小手拉大手 创卫一起走班级活动记录
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
一、教案主题：小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案二、课时：1课时三、年级：四年级四、教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，用实际行动保护地球家园。
五、教学重点与难点：重点：让学生理解环保的意义，培养环保行为。
难点：如何激发学生的环保热情，让他们自觉践行环保行动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示地球生态环境面临的问题，如垃圾堆积、水资源污染等，引起学生对环境保护的关注。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法。
二、讲解环保知识（10分钟）1. 教师讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 学生互动讨论，分享环保小窍门。
三、观看环保视频（10分钟）1. 教师播放环保宣传片，让学生了解环保的重要性。
2. 学生分享观看视频后的感受。
四、垃圾分类实践活动（15分钟）1. 教师准备垃圾分类卡片，学生分组进行垃圾分类游戏。
2. 学生代表分享活动心得，总结垃圾分类的重要性。
五、发起环保倡议（5分钟）1. 教师引导学生发起环保倡议，如减少一次性用品使用、爱护花草树木等。
2. 学生签字承诺，表示自己将积极参与环保活动。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会收获，反思自己在环保方面的不足。
2. 学生分享自己的环保计划，激发大家一起为地球家园贡献力量。
教学评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、分享内容以及课后环保行为的改变，评估本节课的教学效果。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 教师组织学生进行课堂延伸活动，如绘制环保宣传画、编写环保口号等。
2. 学生展示自己的作品，分享环保理念。
七、环保故事分享（10分钟）1. 教师邀请学生分享关于环保的真实故事或寓言故事。
2. 学生讨论故事中的环保行为，从中汲取启示。
八、参观环保设施（课下进行）1. 教师组织学生参观当地的环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
九、环保主题活动（课下进行）1. 教师引导学生参加环保主题活动，如植树造林、清理社区垃圾等。
一班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案
一2班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案正文第一篇：一2班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案一（2）班班会教案大手拉小手，创卫一起走教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教学过程：一、激情导入二、了解“创卫”老师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？学生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?生环境)→(不卫生的环境)四、学生作答，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要维护公共场所卫生为我们林芝创建国家卫生城市出一份力！五、创卫口号大比拼：随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生，从我做起！2、整洁家园，人人有责！进行对比(良好的卫3、摈弃陋习，崇尚文明！4、林芝是我家，整洁靠大家！5、关爱城市家园，倡导品位人生！6、发扬传统美德，倡导时代精神！7、遵守社会公德，维护公共卫生！8、珍爱生活空间，热心创卫工作！9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！六、问答指导：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
