明白责任与个人成长之间的密切联系。
3. 承担责任的方法与技巧：教师引导学生学习承担责任的方法与技巧，如时间管理、目标设定、自我监督等。
4. 培养责任意识的重要性：教师通过实例讲解，让学生认识到培养责任意识对于个人成长和未来发展的重要性。
5. 如何在日常生活中践行责任：教师提出具体建议，引导学生如何在日常生活中积极承担责任，如遵守纪律、关爱他人、勤奋学习等。
三、学生活动1. 小组讨论：学生分组讨论责任与个人成长的关系，分享自己的看法和经验。
2. 案例分析：学生分析典型案例，思考如何承担责任，提高责任意识。
3. 心得体会：四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表现，评价他们的参与程度。
3. 学生行为改变：关注学生在日常生活中的行为表现，评价他们承担责任的能力。
五、教学资源1. 教学PPT：展示责任与个人成长的相关内容，方便学生理解和记忆。
2. 案例材料：提供典型案例，引导学生分析、思考和讨论。
六、教学延伸1. 开展责任主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对责任的认识和体会。
2. 组织一次责任主题的社会实践活动，如志愿者服务、社区共建等，让学生在实践中践行责任。
3. 开展责任主题的家长座谈会，增进家长对责任教育的理解，促进家校共育。
责任伴我成长主题班队会教案
责任伴我成长主题班队会-教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，养成负责任的习惯。
3. 引导学生学会感恩，学会对他人、对社会负责。
二、教学内容：1. 责任的概念与意义2. 责任与成长的关系3. 培养责任感的途径与方法4. 责任感的实践与运用5. 感恩与责任三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 讲解：详细讲解责任的概念、意义以及责任与成长的关系。
3. 讨论：分组讨论如何培养责任感和感恩之心，分享各自的体会。
4. 案例分析：分析一些典型的责任感强的个体，让学生从中受到启发。
5. 实践活动：设计一些具有实际意义的活动，让学生在实践中体验责任。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的概念、意义以及责任与成长的关系。
2. 讨论法：分组讨论如何培养责任感和感恩之心。
3. 案例分析法：分析一些典型的责任感强的个体。
4. 实践活动法：设计一些具有实际意义的活动。
1. 学生对责任的概念和意义的理解程度。
2. 学生对责任与成长关系的认识。
3. 学生承担责任的能力和养成负责任的习惯的情况。
4. 学生感恩意识的提升。
六、教学准备：1. 准备相关的PPT、故事材料、案例分析等教学资源。
2. 设计好实践活动环节的具体内容和步骤。
3. 准备一些关于责任的名言警句，用于激励和启发学生。
七、教学资源：1. PPT：展示责任的概念、意义、责任与成长的关系等。
2. 故事材料：用于引发学生对责任的思考和讨论。
3. 案例分析：分析一些典型的责任感强的个体，让学生从中受到启发。
4. 实践活动：设计一些具有实际意义的活动，让学生在实践中体验责任。
八、教学环境：1. 教室：确保教室环境整洁、安静，有利于学生的学习。
2. 多媒体设备：用于展示PPT和播放相关视频资料。
3. 活动用品：用于实践活动环节，如卡片、贴纸等。
九、教学拓展：1. 组织学生参加社区志愿服务活动，让学生在实践中体验责任。
精选11份《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案【活动主题】责任伴我成长【活动目的】1.通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
2.通过活动让学生明白做事要有责任心，要有负责到底的精神。
【活动准备】老师录制同学们在校不负责任的影像，多媒体课件、奖章【活动过程】一、短片导入1.播放短片（老师录制的同学们在学校里随便丢垃圾、追逐打闹、践踏草坪等影像）2.看短片的时候，有的同学羞愧难当，有的同学满脸通红，还有的同学笑了。
以小组为单位，讨论自己看过短片后的感受。
小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节班会课的主题就是“责任伴我成长”，出示课件，齐读。
二、看短片，明责任主持人：作为一名实小学生，我们在学校里应该尽到哪些责任呢？（指名说）主持人：面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何选择呢？下面让我们来看一下《小明的一天》第一幕：清晨小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？A. 偷偷溜进教室，反正老师没发现；B. 先向同学打听情况，然后再做定夺；C. 主动找老师承认错误、说明情况。
做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！第二幕：课堂纠纷自习时间，同学想跟小明讨论问题，小明有些为难：是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？A.题真的不会做，自习课讨论没关系。
