四年级上册美术第17课邮票上的图画广西版 (5)
四年级上册美术第17课邮票上的图画广西版
邮票的票面结
构：
发行国邮政名称
面值
票名 图案
齿边
发行时间
1.描画邮票边 框和图案、 定好文字位 置。
邮票设计步骤
80分
2.写上文字内 容。（邮政 名称、面值、 票名、发行 时间等文字 内容）
3.给图案着色。
4.沿外边框画 上齿边。
中国邮政
CHINA
画面丰富多彩的邮票
世界上最早的邮票是1840年5月1日英国发行 的“黑便士”邮票。
黑 便 士
清政府于1878年7月第一次发行邮票，票面印有 龙的图案花纹，所以称做“大龙票”。
大 龙 票
一、邮票的种类：
1.普通邮票： 指最常见的邮票， 印刷数量大且图案 不经常变换。
2.纪念邮票： 指纪念国内外重 大事件或名人而 发行的邮票。
谜语
薄薄一张纸，四边细 牙齿，两了邮资的一种 凭证
8 30 002
新 疆 乌 鲁 木 齐 市 人 民 路 23号 人 民 路 小 学 四（3）班 张 小 亮（收） 广西南宁市新阳路小学 李小明（寄）
5 3 001 1
南宁市新阳路小学
莫建宁
可爱的小鱼 2009
❖根据邮票的票面结构，选 择自己喜欢的题材为内容， 设计一枚自己喜欢的邮票。
四年级上册美术教学设计第17课邮票上的图画--中国龙｜广西版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识中国龙的文化内涵及其在邮票上的表现形式。
2. 培养学生运用夸张、变形、装饰等手法设计邮票上的图画。
3. 提高学生对中国传统文化的认识，培养学生的审美情趣和美术创新能力。
二、教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的起源、种类、构成及设计原则。
2. 中国龙的文化内涵：龙的起源、象征意义、民间传说和艺术表现。
3. 邮票设计方法：夸张、变形、装饰等手法在邮票设计中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解邮票的基本知识，认识中国龙的文化内涵及其在邮票上的表现形式。
2. 教学难点：运用夸张、变形、装饰等手法设计邮票上的图画。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、邮票样品、绘画工具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示邮票样品，引导学生了解邮票的基本知识，激发学生对邮票设计的兴趣。
2. 讲解：讲解中国龙的文化内涵及其在邮票上的表现形式，展示相关邮票样品，让学生感受邮票设计的美感。
3. 示范：教师示范设计邮票的过程，讲解夸张、变形、装饰等手法的应用。
4. 练习：学生分组进行邮票设计实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 中国龙的文化内涵3. 邮票设计方法：夸张、变形、装饰七、作业设计1. 让学生运用所学知识，设计一枚属于自己的邮票。
2. 引导学生关注生活中的邮票，了解邮票在生活中的应用。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，检查学生对邮票基本知识和中国龙文化内涵的掌握程度。
2. 分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
本节课通过讲解邮票的基本知识、中国龙的文化内涵以及邮票设计方法，引导学生运用夸张、变形、装饰等手法设计邮票上的图画。
在教学过程中，注重培养学生的审美情趣和美术创新能力，提高学生对中国传统文化的认识。
通过实践练习和课后作业，使学生更好地掌握邮票设计技巧，培养学生的审美观念和创造力。
桂美版美术四年级上册《17邮票上的图画》说课稿(5)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (5)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是四年级上册的美术教材，旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的特点和设计原理，并运用所学知识进行邮票创作。
教材内容丰富，通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。
但邮票这一特殊题材对他们来说较为陌生，需要通过教师的引导和讲解，让学生逐渐熟悉和了解邮票的特点。
此外，学生们的观察能力和创新能力有待提高，需要在教学过程中加以培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本特点和设计原理，学会制作邮票。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生观察美、创造美的能力。
四. 说教学重难点1.重点：了解邮票的特点和设计原理，学会制作邮票。
2.难点：邮票创意设计和制作过程中的技术创新。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探索、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、邮票实物、绘画工具等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：展示一组精美的邮票，引导学生关注邮票的特点，激发学生兴趣。