“小手拉大手、清洁跟我走”主题班会教案七(6)班孙华2018.8.28一、活动目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。
“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
教学目标：1、认识农村清洁的重要性；2、小手拉大手的意义3、清洁的意义教学重点：1、小手拉大手的意义教学难点：1、清洁的意义.2、校园环境卫生的意义.教学课时1课时二、活动内容1、家里的卫生2、学校的卫生3、上学路上的卫生4、三者进行比较得出结论三、活动意义1、身边卫生差你该怎么做？四、教学课程:1.导入亲爱的同学们：想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？校园，是我们学习工作的重要场所。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。
所有的这些，都跟我们洁净的校园极不相称。
我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。
但是，我们也经常（看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。
祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。
学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。
当我们走进校园、教室，感到清新。
明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。
2、活动过程，展开讨论1、为什么要爱护校园环境学生发言2、校园中有那些不整洁的环境音符？学生发言3.如果不爱护校园环境会怎么样？学生发言4.在你的身边发生了这些现象，你会怎么做？学生发言5.爱护校园环境，人人有责6.倡议书现在我们全体同学做如下倡议：《“小手拉大手、清洁跟我走”倡议书》1、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园清洁卫生。
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，提高环保行动力。
教学重点：1. 让学生掌握环保的基本知识。
教学难点：1. 如何激发学生的环保意识。
2. 如何让学生将环保知识运用到实际生活中。
二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于环境污染的视频，引导学生关注环境保护问题。
2. 讲解：教师讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
3. 互动：学生分享自己了解到的环保知识，讨论如何将这些知识运用到实际生活中。
4. 实践：教师布置一个小任务，让学生在课后进行垃圾分类、节约用水等实践操作。
5. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
三、课后作业1. 学生回家后，尝试将学到的环保知识运用到生活中，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 课后了解学生是否将环保知识运用到实际生活中，如垃圾分类、节约用水等。
3. 结合学生的环保日记，评价他们的环保意识和行动力。
五、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，思考如何更好地激发学生的环保意识，以及如何将环保知识融入到学生的日常生活中。
教师要关注学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学活动设计1. 活动名称：环保知识问答比赛2. 活动目的：通过问答比赛的形式，让学生巩固所学环保知识，提高他们的环保意识。
3. 活动准备：教师准备一系列关于环保的问题，分为垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等几个方面。
4. 活动过程：a. 教师向学生介绍问答比赛的具体规则。
b. 学生分组进行比赛，每组派一名代表回答问题。
c. 教师根据学生回答的正确与否进行评分。
d. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，并对参赛学生进行表彰。