B.碍于同学面子，不好意思拒绝。
C.遵守纪律，坚持上课不说话。
时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！第三幕：班级卫生课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？A．反正不是我丢的，事不关己，懒得管。
B．不是我做卫生，算了，不管了。
C．捡起来，丢掉，维护班级卫生。
班级的荣誉需要大家共同努力！第四幕：值日事件下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？A.回家去，反正少我一个也无所谓。
B.做完值日，检查合格后再回家。
C.先找一个人替我值日，以后再还他。
责任伴我成长主题班会教案
责任伴我成长主题班会教案一、教学目标1.了解“责任”的概念及其重要性。
2.分析责任感对个人成长的影响。
3.引导学生树立责任意识，建立正确的责任观念。
4.培养学生的责任心，促进快乐学习，健康成长。
二、教学内容1.“责任”的概念2.责任感对个人成长的影响3.建立正确的责任观念4.锻炼责任心三、教学过程1.引入教师谈论昨日的学生上课纪律等问题，进而引入“责任”话题，引导学生积极发言并了解“责任”的概念。
2.讲解教师发言：责任是指一种职责感或义务感，每个人都应该对自己的行为和言论承担责任。
责任是一种使我们成长的重要因素。
3.案例分享教师以真实案例分享来分析责任感对个人成长的影响，学生可以就案例内容进行讨论，理解责任的重要性。
4.小组讨论小组在教师的引导下围绕主题“责任伴我成长”开展小组讨论，要求学生主动表达自己对责任的看法和对正确责任观念的理解，彼此间互相交流和分享经验。
5.课堂练习教师收集各种学习生活场景案例，要求学生自行思考、分析判断，在小组内讨论、组织并归纳出正确的责任行为，充分体现“责任伴我成长”的理念。
6.学生发言教师邀请部分学生讲述自己品尝责任带来的成长收获，进一步推广并激发学生的责任意识和身为一名学生的使命感。
7.快乐学习教师通过有趣的小游戏或活动来巩固学生的责任意识，带动学生积极参与课堂，感受责任与成长之间的联系，让学生享受学习，并快乐成长。
四、教学评价本次主题班会通过生动形象的语言，真实接地氛围，完善的主题展示，吸引了学生的广泛参与，有效激发了学生对责任的认识和理解，帮助学生掌握正确责任观念，促进学生健康成长。
在课后，请学生写感想等，作为教学的评价依据。
五、教学思考“责任伴我成长”，简而言之即是积极承担责任，刻苦钻研，潜心学习。
在此主题班会上，教师巧妙地引导学生，让学生在自主思考、团队协作、制定责任行动方案等环节中体会到责任的重要性。
在随后的快乐学习过程中，孩子们欢声笑语，同体验成长的快乐，而“快乐让你进步，责任使你成功”的主题，也将贯穿学生的成长历程中的每一天、每一个环节。
责任伴我成长主题班会教案
责任伴我成长主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生承担责任的能力和意识。
3. 引导学生将责任融入日常生活，成为负责任的公民。
二、教学内容：1. 责任的定义与意义2. 责任与个人成长的关系3. 承担责任的方法与技巧4. 责任在生活中的实践与应用5. 责任感的培养与提升三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的责任故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与意义，引导学生认识到责任的重要性。
3. 案例分析：分析责任与个人成长的关系，让学生明白承担责任对个人成长的价值。
4. 小组讨论：让学生分享自己承担责任的经历，讨论如何更好地承担责任。
5. 总结提升：总结承担责任的方法与技巧，引导学生在日常生活中践行责任。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法：分析责任与个人成长的关系。
3. 小组讨论法：让学生分享经验，互相学习。
4. 实践演练法：引导学生将责任融入日常生活。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对责任的理解和认同程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括分享经验、沟通交流等。
3. 课后实践：观察学生在日常生活中的责任行为，评估他们承担责任的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对教案进行改进。
六、教学准备：1. 准备相关案例和故事，以便进行教学导入和讨论。
2. 准备教学PPT，包括责任的定义、意义、方法等内容。
3. 准备小组讨论的引导问题，以便让学生更好地参与讨论。
4. 准备课后实践的任务，让学生将责任融入日常生活。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示责任的定义、意义、方法等内容。
2. 案例和故事：用于教学导入和讨论。
3. 小组讨论引导问题：帮助学生更好地参与讨论。
