音乐学科考核方案
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音乐学科考核方案
音乐学科考核方案
又是学期结束,例行的音乐学科考核又将开始。自从公布考核的时间后,学生都是一付不情愿的样子。是啊,不光他们不情愿,作为老师的我们也不情愿的。但是教导处的检测是一口高悬的利剑,我们不得不为之。午间小憩,睡意朦胧中,勾勒了心中的音乐学科考核方案,我觉得如以下变化,我们的可和就会出现新的现象:
1、改终结性评价为形成性评价;
2、评价音乐活动的实践过程;
3、体现学生的“强项”评价;
4、重点是学生自我发展的纵向评价;
5、学生成绩将改为“综合成绩”与“态度习惯”两项。
考核方式:采用音乐课中观察、谈话、提问、讨论、抽唱、抽奏等方式。
考核纪录:统一登记分数,由各班文艺委员、音乐教师进行登记;实行加分和扣分制度。
具体实施:
1、观察:上课认真,积极思考,专心听讲的,一次加1----2分;
2、提问:通过提问,复习音乐知识、欣赏知识,答对一次加1----2分;
3、讨论:积极参与讨论,有自己的见解的,一次加3----5分;
4、抽唱:抽唱所学的歌曲,一次加3----10分(有分值比例);
5、抽奏:抽奏所学的乐曲,一次加3----10分(有分值比例);
6、集体加分:全班表现优异的,一节加1----5分(有分值比例)。
7、扣分情况:不带音乐书本、乐器的;上课经常迟到的;无故旷课的;上课谈天、做小动作的;不爱护书本乐器的;不完成布置的作业的等,酌情予以扣分。
8、成绩量化:100分以上的得“优”,100----60分的得“合”,60分一下的得“待合”。
以上考核方案只是胡乱想象,具体如何执行,如何落实。那就要等大气候变了再说了。感谢您的阅读!