5. 活动总结：教师总结本次活动的意义，强调环保知识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
班级小手拉大手班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题班级小手拉大手，共同成长二、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 家长代表4. 辅导员五、班会流程一、主持人开场1. 主持人介绍班会主题及流程。
2. 邀请班主任讲话。
二、班主任讲话1. 班主任对本次班会进行简要概述，强调班级小手拉大手的重要性。
2. 分析当前班级存在的问题，提出改进措施。
3. 对同学们提出期望，鼓励大家共同努力，共同成长。
三、小手拉大手活动介绍1. 主持人介绍“小手拉大手”活动的背景和目的。
2. 家长代表分享参与活动的感受和体会。
3. 学生代表分享参与活动的收获和成长。
四、互动环节1. 分组讨论：同学们围绕“如何在小手拉大手活动中发挥自己的作用”进行分组讨论。
2. 小组代表发言：各小组选派代表分享讨论成果。
3. 班主任点评：对同学们的发言进行点评，并提出改进建议。
五、表彰环节1. 表彰在“小手拉大手”活动中表现突出的同学。
2. 表彰积极参与、乐于助人的家长。
六、总结发言1. 主持人对本次班会进行总结。
2. 班主任对同学们提出新的期望，鼓励大家继续努力。
七、班会结束1. 全体起立，唱班歌。
2. 主持人宣布班会结束。
六、班会内容详细记录一、主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“班级小手拉大手，共同成长”。
本次班会旨在通过小手拉大手活动，加强同学之间的友谊，增进家校联系，共同促进同学们的成长。
接下来，我将介绍本次班会的流程。
二、班主任讲话班主任：大家好！首先，我要对本次班会表示热烈的祝贺。
小手拉大手活动是我们班级的特色活动之一，它旨在通过同学们的互帮互助，让我们的班级更加团结，更加和谐。
在过去的活动中，我们取得了一些成绩，但同时也存在一些问题。
接下来，我将分析当前班级存在的问题，并提出改进措施。
首先，部分同学在学习上存在困难，需要大家的帮助。
我们要发扬互帮互助的精神，让小手拉大手活动真正发挥出作用。
小手拉大手共创文明城活动记录
小手拉大手共创文明城活动记录小手拉大手共创文明城活动记录1. 活动背景在当今社会，文明素养的培养对于社会和个人的发展具有重要意义。
作为一个社区的一员，我自愿参与了小手拉大手共创文明城活动，旨在通过互帮互助、文明礼仪等方式，共同努力创建一个和谐、文明的社区。
2. 活动准备在活动开始之前，我们组织者先是制定了详细的活动计划，并邀请了多位专家、社区工作者和志愿者参与。
接下来，我们准备了一系列宣传资料，包括海报、传单等，以便向社区居民宣传活动的意义和目标。
3. 活动内容小手拉大手共创文明城活动的内容非常丰富多样。
我们组织了一场宣讲会，邀请专家为我们解读文明礼仪的重要性，并分享了一些实用的行为准则。
我们制作了一段小视频，以活泼有趣的方式向社区居民展示了一些常见的不文明行为，并提出了改进的建议。
我们还组织了一次志愿者清洁活动，大家一起清扫了社区的街道和公共场所，并贴上了提醒居民保持环境整洁的标语。
我们还举办了一场文明公益讲座，邀请了专家为居民讲解环保知识、垃圾分类等相关话题。
4. 活动成果经过一段时间的努力，小手拉大手共创文明城活动取得了一定的成果。
社区居民的文明意识有所提高，更多的人开始主动遵守公共秩序，并积极参与到社区事务中。
环境整洁度也得到了明显改善，社区居民对于保持环境的责任感有了提高。
通过宣传和教育，我们还树立了一些典型的文明模范，他们以身作则，引领了社区的文明风尚。
这些模范包括一位老奶奶，她每天都自觉地拣起地上的垃圾，并鼓励周围的人一起保持环境整洁；还有一位小朋友，他主动帮助老人过马路，并让座给有需要的人。
5. 个人观点和理解在参与小手拉大手共创文明城活动的过程中，我深刻体会到了文明礼仪的重要性。
一个文明的社会不仅仅是由法律法规来维护，更需要每个人的自觉遵守。
只有我们每个人都做到文明礼仪，才能共同营造一个和谐宜居的社区环境。
我也意识到，推动文明的发展不仅仅是一次活动能解决的事情，而是需要长期的坚持和努力。
小手拉大手共创文明城主题班会的记录总结
小手拉大手共创文明城主题班会的记录总结【序号1】主题班会记录总结：小手拉大手共创文明城自从成立了文明城主题班会以来，我们团队一直致力于培养学生的文明素养和社会责任感。
通过一系列有趣而富有启发性的活动和讨论，我们努力让每个学生明白，一个文明城市的建设离不开每个人的努力和参与。
