音乐学科考核方案

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音乐学科考核方案

音乐学科考核方案

又是学期结束,例行的音乐学科考核又将开始。自从公布考核的时间后,学生都是一付不情愿的样子。是啊,不光他们不情愿,作为老师的我们也不情愿的。但是教导处的检测是一口高悬的利剑,我们不得不为之。午间小憩,睡意朦胧中,勾勒了心中的音乐学科考核方案,我觉得如以下变化,我们的可和就会出现新的现象:

1、改终结性评价为形成性评价;

2、评价音乐活动的实践过程;

3、体现学生的“强项”评价;

4、重点是学生自我发展的纵向评价;

5、学生成绩将改为“综合成绩”与“态度习惯”两项。

考核方式:采用音乐课中观察、谈话、提问、讨论、抽唱、抽奏等方式。

考核纪录:统一登记分数,由各班文艺委员、音乐教师进行登记;实行加分和扣分制度。

具体实施:

1、观察:上课认真,积极思考,专心听讲的,一次加1----2分;

2、提问:通过提问,复习音乐知识、欣赏知识,答对一次加1----2分;

3、讨论:积极参与讨论,有自己的见解的,一次加3----5分;

4、抽唱:抽唱所学的歌曲,一次加3----10分(有分值比例);

5、抽奏:抽奏所学的乐曲,一次加3----10分(有分值比例);

6、集体加分:全班表现优异的,一节加1----5分(有分值比例)。

7、扣分情况:不带音乐书本、乐器的;上课经常迟到的;无故旷课的;上课谈天、做小动作的;不爱护书本乐器的;不完成布置的作业的等,酌情予以扣分。

8、成绩量化:100分以上的得“优”,100----60分的得“合”,60分一下的得“待合”。

以上考核方案只是胡乱想象,具体如何执行,如何落实。那就要等大气候变了再说了。感谢您的阅读!

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