七年级上学期语文基础训练答案2020

七年级上学期语文基础训练答案2020参考答案

第一单元

1．从百草园到三味书屋

一、积累与使用

1．C

2．躁、及、塾

3．B

4．①B ②C

5．B

6．散文《朝花夕拾》鲁迅周树人文学家思想家革命家

7．低高高低植（或静）动

8．轻快灵活羡慕向往

9．翻找蜈蚣按住斑蝥拔何首乌摘覆盆子

10．作者着重写何首乌，一是为了增添百草园的神奇色彩，二是为了表现儿童特有的心理和情趣。

11．施以爱心，不图回报

12．这杯牛奶使处于困境的男孩看到生活中存有的爱心，使他重新燃起了希望，振作起来，继续奋斗。

13．“姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。”与“医药费——满满一大杯牛奶”相照应。

“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”与“他回到办公室决心竭尽所能回报这位‘施以爱心，不图回报’的姑娘。”相照应

好处是：使文章前后呼应，上下贯通，结构完整，中心突出。

（结合举出的例子具体分析）

14．滴水之恩，涌泉相报；善有善报；谁言寸草心，报得三春

晖等。

2．爸爸的花儿落了

1．C 2．D 3．B

4．胆战心惊一筹莫展心急如焚

5．①A ②D

6．B

7．花好月圆花团锦簇人面桃花百花齐放鸟语花香

8．林海音台湾《城南旧事》

9．一方面指夹竹桃的败落；另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。

10．表现了我急切回家报告拿到小学毕业文凭时喜悦的心情；表

现了我预感到情况不好，想早点回家去的忧虑心情。

11．“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”；以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。

12．因为爸爸平时对“我”的教导，使“我”在知道爸爸病故时，感到自己作为姐姐应该负担起家庭的重担。

13．①听鬼故事②听“唱话匣子” ③逛游艺园

14．示例：“抹抹嘴”“张望”“拔脚飞跑”等一系列动作描写，写出了“我”盼望“听话匣子”的急切心情，表现出“听话匣子”带

给我童年的快乐。

15．①天真而无忧无虑的童年，在成年人看来，显得幼稚可笑；

②那种纯真的快乐又是无可替代的；③作者用反问的语气突出了对童

年生活的留恋、珍惜，同时也引发读者的强烈共鸣。

3．*丑小鸭

1．B 2．A

3．哀象只历废痛

4．丹麦童话安徒生《皇帝的新装》（《卖火柴的小女孩》）

5．在这些歧视和打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，坚强生存，以

乐观的态度对待艰难困苦。他追求美好的理想，追求自由与尊重，为

此不惜牺牲掉生命。

6．示例：丑小鸭非常伤心害怕、痛苦绝望。家人都嫌弃他、嘲笑他、赶他走。他无法正视现实，害怕面对现实，奢望着能被接纳。

7．只要你有理想，有追求，并能为实现理想不懈地奋斗，即使身

处逆境也不要紧，最终一定能取得成功。

8．两层含义：一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿

工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。（意近即可。）

9．宁静极了（或：宁静）充满希望（或：期待、希望、盼望）原因：因为听到了蚊子的声音（或：因蚊子的出现）。（意近即可。）

10．本文所传达的人生态度：在困境中坚持信念，互相支撑，相

互扶持等。（意对即可。）平安时的人生态度：可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。（谈一个方面，言之有理即可。）

4．*诗两首

1．C

2．①B ②C ③C

3．B 4．C

5．①俄普希金俄罗斯文学之父《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》

②美弗罗斯特象征而我选择了人迹更少的一条从此决定了我一生的道路

6．“那路口”指两条路的岔路口。

“久久伫立”表明选择的困惑，“我”对两条路都很向往，但又不能同时都走，必须选择一条路，表现“我”的慎重。

7．诗人表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。悟出的道理是：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自由的选择。

8．这个问题能够这样来看：只要乐观面对人生，提升生命质量，无论遇到什么，都是一种美好的经历，所以说“生命总是美丽的”。

5．伤仲永

1．①pān yè yì ②chèn ③mǐn ④yé

2．①以前②和同一宗族的人搞好关系③文采和道理④四处拜访⑤这里指王安石死去的父亲⑥通达聪慧

3．①扳攀牵，引②材才才能

4．①逐步②有的人③此、这

5．①自己的②他的③它的④他的⑤这

6．D 7．B

8．①从此指定物品让他作诗，他能立刻完成。②我听到这件事

很久了。③能够成为普通的人就为止了吗？

9．临川先生文集王安石宋政治文学

10．第一阶段是方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能。

第二阶段是方仲永十二三岁时才能衰退，大不如前。

第三阶段是方仲永又过七年后完全变成平庸的人。

11．承上启下的过渡作用。

12．①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②卒之为众人，则其受于人者不至也。

附：【译文】

邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住

哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿

容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都

是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，所以而哭泣。”老师怜悯地说：“你如果立志读书，我愿

意白教你，不收学费。”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，

就读熟了《孝经》和《论语》。

13．为使有志气想读书的贫苦少年成才甘愿无私奉献的精神。

14．学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的

精神。