在本次主题班会中，我们带领学生一起探讨了小手拉大手共创文明城的重要性和方法。
以下是本次班会的记录总结：【序号2】主题：小手拉大手共创文明城在本次主题班会中，我们首先讨论了什么是文明城。
我们通过提问和小组讨论的形式，引导学生们思考文明城的概念、特点以及我们每个人应该如何为创建文明城贡献自己的一份力量。
【序号3】观点和理解：在我看来，文明城不仅仅是指城市的建设和环境卫生的改善，更重要的是指每个人的素养和行为礼仪的提升。
一个文明城市是由文明的市民构成的，所以每个人都有责任去创造一个更美好的城市环境。
【序号4】我们讨论了“小手拉大手”这个主题，并解释了其含义。
我们通过一系列具体的案例和故事，向学生们展示了“小手拉大手”的力量。
从一个小举动开始，我们每个人都可以影响和激励身边的人，从而形成良好的风气和友善的社会环境。
【序号5】在探讨了主题的重要性后，我们开展了一系列与文明城建设相关的活动。
我们组织了社区环境清理活动，每个班级分别负责一个区域的清理工作。
学生们积极投入，充分感受到了自己的力量。
我们鼓励学生在日常生活中树立榜样，比如主动让座、礼让行人等，从小事做起，共同营造和谐友善的社会氛围。
【序号6】总结和回顾：通过这次主题班会，学生们深入理解了文明城的概念和重要性。
他们认识到每个人都可以为文明城的建设贡献自己的一份力量。
他们也了解到“小手拉大手”的力量，一个小举动就能影响他人，从而推动整个社会变得更加友善和谐。
【序号7】结语：通过本次班会活动，学生们不仅仅是听到了关于文明城的定义和重要性，更通过实践活动深刻体会到了自己的责任和影响力。
希望他们能将这种文明意识延续到日常生活中，用自己的举止和行为去影响和感染更多的人，共同创造一个更美好的城市。
小手拉大手 文明齐步走”德育班会记录
1、专心听讲，按时完成作业。
2、不乱扔垃圾，有弯腰行动的意识。
3、懂礼貌，讲文明，做个合格的少先队员。
4、遵守中小学生守则，树立远大的目标，并为之奋斗。
四、交代星期四接种疫苗相关注意事项。
X县XX街道XX小学XXX——XXX学年上学期
德育教育主题班会记录
班级
四（3）班
时间
XXX.11.2
人数
70人
主题
“小手拉大手 文明齐步走”德育、学生复习XX小学创文应知应会，要求学生今晚回家和家长一起学习社会主义核心价值观及文明XX20条。
二、再次对未成年人思想道德建设工作调查问卷进行指导。
小手拉大手共创文明城主题班会记录
小手拉大手共创文明城主题班会记录一、班会主题与目的本次班会的主题为“小手拉大手共创文明城”，旨在引导学生树立文明意识，积极参与创建和维护文明城市的行动，同时加强班级凝聚力和团队合作意识。
二、开场环节1. 主持人介绍班会主题和目的，并向同学们发出倡议：“让我们一起行动起来，为创建文明城市贡献自己的力量。
”2. 学生代表进行发言，分享自己对文明城市的理解和想法。
其中有同学表示：“文明城市是一个干净整洁、有序安全、人与人之间互相尊重、互相关爱的城市。
”还有同学提到：“我们每个人都要从自身做起，从小事做起，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
”3. 班级老师进行点评，并鼓励同学们积极参与到创建文明城市的行动中去。
三、知识讲解1. 环保知识：老师通过图片展示和讲解，向同学们介绍了环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 交通安全知识：老师通过视频和图片展示，向同学们介绍了交通安全知识，如过马路要走人行道、看红绿灯等。
3. 礼仪知识：老师通过实际演示和讲解，向同学们介绍了礼仪知识，如见到长辈要问好、不说脏话等。
四、文艺表演1. 朗诵《我的家乡》：一位同学用朗诵的方式表达了对家乡的热爱和对创建文明城市的决心。
2. 歌曲《小手拉大手》：全班同学合唱这首歌曲，表达了共同参与创建文明城市的决心和信心。
五、互动环节1. 班级分组比赛：班级分成若干组进行比赛，比赛内容包括垃圾分类、交通安全知识问答等。
2. 学生自我批评：每个同学都说出自己在日常生活中存在的不文明行为，并表示今后会改正。
六、总结环节1. 主持人对本次班会进行总结，并强调“小手拉大手共创文明城”的主题意义。
2. 班级老师进行点评，并鼓励同学们在日常生活中积极参与到创建文明城市的行动中去。
3. 学生代表进行发言，表达对本次班会的感受和体会。
七、班会收尾1. 班级老师宣布下次班会的时间和主题，并要求同学们做好相应准备。
2. 主持人宣布本次班会结束，全体同学起立，大声喊出口号：“小手拉大手共创文明城！”。
清洁乡村活动记录
“小手拉大手，清洁跟我走”的活动记录
