新版《团队引导技术工作坊》
引导技巧工作坊范文
引导技巧工作坊范文引导技巧工作坊是一个旨在帮助人们提升引导他人能力的培训课程。
无论是在领导岗位上还是在日常生活中，引导技巧都是一项重要的能力。
通过合适的引导，人们可以帮助他人实现自己的潜力，解决问题，达到目标。
本文将探讨引导技巧工作坊的目标、内容和实施方法。
1.了解引导的定义和原则：工作坊将介绍引导的概念和基本原则，例如尊重个体的选择权、鼓励自主决策和提供支持等。
2.掌握有效的沟通技巧：工作坊将提供各种沟通技巧，例如倾听、提问和反馈等。
这些技巧可以帮助参与者更好地理解他人的需求和目标，并提供有效的引导。
3.学会设定明确的目标和计划：工作坊将教授如何帮助他人设定明确的目标，并制定实施计划。
参与者将学习如何提供指导和支持，以确保目标的实现。
4.了解不同的引导风格：工作坊将介绍不同的引导风格，例如教练式引导、指导式引导和启发式引导等。
参与者将学习如何选择适当的风格，以满足不同情况和个体的需求。
1.引导的基本概念：工作坊将介绍引导的定义、目的和重要性。
参与者将了解引导与教导、辅导和指导的区别。
2.有效的沟通技巧：工作坊将提供沟通技巧的培训，例如倾听、提问和反馈等。
参与者将学习如何建立良好的沟通关系，并在引导过程中运用这些技巧。
3.目标设定和计划制定：工作坊将教授目标设定和计划制定的方法。
参与者将学习如何帮助他人设定明确的目标，并制定实施计划。
4.不同的引导风格：工作坊将介绍不同的引导风格，并讨论它们的适用场景和效果。
参与者将学习如何选择适当的引导风格，以满足不同情况和个体的需求。
1.理论讲解：工作坊将提供引导技巧的理论知识，例如引导的定义、原则和技巧等。
参与者将通过讲座和讨论了解这些知识。
2.案例分析：工作坊将提供实际案例，参与者将分析这些案例，并讨论如何应用引导技巧解决问题。
3.角色扮演：工作坊将组织角色扮演活动，参与者将扮演引导者和被引导者的角色，以练习和应用所学的引导技巧。
4.小组讨论：工作坊将组织小组讨论，参与者将分享彼此的经验和观点，以促进学习和交流。
工作坊计划书
工作坊计划书一、背景介绍。
近年来，工作坊在教育、培训、团队建设等领域中越来越受到关注和重视。
工作坊作为一种集体学习和合作的形式，能够有效地促进参与者的交流、学习和成长。
因此，我们计划开展一场工作坊，旨在提升参与者的团队合作能力、沟通技巧和问题解决能力，为他们的个人和职业发展提供有力支持。
二、目标设定。
1. 提升团队合作能力，通过一系列团队合作游戏和挑战，激发参与者的团队合作意识，培养团队协作精神，增强团队凝聚力。
2. 提高沟通技巧，通过角色扮演、情景模拟等活动，帮助参与者提高沟通技巧，学会倾听、表达和解决冲突，提升团队内外部沟通效果。
3. 增强问题解决能力，通过解决实际案例和问题，培养参与者的问题分析能力、判断能力和解决问题的能力，提高团队面对挑战时的应变能力。
三、活动内容。
1. 团队合作游戏，设置一系列团队合作游戏，如“蜘蛛网”、“盲人寻路”等，通过游戏的方式培养团队协作意识和团队凝聚力。
2. 沟通技巧训练，组织角色扮演、情景模拟等活动，让参与者在模拟情境中学会有效的沟通技巧，提高团队内外部沟通效果。
3. 问题解决案例分析，结合实际案例，组织问题解决讨论，引导参与者分析问题、制定解决方案，并在团队中实践，提高问题解决能力。
四、时间安排。
本次工作坊计划为期两天，具体时间安排如下：第一天：上午，团队合作游戏。
下午，沟通技巧训练。
第二天：上午，问题解决案例分析。
下午，总结与展望。
五、预期效果。
通过本次工作坊，预期达到以下效果：1. 参与者团队合作意识增强，团队凝聚力提升。
2. 参与者沟通技巧得到提高，团队内外部沟通效果显著改善。
3. 参与者问题解决能力得到增强，团队面对挑战时更具备应变能力。
六、组织实施。
1. 人员组织，确定工作坊组织者、讲师和辅导人员，明确各自职责和任务。
2. 场地准备，选择适宜的场地，保证活动的顺利进行。
3. 材料准备，准备团队合作游戏所需的器材和道具，确保活动的顺利进行。
4. 宣传推广，制定宣传方案，吸引目标参与者报名参加工作坊。
群策群力团队共创促动技术引导课件
群策群力六步法
左脑
０６城镇会议
０３感性承诺
０４团队共创
右脑
０５行动计划
０１共启愿景
０２现状分析
０１
共启愿景
因为相信，所以看见。
共启愿景
假如我们坐上时光穿梭机，来到了目标实现的那一天……
请在纸上画出你们庆功会的场景 （５ｍｉｎ）
０２
现状分析
摸象开始。
ＳＷＯＴ分析
优势
• 我们内部的能力＼资源＼技能优 势有哪些？
团队共创
1、背景分析 2、头脑风暴 3：排列组合
4：提炼中心词
5、行动模型 ６、行动计划
提炼中心词任务提示：
1、7个字以内；
2、动宾结构（更准确地 描述行动）；
什么是动宾结构？
个人时间规划 做好个人规划 提升工作效率 对下属授权
团队共创
1、背景分析 2、头脑风暴 3：排列组合 4：提炼中心词
Step 3：
3、全部贴完之后整理：
——不能有孤儿存在， 如果有孤儿，可并入原 有列、放弃、或者由其 他人追加相似建议。
