《优点放大镜》读后感
我读“优点放大镜”的感受_小学作文500字相关作文
我读“优点放大镜”的感受_小学作文500字相关作文
我读的感受是：要看别人的好处想，不能看别人的坏处想，就让我们看看究竟是怎么写的吧。
因为这样三好学生的评语定的让这些同学们，被爸妈骂。
“有一天，老师路过孟小乔时，孟小乔想如果老师的眼镜是缺点放大镜，那他们在老师眼中便只有缺点，没有优点的坏学生了”孟小乔指导话题岔开了，又指着蜜儿胸前的眼镜道：“你说过你这眼镜是有优点放大功能的吧？”
“让我想一想，怎么才能让你们严老师戴上这副优点放大镜呢？”
下午自习课，做语文的第37套复习题，做完后当场批改。
严老师在讲台上，一个一个地给学生批改，轮到胡小聪了，严老师皱起了眉头：“怎么这样乱”
严老师取下眼镜放在桌上。
孟小乔装作不小心用手一拂，啪的一声，眼镜摔在地上碎了。
孟小乔双手抖抖地把眼镱检起来：“严老师，对不起！”
孟小乔吓成那样，严老师也不好再说什么。
孟小乔赶紧说：“我家有一副眼镜，我回家拿！”不严老师在说什么，孟小乔跑出教室，以最快的速度跑回家。
“蜜儿，成功了！”
蜜儿赶紧把挂在胸前的眼镜取下来：“我已经把优点放大镱的功能调试好了，快拿去吧！”
孟小乔接过蜜儿的眼镜，又以最快的速度跑回教室。
严老师刚改过多胡小聪那张潦草的答卷，正需要用眼镜，严老师一边戴蜜儿的眼镱一边说：“无先戴几天，等我去配一副再还你。
”
本来严老师是准备戴上眼镜再来批评胡小聪的，可是戴上眼镜后，他使劲地看了胡小聪几眼，脸上僵硬的线条一下子变得柔和起来，说话的声音也柔和起来。
优点放大镜往事泡泡道理
优点放大镜往事泡泡道理摘要：一、引言- 引入话题：优点放大镜- 提出问题：如何看待往事泡泡的道理？二、往事泡泡的特点- 定义：往事泡泡是一种将往事以泡泡形式展现的创意表现手法- 形式：通过描绘泡泡的色彩、大小、形状等元素，展现出不同的往事场景三、往事泡泡的道理- 积极面：让人们更加珍惜过去，懂得感恩和满足- 消极面：过分沉溺于往事可能导致无法面对现实，甚至产生抑郁情绪四、优点放大镜下的往事泡泡- 以积极的心态看待往事泡泡：从中汲取经验和教训，助力个人成长- 以适当的方式对待往事泡泡：学会释怀和放下，更好地面对未来五、结论- 总结：往事泡泡既有积极意义，也存在消极影响- 倡导：用优点放大镜看待往事泡泡，使之成为人生路上的有益助力正文：在我们的人生旅途中，往事如泡泡般五彩斑斓，时而飘忽不定，时而触手可及。
如何看待这些往事泡泡的道理，用优点放大镜来审视它们，成为了我们成长过程中的一大课题。
首先，我们要了解往事泡泡的特点。
它是一种将往事以泡泡形式展现的创意表现手法，通过描绘泡泡的色彩、大小、形状等元素，展现出不同的往事场景。
这种表现手法生动形象，让人仿佛置身于五彩斑斓的回忆世界中。
然而，在欣赏往事泡泡的美丽的同时，我们还需看到它的另一面。
往事泡泡的道理，既有积极的一面，也有消极的一面。
积极的一面是，往事泡泡让人们更加珍惜过去，懂得感恩和满足。
回顾往事，我们可以发现许多美好的瞬间，这些瞬间如同泡泡一般闪耀着光芒，成为我们人生路上的宝贵财富。
然而，消极的一面是，过分沉溺于往事泡泡可能导致无法面对现实，甚至产生抑郁情绪。
当我们过分关注往事泡泡的美丽，却忽视了现实生活中的阳光，就可能陷入对过去的无尽遐想，无法正视现实中的挑战和困境。
那么，如何用优点放大镜来看待往事泡泡的道理呢？我们要学会以积极的心态看待往事泡泡，从中汲取经验和教训，助力个人成长。
当我们面临困境时，可以从往事泡泡中找到曾经克服困难的经历，为自己加油鼓劲。
优点放大镜读后感
优点放大镜读后感《优点放大镜》是一本由美国作家马克·桑德尔撰写的励志读物，通过对人们的优点进行放大，来激励人们积极面对生活，充满自信和勇气。
这本书以简洁清晰的文字，深刻的思想和生动的例子，为读者呈现了一个充满希望和正能量的世界。
读完这本书，我深受启发，感悟良多。
首先，书中提到的“放大镜”概念让我深有感触。
我们每个人都有自己的优点和长处，但在生活中往往忽视了这些优点，而过分放大了自己的缺点和不足。
这种消极的心态会使我们在工作和生活中丧失信心，甚至产生自卑感。
而《优点放大镜》则告诉我们，要善于发现和放大自己的优点，用它们来弥补自己的不足，让自己在困难面前能够更加坚定和勇敢。