2013年9月15日上午7：30—8：30，高二*班响应学校号召开展了“环境清洁日”活动，对校责任包干区进行环境整治清洁。
由于下了一夜的雨，活动当天包干区路面湿滑，但大家丝毫不受影响，还是积极的参与其中。
同学们大都拿扫帚、簸箕，有的拉垃圾车，对校责任包干区的环境进行清洁整治。
把乱停放的自行车一辆辆的移到规定区域并且整齐的放置好；对地面上的烟头和白色垃圾进行拾捡清扫；对沿街店铺进行劝阻不文明行为。
大家都通过自己的劳作为推进合浦城乡环境文明出一份力。
我班通过参加这次的劳动，带动了更多群众从我做起、从小事做起，自觉参与到环境整治和爱国卫生义务劳动中来，营造了人人参与、清洁家园、消除陋习、崇尚文明的良好氛围。
小手拉大手活动记录(小学)
颍州区鼓楼中心校小手拉大手
活动记录
为进一步推进文明城市创建工作在学校的深入开展，鼓楼中心校结合学校特色，在学生中开展了“小手拉大手，共创文明城”的活动。
各年级活动形式多样，内容丰富：三年级学生创作了多幅精美的手抄报，展示美术特长；四年级学生创作了数篇拍手谣、儿歌，尽显创作才能；五年级学生写出了自己在创建活动中的感受和体会，展示了写作才能。
“小手拉大手，共创文明城”创作展示活动的开展，使“共创文明城”的目标深深印在了孩子们的心中。
五里小学“小手拉大手,文明齐步走”活动记录
五里小学“小手拉大手，文明齐步走”活动记录10月10日下午，五里小学校园里一片喜气洋洋。
今天，学校少先队大队部举行“小手拉大手，文明齐步走”大队活动，同时为准予入队的13位优秀的一年级小朋友举行庄严隆重的入队仪式。
六年级中队和五年级中队两位主持宣布“小手拉大手，文明齐步走”大队活动暨少先队入队仪式正式开始，伴随着嘹亮的出旗曲，护旗手手执大队旗步入会场，全体队员齐唱《中国少年先锋队队歌》。
随后是来自六年级中队和五年级中队的同学为全体少先队员做的小品表演，小品以小学生日常生活中常见的场景对话，引导各队员认识了生活中应注意的文明礼貌用语。
小品表演完后，“主持人”随机采访了现场的队员：日常生活有哪些常用的礼貌用语。
被采访到的队员给出了令人满意的回答。
接着由大队辅导员老师宣读新队员名单，念到名字的新队员排着整齐有序的队伍，接受全体少先队员对他们的祝贺。
当老队员为新队员佩戴红领巾时，大家的脸上都洋溢着喜悦的笑容。
在大队辅导员的带领下，全体新队员在队旗下庄严宣誓，立志成为一名优秀的少先队员。
在大队辅导员的领呼下，小少先队员们高高举起右拳在队旗下光荣宣誓和呼号——“我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习、好好工作、好好劳动，时刻准备着：为共产主义事业，贡献一切力量！”“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”庄严的声音久久回荡于校园内。
那一张张凝重的小脸，是多么的激动，多么的自豪！接着，严校长为在九月份月里表现优秀的“积极分子”进行颁奖。
最后，严校长为这次活动进行总结，他首先向新队员表示热烈的祝贺，祝他们在队旗下茁壮成长，同时，胡校长勉励全体队员积极参与“小手拉大手，文明齐步走”活动，用自己的小手拉到家长的大手，讲文明，讲礼貌，努力学习、热爱劳动、努力为红领巾增添新的光彩。
小手拉大手清洁乡村活动记录
小手拉大手清洁乡村活动记录
“小手拉大手，清洁跟我走”的活动记录
*高二班*学生与家长开展“一拖六”活动，带动全家人参与城乡清洁项目。
刚过7时，同学们已经来到了学校，纷纷开始干活：有的挽起袖管，使劲儿擦拭墙面污垢；有的拎着扫帚、簸箕，跑到花池旁清捡里面的废纸和垃圾……
“学校是我们学习的天堂。
我们应该从身边的小事做起，照顾好学校的环境卫生。
”除了清洁教室和校园的学习环境外，这项清洁活动还要求学生在家和家长进行“六对一”的清洁活动，即孩子和家长相互提出健康建议，定期清洁房屋、走廊、社区和村道，制定协议，鼓励彼此学习。
班委还发布了十项良好卫生行为和习惯倡议，倡导大家养成不乱丢垃圾、不在墙上乱涂乱画、用环保袋包装物品、做好家庭及周边卫生等清洁习惯，及时处理废弃物。
幼儿园小手拉大手活动记录
幼儿园小手拉大手活动记录活动背景幼儿园小手拉大手活动是一项旨在促进幼儿与家长、社区以及社会其他成员之间联系和亲近的活动。
通过这个活动，幼儿可以与他人互动，提高社交能力，增强团队合作意识，培养友谊。
同时，家长和社区成员的参与也可以加深他们对幼儿园的了解，并提供一个更好的互动平台。
活动准备1.活动目标：促进幼儿与家长、社区成员的互动和联系，增强幼儿的社会认知和情感表达能力。
2.活动时间：XX月XX日上午9:00-11:00。
3.活动地点：幼儿园操场。