——总列数控制在3-7列， 尽可能不超过5列。
团队共创
1、背景分析 2、头脑风暴
3：排列组合
4：提炼中心词 5、行动模型 ６、行动计划
Step 1：
1、每位嘉宾将自己认为 最重要的一张卡片交给 主持人，主持人边念边 贴到共创画布上；
管理
团队共创
1、背景分析 2、头脑风暴
3：排列组合
4：提炼中心词 5、行动模型 ６、行动计划
Step 1：
1、每位同学将自己认为 最重要的一张卡片交给 促动师，主持人边念边 贴到共创画布上；
《(工作坊)工作计划》
《(工作坊)工作计划》第一篇：（工作坊）工作计划工作坊工作计划作为一名普通的教师，成够成为广西特级教师追梦工作坊的成员我感觉万分荣幸且任重而道远，我唯有勇于进取，不断创新，借助追梦工作坊这一平台不断地拓展知识视野，更新教育理念；反思自己的教学实践，在名师的引领和指导下，提升研究的理论和方法指导，不断提高数学教育教学研究水平，为此我制定个人工作计划如下：一、指导思想以参加追梦工作坊为契机，不断提高自己的工作能力和业务水平，争做研究型、创新型教师；以本小组研修主题“运用计算机网络平台优化教师继续教育”课题研究为主要载体，进行积极探索，在工作坊“自主研修、专家引领、同伴互助、反思实践”的教师个人专业成长模式中更好地实现自身的专业成长。
加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养，积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的积极参与新课程改革，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质。
二、工作目标1.提高教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。
2.提高理论修养和文化修养，努力成为有思想有品位的教师。
3.提高本专业素养，在现有基础上上一个台阶。
三、工作方式：1.以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。
通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野，融大语文观于自己的日常学习之中，提高个人文化修养。
2.在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。
以课题研究为载体，深入研究课堂教学，在研究中发现自己的问题，提高教育教学以及教育教学指导能力。
3.以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，结合科研课题的研究，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，加大信息技术的应用，不断提高信息技术素养，通过业务能力的提高，促进整体素质的提高，进而更好的出色地完成工作。
四、具体措施：1.加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。
克服团队协作五大障碍工作坊
克服团队协作五大障碍工作坊工作坊概述：在当今社会，企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，团队协作无疑是关键因素。
一个高效协作的团队能够提升企业的执行力、创新能力和业绩表现。
然而，现实中的团队协作并非一帆风顺，各种问题和障碍时常出现，妨碍团队绩效的发挥。
为了帮助企业解决这一难题，我们特别推出了本次团队协作工作坊，旨在提升团队成员的协作能力，有效克服团队协作过程中的困难。
工作坊目标：本次工作坊的主要目标是让团队成员深入了解并有效应对团队协作中的五大障碍，从而提升团队的凝聚力和工作效率。
通过本次工作坊，我们希望每位参与者都能掌握实用的技巧和方法，以更好地在实际工作中应用。
五大障碍详解：1.沟通不畅：团队成员之间的信息传递出现偏差或延误，导致误解和冲突。
这种情况在很多团队中尤为常见，往往会影响到团队的执行力和凝聚力。
2.目标不一致：团队成员对团队目标理解存在差异，这将导致行动分散、资源浪费，甚至可能影响到团队的最终成果。
3.角色不明确：团队成员的职责不清晰，容易出现工作重复和效率低下的问题，这对团队的协作和执行力有很大影响。
4.信任缺失：团队成员之间缺乏信任，这将直接影响到团队的合作和决策效率，甚至可能导致团队分裂。
5.激励不足：团队成员缺乏足够的激励，这将影响他们的工作积极性和动力，进而影响整个团队的绩效。
工作坊内容：本次工作坊将围绕团队协作的重要性、障碍分析、沟通技巧、跨部门协作、目标制定、职责明确、建立信任、激励措施等多个方面展开。
通过讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，让参与者深入理解团队协作的五大障碍，并学会如何应对和解决。