2.讲解：讲解邮票的基本特点和设计原理，让学生了解邮票的价值和意义。
3.实践：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结点评。
5.拓展：引导学生关注生活中的图案设计，提高学生的创新意识。
七. 说板书设计1.邮票的特点2.邮票的设计原理3.邮票的制作方法八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在邮票设计过程中的表现，总结收获和不足。
2.同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和意见。
3.教师评价：对学生的邮票作品进行点评，肯定优点，指出不足。
四年级上册美术教学设计-第17课邮票上的图画｜广西版
教学设计课程名称：四年级上册美术教学课程邮票上的图画广西版一、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的构成、种类和特点。
2. 培养学生对邮票设计的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用绘画和设计的基本技巧，创作出具有个性和创意的邮票。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的构成、种类和特点。
2. 邮票设计的原则：美观、简洁、独特。
3. 邮票创作的步骤：选题、设计、绘画、制作。
4. 邮票评价的标准：创意、美观、技巧。
三、教学重点与难点重点：邮票的基本知识、设计原则和创作步骤。
难点：邮票的创意设计和制作技巧。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、邮票设计实例、绘画和制作工具。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、邮票模板。
五、教学过程1. 导入：教师展示邮票样品，引导学生关注邮票的特点和美感。
2. 基本知识讲解：教师介绍邮票的构成、种类和特点，使学生了解邮票的基本概念。
3. 邮票设计原则讲解：教师讲解邮票设计的原则，如美观、简洁、独特。
4. 邮票创作步骤讲解：教师讲解邮票创作的步骤，包括选题、设计、绘画、制作。
5. 创作实践：学生根据所学知识，进行邮票创作实践。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计邮票的基本知识构成：图案、文字、边饰种类：纪念邮票、普通邮票、个性化邮票特点：小巧精美、简洁明了、富有艺术性邮票设计原则美观简洁独特邮票创作步骤选题设计绘画制作七、作业设计1. 学生根据课堂所学，回家后设计一枚邮票，题材自选，要求具有创意和美感。
2. 学生将作品拍照或扫描，至学习平台，进行交流和评价。
八、课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计原则和创作步骤，使学生了解邮票的特点和美感，培养学生对邮票设计的兴趣和审美能力。
在创作实践中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和创意的邮票。
通过作品展示和评价，学生相互借鉴、学习，提高自己的设计水平。
四年级上册美术教学设计第17课邮票上的图画｜广西版
教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，培养学生创作邮票的能力。
（二）过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生审美能力和创新精神。
（三）情感、态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，引导学生关注生活中的美。
二、教学内容本课主要让学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、邮票的分类等，并学习邮票的设计方法，培养学生创作邮票的能力。
三、教学重点与难点重点：了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法。
难点：如何创作出具有个性化和创意的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、邮票设计图例、绘画工具。
学具：绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师展示邮票样品，引导学生关注邮票的形状、图案、文字等元素。
（二）欣赏与分析1. 教师展示邮票设计图例，引导学生欣赏邮票的审美特点。
2. 学生分析邮票设计的方法和技巧，教师讲解邮票设计的基本原则。
（三）实践与创作1. 教师布置创作任务：设计一枚具有个性化的邮票。
2. 学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 学生相互展示作品，教师评价并给予鼓励。
2. 学生分享自己的创作心得，教师给予评价和建议。
3. 拓展学习：邀请邮票设计专家进行专题讲座，提高学生邮票设计的专业水平。
六、板书设计邮票的基本知识邮票的组成部分邮票的分类邮票的设计方法设计原则设计方法创作邮票展示与评价七、作业设计1. 回家后，搜集更多关于邮票的资料，了解邮票的发展历史。
2. 设计一枚邮票，要求具有个性化，突出主题。