4. 课后实践任务：让学生将责任融入日常生活。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的责任故事，引发学生对责任的思考。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生承担责任的能力和意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白成长需要伴随着责任的承担。
二、教学重点1. 责任的定义和意义。
2. 培养学生承担责任的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解责任的重要性。
2. 如何引导学生主动承担责任。
四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 小组讨论材料五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的案例，让学生思考：什么是责任？责任对我们来说意味着什么？2. 新课导入：介绍责任的定义和意义。
责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情，责任是对他人的承诺，是对自己的要求，是对社会的奉献。
3. 案例分析：观看一个关于责任的电影片段或阅读一个案例，引导学生深入理解责任的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中承担责任。
每个小组可以分享一个成功的案例，以及如何在面对困难时坚持下去。
5. 小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果。
6. 总结提升：引导学生认识到，承担责任是成长的一部分，是我们作为一个社会人的义务。
我们需要勇敢地面对责任，积极地承担责任，这样才能成为一个有价值的人。
7. 课后作业：让学生写一篇短文，描述他们在日常生活中如何承担责任，以及他们认为承担责任对他们成长的影响。
六、教学延伸1. 组织一次主题演讲活动，让学生围绕“责任伴我成长”的主题，分享自己在承担责任过程中的心得体会和成长经历。
2. 开展责任主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对责任的理解和感悟。
七、教学反思在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的选择等，以便在后续的教学中进行调整和改进。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生课后作业的质量，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中更加自律、自强。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白责任与成长的关系。
二、教学内容：1. 责任的定义与含义2. 责任的重要性3. 承担责任的态度与能力4. 责任与成长的关系5. 如何在日常生活中履行责任三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与含义，让学生明白责任是什么。
3. 案例分析：分析一些责任重大的事件，让学生认识到责任的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中承担责任，并分享自己的体会。
5. 总结提升：引导学生树立正确的价值观，明白责任与成长的关系。
6. 课后作业：布置一道关于责任的选择题，让学生在课后思考。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于责任的理解和认识。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对于责任的认识和承担责任的能力。
3. 在的课程中，观察学生是否有明显的责任感增强，如更自律、更关心他人等。
五、教学资源：1. 故事素材：校园故事、社会案例等。
2. 视频素材：关于责任感的短片、纪录片等。
3. 参考书籍：关于责任、自律、成长的书籍。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个责任场景进行角色扮演，如家庭、学校、社会等。
2. 情景模拟：模拟一些责任重大的场景，如自然灾害、公共安全等，让学生学会如何承担责任。
3. 小组竞赛：设立关于责任的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强他们的责任感。
七、教学策略：1. 讲授法：讲解责任的定义、含义和重要性，让学生理解责任的基础知识。
2. 案例分析法：分析真实的责任案例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养他们的团队合作精神。
八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
主题班会教案之八-责任伴我成长
主题班会教案之八:责任伴我成长篇一：责任伴我成长主题班会教案责任伴我成长活动目的：1、通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。
活动准备：1、在学生中选出主题班会的主持人；2、拍摄校园短片3、准备形状各异的小卡片。
