中考文言文考什么

中考文言文考什么

中考考纲要求：

1、流利地朗读文言文，正确划分朗读节奏。

2、理解常用文言虚词的一般用法。

3、理解常用文言实词的意义，理解必学文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句、段的含义。

4、课文内容的理解和概括。

归纳题型

⏹1、划分节奏

⏹2、解释加点字

⏹3、句子的翻译

⏹4、课文内容的理解

学法指导

（一）、如何划分朗读节奏

1.主语和谓语之间一定要停顿.

例:得道者多助,失道者寡助. 例:狼不敢前.

2.动词与所带宾语间一般要停顿.

例:衔远山,吞长江. 例:望西都, 意踌躇.

3.在转折连词前一般要停顿.

例:先帝创业未半而中道崩殂. 例:游人去而禽鸟乐也.

4.今一古二词之间应停顿。

例：今天下三分例：乡邻之生日蹙

5.句首发语词后或总领性词后应停顿.

例:若夫霪雨霏霏例:故天将降大任于斯人也.

（二）、如何正确解释词语

1、迁移法：借助知识储备，就考查的词联想已学过的相同的词的意思加以解答。（以2009年中考为例）

如：帝怒形于色（脸色）

①征于色，发于声；②色愈恭；③不动声色

2、选择法：在运用迁移法的基础上，再结合上下文加以解答。（主要解答多义词、古今异义词和活用词）

如：帝素嫌其人（向来）

①又留蚊于素帐中；②吴广素爱人

又如：良久不去（离开）

①日初出去人近；②去国怀乡

3、推断法：借助知识储备，再结合上下文，推断出某个词

的意思。

如：外间百姓正望雨(盼望)

①看②盼望③远望

4、归纳法：归纳词语的不同意思和用法，结合语境正确作答。（主要解答虚词）

与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

例句：刑以惩恶

A．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．以君之力，曾不能损魁父之丘

（《愚公移山》）

C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德

（《出师表》）

D．以其境过清，不可久居

（《小石潭记》）

友情提醒

通假字、一字多义、古今异义、词类活用

虚词：之、而、以、于、其、为

（三）如何正确翻译句子

1、留：即保留人名、地名、官名或现代汉语意义相同的词语。如：庆历十年春藤子京谪守巴陵郡。

译文：庆历四年春，藤子京降职到巴陵郡做太守。

2、补：即补充单音词为双音词或补出省略成分。

如：黑质而白章，触草木，尽死。

译文：这种蛇黑色的底子，白色的花纹。它触了草木，草木就会全部死掉。

3、删：即删除不需要译出的虚词等。

如：名之者谁？太守自谓也。

译文：取名的人是谁？太守用自己的别号来命名。4、调：即调整词序或语序，便之合乎现代汉语习惯。如：何陋之有？译文：有什么简陋的呢？

如：甚矣，汝之不惠译文：你太不聪明了！

文言文翻译口诀，供大家参考。

句不离段，词不离句。

跳跃句子，补出本意。

人名地名，不必翻译。

省略倒装，都有规律。

常见虚词，因句而异。

对照原文，尽量直译。

课文内容的理解

命题形式（一）

——评析文章人物及思想内容

解决这种类型的题目有三种方法：

第一，抓关键句引用原文回答；

第二，抓关键句用自己的语言组织回答

第三，结合上下文，用自己的话组织文字回答.

友情提醒：

中心句、首括句、总结句、议论句、抒情句、言行句

第一，抓关键句引用原文回答。

顷岁（①），孙莘老（②）识欧阳文忠公，尝乘间（③）以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（④）。世人患（⑤）文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病（⑥）不必待人指擿（⑦），多做自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自《东坡志林》）

【注释】：①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。

③乘间：乘机，乘着间隙。④自工：自然就精妙了

⑤患：毛病、弊病（在于）⑥疵病：指文章毛病。

⑦指擿（tǐ）:批评指正。

22．请你说说文中所揭示的写作之通是什么。（3 分）

唯勤读书而多为之

（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。”（节选自《南史·沈约传》）22.请根据选文概述沈约成才的自身原因。（2分）

笃志好学

第二，抓关键句用自己的语言组织回答

赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。

刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。（选自《续资治通鉴·卷七》）

5．课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？

答：1、劝皇帝要赏罚分明。2、劝皇帝要关心百姓。

命题形式（二）

——谈对课文的看法或启示

解决这种类型的方法

把握文章内容

结合文章主旨

联系生活实际

记母教铨①时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚②，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣! ”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