八、课后反思本节课通过讲解、欣赏、实践等环节，使学生了解了邮票的基本知识，掌握了邮票的设计方法，培养了学生创作邮票的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生自信心。
同时，要不断丰富教学内容，提高学生审美素养，引导学生关注生活中的美。
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画 》教学设计 (5)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》教学设计 (5)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是四年级上册的美术教材，旨在让学生通过观察和分析邮票上的图画，了解邮票的基本构成和设计原则，培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。
教材内容主要包括邮票的历史、邮票的设计原则、邮票的欣赏和创作等方面。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术欣赏能力和创作能力，他们对邮票有一定的了解，但可能没有深入研究过邮票的设计原则和艺术价值。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手创作，因此在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和积极参与性。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的历史和设计原则，提高美术欣赏能力。
2.培养学生运用邮票设计的基本技巧，提高创作能力。
3.培养学生热爱邮政事业，增强对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.邮票的设计原则和创作方法。
2.培养学生独立创作邮票的能力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解邮票的历史、设计原则和欣赏方法。
2.示范法：展示优秀邮票作品，分析设计思路。
3.实践法：让学生动手创作邮票，提高实践能力。
4.互动法：引导学生相互欣赏、评价作品，培养审美能力。
六. 教学准备1.准备邮票实物或图片，用于展示和分析。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉等。
3.准备邮票设计的相关资料，如邮票设计原则、优秀邮票作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用邮票实物或图片，引导学生关注邮票，激发学生对邮票的兴趣。
教师简要介绍邮票的历史，提出本节课的学习目标。
2.呈现（10分钟）展示优秀邮票作品，让学生初步感受邮票的美感。
教师分析邮票的设计原则，如图案、颜色、文字等，引导学生了解邮票的基本构成。
3.操练（10分钟）教师示范如何设计一枚邮票，讲解设计过程中的注意事项。
学生动手实践，尝试设计自己的邮票。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏、评价。
教师引导学生从设计原则、色彩搭配等方面进行分析，提高学生的审美能力。
小学美术桂美版 四年级上册 第17课《邮票上的图画》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术桂美版四年级上册第17课《邮票上的图画》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.知识能力目的:(1)通过学习邮票设计,学习邮票的基本知识,了解、掌握邮票的设计方法,培养学生初步的设计意识和审美情趣。
(2)使学生初步了解邮票的票面结构及实用价值、艺术价值。
2.情感目的:通过设计邮票,培养学生关注生活、热爱生活的意识,引导学生在学习活动中体验学以致用的设计理念,初步养成善于发现、勤于思考、大胆想象和追求创意的习惯。
2学情分析
本课以《奥运从北京到伦敦》纪念邮票、《中国民居》普通邮票、《文房四宝》特种邮票等邮票切入,引导学生在欣赏邮票作为精美艺术品的同时,也认识到邮票作为一种世界公认的共同使用的票证,它的设计包含票面画面图样、面值、发行国名、文字标记、齿孔等内容。
邮票集美术知识、语文知识和社会学科知识于一体,学生在学习过程中把诸多学科知识综合与设计中,能感受美术与生活的联系。
邮票上的美术作品形式多样,有儿童画、国画、剪纸、摄影、装饰画等,内容更是广泛,有人物、动物、植物、风景、静物等。
教学时,教师除了把握邮票的设计元素,对票面美术作品的形式可放开手脚,让学生自由选择。
让学生自己设计一枚邮票,体验设计应用学习活动,以及“学以致用”的教学理念,感受学习成功的乐趣。
3重点难点
教学重点:指导学生在图案、文字、色彩上放开手脚,大胆创意,设计制作一枚符合功能要求的邮票。
教学难点:邮票票面设计的合理性和创新性。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】邮票上的图画
教学过程:
一、组织教学:(1分钟)
师生相互问好,准备上课。
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画 》说课稿 (3)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (3)一. 教材分析《邮票上的图画》是桂美版美术四年级上册第17课的内容。