这种积极的心态深深地触动了我，让我意识到自己应该更加珍惜和发挥自己的优点，而不是沉湎于自己的缺点。
其次，书中的案例和故事也给了我很多启发。
作者通过生动的例子和真实的事迹，向读者展示了一些普通人如何通过发挥自己的优点，取得了惊人的成就。
比如，书中提到了一个在工作中总是兢兢业业的员工，虽然他并不是最聪明的，但他的努力和耐心最终让他成为了公司的骨干员工。
这个故事让我深受启发，让我明白了只要我们善于发现和发挥自己的优点，就一定能够取得成功。
这些案例和故事让我深刻地明白了“优点放大镜”的重要性，也让我对自己的未来充满了信心和希望。
最后，书中的一些理念也给了我很多启发。
比如书中提到了“积极心态”、“自我认知”、“自我激励”等概念，这些理念都深刻地影响了我。
在读完这本书之后，我开始更加注重自己的心态和情绪管理，学会了善于发现和放大自己的优点，也学会了用积极的心态去面对生活中的困难和挑战。
这些理念让我变得更加自信和坚定，也让我在工作和生活中取得了更多的成就。
总的来说，读完《优点放大镜》给了我很多启发和感悟。
这本书不仅让我深刻地认识到了自己的优点和长处，也让我明白了只要善于发现和放大自己的优点，就一定能够取得成功。
我相信，在今后的生活中，我会继续秉持着“优点放大镜”的理念，努力发挥自己的优点，不断提升自己，迎接生活的挑战。
语文六年级下册梗概作文 优点放大镜
语文六年级下册梗概作文优点放大镜全文共2篇示例，供读者参考语文六年级下册梗概作文优点放大镜篇1六年级总复习（七）习作作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
在小学阶段要求会写简短的记叙文。
做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。
正确使用学过的标点符号。
会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
1.审清题意。
即要看懂题目的意思和要求。
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。
又如在状物的文章《我最喜欢的》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。
有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
语文六年级下册梗概作文优点放大镜篇2六年级总复习（一）复习要点总复习的内容很多，而时间只有一月之余。
要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好教学时间。
在分析教学的现状时，大家除了要学习教学大纲、新《课程标准》外，还要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，要认真地分析全班学生的学习情况。
我们制订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。
《优点放大镜》读后感
《优点放大镜》读后感《优点放大镜》读后感认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的《优点放大镜》读后感，希望对大家有所帮助。
《优点放大镜》读后感1我读了杨红樱画本校园童话系列《优点放大镜》，书中有篇童话叫《留住阳光》，有趣的是，它和我们学过的课文“巨人的花园”有异曲同工之妙。
书中的.人物蜜儿说过这样一句话：信不信由你：有孩子的地方，就有阳光。
但书中偏有这样一个怪老头儿，他不明白这个道理。
一天，孟小乔和三个小伙伴来到怪老头儿院子外的空地打羽毛球，被怪老头儿蛮横地赶走了。
当蜜儿带着孩子们来和怪老头儿交涉的时候，怪老头儿却挥舞着拳头说：“我就是讨厌小孩子！”蜜儿带着孩子们愤然离去，小院里的阳光也随之消失。
春天已经到来，温暖的阳光却照不到怪老头儿的小院，那里树不绿，草不绿，花不开，还是冬天萧条的景象，透着一股寒气。
怪老头儿百思不得其解，这是为什么呢？他看着远处孩子们欢乐玩耍的地方阳光灿烂，似乎明白了什么。