4.活动参与人员：幼儿园的幼儿、家长以及社区成员，共计约80人。
5.活动物资准备：–活动海报：宣传活动的目的、时间和地点，并鼓励家长和社区成员积极参与。
–小红花贴纸：作为奖励，用于表彰幼儿活动中的突出表现。
–小礼物：作为活动结束后给幼儿的鼓励和奖励。
–音响设备：用于播放音乐，为活动营造欢乐的氛围。
–摄像设备：用于记录活动瞬间，留下美好回忆。
–心理安抚小组：负责提供必要的心理安慰和支持。
活动内容1.活动开始：在活动开始前，幼儿园的教职工、家长和社区成员一起在操场上集合。
活动组织者首先向所有人介绍活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
2.小手拉大手游戏：活动组织者将幼儿们分成几个小组，每个小组有一名教职工、一名家长和一位社区成员带领。
活动开始后，每个小组一起参与小手拉大手游戏，目的是通过手拉手的方式拉近彼此的距离。
游戏规则如下：–幼儿与家长、社区成员手拉手，按照指定的路线一起走。
–在路线上设置不同的关卡，如跳绳、穿越障碍等，需要小组成员共同努力解决。
–每个关卡完成后，小组成员会互相表扬和鼓励。
3.亲子活动：活动过程中，安排了一些亲子活动，让亲子之间更深入地了解彼此，加强互动和沟通。
例如，亲子拔河比赛、合作绘画、亲子猜谜等。
4.互动表演：在活动中，安排了一场精彩的互动表演，目的是让幼儿、家长和社区成员一起参与，展现自己的才艺和创造力。
其中，有幼儿合唱、家长朗诵、社区成员舞蹈等。
小手拉大手活动记录
2、交流心得体会。
（三）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
（一）、看一看
1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等。
洋坂小学“小手拉大手,文明跟我走”活动记录
学校
洋坂小学
班级
五（1）
主持人
五（1）班长
时间
2014.09.05
活动主题
《小手拉大手,文明跟我走》
活动记录：
主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
小学小手拉大手班会记录(2篇)
第1篇班级：五年级一班日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但与此同时，一些不良习惯和问题也逐渐显现出来，尤其是青少年学生中的一些不良行为。
为了加强学生的道德教育，培养学生的社会责任感，我们班级开展了“小手拉大手”的主题班会活动。
二、班会目的1. 增强学生的道德观念，树立正确的价值观。
2. 提高学生的社会责任感，培养他们关爱他人、关爱社会的意识。
3. 增进师生之间的感情，营造和谐、温馨的班级氛围。
三、班会流程1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们班级举行的主题班会活动是“小手拉大手”，希望通过这次活动，我们能够共同进步，携手前行。
下面，请允许我宣布本次班会正式开始。
2. 主题演讲（1）学生代表演讲李同学：大家好！我是五年级一班的李同学。
今天，我想和大家分享一下我的感受。
在我们的生活中，总有一些人，他们默默无闻，无私奉献，为我们创造美好的生活环境。
他们就像一双大手，引领我们前行。
而作为小手，我们应该学会感恩，学会关爱他人，学会承担社会责任。
（2）教师代表演讲张老师：同学们，听了李同学的演讲，我想说，我们每个人都应该珍惜这份来之不易的幸福生活。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养孩子们的品德。
让我们一起努力，用小手拉大手，共同创造一个美好的未来。
3. 观看视频播放一段关于关爱他人、关爱社会的公益广告，让学生们直观地感受到关爱他人的重要性。
4. 小组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：（1）你身边有哪些值得你学习的人？（2）你如何用自己的方式去关爱他人？（3）你打算如何承担社会责任？讨论结束后，各小组代表分享讨论成果。
5. 互动环节（1）知识竞赛张老师：为了检验大家的学习成果，接下来我们进行一场知识竞赛。
请同学们积极参与，答对问题的小组将获得奖励。
（2）趣味游戏同学们分成两个队伍，进行“传递爱心”的游戏。
“小手拉大手,文明一起走”活动过程
“小手拉大手,文明一起走”活动过程------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx“小手拉大手，文明一起走”活动过程具体活动过程：一、家乡美如画。
