小学品德与社会四年级下册《我是绿色小天使》
【课件】我是绿色小天使_品德与社会_小学
小资料：巴西环境部提供消息：由于人类对 环境的污染，近代物种的丧失速度比自然 灭 绝速度加快 1000 倍，比形成速度加快 100 万倍，物种的灭绝速度由每天一种加 快到每 小时一种。也就是钟表的时针每走 一个数字 ，就有一个历经千年进化的生物从地球上永 远消失。目前，世界上已有 593 种鸟、 400 多种兽、 209 种两栖爬行动物以及 2 万多 ，高等植物濒临灭绝。
泰山出版社 道德与法制四年级下
册
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天使调查：
在你的周围，存 在 哪些环境污染问题 ？
中国是世界上空 气 污染最严重的 国家 之一。
垃圾 污 染
水污 染
电磁辐射 污染
返回
噪音 污染
破坏树 木
小资料：（ 1 ）中国废渣年产生量已超过 5 亿 吨， 1988 年全国积存量为 66 亿吨，人均 6 吨废渣。 全国城市生活垃圾为 6000 万吨/ 年。在 380 个城市中 ，至少有三分之二的城市处在垃圾包围之中。仅北京 三环、四环路之间就有 50 米以上的垃圾山 4500 多座 ，占地超过 7000 亩。（ 2 ）大气污染： 2006 年，我 国又对 559 个主要城市进行空气监测，结果：有 37.6% 的城市大气质量未达到国家标准，悬浮颗粒物 、二氧化物、氮氧化物是主要污染物。据估计，中国 有 6 亿人生活在这样环境中。
（ 3 ）水污染从 2001 年至 2004 年，中 国共发生水污染事故 3988 起，平均每 年近 1000 起，每天 2 到 3 起。据国家 环保总局统计， 2006 年水污染事故占 全部环境污染事故总量的 59% 。（ 4 ） 今年 3 月 11 日由地震引起的日本核电 站爆炸，核辐射对日本造成极大危害， 也给世界各国带来恐慌。
小学道德与法治我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思
我是绿色小天使教学内容：泰山版四年级下册品德与社会第二单元我是小小志愿者第6课教学目标：1.多角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，意识到环境保护的重要性。
2．体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理的解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保活动。
3．树立环境保护意识和社会责任感。
教学重难点：在活动中体验环境污染的危害并树立环保意识。
教学具准备：学生准备：课前调查资料，包括文字资料和图片。
老师准备：打印的大树模型，40个绿色树叶,40个绿色小天使标志。
教学设计：一、创设情境，激趣导入师：同学们,老师给大家带来了一组图片。
请欣赏。
看到这些图片，你想说什么？生：师：是啊，那蓝天白云，青山绿水让人如痴如醉，生活在这样的环境里是何等的快乐。
可惜在我们身边出现了不合谐的现象。
点击。
看到这样的场景,你又想说些什么?人类不懂得珍惜优美的环境，使我们的环境受到了严重的破坏，今天就让我们人人争当绿色小天使，来保护我们的环境！板书课题。
二、合作学习活动体验活动一调查身边的环境状况，感受环境污染带来的危害1、分类整理资料。
师：上世纪有这样一首民谣(学生读) “60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代。
”（图片）这首民谣反映出的问题是什么？生：水污染。
师：我们身边有这样的环境问题吗？请看同学们课下的调查。
点击课件。
3名学生简单介绍。
师：这是水受到的污染,我们称为水污染。
大家看,这是污染了什么?这是大气污染。
大家也都搜集了很多类似的图片。
以小组为单位把这些图片按水污染、大气污染分分类。
学生分类活动。
师：谁愿意上来展示？投影展示：这是我们小组的调查资料。
这是水污染，这是大气污染。
一个小组展示。
同意吗？看到这些现象，你想说什么？生：师：这些水污染是怎样造成的?生: 介绍。
师:这是人们过量使用肥皂、洗衣粉、清洁剂等含磷的洗涤用品引起的绿藻泛滥造成的水污染。
这些由于我们日常生活造成的污染我们一般称之为生活污染。
6、我是绿色小天使(省一等奖)
让大地绿起来，让小河清起来， 让动物多起来……是我们的绿色呼 唤，也是我们的绿色宣言。
讨论： 今天，你成为一名绿色小天使，你能
为保护环境，减轻污染做些什么呢？
泰山版四年级下册《品德与社会》
我是绿色小天使
执教者：潜江市王场镇小学 程家红
人们把这些废弃塑料带来的污染称为 “白色污染”。
“白色污染”会给我们的生活带来 哪些危害呢？
如果焚烧废旧塑料会释放出大量有毒气 体，污染空气。
废旧塑料经水长期浸泡后会释放出大 量的重金属等有害成分，污染水资源。
废旧塑料制品埋在土 壤里，100—200年都不会 腐烂。