他主动请孟小乔和她的小伙伴来他这儿打球，当球飞进院子里，他硬把孩子们推进去找球。
孩子们走到哪里，阳光就跟到哪里，树呀，草呀，都绿了，花都开了。
孩子们离去后，阳光却留在了院子里。
这篇童话寓意深刻，它告诉人们：孩子是春天，是阳光，是世界的未来和希望，亲近孩子，就能留住阳光。
《优点放大镜》读后感2“信不信由你：有孩子的地方，就有阳光。
”这是书中小仙女蜜儿说的多么好听的一句话呀！这个寒假我读了杨红樱老师的校园童话《优点放大镜》，这里面讲了好几个小故事“往事泡泡”、“留住阳光”、“形象小姐”、“优点放大镜”、“盛满梦的篮子”。
我喜欢其中一个“”优点放大镜“，小仙女蜜儿说：”我的眼镜除了具有透视的功能外，还有一大功能，就是在看人的时候。
能把人的优点放大并使它闪出光来。
“期末到了，孟小乔班里所有的.同学每一个神经又紧张起来，不仅仅是因为考试，每一位家长都会看见班主任对自己孩子的评语，以往孟小乔几乎一半的同学都因为学期评语连春节都没有过好，这次孟小乔求助小仙女蜜儿，将她的“优点放大镜”戴到了班主任严老师的脸上，让班主任发现了每个学生的优点。
优点放大镜的读后感放大你的优点读后感4篇
优点放大镜的读后感放大你的优点读后感4篇放大你的优点读后感一每个人都有自己的优点和长处，我读了一个故事，上面讲得是一个青年人找工作，期望父亲和朋友帮忙找一个能养家糊口的?好工作。
他父亲的朋友问他，你会做什么?他沮丧地垂下了头，没做声。
他觉得自己一点优点都没有，他父亲的朋友让他写下自己的住址。
写完后，那位爸爸的朋友一把拉住了，你的字写得很漂亮，这就是你的优点呀!写字好就能写作好，青年人一点点放大自己的优点。
兴奋的他，脚步立刻轻松起来。
这个青年人放大了自己的优点，从穷到富，他就是大仲马。
大仲马放大了自己的优点，找来了原有的自信，人生充实起来。
有些优点是需要发现，假如你发现许多金矿，如果你不挖掘出来，它就不是你的，每个人都有不同的优点，和不同的长处，只要你发现它，它就是你!放大你的优点读后感二每个人都有自己的优点和长处，我读了一个故事，上面讲得是一个青年人找工作，期望父亲和朋友帮忙找一个能养家糊口的?好工作。
他父亲的朋友问他，你会做什么?他沮丧地垂下了头，没做声。
他觉得自己一点优点都没有，他父亲的朋友让他写下自己的住址。
写完后，那位爸爸的朋友一把拉住了，你的字写得很漂亮，这就是你的优点呀!写字好就能写作好，青年人一点点放大自己的优点。
兴奋的他，脚步立刻轻松起来。
这个青年人放大了自己的优点，从穷到富，他就是大仲马。
大仲马放大了自己的优点，找来了原有的自信，人生充实起来。
有些优点是需要发现，假如你发现许多金矿，如果你不挖掘出来，它就不是你的，每个人都有不同的优点，和不同的长处，只要你发现它，它就是你!放大你的优点读后感三读了《放大你的优点》后，我的感受很多。
这篇文章讲的是一个穷困潦倒的年轻人，去找工作，就在自己觉得自己实在没有优点时，写上地址准备离开时，却被父亲的朋友拉住，说他的字写的很好。
于是，年轻人开始放大自己的优点，最终成为了世界著名的作家---大仲马。
每个人都有优点，只有你肯去发现，就一定会成功。
优点放大镜读后感
优点放大镜读后感《优点放大镜》读后感。
《优点放大镜》是一本由美国心理学家马克·格林斯坦撰写的心理学著作，该书以一种独特的视角来探讨人们如何通过放大自己的优点来提升自信、改善人际关系以及实现个人成长。
在阅读完这本书之后，我深受启发，对自己的认知和心理状态有了新的理解和认识。
首先，这本书让我意识到了自我肯定的重要性。
在书中，作者指出了人们往往更容易看到自己的缺点和不足，而忽视了自己的优点和长处。
这种消极的自我认知会导致自卑、焦虑甚至抑郁等心理问题。
而通过放大自己的优点，我们可以更加自信地面对生活中的挑战，更加积极地对待自己的未来。
我深刻地认识到，只有真正接受并肯定自己，才能够拥有积极的心态和健康的心理状态。
其次，书中提到了如何通过放大自己的优点来改善人际关系。
在现实生活中，我们常常会因为自己和他人的缺点而产生矛盾和冲突。
然而，如果我们能够以一种宽容和包容的心态来看待他人，放大他人的优点，那么我们就能够建立更加融洽和和谐的人际关系。