4、让学生收集有关责任的事例和名人名言；5、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹；6、诗歌朗诵；活动流程：一、导入（以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”）主持人：2012年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。
可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。
事后人们得知，他身上多处受伤，出血量达到几千毫升，甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉，可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作？可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。
责任，细细地想一想，真的是重于泰山。
对家庭、对职业、对社会，我们每个人都不能只是享受者，只有负责任的人，才能活得充实，活得有意义。
二、主题：责任伴我成长1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)（1）播放播放学生做事负责与不负责的短片及请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。
如: 不乱扔垃圾；值日生对值日事务十分尽责, 擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎；班干部做好职责内的工作；及时关教室电灯、门窗；把作业认真做好；讲文明，帮助其他同学；维护班级和学校的荣誉等等。
小学主题班会导学案《责任伴我成长》 通用版
小学主题班会导学案《责任伴我成长》通用版一、班会主题简介本次主题班会的主题为《责任伴我成长》。
在成长的路上，我们需要把责任挺在前面，让它伴随我们不断地成长和进步。
本次班会旨在让学生们了解责任的重要性，感受责任的力量，让他们在日常学习和生活中自觉担当起自己应该承担的责任，树立平等、合作、积极、乐观的态度。
二、班会具体内容1. 班会活动开场1.1 开场语同学们，欢迎来到本次主题班会。
本次班会，我们将一起探讨“责任伴我成长”的主题。
责任是什么？为什么要担当责任？责任又会给我们带来哪些收获和成长？让我们一起来探讨。
1.2 班会主题背景简介责任是指个人应该为自己的言行、行为负责，承担起公民的义务、义务的完成，做好自己的角色。
在成长的过程中，拥有责任感是非常重要的。
学生拥有了责任感，才能够在日常学习和生活中做到自律、规范，努力成长。
2. 方案一：讲故事，引导学生思考2.1 讲故事这是一个关于小海龟的故事。
小海龟在成长的过程中，意外地迷路了。
它想要回到海洋中，但是它不知道要怎么做。
小海龟想到了它的家人和海洋中的朋友，于是它决定去寻求他们的帮助。
在寻求帮助的过程中，小海龟学会了承担责任，它并不再等待别人来帮助它，而是自己不断地努力，找到了回家的路。
2.2 引导学生思考请问，小海龟为什么能够找到回家的路？是因为别人帮助了它吗？还是因为它自己承担了责任，不断地努力寻求帮助，最终找到了回家的路？3. 方案二：学生进行小讨论，分享责任感的体验3.1 分组讨论请同学们组成小组，进行讨论，谈一下自己对责任感的理解，以及在日常学习和生活中，自己是如何担任责任的。
3.2 分享请每组派代表，向全班展示自己的讨论成果。
4. 方案三：对责任进行解读，激发学生的责任感4.1 解读责任感是指个体在面对自己所扮演的角色时，理解和担当起自己应当具备的义务和责任的意识和信念。
责任感的担当不仅是社会生活中的道德要求，更是个人成长和完善的需要。
4.2 激发责任感请同学们自觉承担自己的个人责任，尊重他人，尊重社会规则和法律，做到诚信、守信，在学习和生活中保持积极乐观的心态，发挥个人的特长和优势，为家庭和社会做出自己的贡献。
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针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。
下面是小编带来的三篇责任伴我成长主题班会教案，希翼对大家有所匡助!责任伴我成长主题班会教案1【活动主题】责任伴我成长【活动目的】针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。
这次班会旨在匡助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。
【活动目标】1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
【活动准备】1.搜集有关责任的故事。
2.一位主持人，准备组织活动。
3.一位学生，准备演讲。
