内蒙古自治区高等教育教学研究课题选题
内蒙古自治区基础教育科学研究中期检查表和中期报告
4.探讨如何处理好优等生和学困生的关系。目前学困生的数量不算太少，如何做好学困生的转化工作，让他 们在小组合作学习中获得鼓励、支持和帮助，与同学共同达成学习目标，尤其是处理好优等生和学困生之间的关 系，我们仍然没有找到理想的解决办法
1、已开展的研究工作（动员、培训、资料收集等研究活动） 几年来，课题组全体成员紧紧围绕课题方案所确定的研究内容、研究目标、研究方法展开了一
系列理论学习和教学实践，在课题分解、交流研讨、课题实施、经验总结等方面做了大量工作，取 得一定成绩。 ①下大功夫拓宽理论学习面，增强教师的课题意识 针对课题组带头人和课题组成员都比较缺乏课题研究的经验，我们给本课题研究活动进行定位，即 边学习边研究，在研究中学习。理论学习开始就一边组织教师学习课题方案，一边学习“教育科研 的一般程序”“教师如何做研究”等有关课题研究的方法指导理论和经验；在对教育研究与课题研究方 法有了较深入的了解后，才着手就“网络环境”“网络环境下的课堂教学模式”“新课标的解读”等材料进 行研究。坚持自主学习与集中交流相结合，做到有计划、有主题、有记录、有收获。通过学习，使 教师先进的教学理念在科学的科研方法的指导下，迅速转化为实用的教学行为，用扎扎实实的课题 理论支撑课题研究工作。 ②加强课题研究的制度建设和组织工作，课题研究出成效 本课题由高永祥负责监管，由教科室统一领导，建立了多级监督把关制度，结合包头市教科室的网 络结题要求，充分调动课题组教师的积极性，使教师坚持每两周一次，认真参与多种形式的课题培 训和研究活动，主动完成各项研究任务，做好过程性材料的收集、上网及整理工作，做好经验的交 流、推广和总结。 ③为扩大本课题研究的参与面、力求子课题的研究有深度、有实效。本课题研究启动后，由课题组 长负责把课题研究的阶段目标、计划及任务上传至公共邮箱，并通过课题交流会议，促使每位成员 都明确要求。为增强课题研究的实效性，我们深入课堂，开设了十多节观摩课，结合课堂情况对于 各种课堂教学模式进行实践与优化，突出了本课题“行动研究法” 为主体的特点。 2、已取得的阶段成果
2023年内蒙古自治区本科教改课题
2023年内蒙古自治区本科教改课题一、背景分析近年来，我国教育改革持续深化，不断探索符合我国国情的教育体制和教育教学改革路径。
内蒙古自治区作为我国的少数民族地区，其教育事业一直备受关注。
为了适应时代发展要求，促进内蒙古自治区本科教育的高质量发展，推动本科教学改革，2023年内蒙古自治区提出本科教改课题，旨在探索本科教育的改革发展路径，为内蒙古自治区的高等教育事业贡献力量。
二、课题意义1. 促进本科教育质量提升本科教改课题的提出，将有助于促进内蒙古自治区本科教育的质量提升。
通过课题研究和改革实践，不断完善本科教学体系，提升教学质量，培养更多高素质、适应社会需求的人才。
2. 推动本科教学改革教改课题的开展，将为内蒙古自治区的本科教学改革提供理论指导和实践支持。
通过摸索、探索教育教学改革的路径和方法，不断推动内蒙古自治区本科教学改革向更高水平迈进。
3. 服务地方经济社会发展本科教改课题的开展，将有助于培养更多适应地方经济社会发展需求的人才，为当地经济社会发展提供智力支持和人才保障。
三、课题内容1. 课程设置和专业建设针对当前内蒙古自治区本科教育存在的问题，围绕本科教育的核心课程设置、专业建设等方面展开研究，探索更加符合地区特色和发展需求的课程设置和专业建设方案。
2. 教学方法和手段通过引进先进的教学方法和手段，如信息技术教学、实践教学、案例教学等，推动内蒙古自治区本科教学方法和手段的改革，提高教学效果和质量。
3. 实践教学和人才培养着重研究实践教学环节的设计和实施，加强对学生的实践能力培养，打造更加适应地方经济社会需求的人才培养模式。
4. 教师队伍建设关注教师队伍建设，提出有效的教师培训机制和教师激励政策，激发教师的教学热情和创新活力，提高教师队伍整体素质。
四、课题实施方案1. 设立专门的教改课题研究小组成立专门的教改课题研究小组，由专家学者和相关领域从业者组成，拟定研究方向、目标和实施计划。
2. 调动多方力量支持鼓励学校、科研机构、社会资本等多方参与，共同支持本科教改课题的实施和成果转化。
教育类科研课题选题范例
教育类科研课题题目范例一般来说，好的研究题目应简明扼要地体现研究对象、研究内容和研究方法。
使读者通过阅读题目全面了解研究的大致内容。
下面例举近年来全国教育规划立项课题的题目，如：1、大学生网络成瘾典型心理治疗法的实证比较研究研究对象：大学生研究内容：网络成瘾典型心理治疗法研究方法：实证比较研究2、大学生课外体育锻炼试行健身活动量等级评估管理模式应用研究研究对象：大学生研究内容：（在课外体育锻炼中试行）健身活动量等级评估管理模式研究方法：应用研究3、少数民族高校毕业生就业状况调查及对策研究研究对象：少数民族高校毕业生研究内容：就业状况及对策研究方法：调查研究4、中小学生公民素养的现状调查与对策研究研究对象：中小学生研究内容：公民素养的现状研究方法：调查研究5、当代我国职教教师工作生活质量评价研究研究对象：（当代）我国职教教师研究内容：工作生活质量研究方法：评价研究6、青少年学校幸福感提升的实验研究研究对象：青少年研究内容：学校幸福感的提升研究方法：实验研究7、普通高中构建学习共同体的实验研究研究对象：普通高中研究内容：构建学习共同体研究方法：实验研究8、“独二代”儿童阳光情怀教育的实践研究研究对象：“独二代”儿童研究内容：阳光情怀教育研究方法：实践研究9、科学取向的教学论在中小学学科教学中的应用研究题目等同于：中小学学科教学中科学取向的教学论的应用研究研究对象：中小学学科教学研究内容：科学取向的教学论（在中小学学科教学的）应用研究方法：应用研究当然也有部分题目省略了研究对象或者研究方法，虽然字面上不是很明确，但是其隐含的意义也很明显。