工作坊方法：为了确保参与者能够充分吸收所学内容，本次工作坊采用了多种教学手段，如讲座、案例分析、小组讨论和角色扮演等。
这些形式有助于理论与实践相结合，让参与者在学习过程中更好地掌握团队协作的技巧和方法。
工作坊效果：通过本次工作坊，团队成员将能够：1.深入了解团队协作五大障碍及其影响，提高对团队协作的认识。
引导技术在培训中的应用
引导技术在培训中的应用课程背景：当前培训技术的发展已经从提高培训对象个人的技能发展到提高组织的战斗力，并且企业希望通过培训能够解决组织的现实问题，在这种情况下传统的培训已经不能满足企业的需要。
为此，引导技术越来越受欢迎。
在培训中，引导技术可以丰富授课形式、提高转化效率，同时引导技术也可以单独做成工作坊，帮助企业解决问题，达成组织共识。
课程对象：拥有自己独立的课程体系和比较完备的知识储备，能较好的讲授一门课程，希望提高课程的吸引力，提高培训转化效果的专业培训师或企业内训师。
课程目标：1、按照学员实际情况设计个性课程，2、掌握引导技术的12种工具3、提高课程授课现场的活跃程度，使师生占用时间比达到6:4，即老师讲课时间占60%，学生转化时间占40%4、提高学员对知识的转化率至少20%教学手段：1．讲师讲解（强调重点．要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解）2．案例分享（通过精彩案例欣赏，给予学员启发）3．头脑风暴（运用团队的智慧发现问题．分析问题．解决问题，从而达到学以致用的目的）4．游戏互动（将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟）5. 任务考核（将任务与知识点结合，实现转化）课程时长：6-12小时书籍类工具：《引导：群策群力的技术》、《引导工作坊设计》、《引导工具箱》课程大纲：一、引导技术的概念及其特点1、引导技术的概念2、引导技术的特点二、引导技术体验及练习1、现状拼图2、历史拼图3、未来拼图4、入场调查工具5、高峰访谈6、U型访谈7、舌战群儒8、谍战迷局9、军团混战10、披萨之刀11、关键因素萃取12、圆桌会议三、引导技术在培训中的应用1、用引导技术完成知识点讲授2、用引导技术构建课堂气氛3、用引导技术做成工作坊。
贝尔宾团队建设工作坊-12.8
分享评估结果
将评估结果和分析结果 分享给团队成员和管理 层，促进团队建设和组
织发展。
05
贝尔宾团队建设工作坊 总结与展望
工作坊的收获与体会
团队协作能力提升
通过一系列团队协作和沟通练习，参 与者学会了更好地与团队成员合作， 提高了团队协作能力。
角色定位明确
通过贝尔宾角色卡片，参与者明确了 自己的团队角色和职责，有助于更好 地发挥个人优势。
推进者（Motivator）
总结词
推进者是团队中的积极激励者和倡导者，他们能够激发团队 成员的积极性和创造力。
详细描述
推进者通常具备强烈的自信心和热情，能够为团队带来积极 的能量和动力。他们善于鼓励和激励团队成员，激发他们的 创造力和潜力。推进者通常具备出色的沟通技巧和领导能力 ，能够有效地引导团队朝着目标前进。
虽然贝尔宾角色卡片为参与者提供了指导，但在 个性化指导和反馈方面仍有待加强。
ABCD
部分内容重复
部分活动内容存在重复现象，可以精简部分环节 以提高效率。
实践机会缺乏
部分参与者表示希望有更多实践机会，以便更好 地应用所学知识和技巧。
工作坊的未来发展与展望
引入更多创新元素
随着团队建设理念的不断更 新，工作坊可以引入更多创 新元素和活动形式，以满足 参与者的需求。
贝尔宾团队建设工作坊-12.8
目录
• 贝尔宾理论简介 • 贝尔宾团队角色解析 • 贝尔宾团队建设工作坊实践 • 贝尔宾团队建设工作坊效果评估 • 贝尔宾团队建设工作坊总结与展望
01
贝尔宾理论简介
贝尔宾团队角色理论的概念
贝尔宾团队角色理论是由英国管理学 家贝尔宾博士提出的一种关于团队中 个体角色定位的理论。该理论认为， 一个团队中的每个成员都会扮演一个 或多个角色，这些角色可分为9种， 分别是：智多星、审议员、协调者、 推进者、执行者、完成者、监察者、 外交家和凝聚者。
团队合作训练工作坊打造高效团队合作
团队合作训练工作坊打造高效团队合作团队合作是现代社会中重要的工作方式之一，高效的团队合作可以带来更好的工作成果和个人发展。
为了提升团队合作能力，许多组织选择举办团队合作训练工作坊。
本文将介绍如何通过团队合作训练工作坊来打造高效团队合作。
1. 确定目标和主题在举办团队合作训练工作坊前，首先需要明确目标和主题。
目标可以是提升团队合作效率、增强团队沟通能力等。
主题可以根据团队的需求来确定，可以是解决冲突、提高协作能力等。
明确目标和主题可以帮助参与者更好地理解工作坊的意义和目的。
2. 设计活动和训练项目根据目标和主题，设计合适的活动和训练项目是十分重要的。
可以结合团队建设、沟通训练、问题解决等方面的活动来进行。
例如，可以设置团队建设游戏，让参与者通过合作完成任务；可以设计情境模拟，让参与者面对真实的问题并通过合作来解决。
活动和训练项目要有足够的挑战性，同时又能够给予团队成员成功的感觉。