【活动过程】1.主持人导入：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全蓦地心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：①车徐徐地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;②车门打开，让乘客安全地下了车;③发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上住手了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平庸而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!一位平庸的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份责任心，拯救了多少人的生命!人最珍贵的品质非责任心莫属，这也是我们每一个人都应该具有的最起码的品质。
那末，你是一个有责任心的人吗?2.测一测，你的责任感。
(附问卷，大屏幕展示)⑴与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。
否。
⑵当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。
否。
⑶会把零用钱储蓄起来吗? 是。
否。
⑷发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗? 是。
否。
⑸当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗? 是。
否。
⑹你会坚持运动以保持健康吗? 是。
否⑺你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗? 是。
否。
⑻你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗? 是。
否。
⑼当在你玩得正兴起时，妈妈请你帮忙去买酱油，你会抛却顽耍。
是。
否。
⑽到别人的信，你总会尽快回信吗? 是。
否。
⑾没有警察时，你也会遵守交通规则吗? 是。
否。
⑿你时常迟延交作业吗? 是。
否。
⒀你时常帮忙做家务吗? 是。
否。
⒁你会认真对待每一项作业吗? 是。
否。
⒂每天出门前，你有照镜子的习惯吗? 是。
否。
⒃你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗? 是。
否。
说明：回答是得1 分分数为13 上：你是个非常有责任感的人。
你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
分数为9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
分数为4—8 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。
分数为3 分以下：你是个彻底不负责任的人。
①对自己负责主持人：做有责任感的人，是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，而在责任众多的内涵之中，最基本的就是对自己负责，试想，一个对自己都不能负责的人，怎么可能对其他负责呢?生活短剧主持人归结：责任就是份内应做的事。
我们份内的事是什么?那就是认真学习，做个有用的人，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。
而刚才这位同学上课睡觉，显然是对自己不负责任。
将来又怎能做一个对社会实用的人?②对他人负责先看一个生活短剧师：在我们班级中，你觉得哪些言行是对他人、班级负责的，有哪些言行是对他人、班级不负责任的表现?小组内交流，小组中一号同学代表发言，班内交流。
主持人明确：看来微不足道的小事，却能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵!让我们从点滴做起，每一个人都对班级负责，相信我们班定会成为一个团结胜利的集体。
③对家庭负责生活短剧同学们想一想，在家中你是个有责任心的人吗?你如何做的?学生交流。
主持人总结：在家中，我们满眼是父母的微笑;走出门，我们满耳是父母的叮咛;我们住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜??也许你觉得这是你理所应得的，不!作为家庭的一员，做为父母的子女，我们在分享家庭欢乐，感受家庭温暖的同时，也需要对家庭有所付出。
不是干轰轰烈烈的大事，而是点点滴滴的小事，尊重父母、理解父母是对家庭的付出，学会自律、承担力所能及的事就是对家庭的负责。
④对社会负责甲：我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责，对班集体负责，还要对社会负责。
那末，怎样做一个有责任心的人呢?3.怎样做一个有责任心的人。
4.学生演讲现在让我们同学的代表，发表演讲传达我们的心声。
5.班主任总结：俄国大文豪托尔斯泰曾经说过：个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
因此，责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。
作为有志的孩子首先要认清自己的责任，以行动证明自己是一个敢于担当的人。
在家做一个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民。