还会侵占大量农田， 影响农作物吸收养分和 水分，导致农作物减产。
猜一猜
一节废旧电池能 够污染一平方米பைடு நூலகம் 土地。
地震
洪水
泥石流
沙尘暴
在第27届联合国大会上，确定 每年的6月5日为“世界环境日”。
我国在1989年12月26日颁布了 《中华人民共和国环境保护法》。
我是绿色小天使 文档
泰山出版社品德与社会四年级下册第二单元《我是绿色小天使》教学目标：情感目标：树立环境保护意识和社会责任感。
能力目标：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
知识目标：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
教学准备：1.调查自己身边的环境状况。
2.了解各种污染的危害。
教学重难点：1、身边的环境问题2、环境问题的危害教学过程：一、导入新课。
师：我知道大家课下都喜欢看动画片，今天老师就给大家带来一个，你们想看吗？在刚才的动画片中，你们都看到了什么？小鱼为什么都搬家了呢？生：水被污染了，鱼儿被迫离开了自己的家园。
师：是啊，水被污染了，鱼儿被迫离开了自己的家园。
过渡：那在我们的生活中有没有这样类似的情况呢？今天就让我们争当绿色小天使，（贴标题）来美化我们的环境吧！二、合作学习体验生活活动一调查身边的环境状况（提前给学生准备好“环境调查卡”：包括1、调查地点 2、环境状况。
主要涉及：小河边、汽车数量及尾气排放与空气质量、垃圾池边、）师：课前老师布置了让你们去调查自己周围的环境情况，都准备好了吗？现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。
先请同学们在小组内交流调查的结果。
然后我们再让同学起来汇报。
师：谁愿意起来汇报你们交流的结果？一组：……二组：……三组：……四组：……师：谁还有补充吗？生：师：听了同学们的调查报告，老师发现存在于我们周围的环境问题主要是：大气和水的污染以及一些生活垃圾。
关于这一点老师也做了调查。
（放视频：环境污染的画面）师：看了这段资料，你想说什么？生答过渡：你想生活在这样的环境中吗？为什么？活动二探究：大气、水等环境问题带来的危害师：是啊，没人愿意生活在这样的环境中，那环境污染到底会给我们带来哪些危害呢？小组交流。
指名回答。
（1）影响人们的身体健康，影响动植物的生存。
联系学生实际，想一想，你在生活中有没有遇到过由于环境污染而身体受到伤害的事情呢？环境污染还会带来哪些危害呢？（出示视频）师：从这段视频中，你还能看出有哪些危害呢？在刚才的视频中，一位水产养殖户痛心地托起由于污染致死的鱼，以及身后布满了水面死鱼，农民伯伯那颗粒无收的庄稼，这又会给他们带来什么样的影响呢？生：收入少了；经济损失严重……（2）每年，国家还要拿出大量的资金进行环境污染的整治。
我是绿色小天使3
我是绿色小天使3《我是绿色小天使》教学设计教材分析:本课是《品德与社会》四年级下册第二单元《我是小小志愿者》中的第三个主题。
本课旨在引导学生发现“身边的环境问题”，了解这些环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。
并从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。
用。
学情分析:四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。
知道保护环境应从自身做起，小事做起。
教学资源:课件教学目标:态度:树立环境保护意识和社会责任感。
能力:体验人们为环境问题付出的努力，主动参与力所能及的环境保护活动，培养调查、搜集信息的能力。
知识:从不同的角度调查了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到保护环境的重要性。
教学准备:课前让学生通过采访、上网借阅等方式收集环境问题及环境污染带来危害的有关资料。
调查及收集有关环境问题的资料。
教学设计:一、联系生活，引入课题。
师:同学们，老师今天真高兴，因为我们教室被同学们扫得干干净净，还洒上了水，觉得很舒畅。
你们在这样的环境里学习，有什么感觉呢,学生说一说。
(心情很好…… 学习愉快…… )是呀，有了好的环境，我们生活得才会愉快，才会高兴，才会健康。
可是近50年来，人类近乎疯狂地攫取自然资源，拼命吮吸地球母亲的乳汁和养分，使环境遭到严重破坏，已影响到人们的生活和生存，因此保护环境已成为人类共同的使命。
今天我们大家就一块聊聊“环境”这个话题。
板书课题:我是绿色小天使 (设计意图:用谈话的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的共鸣及学习兴趣。
)二、讨论交流资料，感受身边的环境问题及危害上世纪有这样的一首民谣:60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，从一个侧面形象地反映了我们身边所存在的环境问题，想一想我们身边有哪些环境问题呢?1、小组内整理并交流课前调查的资料。