3. 导入和引导在工作坊开始前，需要进行导入和引导，让参与者对工作坊的内容和目标有所了解。
可以通过介绍案例、阐述团队合作重要性等方式来引导参与者的思考。
导入过程中要注意激发参与者的兴趣和主动性，让他们积极参与工作坊。
4. 团队合作训练在工作坊中，进行团队合作训练是重要的环节。
可以通过小组合作、角色扮演、案例分析等方式来进行训练。
训练要注重培养团队成员的协作意识、沟通能力和问题解决能力。
同时，要给予团队成员足够的支持和鼓励，让他们能够不断尝试和改进。
5. 反思和总结工作坊结束后，进行反思和总结是必要的。
可以组织团队成员分享他们的体会和收获，让他们从中汲取经验和教训。
同时，可以与团队成员共同总结工作坊的成果和不足之处，为今后的团队合作提供借鉴和改进的方向。
通过团队合作训练工作坊，团队成员能够在实际的操作和互动中提升合作意识和技巧。
此外，工作坊还可以促进团队成员之间的交流和理解，增强团队凝聚力和合作默契。
因此，团队合作训练工作坊是打造高效团队合作的有效途径之一。
团队合作训练工作坊打造高效团队合作与团队凝聚力
团队合作训练工作坊打造高效团队合作与团队凝聚力团队合作训练工作坊——打造高效团队合作与团队凝聚力在现代社会中，团队合作已经变得越来越重要。
一个高效的团队合作能够提高工作效率，促进创新，同时也能够增强团队成员之间的凝聚力。
为了培养团队合作与团队凝聚力，许多组织选择举办团队合作训练工作坊，通过各种训练方法和活动，帮助团队成员建立良好的合作关系。
本文将探讨团队合作训练工作坊的重要性以及如何打造一个高效团队合作与团队凝聚力。
一、了解团队合作训练工作坊的意义1.1 提高团队效率一个团队的效率取决于团队成员之间的合作能力。
通过团队合作训练工作坊，团队成员可以学习如何有效地协作，分工合作，减少冲突和摩擦，达到共同的目标。
这样的训练有助于提高团队的工作效率，减少重复劳动，提高任务完成的质量和速度。
1.2 促进创新在一个团队中，每个成员都拥有自己独特的技能和思维方式。
通过团队合作训练工作坊，成员可以相互学习，分享经验和知识，从而促进创新。
团队成员之间的合作和协商，能够激发各种新的想法和解决问题的方法，帮助团队更好地应对各种挑战。
1.3 增强团队凝聚力一个高凝聚力的团队能够更好地应对困难和挑战。
通过团队合作训练工作坊，团队成员可以建立信任，增进彼此之间的理解和认同，形成紧密的团队文化。
这样的团队凝聚力有助于提高团队成员的工作满意度，降低员工离职率，为团队的长期发展奠定基础。
二、打造高效团队合作与团队凝聚力的方法2.1 建立共同的目标和价值观一个团队的合作离不开共同的目标和价值观的支持。
在团队合作训练工作坊中，团队成员应该共同制定明确的目标，并评估这些目标是否与团队的整体目标一致。
同时，团队成员也应该对团队的价值观进行讨论和确定，以确保每个成员的行动都与团队的价值观保持一致。
2.2 培养沟通和倾听技巧良好的沟通是团队合作的基础。
在团队合作训练工作坊中，团队成员应该学习如何有效地沟通，包括倾听他人的意见和观点，提出自己的看法，以及解决沟通障碍等。
团队协作工作坊
团队协作工作坊在现代社会中，团队协作已经成为了一种必不可少的工作方式。
无论是在企业、学校还是其他组织中，团队协作都是提高工作效率和效果的重要手段。
然而，要使得团队协作达到最佳状态，并获得最佳结果，并非易事。
为了帮助团队成员更好地协同工作，提高团队的整体表现，许多组织都会进行团队协作工作坊。
本文将探讨团队协作工作坊的概念、重要性以及设计和实施的关键要素。
一、团队协作工作坊的概念团队协作工作坊是一种集中式的培训和学习活动，旨在帮助团队成员学习和开展有效的团队协作。
通过工作坊的形式，团队成员能够共同学习协作技巧、沟通技巧、解决问题的方法以及如何建立积极和良好的工作关系。
这些技能能够帮助团队成员更好地理解彼此，提高工作效率和效果，增强团队凝聚力和合作意识。
二、团队协作工作坊的重要性团队协作工作坊对于组织和团队的发展具有重要意义。
首先，团队协作工作坊能够帮助团队成员更好地认识自己和他人，增强团队成员之间的相互信任和理解。
通过共同学习和讨论，团队成员能够更好地了解彼此的能力、优势和需求，有助于形成良好的工作关系。
其次，团队协作工作坊可以提供一种创新的学习和改进工作的方式。
在工作坊中，团队成员可以分享自己的经验和观点，从而促进相互之间的学习和成长。
同时，工作坊还可以提供一种主动学习的机会，帮助团队成员不断探索和应对工作中的挑战。
最后，团队协作工作坊有助于提高团队的整体表现和效果。
通过学习协作技巧和解决问题的方法，团队成员能够更好地应对工作中的挑战，提高工作效率和质量。
此外，团队协作工作坊还能够增强团队成员的凝聚力和合作意识，提升团队的整体绩效。
三、团队协作工作坊的设计和实施要素团队协作工作坊的设计和实施需要考虑以下要素，以确保最佳的效果和成果。
1.明确目标和期望：在设计团队协作工作坊时，需要明确工作坊的目标和期望。
例如，是希望提高团队成员的沟通能力，还是增强团队协作意识？明确的目标和期望有助于指导后续的内容设计和实施。