10、精英教育的国际比较研究研究对象：（国际上主要国家）研究内容：精英教育研究方法：比较研究11、内蒙古地区蒙汉双语教育政策研究研究对象：内蒙古地区研究内容：蒙汉双语教育政策研究方法：（文献研究）12、我国残疾学生体质测试方法和评价体系的研究研究对象：我国残疾学生研究内容：体质测试方法和评价体系研究方法：（实证研究）13、西藏中高等职业教育实训基地建设研究研究对象：西藏研究内容：高等职业教育实训基地研究方法：（理论和实践）研究14、高职招生改革的政策分析研究研究对象：高职研究内容：招生改革政策研究方法：（文献研究）15、教师群体信息化学习方式变革与影响因素研究研究对象：教师群体研究内容：信息化学习方式变革与影响因素研究方法：（实证研究）16、初中学习困难学生情绪智力对学业成绩的影响和干预研究研究对象：初中学习困难学生研究内容：情绪智力对学习成绩的影响和干预研究方法：（实验研究）。
内蒙古自治区教育厅关于做好2017年度内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目申报工作的通知
内蒙古自治区教育厅关于做好2017年度内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2016.07.05•【字号】内教技函〔2016〕85号•【施行日期】2016.07.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文内蒙古自治区教育厅关于做好2017年度内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目申报工作的通知内教技函〔2016〕85号各有关高等学校：现将2017年度内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目申报工作有关事项通知如下：一、项目类别和资助额度（一）2017年度设立的高校科研项目1.自然科学类重点项目、一般项目、自筹经费项目；2.人文社会科学类重点项目、一般项目、自筹经费项目；3.高校专项项目：（1）自治区高校大学生思想政治教育专题研究项目（以下简称“思政专项”），包括重点、一般、自筹项目；（2）自治区高等学校学术期刊“名栏建设”项目；（3）自治区高等学校“图书情报技术与文献资源建设”项目。
（二）对批准立项的课题，我厅将给予一定的经费资助，所在高校应按《内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法（修订）》和《内蒙古自治区高等学校人文社会科学研究项目管理办法（修订）》（以下简称《项目管理办法（修订）》）相关规定给予配套支持。
1.自然科学重点项目申请经费不超过6万元、一般项目不超过2万元；人文社会科学重点项目不超过4万元、一般项目不超过1万元；2.思政专项：重点项目不超过1万元，一般项目不超过0.5万元；3.所有自筹经费项目由学校或申请者自行筹集经费；4.自治区高等学校学术期刊“名栏建设”项目：每个项目不超过5万元；5.自治区高等学校“图书情报技术与文献资源建设”项目：每个项目不超过3万元。
一般项目和思政专项项目经费一次性拨付，重点项目和其他专项项目经费分两年拨付。
二、申报范围和条件（一）申报范围1.自然科学类和人文社科类：项目申报不设指南，申请者应紧紧围绕国家和自治区经济社会发展需要，紧扣学术前沿，提出新思想、新观点、新论断。
内蒙古自治区教育学会“十二五”教育科学研究规划课题申报立项评审书副本
编号：__________内蒙古自治区教育学会“十二五”教育科学研究规划课题申报立项评审书（副本）课题名称：课题类别：课题组成员：所在单位：申报日期：研究周期：年月始年月止内蒙古自治区教育学会一、课题研究人员基本信息姓名性别民族出身年月行政职务职称研究专长最后学历最后学位电话工作单位E-mail通讯地址邮政编码所承担教育科研课题完成情况独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或著作论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期二、课题研究设计与论证（一）本课题的界定、研究目的、意义（一）核心概念界定1、模型：是指模拟原型(所要研究的系统的结构形态或运动形态)的形式。
它不再包括原型的全部特征，但能描述原型的本质特征。
从思维形式角度分，主要包括物理模型、数学模型、概念模型等。
(1)物理模型：以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即晶体模型等。