我是绿色小天使课件
沙尘暴在吞噬大地
雾霾
雾霾会造成空气质量下降，影响生态
环境，给人体健康带来较大危害。 雾霾天气时，空气中往往会带有细菌 和病毒，易导致传染病扩散和多种疾 病发生。如：心血管疾病，呼吸道感 染 。
资料袋： 由于人类活动的强烈干扰，近代物种 的丧失速度比自然灭绝速度加快了1000倍，比 形成速度加快了100万倍，物种的灭绝速度由大 致每天一种加快到每小时一种。
说说心里话：
此时此刻，你想对身边 的哪些人说说心里话?
1972年联合国大会确定每年的6月5日为“世
界环境日”。 2009年第63届联合国大会决议将每年的4月 22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人 类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开 发与环境保护的协调发展，进而改善地球的 整体环境。 《中华人民共和国环境保护法》 1989年12月 26日第七届全国人民代表大会常务委员会第 十一次会议通过。
保护环境防污染标志
人们为环保做了那些事？
1、中国在“十一五”期间国家投资3486亿元， 用于废水治理项目，烟气脱硫等项目，卫生 环境也有所改变。 2、国家出台禁令，让河流修养生息，控制重 点流域的水质和治理生态环境。在短短的 “十一五”期间的五年间80%的河流断面达 标。 3、种植三北防护林！ 绿化荒山，兴建园林 城市。 4、2005年至2011年间获得367项环保科技成 果，并修订完善各项环保法律法规。
设计环保宣传标语
我们来设计“环保宣传语”， 看谁的设计得最有号召力、最有感 染力。
《给未来一片绿色》 轻轻地打开地球画册， 山山水水都在问我： 小朋友，未来地球的主人， 你想给未来的地球留下什么？ 是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿洲？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球，和一首绿色的歌！ 伸出我们的小手，请随手关灯，随手关掉水笼头， 用剩的本子，请把白纸留下。 包包里放着我们外出午餐用的勺子， 即卫生，又能减少对大树的迫害。
小学思想政治_ 我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思
泰山出版社四年级下册品德与社会6、我是绿色小天使教学目标：知识目标：从不同的角度调查了解生活中各种环境污染现象及危害，认识到保护环境的重要性。
能力目标：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
情感目标：树立环境保护意识和社会责任感。
教学重难点：1、体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
2、树立环境保护意识和社会责任感。
教具准备：PPT课件教学过程：一、听儿歌，答问题。
1、同学们喜欢听儿歌吗？老师我大家带了一首好听的《地球小卫士》我们一起来听一下吧！（播放歌曲《地球小卫士》）2、听了儿歌谁知道小鱼儿为什么没有生活在河里?老虎为什么没生活在美丽的大森林？小贝瓦最喜欢听到什么声音？是啊，那蓝天白云，青山绿水，让人如痴如醉，生活在这样的环境中可以使人身心舒畅。
但是，我们身边并不是处处都有这么美丽的环境。
由于人类不懂得珍惜优美的环境，乱扔垃圾，乱排污水，滥伐树木，滥建厂房，使我们生存的环境遭到了严重的破坏。
课前老师已经安排了环境污染小调查，你发现了哪些环境污染现象呢？先在小组里交流一下吧。
（学生交流，教师巡视）2、全班交流。
3、师：你们真厉害,发现了这么多环境污染问题。
老师也收集了一些关于环境污染的图片，请看——（播放课件：环境污染图片）3、看了这些，你想说什么？4、刚才我们看到的只是环境污染的现象，下面来观看一段视频？你有哪些发现？是啊，一个个自然灾害，令人触目惊心！这是人类在品尝自己酿造的苦酒。
由于人类的自私和贪婪，只知道一味地向大自然索取和掠夺，使得地球资源渐渐地枯竭，动植物多样性减少，沙尘暴疯狂肆虐，气候变暖将给地球带来毁灭性的灾难。
三、保护环境，我们一直再努力。
（课件出示——环境保护行动图片）为了地球母亲，为了人类的生存，保护环境，刻不容缓！为了让每一个人都行动起来保护环境，1972年第27届联合国大会确定了一个普通的日子为“世界环境日”，这一天就是6月5日。
小学道德与法治_ 我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思
《我是绿色小天使》教学设计一、教学目标：1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
2、体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
3、树立环境保护意识和社会责任感。