工作坊的开展形式
中大工作坊[1]是一个以解决问题、达成共识为目标，让不同部门、不同岗位的员工能够有效共同参与，以世界咖啡、群策群力、未来探索、开放空间[2]等组织形式开展的培训方式。
工作坊课程应用“学习——绩效同步转化”技术，促进知识、技能获得以及心态的改善，最大化地实现员工绩效的提升，解决企业实际难题，是引领未来最具实效的培训方式。
中大工作坊定义工作坊（workshop）一词最早出现在教育与心理学的研究领域之中。
20世纪初，一个叫普拉特的波士顿医生，把结核病人集中在一起，让他们相互分享适合自己的调节方法和令他们高兴的事。
结果病人们不仅增强了战胜疾病的信心，而且对治疗效果有意想不到的提升，后来就被医学界、心理学界逐渐接受并发展。
后来心理工作坊不再被作为“治病”的方式而存在，用途也越来越广泛。
在1960年代美国著名风景园林师劳伦斯·哈普林（Lawence Harplin）将“工作坊”的概念引用成为一种鼓励参与、创新、以及找出解决对策的手法，使其成为不同立场、族群的人思考、探讨和相互交流的一种方式。
中大工作坊是一个以解决问题、达成共识为目标，让不同部门、不同岗位的员工能够有效共同参与，以世界咖啡、群策群力、未来探索、开放空间等组织形式开展的培训方式。
工作坊课程应用“学习——绩效同步转化”技术，促进知识、技能获得以及心态的改善，最大化地实现员工绩效的提升，解决企业实际难题，是引领未来最具实效的培训方式。
中大咨询充分考虑中国企业中管理人员及员工的特点，运用多种工具方法，专门设计与研发工作坊，旨在帮助中国企业有效实践世界500强企业的优秀学习技术，在面对21世纪善变、无常、复杂、模糊的商业环境，能把握时代脉搏，在新的全球化商业浪潮中，通过快人一步的学习法赢得先机。
中大工作坊的独特性一、与培训课程相比•根据企业实际需求个性化定制•更强调学员互动参与，从知识层面到心态层面的转化•应用“学习-绩效同步转化”技术，能把培训与员工绩效相关联•能为企业解决实际问题二、与咨询项目相比•大幅降低项目费用•在解决问题的同时能达到员工能力提高的效果•工作坊中产生的行动方案及计划是员工共同创造而并非是外力强迫他们改变，因此，更容易赢得寻求改变的承诺并自动自发的执行三、与普通会议相比•有更加良好而积极的动机，并非走流程•学员更容易产生共同的目标感•使得每个人都有参与讨论的机会，更多的双向互动，并非单向传达工作坊的适用情形1. 学员要求有更多的课堂互动，希望充分表达意见时候，尤其是中高层领导培训2. 企业需要就某问题统一思想、达成共识，特别适用于跨部门、跨岗位沟通3. 把咨询项目拆分成多个工作坊，在关键节点给予工具、方法以及外部专家建议等指导4. 在大型培训项目中，结合多种培训手段以便全方位提升学员能力5. 需要突破惯性思维、挣脱限制去激发创新，寻找另类解决问题的方法工作坊获得的价值工作坊获得的价值包括：工作坊产品中大工作坊具有高度的灵活性，可根据客户需求定制主题，并根据不同主题选择组织形式及设计特定流程，以求达到最优效果。
团队建设工作坊策划与实施指南
团队建设工作坊策划与实施指南团队建设工作坊是一种有效的方法，可以帮助团队成员提高沟通能力、增强合作精神和解决问题的能力。
在这个指南中，我们将提供一些关键步骤和建议，以帮助您策划和实施一个成功的团队建设工作坊。
步骤一：明确目标在策划团队建设工作坊之前，您需要明确您的目标。
您可以问自己以下问题：-您希望团队成员在工作坊中学会什么技能？-您期望通过工作坊来改善哪些方面的团队合作？-您的工作坊应该持续多长时间？明确目标对于工作坊的成功非常重要，因为它将指导您后续的策划和实施。
步骤二：设计活动根据您的目标，设计一系列活动来达到预期的效果。
活动可以是团队建设游戏、小组讨论、角色扮演等等。
确保选择的活动能够激发团队成员的参与度，并帮助他们发展所需的技能。
步骤三：制定计划制定一份详细的计划，包括活动的时间安排、所需材料和资源以及参与人员名单。
这将帮助您组织工作坊，并确保一切顺利进行。
步骤四：组织资源在工作坊开始之前，确保所有所需的资源都准备就绪。
这包括会议室的预订、活动所需的材料和设备等等。
请提前检查一切，以避免出现意外情况。
步骤五：实施工作坊在工作坊开始时，确保您有一个清晰的开场白，介绍活动目标和规则。
引导团队成员积极参与，并确保每个人都有机会发表意见和分享想法。
在活动进行中，保持积极的氛围，并在必要时提供指导和支持。
确保每个活动都达到预期的效果，并及时调整计划，以适应团队的需求。
在工作坊结束后，进行一次评估。
与团队成员讨论他们对工作坊的看法和反馈。
这将帮助您了解工作坊的效果，并为以后的改进提供指导。
总结工作坊的成果，并记录下经验教训。
这些记录将为您未来的工作坊提供宝贵的参考。
团队建设工作坊是一个成功的团队发展和提高团队效能的重要工具。
通过明确目标、设计活动、制定计划、组织资源和实施工作坊，您可以帮助团队成员提高沟通能力、增强合作精神和解决问题的能力。
不仅如此，评估和总结工作坊的经验也将有助于您不断改进和提高工作坊的效果。
高效团队引导技术(高级版)