物理模型的特点是：实物或图画的形态结构与真实事物的特为物理模型，如NaCl、SiO2征、本质非常相像，大小一般是按比例放大或缩小的。
(2) 数学模型：用来表达化学反应原理的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型。
如化学平衡中反应速率-时间图像、等温线、等压线、平衡线等。
曲线图的特点是在利用坐标系描述2个变量之间的定性或定量关系。
(3) 概念模型：以图示、文字、符号等组成的流程图形式对化学流程、机理进行描述、阐明，这就是概念模型。
例如氯碱工业流程图、海水中提取溴和碘的流程图等。
概念模型的特点是图示比较直观化、模式化，由箭头等符号连接起来的文字、关键词比较简明、清楚，它们既能揭示事物的主要特征、本质，又直观形象、通俗易懂。
2、模型方法：是以研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，是逻辑方法的一种特有形式。
（二）研究目的和意义1、改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地建设与管理办法》的通知
内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地建设与管理办法》的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2008.05.19•【字号】内教技字[2008]8号•【施行日期】2008.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地建设与管理办法》的通知（内教技字〔2008〕8号）各高等学校：为进一步加强我区高校人文社会科学重点研究基地的建设，推动高校哲学社会科学事业的发展，我厅在广泛征求各方面意见的基础上，制定了《内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》。
现印发给你们，请遵照执行。
附件：内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地建设与管理办法二○○八年五月十九日内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地建设与管理办法第一章总则第一条为加强内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地的科学管理与建设，根据教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》和自治区教育厅《关于大力提高内蒙古自治区高等学校哲学社会科学研究质量的实施意见》，特制定本办法。
第二条自治区高等学校人文社会科学重点研究基地（以下简称重点研究基地）是自治区哲学社会科学创新体系的重要组成部分，从自治区经济建设、社会发展、民族进步、文化繁荣以及高等教育事业发展的需要出发，按照优化结构、合理布局、突出重点的要求规划和建设。
第三条重点研究基地的建设标准是：（一）学科建设根据学科发展的趋势及自治区建设和发展的需要，凝练学科方向，形成学科特色和优势，使其成为国家重点学科的培育基地。
（二）科学研究组织重大科研课题研究，整合教育、科研资源，产出重大创新性成果，促进基础研究与应用研究协调发展，使科学研究的整体水平保持区内领先地位，达到国内相同研究领域先进水平，为自治区经济建设和社会发展做出重要贡献。
内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区高等学校人文社会科学研究项目管理办法》的通知
内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区高等学校人文社会科学研究项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2008.05.19•【字号】内教技字[2008]7号•【施行日期】2008.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区高等学校人文社会科学研究项目管理办法》的通知（内教技字〔2008〕7号）各高等学校：为进一步繁荣发展高等学校人文社会科学，加强和改进教育厅人文社会科学研究项目的管理，提高项目研究质量和经费使用效益，我厅在广泛征求各高校意见的基础上，制定了《内蒙古自治区高等学校人文社会科学研究项目管理办法》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：内蒙古自治区高等学校人文社会科学研究项目管理办法二○○八年五月十九日附件内蒙古自治区高等学校人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为了加强和改进自治区高等学校人文社会科学研究项目管理，使之更加科学化、规范化，推动自治区高等学校人文社会科学事业的繁荣和发展，特制定本办法。
第二条自治区高等学校人文社会科学研究项目的管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。
