主题班会责任

播种
把一个信念播种下去，收获的将是一个行动； 把一个信念播种下去，收获的将是一个行动； 把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯； 把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯； 把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格； 把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格； 一种性格关系到一个人的命运； 一种性格关系到一个人的命运； 具有了责任心的性格，就会收获金色的人生。 具有了责任心的性格，就会收获金色的人生。
4、课间你在走廊中吃完橘子，剩 、课间你在走廊中吃完橘子， 下橘子皮，可旁边没有垃圾箱， 下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也 没有老师，这时你会怎么办？ 没有老师，这时你会怎么办？请实 话实说。 话实说。 5、下午放学，直接跑出门的你看到 、下午放学， 大家都把凳子放在桌子上， 大家都把凳子放在桌子上，你是返 回来架起板凳，还是一走了之呢？ 回来架起板凳，还是一走了之呢？
是指份内应做的事； 一 是指份内应做的事； 是指因没有做好份 二 是指因没有做好份内应 做的事而应承担的过错。 做的事而应承担的过错。
心灵寄语： 心灵寄语：
一个人做事， 一个人做事，要 先做自己应该要做的 事，再做自己喜欢做 的事，这就是责任。 的事，这就是责任。
1、军人有保家卫国的职责 、 2、 2、医生有救死扶伤的职责 3、教师有教书育人的职责 、 4、父母有养育儿女的职责 、 5、儿女有孝敬父母的职责 、
每当我们站在一个路口上， 每当我们站在一个路口上，我们都 要做出选择——向左走，还是向右 向左走， 要做出选择 向左走 走。 校园生活也同样如
此，我们时时刻刻都处 在选择的十字路口上， 在选择的十字路口上， 那么如何选择才能培养 那么如何选择才能培养 我们的责任心？ 我们的责任心？ 这是我们每个人都必须面对的问题。 这是我们每个人都必须面对的问题。
下面让我们来看一下
《小明的一天》 小明的一天》
第一幕： 第一幕：上学两难
小明清晨上学，忘了穿校服， 小明清晨上学，忘了穿校服， 被值周生拦住。 被值周生拦住。
该如何做?
跑回家拿胸卡， A. 跑回家拿胸卡，迟到了 也好解释。 也好解释。 硬闯进去，争取蒙混过关。 B. 硬闯进去，争取蒙混过关。
做一个有集体荣誉感的人
A、选择自杀 B、离家出走 C、处我调节情绪
如果我们每个人都管理好自己，对自己负责，对他人负责， 如果我们每个人都管理好自己，对自己负责，对他人负责， 对集体负责，对社会负责，对国家负责， 对集体负责，对社会负责，对国家负责，就不会存在不负责的 现象。 现象。 即使个别有不负责的现象，而你还是尽职尽责， 即使个别有不负责的现象，而你还是尽职尽责，在这个社 会中在这个集体中不就多了一份负责少了一份不负责吗？ 会中在这个集体中不就多了一份负责少了一份不负责吗？ 所以，责任是一种美，是一种崇高的精神， 所以，责任是一种美，是一种崇高的精神，在我们的心中 要牢牢记住：负责任光荣，不负责任可耻。 要牢牢记住：负责任光荣，不负责任可耻。
1、自查课桌物品整理整洁 情况，给自己打分。 情况，给自己打分。 2、花2分钟整理课桌物品， 分钟整理课桌物品， 整理课桌物品 清洁课桌周围纸屑。 清洁课桌周围纸屑。
1、我们有哪些对自己不负责任 、 的现象？ 的现象？ 2、有的同学学习凭兴趣，喜欢 、有的同学学习凭兴趣， 这门课，就多花点时间看看， 这门课，就多花点时间看看，不喜 欢那门课，就放弃； 欢那门课，就放弃；喜欢这个老师 讲课，就有兴趣学好这门课， 讲课，就有兴趣学好这门课，不喜 欢那个老师讲课，就不听他讲课。 欢那个老师讲课，就不听他讲课。 这种态度对吗？为什么？ 这种态度对吗？为什么？
C、屡教不改，并埋怨老师 屡教不改， 3.看到不良现象(如学生打架、 3.看到不良现象(如学生打架、考试作弊 、乱扔垃圾 看到不良现象 你会( 等)，你会( ) A、上前制止或告诉老师 B、若无其事 C、做老好人