高效团队引导技术－高级版（2天）什么是团队引导？团队引导（facilitation）简单来说就是引导师（facilitator）的工作和任务：●管理过程——引导师就团队活动/会议的过程，设计框架性、步骤化的流程和方法。
并主持这一过程，通过适当的诊断和干预技术，来提升活动/会议的效能，让团队成员更积极地参与。
●导向结果——引导师管理过程的根本目的，是引导团队更好地达成讨论/会议的目标，例如达成一致共识、提出问题的解决方案、制定决策和计划、进行反思性学习、等等。
●角色中立——“镜子”是很形象的隐喻，来形容引导师的角色和行为：他只是提问和倾听，最多提供一些思考问题的方法和技巧，而不直接给出意见或做出决定。
团队引导有何用？●在西方企业，引导是一项商务和管理人员必修的基础职业技能。
●引导在日常会议、培训活动、谈判调解、管理冲突、制定决策和计划、分析和解决问题、促进团队协作和组织学习等诸多方面，都有其用武之地。
适用对象：●需要解决真实业务问题或管理问题的各级管理者和骨干员工；●需要提升学习发展能力的人力资源从业者；●需要从单纯传授知识到引导团队解决真实问题的讲师/内训师课程收益：●了解团队引导的基本方法和工作原理●掌握引导工作坊设计的方法●完成个人真实场景的小型引导工作坊设计●厘清工作中真实问题的基本思路●共享团队经验，沉淀组织智慧●反思个人固有模式，并制定改善计划课程大纲：第一部分：引导技术基础1）概念界定：何为引导技术？2）技术澄清：引导技术与教练技术有什么不同？3）角色说明：引导者做什么？4）技能要求：引导者的核心技能要求是什么？5）场景识别：引导者典型工作场景是哪些？6）案例分享：广州某教育机构人均产能提升引导工作坊流程设计某地产公司东北区战略指标分解引导工作坊流程设计某国际石油公司从优秀到卓越工作坊设计第二部分：引导能力评价1）能力描述：合格的引导师，需要哪些核心能力？画廊巡游：引导师核心能力描述参照2）评价指标：理想状态下这些能力需要去到什么程度？3）能力自评：目前我在该项能力上做得怎么样？有哪些差距？4）发展计划：我将会通过哪些方式来提升我的相关能力？在本次课程中，我将如何强化我的这方面能力？5）案例分享：某互联网公司研发系统中层能力发展计划某房地产公司部门经理能力提升计划某电网公司科级干部能力提升计划第三部分：六大高级引导技巧1）技巧之一：团队有效性模型讲解－演练－反思－互议－提炼2）技巧之二：清晰定义自己的引导角色讲解－演练－反思－互议－提炼3）技巧之三：清晰的核心价值讲解－演练－反思－互议－提炼4）技巧之四：有效团队的基本规则讲解－演练－反思－互议－提炼5）技巧之五：分析-干预循环讲解－演练－反思－互议－提炼6）技巧之六：低度解读讲解－演练－反思－互议－提炼第四部分：困难场景处理技巧1）常见困难场景处理策略2）现场演练3）场景处理的关键4）如何提升自己的场景处理能力？5）案例分享：某电信运营管理人员工作坊困难场景处理某保险公司中策管理人员行动学习现场困难场景处理某互联网公司管理创新行动学习现场困难场景处理第五部分：引导工作坊的设计技巧1）设计的一般流程2）设计的一般技巧3）设计与现场引导之间的关系4）现场演练：设计你自己的引导工作坊（流程／工具／标准／话术）5）案例分享：某中国银行“如何有效推进全员营销”引导工作坊设计深圳某电子公司“降低员工流失率行动学习案例”工作坊设计某电信运营商“如何提升社会渠道执行力”工作坊设计第六部分：学习总结与反思1）学习总结：我们学到了哪些工具和方法？2）团队反思：我们经历了怎样的心路历程？团队一起工作的意义在哪里？3）个人反思：我有什么新的洞察？课下我准备立即进行哪些改变？4）案例分享：某机场公司中层管理人员团队心路历程某白电集团公司中层管理人员心路历程某行信用卡中信部门经理心路历程。
《基于引导技术的工作坊设计》读后感
《基于引导技术的工作坊设计》读后感《基于引导技术的工作坊设计》读后感黄小敏《基于引导技术的工作坊设计》这本书是肖哥推荐我们阅读的，以前自己经常走入一个误区，总在思考新的内容和新的解决办法，因为以前培训经常会被抱怨不切实际，或者干脆是没什么用，我也能理解。
因为成人学习的特点就是有很强的目的性，希望能直接运用到实际中去，所以针对搜集的问题总在想有没有什么好的解决办法，这本书在某种程度上对我来说给了一种新的思维方式或者是培训方式。
（这里引用《十二怒汉》片段，其实和带有引导技术的工作坊很类似了）《基于引导技术的工作坊设计》书名有点绕口，其实记住两个关键词就是了：引导，工作坊。
工作坊很好理解就是研讨会，为了让研讨会更有效更有序的进行，而不是变成茶话会，那就需要有意识的引导。
举个例子，领导者经常会在开会过程中说一句：大家对于这个问题有什么想法和建议？那么这个时候就变成研讨会，或者说工作坊，为了会议更有效进行而不是死气沉沉或者中途偏离，那么就需要管理者去引导议题。
当然书中提到“工作坊作为引导技术落地的载体，正在替换传统的培训课堂形式。
”我觉得言过其实了，在我看来，工作坊和培训各有其优越性和局限性。