加强基础研究，强化应用研究，鼓励对策研究，支持传统学科、新兴学科和交叉学科研究，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力。
第三条自治区高等学校人文社会科学研究项目的管理贯彻“科学、公正、高效”的原则和“百花齐放、百家争鸣”的方针。
规范管理，择优立项；集中征集选题，集中申报，集中评审，集中公布结果；采用现代信息技术手段，提高工作效率；扶持具有民族和地区特色的社科研究项目。
通过研究项目的管理实施，进一步提高高等学校人文社会科学研究水平，促进高等学校重点学科建设，加快培养高水平理论创新人才，繁荣和发展高等学校哲学社会科学。
第二章管理职责第四条自治区高等学校人文社会科学研究项目由自治区教育厅、项目负责人所在高等学校共同管理。
内蒙古教育科学研究规划课题
内蒙古教育科学研究规划课题《内蒙古农村牧区中小学现代远程教育三种模式资源应用的研究》子课题《运用现代远程教育资源优化语文、数学学科教学过程，提高学科教学质量与教学效率的研究》结题研究报告课题组负责人徐文君课题实施单位（个人）通辽市奈曼旗大沁他拉镇第三小学课题研究时段2005------2007通辽市奈曼旗大沁他拉镇第三小学子课题《运用现代远程教育资源优化语文、数学学科教学过程，提高学科教学质量与教学效率的研究》结题研究报告一、课题研究的名称：《运用现代远程教育资源优化语文、数学学科教学过程，提高学科教学质量与教学效率的研究》二、课题研究的背景：1、课题提出的背景2003年，全国农村教育工作会议决定，把解决农村问题作为教育工作的重中之重，并且把实施农村中小学现代远程教育作为提高农村教育质量的重要措施之一。
在十届人大三次会议上，温家宝总理在政府工作报告中强调：要切实把教育放在优先发展的战略地位，重点加强农村义务教育，完善以政府投入为主的经费保障机制。
要加快现代远程教育工程建设。
在我国，由于地区间经济和科技的差异，远程教育的研究主要集中在东部发达地区，围绕以网络为基础的远程教育研究。
在中西部地区，由于经济和科技发展的落后，远程教育的发展也相对滞后，尚为系统开展。
如何发挥现代远程项目的优势，促进中西部地区基础教育的发展，走出一条低成本、高速度、大面积普及信息技术教育的道路，使我国的中小学，尤其是经济落后的农村中小学，能够以经济的成本获得丰富而优质的教育教学资源，已成为我国目前农村教育工作的一个重要组成部分。
我校虽是内蒙古自治区“现代教育技术先进学校”，但在网络远程教育资源的应用方面与城市学校相比起步比较晚。
如何利用网络远程教育资源，尤其是“百年树人”远程教育项目收视资源，提高教师的课堂教学效率与教学质量，促进学生素质的全面提高，已成为学校教改的迫切需要。
随着学校校园网、网络活动室建成并投入使用，学校在硬件、软件方面加大了投入，学校网络和远程教育技术的软、硬件设施齐全，拥有先进的现代教育技术教学资源。
内蒙古自治区阿拉善盟《学前教育综合知识》教师教育真题
内蒙古自治区阿拉善盟《学前教育综合知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 班主任了解学生的主要方法是（）。
A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法【参考答案】A2. 儿童有意动作发生的主要标志是（）。
A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头【参考答案】C3. 我国最大的内流河是（）。
A、长江B、额尔齐斯河C、塔里木河D、黄河【参考答案】A4. 人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。
A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【参考答案】B5. 个体品德的核心部分是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意向D、道德行为【参考答案】A6. 在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。
A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性【参考答案】D7. 江某在某超市购买了一台电动榨汁机，1 个月后出现故障，要求超市处理。
但超市“购物须知”规定在本超市购物有质量问题请及时解决，自购物之日起超过15 日的概不退换。
”超市以此为由，拒绝受理，要求江某与生产厂家联系处理。
对本纠纷的坤理，下列观点错误的是（）。
9. 教师如果是对学校、幼儿园或其他教育机构提出申诉的，受理申诉的机关为（）。
10. 被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得的行政许可被撤销，被许可人基于行政许可取得的利益（）。
A、受法律保护B、不受法律保护C、附条件的受法律保护D、无条件的受法律保护【参考答案】B13. 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【参考答案】B14. 心理消耗和体力消耗降至最低，表现在紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感指的是操作熟练阶段（）的特点。