（一）主持人介绍各小组。
主持人1：六月的空气格外清新，主持人2：六月的阳光特别明媚；主持人1：六月，有映日荷花别样红的迷人，主持人2：六月，有绿水青山绕家乡的美丽。
主持人1：在这姹紫嫣红的六月,主持人2：我们将再次关注与卫生健康息息相关的话题。
（宣布活动开始）主持人1：作为跨世纪的新一代，我们积极投入时代的洪流，开展了“我为创卫做贡献”的活动，各小组踊跃参加，而且你追我赶，争先恐后地进行比赛呢！主持人2：首先让我们来介绍今天参加活动的四个小组：（四个小组展示创卫宣传口号）：啄木鸟新闻小组：创卫有我我能行，争当创卫小先锋。
小白鸽宣传小组：创卫创卫，从我做起；创卫创卫，大家努力。
百灵鸟文艺小组：小手拉大手，创卫一起走。
小喜鹊实践小组：泉州创卫我争先，我是创卫小标兵。
（二）欣赏视频,感受家乡保定的迷人风光、优雅的环境。
（学生欣赏视频，说感受。
）二、环境大点击。
（一）创卫曝光台。
下面请看我们的啄木鸟新闻组的小记者发回的报道。
1小记者展示调查到的破坏市容、污染环境的图片资料。
2各组交流汇报自己和家长观察采访了解到的社区、风景区、学校等周边环境不文明不卫生的现象。
小结：一个个揪心的画面，一种种不文明的行为，如千斤巨石压顶，让我们的心变得沉重，使我们无法保持沉默，作为保定的小公民，我们要怎样为创卫作贡献呢？（二）小品表演：《一个饮料瓶的故事》。
引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。
（故事内容：公园里，一位小朋友把饮料瓶扔在地上，有的同学看了，当作没看见；有人批评几句，一走了之；有一位小同学把它捡了起来，放进垃圾箱。
）（学生看后评一评，剧中人物谁做得对，谁做得不对，为什么。
小手牵大手主题班会记录(3篇)
第1篇班级：XX年级XX班日期：2023年X月X日地点：班级教室一、班会背景随着社会的发展，家庭教育和学校教育越来越受到重视。
为了加强家校合作，增进家长对学校教育工作的了解，同时培养学生的责任感、关爱他人的意识，XX年级XX班于2023年X月X日开展了以“小手牵大手”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 增强家校合作，让家长了解学校教育理念和班级管理工作。
2. 培养学生的责任感，让学生学会关爱他人，尊重长辈。
3. 通过互动活动，增进家长与孩子之间的感情，营造和谐的家庭氛围。
三、班会流程1. 开场致辞班主任首先对家长的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行简要介绍，强调“小手牵大手”的重要性。
2. 家长分享邀请几位家长分享他们在家庭教育中的经验和感悟，以及如何与孩子共同成长。
家长甲：我觉得家庭教育首先要注重培养孩子的品德，让孩子学会感恩、尊重他人。
家长乙：我认为家长要和孩子做朋友，多倾听孩子的想法，共同解决问题。
家长丙：我经常和孩子一起参加户外活动，这样既能增进亲子关系，又能让孩子学会团队合作。
3. 学生发言让学生谈谈自己在家庭和学校中的成长经历，以及他们是如何学会关爱他人的。
学生甲：我学会了照顾弟弟，每天帮他整理房间，给他讲睡前故事。
学生乙：我在家里经常帮助妈妈做家务，比如洗碗、扫地，我觉得这样很有成就感。
学生丙：我在学校里和同学们一起参加公益活动，帮助需要帮助的人，我觉得这是一种快乐。
4. 互动游戏组织家长和学生一起进行互动游戏，如“你画我猜”、“默契大考验”等，通过游戏增进家长与孩子之间的感情。
5. 角色扮演邀请家长和学生分别扮演“家长”和“孩子”，模拟家庭生活中的场景，让学生学会如何与家长沟通，家长也要学会倾听孩子的想法。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调家校合作的重要性，鼓励家长和学生在今后的日子里继续携手共进，共同成长。
四、班会效果本次“小手牵大手”主题班会取得了圆满成功，家长和学生们积极参与，互动环节气氛热烈。
小手拉大手创卫一起走班级活动记录
小手拉大手创卫一起走班级活动记录第一篇：小手拉大手创卫一起走班级活动记录小手拉大手创卫一起走活动目标：通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性和创建国家卫生城市工作的重大意义。
激发学生热爱家乡的感情，体验做一个社会小公民的责任感。
增强卫生意识、文明意识和公德意识，产生向往美、保护美、建设美的愿望。
愿意做个讲卫生的好孩子，人从争当环保小卫士，自觉维护公共场所的清洁卫生。
活动过程：1，宣读有关“创卫”的小知识，让同学们初步了解何为“创卫”。