二、教学重点：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
三、教学难点：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
四、教学准备：教师准备：制作多媒体课件。
五、学生准备：体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
六、预习提纲：1.调查周围环境的状况，完成表查表（学生按村庄分组，小组内合作完成）2. 请你来回答1、学生通过调查地球的环境状况体会自然环境同人类的关系，作为社会的一员自己能为保护环境做哪些事情。
3.保护环境是人类共同的责任，但是身边常常有破坏环境的现象，想想。
如何让更多人自觉保护环境。
七、教学过程：一、谈话导入新课。
通过一首民谣：60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代。
揭题：今天咱们就来学习：我是绿色小天使。
调查表大气污染原因：危害：水污染原因：危害：噪音污染原因：危害：垃圾污染原因：危害：其他污染：二、交流预习，初步感知活动一：走近生活，揭示环境污染的现状观察动画，渗透教育。
（播放课件）观看一组环保公益广告宣传动画片，感知生活中存在的几种主要环境污染。
学生交流课前调查------“身边的环境污染”。
观看有关污染的录像资料。
汇集典型环境公害事件、数据、图表，凸现水污染、大气污染的严重性，以引起学生情感上的高度关注，主体参与该问题研究。
小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。
活动二：讨论交流，了解环境污染的危害讨论各种环境污染给人们带来了哪些危害。
小学品德与社会四年级下册《我是绿色小天使》
泰山版小学品德与社会四年级下册《我是绿色小天使》精品教案教材分析：本课是泰山版《品德与社会》四年级下册第二单元《我是小小志愿者》中的第三个主题。
本课旨在引导学生发现“身边的环境问题”，了解这些环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。
并从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。
用。
学情分析：四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。
知道保护环境应从自身做起，小事做起。
教学资源：课件教学目标：态度：树立环境保护意识和社会责任感。
能力：体验人们为环境问题付出的努力，主动参与力所能及的环境保护活动，培养调查、搜集信息的能力。
知识：从不同的角度调查了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到保护环境的重要性。
教学准备：课前让学生通过采访、上网借阅等方式收集环境问题及环境污染带来危害的有关资料。
调查及收集有关环境问题的资料。
教学设计：一、联系生活，引入课题。
师：同学们，老师今天真高兴，因为我们教室被同学们扫得干干净净，还洒上了水，觉得很舒畅。
你们在这样的环境里学习，有什么感觉呢？学生说一说。
（心情很好…… 学习愉快…… ）是呀，有了好的环境，我们生活得才会愉快，才会高兴，才会健康。
可是近50年来，人类近乎疯狂地攫取自然资源，拼命吮吸地球母亲的乳汁和养分，使环境遭到严重破坏，已影响到人们的生活和生存，因此保护环境已成为人类共同的使命。
今天我们大家就一块聊聊“环境”这个话题。
板书课题：我是绿色小天使（设计意图：用谈话的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的共鸣及学习兴趣。
）二、讨论交流资料，感受身边的环境问题及危害上世纪有这样的一首民谣：60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，从一个侧面形象地反映了我们身边所存在的环境问题，想一想我们身边有哪些环境问题呢?1、小组内整理并交流课前调查的资料。
泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》教学设计
泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》教学设计一. 教材分析《我是绿色小天使》这一课，主要是让学生了解环保的重要性，认识到每个人都应该为保护环境做出努力。
教材通过生动的故事和有趣的 activities，引导学生思考如何在生活中实践绿色生活，培养他们的环保意识和行动。
二. 学情分析学生们在生活中已经接触到一些环保的概念，比如垃圾分类、节约用水等。
但他们可能还不能完全理解环保的重要性，也不知道如何在生活中具体实践。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过实践活动，真正理解并体会到环保的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性。