A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【参考答案】D15. 根据《民法总则》的规定，（）以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
内蒙古自治区通辽市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育真题
内蒙古自治区通辽市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征（）。
2. 教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。
3. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（）。
4. “中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
”是（）年通过的宪法修正案规定的。
A、1988B、1993C、1999D、2004【参考答案】C5. 分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。
6. 通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）。
7. 明确提出建立“中华共和国”主张的革命宣传家是（）。
A、孙中山C、章太炎D、朱执信【参考答案】B9. 一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺负人，表现了初中生的（）情感。
A、自我意识B、自相矛盾C、热情D、冲动【参考答案】B10. 计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（）。
A、教师的角色将实现重要转变B、个别化教学将普遍实现C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D、让学生学习计算机的原理和程序语言【参考答案】D11. 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。
A、迁移B、同化D、模仿【参考答案】A12. 一节综合课中最基本的组成部分是（）。
13. 第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。
A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德【参考答案】A14. 我国的班级授课制最早始于（）。
A、唐代B、宋代C、清末D、新中国成立后【参考答案】C16. 学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。
17. “探究训练”策略提出者是（）。
教育研究课题选题参考20110929
教育研究课题选题参考（一）一、德育研究学生行为习惯养成的教育。
后进生转化的个案研究。
学生道德学习研究。
“家校共育”的个案研究。
学生不良行为习惯的成因与对策。
学业较差学生的行为形成原因研究学业优秀学生的行为特质分析研究班集体建设的方法、策略与个案研究。
留守儿童教育问题的研究。
非常态家庭子女的教育问题研究。
单亲家庭学生行为形成之研究成功班级管理的个案研究。
不同类型学生自我教育的个案研究。
学生交往方式的指导研究。
班级“结对”工作方法、工作效果评价研究榜样教育效果的个案研究。
德育与心理健康教育有机结合的案例研究。
学生生活方式指导的研究。
学生体质状况监测与干预的研究。
激励教育的案例研究。
网络游戏对学生的影响研究“体育锻炼”方法研究二、教学研究有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。
有效合作学习的研究。
合作学习中常见的问题及解决策略的研究。
课堂有效讨论的研究。
课堂师生互动存在问题及对策。
课堂有效练习设计策略研究学生学习习惯、能力（阅读、写作、计算、解决问题等方面）培养的研究课堂教学有效管理的研究。
优化课堂教学的经验、案例与个案的研究。
课堂提问的研究。
课堂情景创设研究新课程背景下课堂教学设计的研究。
集体备课实效性的研究。
教师专业化“合作”途径和手段的研究。
教师教育科学素养的研究。
影响有效教学的因素及解决策略。
对新教材与新课标的研究。
新课程背景下听、评课的研究。
新课改背景下教师课堂教学技能的研究。
新课程背景下课堂教学评价的方法研究。
新课程背景下学科考试有关问题的研究。
新课程理念下师生关系的研究。
学习困难生的研究。
学生学习分化问题的研究。
学生学习动机、学习动力的研究。
学生厌学的原因与对策。
学生问题意识培养的研究。
培养学生自主学习能力的方法研究。
“档案袋”评价的研究。
情境教学的方法研究。
反思性教学的实践研究。
期末复习方法的研究。
高效教学的特征、规律、方法及成功个案的研究。
学科合作教学策略的研究。
网络教学环境下的学科教学方法与策略的研究。