2，“创卫有我我能行，争当创卫小先锋。
”首先从捡起身边的垃圾开始。
教室卫生，人人有责。
3，组织同学们打扫校园一角卫生。
活动小结：小手拉大手，创卫一起走。
同学们除了自己争当创卫小先锋，也要积极影响身边的小伙伴、家长一起学习创卫知识，开展家庭卫生日活动，对家庭卫生进行集体打扫，养成良好的卫生习惯。
第二篇：小学小手拉大手活动记录西潘楼小学小手拉大手活动记录为进一步推进文明城市创建工作在学校的深入开展，东潘楼小学结合学校艺术特色，在学生中开展了“小手拉大手，文明一起走”的创作展示活动。
三年级学生创作了多幅精美的手抄报，展示美术特长；四年级学生创作了数篇拍手谣、儿歌，尽显创作才能；五年级学生写出了自己在创建活动中的感受和体会，展示了写作才能。
“小手拉大手，文明一起走”创作展示活动的开展，使“争做文明好少年”深深印在了孩子们的心中。
第三篇：小手拉大手创模致家长的一封信“小手拉大手—做文明市民、与创模同行”——致家长的一封信1、什么是国家环境保护模范城市？其主要标志是什么？国家环境保护模范城市是遵循和实施可持续发展战略并取得的典型。
其标志是：社会文明昌盛、经济健康快速发展，生态良性循环、资源合理利用、环境质量良好、城市优美洁净，生活舒适便捷。
2、创建国家环境保护模范城市（以下简称“创模”）的目的是什么？不断改善全市人民的生活环境；通过对工业污染、机动车污染、油烟和烟尘污染的治理，改善人居环境；通过大气环境整治、饮用水源保护、农村环境综合整治等，让老百姓呼吸到新鲜的空气、喝上干净的水、吃上放心的食品。
小手拉大手共创文明城主题班会记录
小手拉大手共创文明城主题班会记录一、主题介绍大家好！今天我们要开展的主题班会是“小手拉大手共创文明城”。
通过此次班会，我们希望倡导文明意识、传播良好行为习惯，让每个人从小事做起，为创建文明城市贡献力量。
二、活动内容1.谈电子游戏与熬夜的问题2.举办卫生习惯宣传活动3.探讨公共场所的文明行为4.组织环保行动接下来，我们将逐一介绍每个活动的具体内容。
三、讨论电子游戏与熬夜的问题现如今，电子游戏已经成为很多人的消遣方式，但是过度沉迷游戏会影响学业和身体健康。
为了提醒大家合理使用电子设备，我们将组织讨论活动：•引导同学们讨论电子游戏对学习和身体健康的影响；•分组进行游戏时间管理，制定合理的游戏时间计划；•倡导家长和学生相互监督，共同营造良好的游戏环境。
希望同学们通过这个讨论活动认识到游戏的两面性，从而更好地控制自己的游戏时间，努力提高学习成绩。
四、举办卫生习惯宣传活动良好的卫生习惯对于个人的健康至关重要。
为了提高同学们的卫生意识，我们将组织卫生习惯宣传活动：•宣传卫生常识，如正确洗手、保持身体清洁、定期清洁个人物品等；•制作宣传海报，张贴在教室、卫生间等重点区域；•倡导同学们参与自查自疗，主动维护自身卫生。
通过这个活动，我们希望同学们能够养成良好的卫生习惯，并能够主动维护学校卫生环境。
五、探讨公共场所的文明行为公共场所的文明行为关系到城市的整体形象，以及市民的生活质量。
为了提高同学们的文明素养，我们将进行文明行为探讨：•引导同学们讨论公共场所的一些常见不文明行为；•分组制定相关文明行为倡议书；•举办公益宣传活动，向社区居民发放文明行为宣传册。
通过这个活动，我们希望同学们能够在日常生活中注意自己的举止言行，努力做到礼貌、守秩序、保持环境整洁等，为创造文明城市贡献一份力量。
六、组织环保行动环境保护是我们每个人应尽的责任。
为了培养同学们的环保意识，我们将组织环保行动：•在学校周边区域进行垃圾分类宣传和实践活动；•倡导同学们养成节约用水、节约用电的好习惯；•举办环保知识竞赛，提高同学们对环保知识的了解。
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小手拉大手创卫一起走
活动目标：
通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性和创建国家卫生城市工作的重大意义。
激发学生热爱家乡的感情，体验做一个社会小公民的责任感。
增强卫生意识、文明意识和公德意识，产生向往美、保护美、建设美的愿望。
愿意做个讲卫生的好孩子，人从争当环保小卫士，自觉维护公共场所的清洁卫生。
活动过程：
1，宣读有关“创卫”的小知识，让同学们初步了解何为“创卫”。
2，“创卫有我我能行，争当创卫小先锋。
”首先从捡起身边的垃圾开始。
教室卫生，人人有责。
3，组织同学们打扫校园一角卫生。
活动小结：
小手拉大手，创卫一起走。
同学们除了自己争当创卫小先锋，也要积极影响身边的小伙伴、家长一起学习创卫知识，开展家庭卫生日活动，对家庭卫生进行集体打扫，养成良好的卫生习惯。