通过这本书，我学会了更加关注他人的优点，以一种积极的态度去面对他人，从而让自己的人际关系更加和谐。
最后，这本书也给了我一些实用的方法和技巧，来帮助我放大自己的优点。
比如，作者提到了通过积极的自我陈述来增强自信心，通过与他人分享自己的优点来建立更加亲密的关系，以及通过反思自己的成就来增强自我认知等方法。
这些方法对于我来说都是非常有启发性的，我相信通过不断的实践和努力，我能够逐渐将这些方法融入到我的日常生活中，从而让自己变得更加自信和积极。
总的来说，读完《优点放大镜》给了我很多启发和帮助。
通过这本书，我深刻地认识到了自我肯定的重要性，学会了如何通过放大自己的优点来改善人际关系，同时也学到了一些实用的方法和技巧。
我相信这些知识和技巧将会对我的未来产生积极的影响，让我变得更加自信、积极和健康。
我会将这些理念融入到我的生活中，让自己变得更加美好。
优点放大镜读后感500字
优点放大镜读后感500字（最新版2篇）篇1 目录1.优点放大镜概述2.读后感的理解3.文章的优点分析4.对优点放大镜的看法5.总结篇1正文【1.优点放大镜概述】优点放大镜这本书通过实例和理论相结合的方式，向我们展示了如何用积极的视角看待自己和他人的优点，以及如何将这些优点最大化，从而获得更好的个人成长和人际关系。
这本书的核心观点是，我们应该把注意力从缺点上转移到优点上，这样才能更好地激发潜能，实现自我价值。
【2.读后感的理解】读完这本书，我对优点放大镜的理念深感认同。
在现实生活中，我们往往过于关注自己的缺点，而忽视了自己的优点。
这种思维方式会让我们陷入自我否定的情绪中，限制我们的发展。
相反，如果我们能像优点放大镜所说，把注意力放在自己的优点上，那么我们就能更好地发挥自己的优势，实现自我价值的最大化。
【3.文章的优点分析】这本书的优点主要体现在以下几个方面：首先，它提出了一种新的思维方式，让我们意识到关注优点的重要性。
其次，它提供了一系列实用的方法，帮助我们找到自己的优点，并将这些优点最大化。
最后，它通过丰富的实例，让我们看到了优点放大镜理念的实际效果。
【4.对优点放大镜的看法】我非常赞同优点放大镜的理念，并认为这是一种非常积极的人生态度。
在现实生活中，我们常常会面临各种挑战和困难，如果我们总是盯着自己的缺点，那么我们就会感到无力和沮丧。
而如果我们能像优点放大镜所说，把注意力放在自己的优点上，那么我们就会发现，原来我们有这么多的优点和潜能可以挖掘。
【5.总结】总的来说，优点放大镜是一本非常有启发性的书。
它让我们意识到，我们应该把注意力从缺点上转移到优点上，这样才能更好地激发潜能，实现自我价值。
篇2 目录1.优点放大镜的概述2.读后感的理解3.文章结构分析4.文章优点的放大5.个人感受与启示篇2正文【1.优点放大镜的概述】优点放大镜是一种能够将物体的优点放大观察的设备，通过它可以看到平时难以察觉的优点，从而更好地认识和了解事物。
读《放大镜看优点,望远镜看缺点》的心得体会
读《放大镜看优点,望远镜看缺点》的心得体会读《放大镜看优点,望远镜看缺点》的心得体会我们生活在一个复杂的人类社会，每天我们都生活在别人的视线里，别人也生活在我们的视线里，我们把视线总落在别人的缺点上。
在与人交往中我们常常易犯随便指责别人的错误。
在生活和工作中指责的话随处都可以听到，有的指责领导的不对之处，有的指责亲人朋友的不对之处，但却很少听说反思自己过错的话语。
细想想人活着为什么会有那么多的烦恼，因为大多数人都是以自我为中心的，烦恼也是自己给自己造成的，大多数人都太在乎自己的感受，太在乎自己的得与失，太希望别人理解自己，一旦期望与现实有了差距，心理就失去了平衡的状态，烦恼就产生了。
在单位当下属的只看到自己的难处，却看不到领导的难处，当领导的只看到自己的难处却看不到下属的难处，彼此都不能互相理解，内心都不能平衡，关系也就不能真正的和谐，烦恼增多，也就实现不了真正的团结合作，工作也就不会有太多的业绩。
在家庭也一样，每个人都考虑自己的不容易，都考虑自己付出的多，都过多的希望亲人去理解自己，关心自己。
却看不到亲人的不容易，却做不到对亲人的理解和关心。
这样争吵势必要多，烦恼也就随之而来。
我们都习惯于看到别人的缺点，而往往忽略了别人身上的优点，当我们过多的.看到别人的缺点，评价是就会有偏差，即使他做得好，我们也认为不够好。