内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法》的通知
内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2008.05.19•【字号】内教技字[2008]6号•【施行日期】2008.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法》的通知（内教技字〔2008〕6号）各高等学校：为加强和改进教育厅科学技术研究项目的管理，提高项目水平和经费使用效益，我厅在广泛征求各高校意见的基础上，制定了《内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法二○○八年五月十九日附件：内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法第一章总则第一条为加强内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目（以下简称科学技术研究项目）的规范化管理，保证项目的顺利实施和经费的有效使用，提高项目研究质量，发挥我区高等学校科学研究的优势，促进自治区科技事业的繁荣和发展，根据国家的有关规定及高等学校的实际情况，制定本办法。
第二条设立科学技术研究项目的宗旨是：根据国家和自治区中长期科技发展的总体部署和规划，结合高等学校高层次人才培养的特点、学科布局及发展的需要，有重点有选择地资助全区高等学校开展科学研究，促进科研水平的提高和创新型人才的培养，推动科学技术创新和社会经济发展。
第三条科学技术研究项目主要资助高等学校在理、工、农、医及相关交叉学科领域开展的科学和技术研究。
申报项目应符合国家及全区科技发展的总体部署和规划，符合高等学校学科发展需求，并考虑高层次人才培养的需要。
第四条内蒙古自治区教育厅负责科学技术研究项目的规划、组织、指导、协调工作，各高等学校负责科学技术研究项目的日常管理工作；项目负责人组织项目的具体实施。
第二章申报与立项第五条科学技术研究项目主要研究范围包括：符合科技发展和人才培养需要，跟踪学科前沿和新学科特点，具有较高学术水平的基础研究；符合国家、自治区重大发展战略需求的战略研究；符合自治区经济社会发展的需求，市场前景广阔，具有较大经济效益和社会效益的应用研究；符合产业发展需求，开发应用目的明确，具有生产或合作生产配套计划，技术先进的产业化前期关键技术研究。
立德树人视域下内蒙古边境地区高校“课程思政”教学研究
内蒙古财经大学学报2023年第21卷第5期[收稿日期]2023-05-11[基金项目]内蒙古自治区高等教育学会2022年高等教育研究立项课题(NMGJXH -2022XZ103)[作者简介]董庆玲(1982—),女,内蒙古呼伦贝尔人,内蒙古大学满洲里学院副教授,博士,从事本科教学管理、管理哲学研究。
立德树人视域下内蒙古边境地区高校“课程思政”教学研究董庆玲(内蒙古大学 满洲里学院,内蒙古 满洲里 021400)[摘 要]课程思政建设要围绕学校、课程的特殊性与教育对象的特殊性有序开展,无论是内陆高校还是边境地区高校都在积极推进课程思政建设,作为民族地区的边境地区高校推进课程思政有其独特的教学生态环境和教育教学特色,应厘清课程思政的价值定位与价值构成,并依次在思政元素挖掘、教学场景设定、实践教学方面不断探索与创新,建构综合课程思政教学与教学管理的长效机制,推进内蒙古边境地区高校课程思政的特色化建设,提升民族地区国际化人才培养的育人成效。
[关键词]立德树人;课程思政;边境地区高校[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]2095-5871(2023)05-0027-04 教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,坚持育人为本、德育为先,大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革,把立德树人作为人才培养的根本任务。
立德树人视域下内蒙古边境地区高校既和其他高校一样,在推进课程思政进程中持续深入“知识性”和“价值性”,又基于边境地区高校国际化办学特色的空间场域和跨文化背景,全球化背景下的特殊“校情”和“学情”,还需强化“国际性”和“价值性”的多维特性;以及在民族地区高校持续深入推进铸牢中华民族共同体意识的基本面上,厘清与明晰民族地区边境高校课程思政的价值定位和价值构成,剖析课程思政教学实践与优化思路,为持续推进课程思政建设丰富边境地区高校案例,讲好中国故事,传播好中国声音,增强中华文明传播力、影响力。
内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法