本课以邮票为载体，让学生了解邮票的基本知识，欣赏各种精美的邮票，培养学生的审美能力和创造能力。
教材内容丰富，既有邮票的基本知识介绍，又有欣赏和创作邮票的内容，让学生在了解邮票的同时，提高美术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。
但邮票这一题材相对较为陌生，需要引导学生了解邮票的基本知识，激发他们对邮票的兴趣。
同时，学生对美的感知和创造能力有待提高，需要在教学中加以培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本知识，学会欣赏精美的邮票，提高审美能力；2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力；3.情感态度与价值观：激发学生对邮票的兴趣，培养学生热爱艺术、追求美的情感。
四. 说教学重难点1.重点：了解邮票的基本知识，学会欣赏精美的邮票；2.难点：创作出具有个性和美感的邮票作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极创作；2.教学手段：运用多媒体展示、实物展示、示范讲解等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的邮票，引导学生关注邮票这一特殊的艺术形式，激发学生的兴趣；2.基本知识讲解：介绍邮票的基本知识，如邮票的起源、分类、设计等，让学生了解邮票的历史和文化内涵；3.欣赏与分析：展示不同主题和风格的邮票，引导学生从图案、颜色、构图等方面进行分析，提高学生的审美能力；4.创作实践：分组进行邮票创作，引导学生发挥想象，运用所学知识进行设计，培养学生的创新意识和动手能力；5.作品展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，培养学生的评价能力和审美观念；6.总结与拓展：对本课内容进行总结，引导学生关注生活中的艺术，拓展学生的艺术视野。
桂美版美术四年级上册《17邮票上的图画》说课稿1
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》说课稿1一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是四年级美术课程中的一节，属于“欣赏·评述”学习领域。
教材以邮票为载体，让学生了解邮票的基本知识，欣赏不同种类的邮票，并通过对邮票的观察和分析，培养学生的审美能力和欣赏水平。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，使学生在学习过程中既能了解到邮票的艺术价值，又能提高自己的绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
但是，对于邮票的了解可能较为有限，因此，在教学过程中，需要引导学生认识邮票的基本知识，并激发他们对邮票艺术的兴趣。
此外，学生在欣赏和评述方面可能存在一定的困难，需要教师耐心引导，帮助他们提高这方面的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解邮票的基本知识，学会欣赏邮票上的图画，提高自己的审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生欣赏和评述的能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对邮票艺术的热爱，培养他们积极向上的审美情趣。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解邮票的基本知识，学会欣赏邮票上的图画。
2.难点：如何引导学生提高欣赏和评述的能力，激发他们对邮票艺术的兴趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：运用多媒体课件、邮票实物、绘画工具等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票，激发他们的学习兴趣。
2.基本知识讲解：介绍邮票的基本知识，如邮票的组成部分、分类等。
3.邮票欣赏：展示不同种类的邮票，让学生学会欣赏邮票上的图画，培养他们的审美能力。
4.观察与分析：让学生观察邮票上的图画，分析画面的构图、色彩、线条等方面的特点。
5.讨论与交流：引导学生分组讨论，分享自己对邮票的看法和欣赏体会。
6.实践活动：让学生动手绘画邮票，将自己的想法表现出来。
小学四年级上册美术课件-第17课邮票上的图画广西版(16张)ppt课件
授课人： 南宁市邕宁区中和镇中心学校
2
薄薄一张纸， 四边细牙齿，
两地朋友要谈心， 必须请它当差使。
(谜底：邮___票__）
3
精 美 的 邮 票
4
1.邮票一般由那个部门发行？ 2.常见的邮票种类有___、___、___。 3.邮票由哪些部分组成？
5
6
第1题： 邮票一般由哪个部门发行？
17
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家路上要注意安全
答案：
邮票一般是由中国人民邮政、中国邮政 专属发行。
7
第2题： 常见的邮票有___、___、___。
答案：
普通邮票、纪念邮票、特种邮票
8
1.普通邮票
（最常见的邮票印刷数量大，图案不经常变换）
9
2.纪念邮票
（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）