不过书中也为了避免这个问题，扩充概念把广义上的工作坊定义为“引导+培训”型工作坊，而带领者既要带领大家分析和解决问题，也要传递内容，技能或者工具，这类人称之为引导式培训师或者是引导者。
相比于以往的培训侧重于结果的呈现，比如说行为，态度的变化，知识或者技能的掌握，引导式的培训也看重过程中的呈现，当然教学目标和逻辑得重新设计，教学方式也需要调整，培训师的角色也需要变为引导师。
当然不仅仅是培训师需要引导的技巧，工作坊（研讨会）作为管理者的管理方式和日常工作之一，那么对于管理者来说也需要引导技巧。
书中提到引导师还是有国际认证我还是感到很惊奇的，因为培训师职业认证体系我都不知道有什么公认和标准的，量化标准是什么。
不过书中提到认证职业引导师（CPF）6项核心技能1. 创建合作式的客户关系2. 规划适当的团队流程3. 创建并维持一个参与的环境4. 带领团队得到适当并有用的成果5. 建立并保持专业知识6. 展现正面的专业态度引导师区分传统的培训师更看重团队自己探索答案，而不是告知和说服。
创新创造激发潜能团队创新工作坊的范文
创新创造激发潜能团队创新工作坊的范文在当今竞争激烈的企业环境中，创新已经成为企业持续发展的关键要素。
为了培养员工的创新能力和激发团队的潜能，越来越多的企业开始举办团队创新工作坊。
本文将以一个范例介绍团队创新工作坊的实施步骤和效果。
【前言】团队创新工作坊是一种以提升团队创新能力和激发潜能为目标的培训活动。
通过创造性的培训形式和内容，工作坊的参与者将学习并运用各种创新技巧，从而在未来的工作中更加具有创造力。
【步骤一：明确目标】在开展团队创新工作坊前，首先需要明确工作坊的目标。
目标的设定应该基于团队当前的业务需求和潜在的创新机会。
例如，一个团队的目标可以是提升产品创新能力，另一个团队则可能更加关注流程改进。
确保目标的明确性有助于指导后续的工作坊设计。
【步骤二：设计活动】在设计工作坊活动时，应结合目标和参与者的需求，制定相应的培训内容和形式。
可以使用多种创新工具和方法，例如头脑风暴、角色扮演、案例分析等，以激发参与者的创造力和思维方式的转变。
【步骤三：组织实施】一旦活动设计完成，就可以组织实施团队创新工作坊。
在这一阶段，需要指定专业培训师或团队导师来引导工作坊的进行。
他们应拥有充分的专业知识和丰富的实践经验，能够帮助参与者理解和应用创新技巧。
【步骤四：激励参与者】为了激励参与者积极参与工作坊，可以设置相应的奖励机制或认可制度。
例如，可以设立最佳创意奖、优秀团队奖等，以激发参与者的热情和动力。
【步骤五：跟踪和评估】工作坊结束后，应对参与者的学习效果进行跟踪和评估。
可以通过问卷调查、座谈会等方式，了解参与者对工作坊的反馈和培训效果。
这些反馈将有助于改进未来工作坊的设计和执行。
【效果展示】通过团队创新工作坊的实施，可以达到以下效果：1.提升创新意识：工作坊的参与者将对创新的重要性有更深入的了解，并对创新的概念和方法有更全面的认识。
2.激发创新思维：工作坊活动将通过创新工具和方法的引导，培养参与者的创新思维方式，使其能够更有创造力地解决问题和面对挑战。
30-引导技术工作坊一天教案--详细版本
引导技术工作坊一天教案
一、工作坊目的
1、了解引导、教练、咨询等方法的区别和联系，以及引导的价值
2、掌握常用的引导工具
3、针对选定主题设计工作坊框架
二、时间/道具/场地等事宜：
1、时间安排：9点—12点，下午1点—4点
2、地点要求；建议选择度假村或者酒店，封闭1天进行。
3、场地布置：分3-4组岛屿式围坐，整面墙可以张贴大白纸，靠墙都留出1-2米的空间，方便大家走路活动
4、道具要求：30张大白纸、A4白纸100张；美纹胶带2卷；三色即时贴，每组配齐一套；英雄牌双头油性记号笔24色每组一套；3
只白板笔（黑、红、白）给老师；投影仪；抛接球（谁有？网球类似大小，软一点即可）。
引导改变培训：从课程设计到工作坊设计_随笔
《引导改变培训：从课程设计到工作坊设计》阅读札记目录一、内容概要 (2)1.1 书籍简介 (3)1.2 阅读背景与目的 (4)二、课程设计篇 (4)2.1 引导理念的重要性 (5)2.2 如何确定培训目标 (6)2.3 课程内容的选择与组织 (7)2.4 课程设计的实用技巧 (9)2.5 案例分析 (10)三、工作坊设计篇 (11)3.1 工作坊的定义与特点 (13)3.2 工作坊设计的关键要素 (15)3.3 如何激发参与者的学习兴趣 (16)3.4 工作坊中的互动与讨论设计 (17)3.5 案例分析 (18)四、实施与评估篇 (19)4.1 引导改变培训的实施步骤 (20)4.2 如何评估培训效果 (21)4.3 常见问题与解决策略 (22)4.4 案例分析 (22)五、总结与展望 (24)5.1 阅读收获与体会 (25)5.2 对引导改变培训的展望 (26)一、内容概要《引导改变培训：从课程设计到工作坊设计》是一本关于如何通过培训和工作坊有效地引导和促进组织变革的实用指南。
本书主要分为四个部分，分别是培训理念与方法、课程设计与开发、工作坊设计与实施以及评估与反馈。
在第一部分中，作者首先介绍了引导式培训的基本理念，强调了培训的目的是帮助学员在实践中学习和运用新知识、新技能，从而实现个人和组织的变革。