内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法内教技字〔2008〕6 号关于印发《内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法》的通知各高等学校：为加强和改进教育厅科学技术研究项目的管理，提高项目水平和经费使用效益，我厅在广泛征求各高校意见的基础上，制定了《内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法二OO八年五月十九日主题词：教育科研项目管理办法通知内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目管理办法第一章总则第一条为加强内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目（以下简称科学技术研究项目）的规范化管理，保证项目的顺利实施和经费的有效使用，提高项目研究质量，发挥我区高等学校科学研究的优势，促进自治区科技事业的繁荣和发展，根据国家的有关规定及高等学校的实际情况，制定本办法。
第二条设立科学技术研究项目的宗旨是：根据国家和自治区中长期科技发展的总体部署和规划，结合高等学校高层次人才培养的特点、学科布局及发展的需要，有重点有选择地资助全区高等学校开展科学研究，促进科研水平的提高和创新型人才的培养，推动科学技术创新和社会经济发展。
第三条科学技术研究项目主要资助高等学校在理、工、农、医及相关交叉学科领域开展的科学和技术研究。
申报项目应符合国家及全区科技发展的总体部署和规划，符合高等学校学科发展需求，并考虑高层次人才培养的需要。
第四条内蒙古自治区教育厅负责科学技术研究项目的规划、组织、指导、协调工作，各高等学校负责科学技术研究项目的日常管理工作；项目负责人组织项目的具体实施。
第二章申报与立项第五条科学技术研究项目主要研究范围包括：符合科技发展和人才培养需要，跟踪学科前沿和新学科特点，具有较高学术水平的基础研究；符合国家、自治区重大发展战略需求的战略研究；符合自治区经济社会发展的需求，市场前景广阔，具有较大经济效益和社会效益的应用研究；符合产业发展需求，开发应用目的明确，具有生产或合作生产配套计划，技术先进的产业化前期关键技术研究。
专业课课程思政教育教学改革研究的探索
34专业课课程思政教育教学改革研究的探索宋艳杰（内蒙古化工职业学院，内蒙古 呼和浩特 010070）摘 要：专业课课程思政要根据人才培养目标，合理设置课程体系，将思政内容与专业课程内容有效联系起来，开展专业知识素质教学。
在教学过程中，强化育人功能，明确价值取向，改变以思政课程为主体的单独教学模式，实现立德树人的教育目标。
关键词：课程思政；教学改革引言民族振兴、社会进步依赖的是教育，提高国民素质、促进人类发展的根本途径也是教育。
当代大学生终会成为祖国发展的中流砥柱，因此，加强对大学生的思想政治教育、促进大学生的健康成长与国家、民族未来的前途命运息息相关。
国家向来重视大学生的思想政治教育工作，2004…年…10…月，在颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，明确要求要将思想政治教育积极有效地融入各类课程：“充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。
要深入发掘各类课程的思想政治教育资源。
”现阶段，经济、社会转型中的中国，多元社会思潮交织并存、相互碰撞；与此同时，青年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，对多元社会思潮不能做出客观、科学认识；此外，新形势下单靠思政课建设实现大学生价值观教育和引导的局限性日益凸显。
由此，高职院校急需创新主流意识形态的传播途径，以思想引领凝聚青年力量，才能使广大青年更好地为实现中华民族的伟大复兴，为推动社会进步作出应有的贡献。
在工科类高校中，学生所修的课程中绝大多数是与工程科技相关的专业课，学生面对专业课教师的时间远远高于基础教学教师的时间，所以在高校学生的德育发展中，专业课教学起着非常重要的作用。
一、把握课程思政的内涵课程思政和思政课程是两个概念。
多数老师和学生对思政课程比较熟悉，思政课程是思想政治教育课程及与思想政治教育相关的各种教育教学活动的总称，例如，马克思主义哲学原理、政治经济学等课程。
大专教研活动主题题目(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等职业教育改革的深入推进，高职教育教研活动在提升教育教学质量、促进教师专业成长、推动学校内涵发展等方面发挥着越来越重要的作用。
为适应新时代高职教育的发展需求，本文旨在探讨“创新驱动，协同发展”的高职教育教研活动主题，以期为我国高职教育教研活动的开展提供理论参考和实践指导。
二、主题背景1. 高职教育改革与发展需求近年来，我国高职教育改革不断深化，国家高度重视高职教育的发展，将其作为国民经济和社会发展的重要支撑。
为适应这一需求，高职教育必须注重内涵建设，提高教育教学质量，培养更多高素质技术技能人才。
2. 教研活动的重要性教研活动是高职教育内涵建设的重要组成部分，是提升教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
通过教研活动，教师可以交流教学经验，探讨教学方法，研究教学问题，从而提高教育教学水平。
3. 创新驱动与协同发展的内涵创新驱动是指以创新为核心动力，推动高职教育改革与发展。
协同发展是指学校、企业、政府等各方协同合作，共同推动高职教育发展。