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3.特种邮票
（为宣传某事物而特别发行的邮票）
11
第3题： 邮票由哪些部分组成？（多选题）（ ）
A.齿孔 B.图案 C.发行国名 D .面值
12
邮票的外形
13
画一画
任务： 请你扮演一个小邮票设计师，以绘画
的形式设计一张邮票。
要求： 1.图案简洁； 2.主题突出； 3.色彩鲜艳。
14
学一学:
请看演示 思考：老师是怎么画的？
15
16
邮票展
四年级上美术教学设计-邮票上的图画-广西版
教学设计教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的构成、大小、种类等。
2. 培养学生对邮票设计的基本技能，学会用简单的线条和色彩设计一枚邮票。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创造力和想象力。
教学内容：1. 邮票的基本知识：邮票的构成、大小、种类等。
2. 邮票设计的基本技能：用简单的线条和色彩设计一枚邮票。
教学重点与难点：重点：邮票的基本知识和设计技能。
难点：如何设计一枚具有个性和创意的邮票。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、幻灯片、邮票样品、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些邮票样品，让学生观察并说出邮票的基本构成。
2. 教师讲解邮票的基本知识，包括邮票的大小、种类等。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解邮票设计的基本技能，如何用简单的线条和色彩设计一枚邮票。
2. 教师示范一枚邮票的设计过程，让学生跟随教师一起动手设计。
三、实践环节（10分钟）1. 学生根据所学知识，自行设计一枚邮票。
2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，让大家对其作品进行评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出建设性的意见。
板书设计：邮票的基本知识构成：图案、文字、边饰等大小：方寸之间种类：纪念邮票、普通邮票、特种邮票等邮票设计的基本技能用简单的线条和色彩设计注重构图、色彩和主题的搭配作业设计：学生回家后，继续设计一枚邮票，并将设计过程和成果分享给家长。
课后反思：本次教学活动顺利进行，学生对邮票的基本知识和设计技能有了初步的了解。
在实践环节，大部分学生能够独立完成邮票设计，并展示出自己的创意。
但在评价环节，部分学生对自己的作品评价过高，需要教师在课后进行引导和教育。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术的兴趣和爱好得到了激发。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习进步，不断提高自己的教育教学水平。
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计3
桂美版美术四年级上册《17 邮票上的图画》教学设计3一. 教材分析《邮票上的图画》是四年级美术课程中的一课，主要让学生了解邮票的基本知识，认识邮票的组成部分及其特点，学会在邮票上进行绘画创作。
通过本节课的学习，学生能够了解邮票的历史、种类和设计原则，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但他们对于邮票的认识还较为有限，需要通过本节课的学习，拓宽视野，提高邮票创作能力。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于发现和模仿，为邮票创作提供了良好的基础。
三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本知识，认识邮票的组成部分及其特点，学会在邮票上进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度和价值观：培养学生对邮票艺术的热爱，提高审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：邮票的基本知识，邮票创作的技巧。
2.教学难点：如何在邮票上进行创意绘画，表现出邮票的视觉效果。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示邮票实物和图片，引导学生进入邮票艺术的世界，激发学习兴趣。
2.实例教学法：分析优秀邮票作品，讲解邮票创作的步骤和方法，让学生在实践中掌握技巧。
3.小组合作法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各类邮票实物和图片，制作PPT，准备绘画工具和材料。
2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解邮票的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示邮票实物和图片，引导学生关注邮票的形状、颜色、图案等特点，激发学生对邮票的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、种类和设计原则。