4.作为初一(10)班的一员，对于班级活动， 4.作为初一(10)班的一员，对于班级活动，你会 作为初一(10)班的一员 ( ) A、以主人翁精神参加 B、认为无所谓 C、找借口不参加 5.假如你受到挫折或受委屈时， 5.假如你受到挫折或受委屈时，你会 ( 假如你受到挫折或受委屈时 )
6、在老师讲课的时候， 周围有同 、在老师讲课的时候， 学在窃窃私语，你该怎么做？ 学在窃窃私语，你该怎么做？
7、班里有同学损坏了公物，假如你是 、班里有同学损坏了公物， 知情者，但又碍于同学间的面子， 知情者，但又碍于同学间的面子，不好 当面站出来告诉老师，那你该怎么办？ 当面站出来告诉老师，那你该怎么办？ 8、昨天放学小明和同学打篮球到很晚 、 很累，但是作业又不能不做， 很累，但是作业又不能不做，他想到了 一个可以应付老师检查的办法， 一个可以应付老师检查的办法，那就是 每个学科都写一点，只要能交上作业， 每个学科都写一点，只要能交上作业， 不受惩罚就行。这样做对吗？ 不受惩罚就行。这样做对吗？
对集体负责--对集体负责--爱学校、爱班集 爱学校、 体、为集体增添荣誉 和力量
我们有做到对集体负责吗？ 我们有做到对集体负责吗？
1、对老师布置的作业，你会 ( 对老师布置的作业， A、主动完成 B、拖欠作业
) C、抄袭作业 )
2.违反纪律或破坏公物后， 2.违反纪律或破坏公物后，你会 ( 违反纪律或破坏公物后 A、主动找老师认错 B、想方设法隐瞒
第三幕： 第三幕：值日事件
下午放学，同学相约小明去看球， 下午放学，同学相约小明去看球， 可是小明是值日生，到底是去看球还 可是小明是值日生， 是做值日呢？
该如何做?
A. 先做完值日再去看球。 先做完值日再去看球。 B.去看球，反正少我一个也 .去看球， 无所谓。 无所谓。
做一个有责任感的人
通过刚才我们在片场看到的《 通过刚才我们在片场看到的《小明的 一天》 我想大家都会发现， 一天》，我想大家都会发现，这就是发生 在我们身边的事情。 在我们身边的事情。 事情很小，道理却深。每一次行为方式 事情很小，道理却深。 上不同的选择，都会导致不同的行为结果。 上不同的选择，都会导致不同的行为结果。 那么孰是孰非？ 那么孰是孰非？我想大家心中都会有 一个自己的判断了。 一个自己的判断了。
作为学生我们的责任 有哪些？
自己负责 负责： ★ 对自己负责： 努力学习，塑造自我 努力学习 他人负责 负责： ★ 对他人负责： 关心爱护和帮助他人 爱护和帮助他人
对集体负责： ★ 对集体负责： 为集体增添荣誉和力量 对社会负责： ★ 对社会负责： 以良好行为创造美好的社会
对自己负责--对自己负责--自己的事情自 己做，爱生命、 己做，爱生命、爱 学习、 学习、懂自律
希望大家能从学习和 生活中的每件小事做 起，培养自己的责任 感！
自
我 成长带来责任， 成长带来责任， 负 从改掉不良习 责 惯开始
----不良行为习惯
七年（ ） 七年（2）班
一、认识不良行为习惯
《发生在我们身边的事》 发生在我们身边的事》
分小组讨论， 分小组讨论，我们班中有 哪些不良的行为习惯， 哪些不良的行为习惯，并说说 有什么害处？ 有什么害处？
第二幕： 第二幕：课堂纠纷
上课时间，同学欲与小明讨 上课时间， 论问题，是讨论问题，还是力劝 论问题，是讨论问题， 同学遵守纪律？ 同学遵守纪律？
该如何做?
坚持上课不说闲话， A. 坚持上课不说闲话，以免 影响其他同学。 影响其他同学。 讨论很正常，真的不会做。 B. 讨论很正常，真的不会做。
Leabharlann Baidu
做一个有分寸的人
二、改正不良行为习惯
动动脑筋：如果碰到下列情况， 动动脑筋：如果碰到下列情况，你 该怎么办？ 该怎么办？ 1、某周自习课，老师都在开会，班 、某周自习课，老师都在开会， 上同学吵闹，你该怎么办？ 上同学吵闹，你该怎么办？ 2、你做作业时碰到难题，百思不得 、你做作业时碰到难题， 其解，同学把做好的作业让你抄， 其解，同学把做好的作业让你抄，你 会怎么办？ 会怎么办？ 3、假如你的好朋友经常无节制地上 、 网玩游戏，你打算怎么帮助他？ 网玩游戏，你打算怎么帮助他？