我们对别人挑剔的多了，眼中美好的事物也就少了。
南怀瑾先生说：“一个仁者，看到一个不仁者，应该是同情他、怜悯他，想办法怎么把他改变过来，这是真正仁者的用心。
我们讲道德，别人不讲道理，我们就非常讨厌他，那么我们是同样以不仁的心理对付人家，我们这个仁还是不真。
”现实生活中我们要从自己的中心位置走出来，到别人的角度去看一看，只有学会了换位思考，懂得替别人思考，也就理解了他人，烦恼、不满也就会越来越少，心态也就会平和很多，宁静很多。
我们的心平和，宁静了。
心的空间就大了，人就会活的轻松，就更容易感受来自朋友，家人的爱，就更容易感受大自然的美好。
【四年级】优点放大镜
【四年级】优点放大镜有时候，我们看到别人时，总会发现他们的缺点，却总是忽略了他们的优点。
因此，我认为我们需要一种工具来放大别人的优点，而这个工具，就是“优点放大镜”。
什么是优点放大镜呢？它就是一种特殊的“放大镜”，它能够放大别人的优点，让我们更易于发现他们身上的优点。
当我们用优点放大镜看待别人时，我们会发现很多的优点，其中常常包括：第一、勇气：勇气是一种很珍贵的品质。
有人可能很害怕尝试新事物，但有些人却不怕。
他们敢于尝试，敢于冒险，这便是一种可贵的优点。
第二、耐心：耐心是一种很优秀的品质。
当别人需要帮助时，有些人却不耐烦地急于施救，而有些人却能够耐心地倾听别人的需求，并为他们提供帮助。
耐心是这样一种优点，它可以使人更合适地去处理事情，并且取得更好的结果。
第三、善良：善良是一种很有价值的品质，有时候我们会发现别人做了一些很细小的事情，但这些事情却暴露了他们的善良本质。
这些人或许不会表现得很显眼，但他们的一颗善良的心却照亮了他们身边的世界。
第四、聪明：聪明是一种很重要的品质。
有些人却没有走红毯时的眼光，他们自己的智慧并不能为别人提供足够的帮助。
这样的人可能会错过许多好的机会，而聪明的人则能够抓住大好机会。
第五、责任感：责任感是一种很重要的品质。
有些人会推卸责任，而有些人则会承担自己应该承担的责任，这样的人十分值得称赞。
他们能够为确保事情顺利完成而付出他们的时间和精力，这样的付出绝对值得大家给予赞赏。
综上所述，在看待别人时，我们不能只看到他们的缺点，应该更多地关注他们身上的优点。
通过使用优点放大镜，我们可以更加容易地看到别人的优点，这样就可以更加欣赏并尊重他人，而且也能使我们与别人更好地相处。
优点放大镜
“优点放大镜”让每个孩子闪光东光县铁西小学新学期我接了一个46人的四年级班。
这个班的学生成绩差，纪律差，是个令人十分头疼的班级。
随着时间的推移，当我拿起了“优点放大镜”却惊喜地发现他们其实聪明，活泼也很可爱。
例如张东旭虽然上课不专心，但却是个“小诸葛”，懂的东西特别多；李金刚虽然读课文声音比蚊子还小，但是长得人高马大，乐于助人；曹新杰，虽然写作业像只小蜗牛，但心直口快……当我将这一发现与他们分享时，他们平时黯淡的目光熠熠生辉，胆怯的声调里也有了自信的底气，连小蜗牛也变得忙碌起来。
看到优点放大镜有了效果，我喜上眉梢何不将它推而广之，让班上的每个孩子都闪光。
张东旭这个其貌不扬的小男孩，最先引起了我的注意，因为他几乎每天早晨都会迟到，而且手中必拿一本课外书。
前几次，我只说了他几句，提醒他以后注意，就让他回到了座位上。
谁知他不但不悔改，反而为此自鸣得意。
刚一落座，就不管不顾地看起课外书来，有时甚至还要引得四邻左顾右盼。
我终于忍无可忍将他的书收了过来，我发现这是一本百科全书，里面有很多有趣的科学小常识。
我提问了他几个里面的问题，他手舞足蹈，对答如流，而当我问及刚才讲过的课堂知识时他立时呆若木鸡，像着了霜的茄子。
课下我把他叫到身边，先晓之以理，动之以情，后又不动声色地交流起了读书趣事。
当我由衷地赞叹他是班上的小诸葛时，他竟然说：“对不起老师，我不该上课迟到，还看闲书。
”我摸着他的头说：“以后只要你不迟到，我每天晨读给你5分钟时间，展示读书趣闻。
但展示完了就得专心听课，咱别课外是诸葛，课上是草包，叫人笑话。
”从那以后，晨读课成了同学们最不愿错过的精彩，班上形成了一股读书热，涌现出了更多爱好读书的小诸葛。
大家轮流登台，争先恐后，知识面宽了，快乐也多了。
