中班语言活动教学反思

中班语言活动教学反思

本次活动，是一节语言活动《对对歌》，这节课主要通过欣赏对对歌、学念对对歌、和创编对对歌这三个环节来实现：这节课有两个教学目标是1、有韵律、感的问答联想弯曲的事物2、尝试将弯的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。

在第一次的教学活动中，我们先引入对对歌，请孩子们欣赏，在这一过程中，我发现孩子们能够认真倾听，对这节课比较感兴趣。在学念对对歌的环节中，我们采用了分角色一问一答的形式，帮助孩子进一步体验儿歌，虽然手段比较老套，但是孩子们在这一环节中还是表现出了积极主动的状态。创编儿歌部分，是整个活动的高潮部分，孩子们都很兴奋，能够想出很多弯弯的东西，因为害怕幼儿创编不上，我准备了一些图片，可是效果比我预期的还要好，在创编的过程中，孩子们能积极和老师对歌、互动。整个活动实施下来，目标实现比较好。

有优点也有缺点，我这节课的缺点是形式也太单一了，前一部分幼儿学习儿歌时形式单一，幼儿表现出了不耐烦的情况，虽然最后儿歌也学会了，但是教学形式还是有待提高。

通过幼儿园其他老师的建议与意见，我更加完善了这节课。希望下一次上的时候会更加好。