同时，分析优秀邮票作品，让学生了解邮票创作的方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的邮票作品，相互评价，教师总结学生在创作过程中的优点和不足，进行针对性讲解。
小学美术桂美版四年级上册《17邮票上的图画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术桂美版四年级上册《17邮票上的图画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案教学目标1、知识与技能：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。
2、过程与方法：培养学生的创新意识和设计、制作能力3、情感态度与价值：培养学生感受美、体验美、表现美的能力教学重难点：重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票教学准备：教具：教学课件、范例、白纸、花边剪、彩笔等学具：绘画工具、绘图纸、双面胶、彩色笔教学过程：一、导入师：请同学们看看老师手里的这封信，你认为它能寄出去吗？为什么？生：不能，没有邮票。
师：你知道邮票都有什么作用吗？生：它能证明邮票已付费，它是寄信支付了邮费的一种凭证。
师：随着时代的发展，寄信这种方式已逐渐被电话和网络取代了，但还是有很多人喜欢搜集邮票，为什么？生：因为邮票的图案很精美。
师：由于它具有较高的收藏价值，故被称作是“国家的名片”，今天让我们一起来学习邮票上的图画。
（板书课题，邮票上的图画）二、教学新授1、师：都见过那些邮票呢？生：花、动物、环境、人物等。
师：你见过的邮票可不少呢？2、你了解世界上诞生的第一枚邮票吗？生：1840年5月，英国诞生的世界上第一枚邮票叫“黑便士”，它是英国维多利亚女王的侧面肖像，因为是黑色，面值为一便士，所以叫黑便士。
师：自从世界上诞生了第一枚邮票后，世界各国纷纷效仿。
师：仔细看另外一枚邮票，你认为它是那个国家发行的呢？为什么？生：这是1878年7月中国发行的第一套邮票“大龙邮票”，一共有3张，分别是红色、黄色、绿色。
因为龙是中国的象征。
师：你们的知识可真丰富。
3、根据邮票的不同，它也可以分为不同的种类。
（1）这些都是平时寄信的时候常用到的，印刷量非常的大，图案不经常变换，这种叫普通邮票。
（2）认识邮票上的这个人物吗？生：认识，是毛主席、邓小平、奥运福娃。
师：这些呀是用于纪念国内外重大事件或重要人物的邮票叫纪念邮票。
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画 》说课稿 (2)
桂美版美术四年级上册《 17 邮票上的图画》说课稿 (2)一. 教材分析《邮票上的图画》这一课是桂美版美术四年级上册的一节重要课程。
通过学习，让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，培养学生对美术的热爱和对美好事物的追求。
教材以邮票为载体，引导学生从邮票上的图画入手，探索邮票的历史、种类、设计方法等，从而提高学生的美术素养和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的认识。
但邮票作为一种特殊的艺术形式，可能对学生来说比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式，让学生了解邮票的知识，激发他们对邮票设计的兴趣。
三. 说教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的种类、历史等。
2.培养学生对邮票设计的兴趣，提高他们的美术素养和审美能力。
3.引导学生通过观察、分析、实践等方法，掌握邮票的设计方法，创作出具有个性的邮票作品。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法。
2.难点：引导学生创作出具有个性和创意的邮票作品。
五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，教师讲解邮票的基本知识和设计方法。
2.采用示范法，教师展示邮票设计的过程，引导学生动手实践。
3.采用分组讨论法，学生分组讨论邮票设计的创意和构思。
4.采用评价法，学生互相评价、教师评价，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种邮票，引导学生了解邮票的基本知识，激发他们对邮票设计的兴趣。
2.讲解：讲解邮票的种类、历史等基本知识，介绍邮票的设计方法，如构图、色彩、图案等。
3.示范：教师展示邮票设计的过程，引导学生动手实践，尝试设计自己的邮票。
4.讨论：学生分组讨论邮票设计的创意和构思，教师巡回指导。
5.创作：学生根据讨论的结果，开始创作自己的邮票作品。
6.展示：学生将作品展示给大家，进行互相评价和教师评价。
7.总结：总结本节课的学习内容，强调邮票设计的重要性和创意。
四年级上册美术课件-17邮票上的图画 ｜广西版 (共28张PPT)
邮票上的图画
第一枚邮票
黑便士邮票1840 大龙邮票 1878年7
年5月1日 英国发行的 月1日发行的中国第一套邮
世界第一枚邮票
票，这套邮票共３枚，主图
是清皇室的象征——云龙。
欣赏
问 题 1 邮票美不美？它和一般的 画有什么不同？
•问题二 通过观察邮票 你 知道邮票有哪些种类吗？谁 来告诉大家？
作业步骤
构思——图案 面值 齿孔 发行 者{单位} 邮票的版式：长方形正方形、 圆形、三角形 并留出齿孔的位置 构图——邮票几个要素的位置 摆放欢谁的 作品？说说理 由？