优点放大镜，不仅让张东旭改掉了缺点，还让更多的孩子沾了光，也多了一项优点。
可在读书展示的舞台上，始终没有出现李金刚的影子。
这个全班最高的男孩子，说话声音却是全班最小的，你不把耳朵凑到他嘴边上，甭想听清他说的是什么。
放大镜读后感
放大镜读后感放大镜，这小小的玩意儿，却有着大大的魔力。
记得小时候，我第一次接触到放大镜，那是在一个阳光明媚的午后。
当时，我正在爷爷的书房里翻箱倒柜，寻找着新奇的宝贝。
就在一个陈旧的抽屉里，我发现了它。
那个放大镜的手柄是木质的，已经被磨得十分光滑，镜片周围的金属框也有了一些锈迹，看起来它已经有些年头了。
我兴奋地拿着放大镜跑到院子里，开始探索这个新奇的世界。
我首先把目光对准了一片嫩绿的树叶，透过放大镜，那树叶上的纹理变得清晰无比，就像是一幅精心绘制的地图。
那些细细的脉络，从主脉延伸出去，分支再分支，仿佛是无数条小小的道路，通向未知的远方。
我甚至能看到叶片上微小的绒毛，它们像是一个个站岗的小士兵，整齐地排列着。
接着，我又把放大镜移到了一只正在爬行的蚂蚁身上。
哇，原本小小的蚂蚁瞬间变得巨大无比！我能清楚地看到它头上的触角在不停地摆动，仿佛在和同伴交流着什么秘密。
它的六条腿像是六个强有力的发动机，推动着它的身体向前移动。
而它身上的每一个环节，每一根细毛，都如此清晰可见。
我看着它努力地搬运着比自己身体大好几倍的食物碎屑，心中不禁对这小小的生命充满了敬佩。
我继续拿着放大镜在院子里转悠，看到了一朵刚刚绽放的小花。
那花瓣的颜色粉嫩粉嫩的，透过放大镜，我能看到花瓣上细微的纹路，就像是精心雕刻的艺术品。
花蕊中的花粉颗粒，一颗颗饱满圆润，散发着金黄色的光芒，仿佛是一颗颗小小的金子。
就在我沉浸在放大镜带给我的奇妙世界中时，我突然发现了一只正在墙角织网的蜘蛛。
我好奇地把放大镜凑过去，只见那蜘蛛的八条长腿上长满了细小的绒毛，它的眼睛就像两颗闪闪发光的黑宝石。
而它吐出的蛛丝，不再是细细的几乎看不见的线，而是像一根根粗壮的绳索。
我看着它忙碌地来回穿梭，织出那精巧而又牢固的网，心中不禁感叹大自然的神奇。
那个下午，我拿着放大镜，仿佛拥有了一双能够窥探微观世界的眼睛。
每一个细微的事物，在放大镜下都展现出了它们独特的魅力和细节。
如今，虽然已经长大，但每当我想起那个拿着放大镜探索世界的午后，心中还是会涌起一股温暖和喜悦。
放大镜读后感
放大镜读后感在我们的日常生活中，有许多看似平凡无奇的小物件，却能在某些时刻给我们带来意想不到的惊喜和启发。
放大镜，就是这样一个看似简单，却蕴含着无尽奥秘的东西。
说起放大镜，大家应该都不陌生。
它那圆圆的镜片，小小的手柄，拿在手中，仿佛就拥有了探索微观世界的神奇力量。
记得小时候，第一次接触到放大镜，是在学校的自然科学课上。
老师拿着一个放大镜，给我们展示各种微小的事物，比如蚂蚁的触角、花瓣的纹理，那时候的我，被这个小小的镜片所展现出的奇妙世界深深吸引。
有一次，我在家里闲着无聊，无意间看到了放在抽屉里的放大镜。
那一瞬间，好奇心作祟，我决定拿着它到院子里去探索一番。
我来到院子里的花坛边，蹲下身子，开始用放大镜观察那些平日里被我忽略的小花小草。
我首先把放大镜对准了一朵紫色的小花，这朵花在平时看起来普普通通，可通过放大镜一看，哇！我发现了一个全新的世界。
花瓣上有着细细的绒毛，像是一层轻柔的薄纱覆盖在上面。
而且，每一根绒毛的顶端都像是一个小小的珍珠，晶莹剔透。
花蕊更是奇妙，那些细细的丝状物像是精心编织的金色丝线，紧密地排列在一起，中间还藏着一些小小的花粉颗粒，就像一颗颗迷你的金色小球。
我继续移动放大镜，看到了一片叶子。
叶子的表面不再是光滑的，而是布满了各种纹理，就像是一幅精心绘制的地图。
那些纹理有的粗，有的细，相互交织在一起，形成了一个复杂而又有序的网络。
在叶子的边缘，还有一些小小的锯齿，通过放大镜看，这些锯齿就像是锋利的牙齿，仿佛在警告着想要侵犯它的敌人。
正当我沉浸在这些微观世界的奇妙之中时，一只小虫子引起了我的注意。
这是一只七星瓢虫，它在叶子上慢慢地爬行着。
我用放大镜对准它，看到了它那坚硬的外壳上有着许多小点，就像是镶嵌在上面的宝石。
它的触角不停地摆动着，仿佛在探测着周围的环境。
最有趣的是它的脚，每一只脚上都有细小的钩子，让它能够稳稳地抓住叶子。