三、主题内容1. 创新驱动下的高职教育教研活动（1）创新教研理念：树立以学生为中心、以教师为主体、以教学为中心的教研理念，关注学生发展需求，激发教师创新活力。
（2）创新教研模式：探索线上线下相结合、校内校外相结合、理论实践相结合的教研模式，提高教研活动的实效性。
（3）创新教研内容：关注新兴技术、新兴产业、新型职业的发展，开展针对性、前瞻性的教研活动。
2. 协同发展下的高职教育教研活动（1）校企合作：加强校企合作，推动企业参与高职教育教研活动，实现资源共享、优势互补。
（2）校际合作：促进校际之间教研活动的交流与合作，共同提升教育教学质量。
（3）政产学研用结合：加强政府、企业、学校、科研院所之间的合作，形成政产学研用相结合的教研体系。
3. 高职教育教研活动实践探索（1）开展教学观摩与交流：组织教师观摩优秀教学案例，开展教学经验交流，提升教师教学水平。
内蒙古自治区教育厅关于开展2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项工作的通知
内蒙古自治区教育厅关于开展2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项工作的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2017.05.10•【字号】内教高函〔2017〕34号•【施行日期】2017.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文关于开展2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项工作的通知内教高函〔2017〕34号各高等学校：随着落实《国家教育事业发展“十三五”规划》（国发〔2017〕4号）的进程不断深入，国家对高等教育人才培养提出了新的要求，作为量大面广的英语和计算机公共基础课，尤其是大学英语教学的改革持续深化，以提升学生英语应用能力为标志的新一轮大学英语教学改革正在发生。
同时，为调动我区教师参与教学改革和开展教学研究的积极性，提升英语、计算机类课程教学质量，着力推进教育教学改革，全面提升高校科研创新能力，经研究，我厅决定与高等教育出版社联合开展2017-2018年度内蒙古英语、计算机类课程教学改革科学研究项目（以下简称“联合教改项目”）立项工作。
现将有关事项通知如下：一、项目内容（一）教学改革与教学资源建设研究针对相关课程实施方案的研究与实践，在教学方法、教学内容、教学评价的改革和网络教学平台等方面的建设研究。
（二）数字化课程建设组织全区优秀师资力量，系统规范和设计包括网络课程、数字化资源和新形态教材等方面的建设。
二、立项范围及数量（一）立项范围英语类联合教改项目针对高等学校大学英语课程实施方案的研究、网络教学平台建设和数字化资源建设等，其主要内容涵盖大学英语课程的教学模式、教学方法、教学内容、教学评价的改革和课程体系的探索与构建，课程资源的建设等方面。
计算机类联合教改项目的研究与实施对象是高等本科院校非计算机专业计算机基础核心课程，主要指大学计算机基础、程序设计基础、数据库技术及应用、多媒体技术及应用等课程。
内蒙古自治区教育厅关于开展2021年度自治区高校科研平台认定工作的通知
内蒙古自治区教育厅关于开展2021年度自治区高校科研平台认定工作的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2021.04.19•【字号】•【施行日期】2021.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文内蒙古自治区教育厅关于开展2021年度自治区高校科研平台认定工作的通知各高等学校：为加快推进创新驱动发展战略的实施，进一步完善和优化自治区高等学校科技创新平台体系，根据《内蒙古自治区高等学校重点实验室建设与管理办法》等有关规定，现启动2021年度自治区高等学校科研平台认定工作，具体事项通知如下：一、认定范围和原则本次认定工作旨在完善平台布局，围绕国家和自治区急需、重大战略、新兴交叉领域，建设布局一批自治区高等学校重点实验室、工程研究中心、人文社科重点研究基地（含文科实验室）和自治区协同创新中心。
（一）认定范围1.自治区高等学校重点实验室、工程研究中心的认定范围为：已建立且培育2年以上的校级重点实验室、工程研究中心。
围绕科学前沿和重大需求，加强基础学科建设，强化基础研究，在“数学、物理、化学、力学、地球科学、生物学”等基础研究领域进行交叉研究，加快建设一批重点实验室；组织优势高校围绕产业链梳理“卡脖子”问题，加快关键核心技术攻关，力争在“种质资源、生物安全、生态保护、先进制造、人工智能、信息技术、地质灾害防御”等重点领域、关键环节建设一批工程研究中心。
2.自治区高等学校人文社科重点研究基地（含文科实验室）的认定范围为：已建立且培育期2年以上的校级人文社会重点研究基地。
深入实施高校哲学社会科学繁荣计划，围绕党和国家事业发展需要，服务经济社会发展重大需求，推动学科交叉融合和研究方法创新，认定一批人文社科重点研究基地（含文科实验室）。
3.自治区协同创新中心的认定范围为：（1）已认定的自治区协同创新培育中心且运行2年以上，有专项配套经费和运行经费支持；（2）在地区或行业协同创新、科技合作中为牵头单位或核心协同单位。