2.培养学生在生活中实践绿色生活的能力。
3.引导学生思考如何为保护环境做出贡献，培养他们的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性，培养学生在生活中实践绿色生活的能力。
2.难点：引导学生思考如何为保护环境做出贡献，培养他们的社会责任感。
五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、小组合作法等，引导学生通过自主学习、合作交流，真正理解并体会到环保的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的故事材料和视频资料。
2.准备环保相关的实践活动材料。
3.准备课堂用的PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在泰山的故事，引出环保的主题。
让学生思考：为什么我们要保护环境？保护环境对我们有什么好处？2.呈现（10分钟）呈现教材中的故事和 activities，让学生在阅读和参与活动中，进一步理解环保的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行环保实践活动。
比如：垃圾分类、节约用水等。
教师在旁边指导，确保活动的顺利进行。
4.巩固（5分钟）让学生分享他们的实践活动成果，其他人通过听分享，进一步巩固环保知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了教材中提到的 activities，我们还能为保护环境做些什么？鼓励学生提出更多的环保想法和做法。
我是绿色小天使 说课
我是绿色小天使 自主预习 导入新课 预习反馈 合作探究 展示提升 达标检测 课堂小结
1. 我们身边存在的环境问题越来越多，你注意 到了吗？请你和小组同学合作，把表格填写完整。
环境问题
危害
2．保护环境不仅是国家的事，也是我们小学生 应尽的义务和责任。保护环境，从我做起。我们 可以为保护环境做些什么呢？请你写一写自己的 做法。
• 2．策划一次环保宣传。可以采用多 种方式进行宣传。
我是绿色小天使 自主预习 导入新课 预习反馈 合作探究 展示提升 达标检测 课堂小结
《低碳贝贝》情景剧
我是绿色小天使 自主预习 导入新课 预习反馈 合作探究 展示提升 达标检测 课堂小结
• 以分组统计的方式了解学生 的预习情况，以调整教学的步骤， 确保学生能够在课堂上实现知识 的积累和能力的提升，更好地实 现教学目标。同时对小组整体情 况进行评价，激发竞争意识。
泰山版品德与社会四年级下册第二单元
我是绿色小天使
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 教学效果 板书设计
• 《我是绿色小天使》是泰山版品 德与社会四年级下册第二单元第六 课，本课呈现了两个板块的内容： 一个是“身边的环境问题”，一个 是“绿色呼唤文明”。引导学生不 仅仅是关注环境问题，还要把环保 当作一种平常的生活方式。
• 1、从不同的角度调查、了解生 活中各种环境污染的现象及其危害， 认识到环境保护的重要性。
• 2、尝试合理地、有创意地解决 生活中的环境问题，主动参与力所 能及的环境保护活动。
• 3、树立环境保护意识和社会责 任感。
我是绿色小天使
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 教学效果 板书设计
我是绿色小天使
小学道德与法治_我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思
《我是绿色小天使》教学设计一、教学目标1、了解家乡生态环境的一些问题，探究产生这些环境问题的原因及危害。
2、知道人们的行为对环境造成的影响。
3、明白保护环境是每一个人的责任，初步树立环境保护意识。
4、主动参与力所能及的环保活动。
二、教学重难点通过一系列的活动与思考，丰富学生的社会生活经验，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生热爱家乡、保护环境的情感。
三、教师准备多媒体课件四、学生准备学生自由组合，户外考察身边的环境问题，如空气污染、水污染、噪音污染、矿区地表、植被的破坏等。
一．导入师：首先，请同学们欣赏一组图片（播放课件），你最喜欢其中哪一张图片？为什么？生发言师：那蓝天白云，青山绿水让人如痴如醉，生活在这样的环境中何等的快乐。
可是，由于人类不懂得珍惜优美的环境，乱扔垃圾，乱排污水，滥伐树木，滥建厂房，使我们的生存环境遭到严重破坏。
下面老师再请同学们看一组图片（播放课件），二、学习生活中环境的污染和危害看过这组图片之后，你有什么想说的？生1：和第一组相比，反差太大了生2：垃圾遍地，不堪入目。