我跟着这只七星瓢虫，看着它从一片叶子爬到另一片叶子，一路上遇到了不少的阻碍，但它始终没有放弃。
放大镜读后感
放大镜读后感小时候，我对放大镜充满了好奇。
那个小小的镜片，竟然能让物体瞬间变大，仿佛隐藏着神秘的魔法。
记得有一次，阳光正好，我从抽屉里翻出了那个许久未用的放大镜。
它的手柄是黑色的，镜片周围的金属边框已经有了些许磨损的痕迹，这都是我曾经无数次探索留下的印记。
我拿着放大镜走到院子里，首先映入眼帘的是一片嫩绿的叶子。
我将放大镜对准它，哇塞！原本纤细的叶脉一下子变得粗壮起来，就像一条条高速公路，清晰地展现在我的眼前。
那些小小的细胞，也仿佛变成了一个个小房间，排列得整整齐齐。
我能看到叶子表面的绒毛，像是一层细密的小刺，守卫着这片绿色的小天地。
我继续移动着放大镜，来到了一只正在爬行的小蚂蚁身旁。
通过放大镜，我看到了它那小小的眼睛，就像两颗小黑豆，还能看到它嘴巴旁边的触须在不停地摆动，仿佛在跟同伴交流着什么秘密。
它的身上有着细小的纹路，每一节身体都像是精心雕刻的小零件，组合在一起，形成了这个勤劳的小生命。
小蚂蚁的腿就像纤细的发丝，却有着惊人的力量，支撑着它的身体不断前行。
我甚至能看到它腿部的关节在活动，一屈一伸，努力地带着它前进。
接下来，我把目光投向了一块石头。
平常看起来普普通通的石头，在放大镜下却展现出了不一样的世界。
石头表面的坑洼和纹理变得巨大而深邃，仿佛是一个个微型的山谷和峡谷。
那些小小的斑点，也变成了一片片神秘的图案，让我不禁想象着在这微小的世界里，是不是也有着不为人知的故事。
我又把放大镜对准了自己的手指。
天哪，我看到了皮肤上的毛孔，就像一个个小小的洞穴。
指纹的纹路像是连绵起伏的山脉，弯弯曲曲，没有尽头。
我还看到了手指上的汗毛，一根根竖起来，像是迷你的小柱子。
玩了一会儿，我突发奇想，决定用放大镜来聚焦阳光。
我把放大镜对着太阳，然后慢慢地调整角度，让光线聚焦在一张纸上。
不一会儿，纸上就出现了一个小小的亮点，并且开始冒烟。
我兴奋极了，继续保持着那个角度，眼看着那个亮点越来越亮，最后竟然真的冒出了火苗，把纸给点燃了。
《优点放大镜》读后感
《优点放大镜》读后感
四（3）班刘珂君
我读了杨红樱画本校园童话系列《优点放大镜》，书中有篇童话叫《留住阳光》，有趣的是，它和我们学过的文“巨人的花园”有异曲同工之妙。
书中的人物蜜儿说过这样一句话：信不信由你：有孩子的地方，就有阳光。
但书中偏有这样一个怪老头儿，他不明白这个道理。
一天，孟小乔和三个小伙伴来到怪老头儿院子外的空地打羽毛球，被怪老头儿蛮横地赶走了。
当蜜儿带着孩子们来和怪老头儿交涉的时候，怪老头儿却挥舞着拳头说：“我就是讨厌小孩子！”蜜儿带着孩子们愤然离去，小院里的阳光也随之消失。
春天已经到来，温暖的阳光却照不到怪老头儿的小院，那里树不绿，草不绿，花不开，还是冬天萧条的景象，透着一股寒气。
怪老头儿百思不得其解，这是为什么呢？他看着远处孩子们欢乐玩耍的地方阳光灿烂，似乎明白了什么。
他主动请孟小乔和她的小伙伴来他这儿打球，当球飞进院子里，
他硬把孩子们推进去找球。
孩子们走到哪里，阳光就跟到哪里，树呀，草呀，都绿了，花都开了。
孩子们离去后，阳光却留在了院子里。
这篇童话寓意深刻，它告诉人们：孩子是春天，是阳光，是世界的未来和希望，亲近孩子，就能留住阳光。
用优点放大镜去看学生
用“优点放大镜”去看学生相信每个孩子都有闪光点，再戴上一副“优点放大镜”，你会发现他们都是一颗颗稀有的钻石。
但是每当上课看见学生交头接耳时，批到邋遢的作业时，我就全忘了他们的闪光点，真有一股恨铁不成钢的失望。
于是总忍不住咆哮起来，学生就在我严厉的目光下开始躲躲闪闪，在我转过身的时候做鬼脸，在我不在班时开“茶话会”，不管自己有多努力，始终没看见自己所希望的“风平浪静”，于是越发地心浮气燥，形成一种恶性循环。
记得那是节语文课,我正在认真地讲解课文《将相和》中“负荆请罪”这一小故事,下面的同学也在聚精会神地听,可正当我讲到关键处时骆香燕同学突然一声"唉"的叹气声打断了我的话语,我随口说了一句"你呀,真不守纪律?"便接着讲解课文,不知那天起我发现这个学生渐渐地和我疏远了,她总是躲着我，害怕见到我,就是在路上看到我也不愿意打招呼,脸上也没有了往日的笑容。
