人教2011课标版小学美术六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》_5

第11课废旧物的“新生命”

【教学目标】

1、初步认识废旧物再利用的意义，提高环保意识。

2、尝试废旧物再利用，用多种废旧物进行有意义的创作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。

3、利用废旧物进行有创意的制作，感受美、创造美。

【教学重难点】

1、根据废旧物的外形，材质等特点，展开联想。

2、用各种装饰材料制作有创意的作品。

【教学方法】

动手操作

【教学准备】

多媒体课件

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、谈话激趣：

1.我国目前的环保状态真令人担忧，请大家观看视频（播放视频或图片）。垃圾山、河面漂浮物等，这里面有易拉罐、包装盒、饮料、矿泉水瓶······想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？不是！生活中有许多不起眼的材质。比如小小的牙膏盖，你们平时是怎么处理它的呢？是扔掉吗？还是，有其他的可能性呢？

2.今天，让我们做一位小小魔术师，展开想象的翅膀，将我们身边的废旧物品赋予它们新的生命。（出示课题《废旧物品的“新生命”或板书》）

二、发展阶段：

今天老师还带来了许多生活中的奇思妙想，让我们一起来看看

吧！猜一猜它们是用我们生活中的哪些废弃物变出来的？（出示废弃物制作的工艺品”鸟巢、椅子、生活用品”图片）

你说~~请坐。

咱们的小魔术师观察得真仔细，这些宝贝都是用我们平时常见到的废弃物变成的，他们都巧妙的利用了废旧物品的形状与颜色，稍加修改和装饰制作出来工艺品或者玩具，所以可别小瞧这些东西，比如这个小瓶盖，根据它圆圆的外形，我可以把它变成花心、变成汽车轮子、变成娃娃的笑脸等等。

想一想，我们该如何将生活中可利用的废旧物品进行分类呢？（PPT出示分类结果）

那同学们能猜测出这些废弃物变成艺术品用了哪些方法吗？（PPT出示“猜一猜，这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？”）

三、教师示范

看，老师这有一个废旧的卷纸筒（PPT出示”卷纸筒”），你觉得它可以变成什么呢？

你说~~你觉得可以变成火箭，你觉得可以变成笔筒~~

同学们想象力可真丰富!老师为你们点个赞！

听过大家的建议，老师也迫不及待了，用这个卷纸筒做了一件作品，看一看它变成了什么？

你们能猜想一下，老师这件作品是怎么做出来的吗？请以小组为单位，互相讨论。

对了，同学们真是聪明的小设计家呀！

这件作品是这么做的。需要提前准备好的工具有：卷纸芯、铁丝、废纸板、剪刀、胶水（PPT出示卷纸芯、铁丝、废纸板、剪刀、胶水）；首先，用剪刀剪好飞机的机身；其次在机身上剪出驾驶舱以及固定机翼和轮子的卡口；然后剪出飞机的机翼、尾翼、轮子；再把机翼、尾翼插接在卡口，轮子铁丝固定在飞机上；

这样，一架可爱的小飞机就制作完成了。那么老师还想让它变得更好看，接下来呢，老师就对它进行简单的装饰，给飞机涂上喜欢的颜色。（PPT出示步骤图及五个步骤：一剪：机身；步骤二剪：驾驶舱、卡口；步骤三剪：机翼、尾翼、轮子；步骤四插接、固定；步骤五：装饰）（板书：装饰）

根据我们的尝试，总结出了制作小飞机的方法有：剪，贴，饰，插接（PPT出示制作方法：剪，贴，插接、饰）

四.作品欣赏

好，下面再让我们看一看其他小伙伴们用卷纸芯都做了些什么吧。 (PPT出示学生的改造作品)

看过这么多的作品，你想不想变出比老师和他们做得更好的作品来呢？为了做得更快更好，老师给你一个有情提示：利用并选择好你们手中的废旧物品，然后根据它的外形特点进行设计加工。可以自己做，也可以小组合作。下面请和小伙伴商量一下如何制作吧。

你们组能说一说自己的制作过程和意图吗？

五．小手做起来

嗯！我相信你们的金点子都是很棒的，那现在就用你们的实际行动来证明吧。让我们脑筋转起来，让我们的小手动起来。让我们变废为宝。（PPT出示创作要求并播放轻音乐：变废为宝。板书：做）教师提出要求：在制作之前呢，老师要提两点要求。第一，同学们在用小刀和剪刀时一定要注意安全，不要碰到自己的手，更不要碰到他人；还有同学们在制作时，要及时把剪下来的碎片收到袋子里，保持了教室的整洁。现在，同学们就开始行动吧！

六．课堂小结

刚才同学们都展开想象的翅膀，用废旧物品制作了这么多工艺品，每一件都独具特色，使废旧物品有了生命力，重新焕发出光彩。这正如罗丹所说：（出示课件）美是到处都有的，对于我们的眼睛，

不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

【课堂练习设计】

【板书设计】

【教学反思】