生3：人们乱砍滥伐，乱扔垃圾，素质太低了……师：同学们，在你的生活中，有没有发现污染环境的例子?课下老师让你们做的调查完成了吗？生1：我们小区不远处有一座好大的垃圾山，人们都向那里扔垃圾生2：饭店后面的下水道旁有好多剩菜……生3：化肥厂的烟囱每天都在不停地排放浓烟师：谁还有补充吗？（化学物品—电池洗涤剂……）师：你们真厉害,发现了这么多环境污染问题，有的同学还能深深体会到其中的危害。
刚才我们看到的只是环境污染的表面现象，下面的这段文字更具有说服力。
（课件出示数据报告）师：看了这些数据，你有什么感想？生：1这些数据出乎想象，没想到会这么多生：2太惊人了师：人们长期生活在被污染的环境中，会有什么危害呢？（播放课件）师：是啊，人类太自私太贪婪了！终究会受到大自然的惩罚！看，沙尘暴来了……（课件）沙尘暴吞噬大地师：沙尘暴像魔鬼一样吞噬吞着这里的山，这里的树，吞噬着这里的高楼。
四年级下册品德课件-《6.-我是绿色小天使》∣泰山版(共21张PPT)
活动三：我是绿色小天使
保护环境不仅仅是国家的事，也是我 们小学生应尽的义务和责任，是我们共同 的责任。就让我们自己动手设计一些环保 宣传标语吧！
结束语——
希望大家能够积极参加各类环境保护 活动，把对环境的担忧和抱怨，转化成行 动。我们完全有理由相信，只要我们每一 人对地球多一分关心、多一分爱护，从自 己做起，从身边的小事做起，从善待自然 的生活方式做起，那么，我们的地球就更 加美丽可爱。
浙江处理血铅超标事件： 213家蓄电池企业停产，相关责 任人被立案处理 。
三北防护林又称修造绿色万里长城 活动。1979年，国家决定在西北、 华北、东北风沙危害、水土流失严 重的地区，建设大型防护林工程， 希望能锁住风沙，减轻自然灾害。
杨 善 洲
杨善洲老人退休后，主动放弃进省城安享晚年 的机会，扎根家乡，义务植树造林，一干就是22年， 植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把 昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地,且将价 值3亿元的林场无偿上缴给国家。
厂
砍滥伐
释
放
的
废
气
汽车的尾气
同学们能结合上面的图片猜 想环境污染所带来的危害吗？
威胁植物正常生长
威胁水生生物生存
水土流失
引起繁殖异常
导致沙尘暴
噪声污染不仅会损害人的听力，而且还
会影响人的休息、睡眠和工作，损害人的心 血管系统。
活动二 ： 小组交流，在你生活的周围，
存在哪些环境污染问题？
• 面对日益严重的环境污染问题我们小学生 能做些什么呢?
1、我们能做的：
（1）爱惜水资源，平时节约用水。 （2）爱护环境，不乱丢垃圾。 （3）少用一次性物品。 （4）向周围的亲友宣传要保护环境……
泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》说课稿
泰山版品德与社会四下第6课《我是绿色小天使》说课稿一. 教材分析《我是绿色小天使》这一课，是泰山版品德与社会四下册第六课的内容。
本课的主要内容是让学生了解环保的重要性，认识到自己作为一个绿色小天使，应该如何去保护环境，如何去实践绿色生活。
教材通过生动的图片和实例，让学生感受到环保的重要性，培养学生的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道一些环保的基本知识，比如垃圾分类、节约用水用电等。
但是，他们的环保意识还不够强烈，对于如何具体实践绿色生活还不够清晰。
因此，在教学过程中，我需要结合学生的实际情况，通过实例和活动，让学生更深入地了解环保的重要性，激发他们的环保热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，知道环保的重要性，学会如何实践绿色生活。
2.过程与方法：通过实例和活动，培养学生的环保意识，提高他们的环保行动能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到自己作为一个绿色小天使，有责任去保护环境，去实践绿色生活。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，培养他们的环保意识。
2.难点：如何让学生真正理解环保的重要性，激发他们的环保热情，让他们行动起来。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实践活动法等多种教学方法。
通过生动有趣的讲解，引导学生主动思考，通过讨论和案例分析，让学生深入理解环保的重要性，通过实践活动，让学生亲身体验绿色生活的实践过程。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于环保的短视频，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2.讲授：讲解环保的基本知识，让学生了解环保的重要性。
3.讨论：让学生分组讨论，分享自己对于环保的理解和实践经验。
