在学习中成长 在反思中收获

在学习中成长在反思中收获
在这雪花纷飞的寒冬，平安夜的钟声也即将敲响，我们森工小学教育人齐聚一堂，共同分享几天的学习与感悟。

此时，我心存感激，一种喜悦与幸福感油然而生。

一位特级教师曾说过：爱事业，爱学生是教师工作的出发点，原动力。

正是怀揣这份对教育的爱，才使我们坐在一起，学习、反思、收获、成长。

我从两方面向大家汇报我的学习感受：
一、灵动的智慧与人文的光辉盈溢于课堂。

这次学习有幸聆听了4为名师精彩的语文课，深受启发。

几位老师充分的展示了自己的教学理念和教学风格。

郭聪老师讲无声的语言变成一幅幅鲜活生动的画面，展示在学生眼前。

词语变得有温度有感情。

刘美玲老师用银铃般的语言，甜美的笑容带领学生走进母语，走进文字，她对孩子充满真切的关怀与鼓励，使孩子们沉浸在快乐的写字意境里。

刘晓芳老师的课堂像寒冬里的一眼温泉，给听课的人带来了阳光般的温暖，我深深的被她春风般的笑容吸引，深深地被课堂上和谐的氛围吸引；而张晓燕老师那娟秀的粉笔字更令我折服，他真实的课堂给我留下了深刻的印象。

课品如人品，几位老师真实的流露、朴实的话语，扎实的训练，让我领略了名师的风范，感受到了老师的人格魅力。

一、睿智的思想与专业的引领启迪内心。

思想是生命，是呼吸，更是力量。

几位专家的专业引领让我对小学语文阅读教学、有效提问、识字与写字，教学和习作教学有了全新的理解与感悟。

祈老师“谨防’草盛’带来‘豆苗稀’”使2我明白语文阅读教学如何做到有效提问；陈老师和张老师则从教课班教材中识字，阅读教学的目标和建议入手，经过她们的梳理我对教材有了比较深刻地再认识。

王老师的讲座用宽厚的表达，给予我们滋养；而杨修宝老师那诙谐幽默的语言，那习作教学独到的见解和教学实践中总结教学的方法，让我眼前一亮，更加由衷的敬佩。

回顾自己的教学生涯，从初上三尺讲台的生涩与浮躁，到现在的日渐成熟与淡定，我们在成长的同时，教学理念日益更新，教学资源不断丰富，教学手段更加先进，我们是否还怀揣着那份热情与执着？是否还有那份理性的思考与教学的创新？几天的学习让我深思：我们不能做“搬运工”原原本本的把教科书教参上的内容搬到课堂，而是要创造性的使用教材。

课堂上更要关注孩子生命成长，关注孩子的情感体验，让学生真正成为课堂的主人，让课堂教学成为师生人生中的一段重要的生命历程。

老师们，让我们的语文课上出语文味，让我们的孩子“横平竖直，写好中国字，字正腔圆说好中国话，堂堂正正做好中国人。

”。