现在，你们就是把握好机会，珍惜时间，好好学习，提高自己的能力和素质，做一个对社会实用的人。
让我们都记住：做一个有责任心的人!同学们，为了明天，让我们积极进取，做一个有责任心的人!责任伴我成长主题班会教案2《责任引领我成长》主题班会(一)名言导入(主持人：冯涵，郑苏一) 冯：顾炎武说过：天下兴亡，匹夫有责。
郑：托尔斯泰说：一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
冯：美国短跑名将刘易斯说，尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，彻头彻尾的废物。
郑：梁启超说人生须知负责任的苦处,才干知道尽责任的乐趣。
冯：今天就让我们一同聊聊“责任”这个主题，让责任引领我们的成长。
郑：我宣布：共：田园高级中学高二五班“责任引领我成长”主题班会现在开始。
(二)活动环节板块一：什么是责任，责任在集体中显智1、“责任”小故事郑：关于责任陈凯俊有一则小故事与大家分享，有请陈凯俊同学：陈凯俊：20 世纪初的一位美国意大利移民曾经为人类精神历史写下光辉灿烂的一笔。
他叫弗兰克，经过艰难的努了一家小银行。
但一次银行抢劫导致了他不平庸的经历。
他破了产，储户失去了存款。
当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。
”还的代价是三十九年的艰难生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。
”他用一辈子的辛酸和汗水完成为了他的责任，给世界留下了一笔真正精神的财富。
冯：是的，做好你应做的事，这就是你的责任。
郑：现在，就让我们一起回顾高二(5)曾经历过的一切，回味我们曾经在不经意间担当的责任。
冯：请看视频——12、视频：《五班在责任中成长》(注：这段视频的制作人张毅挺同学，爱好摄影，拍摄以及VCR 的制作，大型活动中总看见他背着相机捕捉美的身影。
这段视频内容分军训、运动会、艺术节，社会实践活动、我们的特色PDCA 循环管理，学习互助小组及温馨教室环境布置等几个板块，撷取了同学们一年半来校园生活精彩难忘的瞬间。
)郑：为大家隆重介绍下，这段精彩视频的制作人就是我身边的张毅挺，大家掌声感谢!冯：说心里话，看完这段短片时，我激动万分：是啊，短短的一年半时间，在郁老师的精心呵护下，我们已经在高二(5)班这个集体感受到了强大的团体力量，因为我们都明白，在这个集体中，我们都有一份担当!3、《真情对话》郑：此时，我相信在坐的每一位同学和我们都一样，感慨万千。
哎，冯涵，不妨让我们听听大家的心声? 冯：我班的小会计是谁呀?张淑婉(全班齐声)(张淑婉：很高兴能得到老师和同学们的信任，我也喜欢小会计这个称谓。
记得第一次收饭费时，同学们围在我身边，等着我记录，我的心中充斥着焦急和不安。
看到我手忙脚乱的样子，同学们自觉地排起队来，让我的心一下子安定下来。
我无比感谢大家。
随着时间的推移，我的经验足了，我相信，我们班会越来越好!)郑：张淑婉经手每一笔经费，每一个账目，没有一分一厘的差错，感谢她为我们5 班的富有责任心的付出，掌声再次送给她。
下一位，郁老师管她叫班级的一面旗帜她是谁呀?对她是我们班的“团支部书记”黄诗文同学。
(黄诗文：我在班中担任的是团支部书记，郁老师说我是班级的一面旗帜，我的确觉得身上的责任重大，老师就是希翼我德智体美劳各方面起带头作用，为同学们树立模范。
在课堂上，我要让自己严格地做到“五到”在课下我与同学们探讨问题为同学们排难解纷，在班上，我看到班级的卫生工作比较严峻，我班主动配合卫生委员顾雅之，每周五的大拂拭工作我都会带头认真、一丝不苟地完成。
我愿意做好老师的助手，与同学们一起并肩奋斗三年，我相信：我们高二5 班一定会更上一层楼!)2 郑：谢谢黄诗文同学的真情话语，我们都相信：有这样的努力高二(5)班一定会更上一层楼!冯：大家都知道我们班的管理模式PDCA,plan-do-check-action 就是用郁老师的话说：用计划引领自我，用行动提升自我，用反思认识自我，用改正超越自我，做最好的自己，让成功成为一种必然!郑：下面请我们的副班长PDCA 的管理总监----冯涵谈谈她的体味有什么体味掌声有请——(冯涵：首先，很感谢同学们推选我为PDCA 管理总监，也感谢一年半以来，在我们自主管理中郁老师给与的全力支持和指导，她让我们每一位同学都有自己的目标，并感到自身的责任。
作为管理总监，我欣喜的看见每一个月每一个同学都在过去的目标实现的基础上制定新的目标，看到同学们为实现目标，团结互助，你追我赶，使我们的这个大集体散发着夺目的光采!我们在自我管理中茁壮成长了。
同学们，让我们一起努力吧!高二5 班，加油!)郑：曾经记得运动会上我们努力拼搏、冲刺，一举夺得男，女接力第三名的的好成绩;冯：曾经记得艺术节上，我们团结协作，奉献的一个创意新颖，给全校师生一大惊喜的节目;郑：曾经记得学习互助小组时，为了一道数学题我们争得面红耳赤，教室里热火朝天冯：曾经记得在学校颁奖台上，一共获得年度奖学金的6 位同学中，我班就占三位黄诗文，程朱贝，冯涵他们对自己学习负责，为自己，为班级争得了荣誉，我们为她们骄傲。
冯：她曾经说过在高二(5)班最幸福的事就是?——当英语课代表!(全班齐声)郑：那她是谁呢?——黄思雯(全班齐声)郑：好，请黄思雯来谈谈此时的感想。
(黄思雯：我就好比一棵幼苗，在高二(5)班这个大家庭里成长，吸收营养。