4.案例分析：通过分析一些环保的成功案例，让学生更深入地理解环保的重要性。
5.实践活动：让学生分组进行绿色生活的实践活动，比如垃圾分类、节约用水用电等。
6.总结：对学生的实践活动进行总结，强调环保的重要性，激发学生的环保热情。
2019-小学品德与社会四年级下册《我是绿色小天使》课件-文档资料
片树林
语
10、绿色是地球的本色
11、地球是我家，绿化靠大家
12、保护树木，就是保护自己
界环境日”纪念活动，发表《环境现状 的年度报告书》及表彰“全球500佳”，
日
并根据当年的世界主要环境问题及环境
热点，有针对性地制定每年的“世界环
境日”主题。2019年世界环境日中国主
题为“共建生态文明，共享绿色未来”。
环境保护法 18世纪末19世纪初的产业革命， 使社会生产大力发展，也使大 气污染和水污染日趋严重。20 世纪后，化学和石油工业的发 展对环境的污染更为严重。一 些国家先后采取立法措施，以 保护人类赖以生存的生态环境。 一般先是地区性立法，后发展 成全国性立法，其内容最初只 限于工业污染，后来发展为全 面的环境保护立法。随着全球 性的环境污染和破坏的发生， 国际环境法应运而生。
我是绿色小天使
世界环境日为每年的6月5日，它的确
立反映了世界各国人民对环境问题的认
识和态度，表达了人类对美好环境的向
世
往和追求。它是联合国促进全球环境意 识、提高政府对环境问题的注意并采取
界
行动的主要媒介之一。 联合国环境规划
环
署每年6月5日选择一个成员国举志”）是目前国家 环保总局颁发给符合环保要 求的企业（或产品）的权威 性认证标志；是我国政府的 环保证明性商标，同时也是 目前国内公认的环保产品的 最高等级和权威的认证。中 国环境标志认证又称为“十 环”认证，得名于中国环境 标志的十个环。标志中的太 阳，青山，绿水象征人类赖 以生存的环境，外围的十环 表示公众参与，共同维护， 寓意为“全民联合起来，共 同保护人类赖以生存的环境。
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世界环境日为每年的6月5日，它的确
立反映了世界各国人民对环境问题的认
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“中国环境标志”（简称 “十环标志”）是目前国家 环保总局颁发给符合环保要 求的企业（或产品）的权威 性认证标志；是我国政府的 环保证明性商标，同时也是 目前国内公认的环保产品的 最高等级和权威的认证。中 国环境标志认证又称为“十 环”认证，得名于中国环境 标志的十个环。标志中的太 阳，青山，绿水象征人类赖 以生存的环境，外围的十环 表示公众参与，共同维护， 寓意为“全民联合起来，共 同保护人类赖以生存的环境。
识和态度，表达了人类对美好环境的向 往和追求。它是联合国促进全球环境意 识、提高政府对环境问题的注意并采取
日世 界
行动的主要媒介之一。 联合国环境规划 署每年6月5日选择一个成员国举行“世
环
界环境日”纪念活动，发表《环境现状 的年度报告书》及表彰“全球500佳”，
境
并根据当年的世界主要环境问题及环境
热点，有针对性地制定每年的“世界环
境日”主题。2011年世界环境日中国主
题为“共建生态文明，共享绿色未来”。
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环境保护法 18世纪末19世纪初的产业革命， 使社会生产大力发展，也使大 气污染和水污染日趋严重。20 世纪后，化学和石油工业的发 展对环境的污染更为严重。一 些国家先后采取立法措施，以 保护人类赖以生存的生态环境。 一般先是地区性立法，后发展 成全国性立法，其内容最初只 限于工业污染，后来发展为全 面的环境保护立法。随着全球 性的环境污染和破坏的发生， 国际环境法应运而生。
9、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一 片树林
标
10、绿色是地球的本色
11、地球是我家，绿化靠大家
12、保护树木，就编是辑课保件 护自己
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1.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了
脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
语 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 环
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身 洁净。
保
宣 6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
传 8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。