作者详细阐述了引导式培训的方法论，包括教练式沟通、情境模拟、反思性讨论等，以便读者能够更好地理解和应用这些方法。
第二部分主要讲述了课程设计与开发的步骤和技巧，一个成功的课程设计应该具备明确的目标、合理的结构、丰富的内容和适当的难度。
为了实现这些目标，作者提供了一套课程设计模板，并通过实例分析，向读者展示了如何在实际工作中运用这套模板进行课程设计。
第三部分重点介绍了工作坊设计与实施的方法，工作坊的设计应该根据培训目标和学员需求进行定制，同时注重活动的实际效果和参与者的体验。
作者提供了一系列工作坊设计的例子，并对每个例子进行了详细的解析，以帮助读者掌握如何根据实际情况进行工作坊设计。
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团队引导技术工作坊
课程背景：
管理者的困惑：
团队成员主动性差、责任心不强、创造力不足、团队合力总是1+1<2……
会议组织者的困惑：
各抒己见，难达成共识；气氛沉闷、缺乏创意；会议决策难做出，会议决策难落实……
培训师的困扰：
学员被动听效果差；所授知识不能快速转化；经验智慧不能复制，使培训变为演出……
“如何让多种观点与才能的成员贡献出最好的想法，并且共同激荡出创新的做法？”
“如何凝聚团队产生共识，为同一个目标而努力？”
无疑，团队引导技术（Facilitation）能给出这些问题一个最好的答案。
团队引导技术不仅能帮助管理者在各类会议中激发团队智慧，明确共同目标，快速达成共识，有效保证组织战略的执行与行动学习项目的成功！同时，它也是21世纪管理者与企业培训者的必备技能！
工作坊特色：
•小班授课（30人以内），80%时间用于研讨与练习，练习机会充分；
•系统实用的方法技巧工具；
•整合国内外引导技术最佳实践。
工作坊七项收益：
1、一个模型：学习和掌握4D引导模型与步骤；
2、一次团队引导活动：能够掌握团队引导技术，至少设计一次团队引导活动；
3、四个步骤：掌握设计团队引导活动的四个核心步骤；
4、五大关键要素：掌握（空间、流程、产出、时间与风格）团队引导五大关键要素；
5、五大关键技能：通过实战模拟，掌握引导师五大关键技能；
6、十种常用工具：了解团队钻石模型，掌握四种常用的发散与收敛工具与六种典型引导工具；
7、多种辅助工具：能够有效使用团队引导的视觉化辅助工具，如简报架、集体思考墙等。
实战型管理教练-黄俭老师简介：
滨江双创联盟荣誉理事长；上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师；多家知名企业特聘高级管理顾问。
黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市
公司等等方面有着丰富的实践经验；深刻理解了东西方管理精髓。
进入培训教育行业，作为资深培训讲师，在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程，结合自身的企业实践和理论研究，开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。
听黄老师上课，可以聆听他的职场经历，分享他的成绩，干货多多！课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。
宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格，深受听众欢迎。
通过一系列案例剖析点评，使管理人员掌握一些管理先进理念，分析技巧、提高解决问题的能力。
擅长领域：战略管理 /领导力系列 / 经典营销 /新营销 /大数据营销
授课风格：采用情景式教学法，运用相关的角色模拟和案例分析诠释授课内容，理论与实战并举，侧重实战，结合视听教材，帮助学员在理论基础与实践应用方面全面提升。
广大的学员认为授课风格为：幽默风趣、条理清晰、实战、理论联系实际。
主讲课程：
1、《MCT管理教练技术》
2、《MTP中层管理技能提升训练》三
3、《高效能人士的七个习惯》
4、《高效沟通与激励》
5、《目标与计划管理》
6、《高效能团队建设》
为今天工作成绩优异而努力学习，为明天事业腾飞培训学习以蓄能！是企业对员工培训的意愿，是学员参加学习培训的动力，亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。
过蓝草企业精心准备的课程，学习达成当前岗位知识与技能；晋升岗位所需知识与技能；蓝草企业课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程；特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。
，蓝草企业的口号是：为快乐而培训为培训更快乐！
策和手段，恭请致电，了解详情。
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