邮票种类
普通邮票
•用P表示 常见邮票， 印刷数量大 ，图案不经 常换。
纪念邮票
•用J表示 ， 纪念国内外重大 事件或名人而发行的邮票。
特种邮票
•不同形状的邮票
•欣赏学生作品
小帮手
请你给寄往台湾小朋友的一封 信上设计一枚邮票。 （剪纸或 绘画）
图案主题要丰富 可以通过邮 票的图案向他们介绍家乡的风 景及特产 祖国的发展 名胜 古迹 等等
中间是画，
边上是牙，
走遍天下都靠 它。
邮票
邮票的意义 ：邮票是国家邮政
部门发行的用来贴在邮件上表示 已付邮资的证明。具有较高的艺 术价值和收藏价值，蕴涵了丰富 的知识。邮票上表现人、事、物 。反应国家的政治、经济、文化 、科学等方面。被誉为国家的‘ 明信片”
提出问题……
•世界上第一枚邮票叫什 么？ •我们国家最早的邮票长 什么样子？
四年级上册美术课件第17课 邮票上的图画｜广西版
剪形状、齿孔（2人） 剪贴图案（2人）、写文字（2人）
2.构图
图案、面值、发行国家、发行时间、文字标记
集 邮 册
猜谜语
中间是画，边上是牙，背个 纸口袋，走遍全世界。
（打一物品）
《黑便士邮票》
1840年5月1日英 国发行的世界第 一枚邮票。
《大龙邮票》 1878年7月1日中国发行的第一套邮票。
广西美术出版社 义务教育教材﹒美术
四年级上册
第17课
邮票上的图画
邮票的种类
纪念邮票：纪念重大事件或名人而发行的邮票，票 面上印有字母“J”，一般限期出售，不再重印。
特种邮票：是为宣传某事物而特普通邮票：指一般常见的邮票，发行时间长，发行 量大。票面上印有字母“P”。
小型张：是一种印有纪念邮票或特种邮票，并配以 相关图形的油品，印制精美，大多用于收藏和欣赏。
邮票票面的组成 部分
邮票票面的主要构成部分:
文字标记 齿孔 面值
发行时间
发行国家
图案 字号
单枚
成套
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
套 票 的 特 点
2005—28
（6—3）J
套票的制作方法
我们都是设计师
作业要求：
小组在规定时间内（15分钟）共同完成一套 邮票（3—4枚）。
（1）是一组套票 （2）构图完整 （3）制作精细
小组讨论
桂美版美术四年级上册第17课《邮票上的图画》教学设计
桂美版美术四年级上册第17课《邮票上的图画》教学设计一、教材分析《邮票上的图画》是桂美版美术四年级上册的第十七课。
邮票作为一种特殊的文化载体，具有丰富的艺术价值和历史意义。
本课通过引导学生欣赏邮票上的图画，了解邮票的基本知识和设计要素，培养学生的审美能力和创造力。
（一）教材地位和作用本课在整个教材体系中具有重要的地位。
它不仅是对学生之前所学绘画知识的综合运用，也是为后续学习设计类课程奠定基础。
通过学习本课，学生可以了解到不同类型的艺术表现形式，拓宽艺术视野，提高艺术素养。
（二）教材内容结构教材内容主要包括以下几个方面：1.邮票的历史和种类：介绍邮票的起源、发展历程以及不同种类的邮票，如纪念邮票、特种邮票等。
2.邮票的设计要素：包括图案、面值、铭记、齿孔等，让学生了解邮票设计的基本要求。
3.欣赏优秀邮票作品：展示了一些具有代表性的邮票，引导学生欣赏邮票上的图画，感受其艺术魅力。
4.学生创作：鼓励学生设计自己的邮票，发挥想象力和创造力。
（三）教材特点1.综合性强：本课涵盖了历史、文化、艺术等多个领域的知识，具有较强的综合性。
2.实践性强：通过学生的实际创作，培养学生的动手能力和创新精神。
3.趣味性强：邮票本身具有一定的趣味性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标（一）知识与技能目标1.了解邮票的历史、种类和设计要素。
2.掌握邮票设计的方法和技巧，能够设计出具有创意的邮票。
3.提高学生的绘画能力和审美水平。
（二）过程与方法目标1.通过欣赏、分析邮票作品，培养学生的观察能力和审美能力。
2.通过小组讨论、交流，培养学生的合作意识和表达能力。
3.通过实际创作，培养学生的动手能力和创新精神。
（三）情感态度与价值观目标1.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养。
2.增强学生的文化自信，让学生了解和传承优秀的传统文化。
3.培养学生的创新意识和环保意识，鼓励学生用废旧材料进行创作。
三、教学重点1.了解邮票的设计要素，掌握邮票设计的方法和技巧。
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1.设计一枚以主题形式的邮票。 2.图案美观、色彩丰富。 3.设计得最棒的作品，将展示 在黑板上。
邮票上的图画
1840年5月1日世界第 一枚邮票是黑便士邮票， 诞生于英国。
发明它的人是罗兰希尔, 图案是维多利亚女王头侧面 像。它虽然是世界第一枚邮 票,但是印刷效果不好,画面 太暗一年后被「红便士邮票」 取代成功身退了。
中国政府于1878年第一次发行邮票。邮面印有龙 的图案花纹,故称邮票为“龙头”,又称邮花,现在人 称“大龙票”。建国后,我国邮票事业发展很快,邮票 的纹样设计、种类、数量都达到了相当的水平。
一、邮票是用以贴在邮件上，表明 交付邮资的凭证；
二、它是特殊的商品，具有收藏、 鉴赏和研究的价值；
三、具有广泛、重要的宣传作用。
是供寄件人寄递各类邮件贴用的 邮票。 是为纪念国内外重要事件或著名 人物而发行的一种邮票。 为宣传和展现某一特定题材而印 制发行的邮票。
发行国家 齿孔
图案发行日期Fra bibliotek面值