直到一天看到她的日记后我才发现那一次批评竟深深地伤害了她,她在日记中写道：在这些日子里,使我记忆最深的一件事就是那天我打了一个哈欠,那个哈欠确实挺响的,严重影响了老师上课的情绪。
可老师你说的那句话深深地伤了我的自尊心。
那句话是在全班面前说的,这个事实让我难以承受。
老师,那天你刚说完那句话,泪水在我的眼里打转。
后来我告诉自己我骆香艳不能在同学面前留泪,这样显得我很脆弱。
可我一点也不争气,下课时程静和杨平到我的座位上想安慰我时,听她们你一言,我一语,我的泪水又夺眶而出……看到这，我深深的思考：什么才是孩子们所需要的？难道我这样严格要求他们，不知疲倦地唠叨，错了吗？看了许多名家著作，经历了许多故事之后，我才明白，真的错了！知识和能力固然是孩子们所需要的，但他们更渴望的是理解、沟通、交流、欣赏，需要一种老师从心底流淌出的温情关怀。
教育不仅仅是知识的传递，也应该是智慧的碰撞、情感的交融。
课堂不应该是一座精心修筑的围城，它不仅需要教师的召唤，更需要学生的回应。
优点放大镜
优点放大镜作者：熊佳佳来源：《红领巾·成长》2017年第04期期中考试的试卷发下来了，我的每一根神经都紧张起来，因为，爸爸对我的要求特别严格。
等他看到我的试卷之后，还不得把我吃了？吃过午饭后，爸爸问起了我的期中测试成绩，我战战兢兢地从书包里翻出试卷，递给爸爸。
爸爸并没有说话，可我却感觉到空气中弥漫着一股火药味，让我更加害怕了。
爸爸把我批评了一顿，还说以后不管我了。
我走进卧室，面壁思过。
想来想去，对爸爸的积怨加深了。
“爸爸，你怎么就是看不见我的优点呢？我的语文成绩有所提高，你就像没看到似的，却把我的缺点看得老大老大。
”突然，我灵机一动：“要是能给爸爸戴上一副‘优点放大镜’，那该多好啊！”于是，我来到了一家眼镜店门前——古色古香的建筑风格，金灿灿的店名：“放大眼镜店”。
真是不可思议，在现代社会，居然还有这么古色古香的眼镜店！我满怀好奇地走进了这家眼镜店。
一个漂亮的女服务员走来，询问道：“小朋友，你的家长是怎样看待你的优点和缺点的？”“我爸爸只看得见我的缺点，并且把它放得很大很大，却看不见我的优点。
”我回答。
“好，我知道了。
你爸爸需要的应该是一副‘优点放大镜’。
”女服务员说。
不一会儿，一副镶着金边的“优点放大镜”就做好了。
“小朋友，这就是‘优点放大镜’，你爸爸只要戴上它，就会只看到你的优点了。
”女服务员说。
我激动地拿起眼镜，一到家，我就把这副眼镜送给了爸爸。
爸爸戴上眼镜，本想数落我，突然，他脸上生气的表情消失了，取而代之的是满面的笑容。
因为，他想到了我的语文成绩是全班第二名。
“佳佳，这次你的语文成绩有进步了，值得表扬。
如果你能再细心一点，我相信你下次的成绩一定能比这次还好。
”我愣住了，这還是我的爸爸吗？这样的话能出自他的嘴里？真是太不可思议了！寒假就要到来了，同学们都很紧张。
因为寒假很短，过完年就要开学了，如果期末考试没考好，就别想好好过春节了。
只有我一点儿也不紧张，自从爸爸戴上了“优点放大镜”，他看我时，看到的都是我的可爱之处。
优点放大镜读后感
优点放大镜读后感《优点放大镜》读后感。
《优点放大镜》是一本非常有意义的书，它通过一系列生动的故事和案例，向读者展示了如何运用“优点放大镜”来改善人际关系、提升自我认知和提高工作效率。
在读完这本书之后，我深受启发，对于如何发现和放大他人的优点有了更深刻的理解，同时也意识到了自己在日常生活中的一些不足之处。
首先，这本书让我意识到了“优点放大镜”的重要性。
在现实生活中，我们往往更容易关注他人的缺点，而忽视了他们的优点。
然而，当我们学会用“优点放大镜”来看待他人时，我们会发现每个人都有值得赞美的地方，每个人都有他们独特的闪光点。
这种积极的态度不仅能够改善人际关系，还能够帮助他人更好地发挥自己的优点，从而共同进步。
其次，这本书也让我反思了自己在日常生活中的行为。
我发现自己在与他人交往时，往往更容易看到对方的缺点，而忽视了他们的优点。
这种态度不仅影响了我的人际关系，还使我错失了很多与他人合作的机会。
因此，我决定从现在开始，用“优点放大镜”来看待他人，努力发现和赞美他们的优点，从而建立更加积极健康的人际关系。
最后，这本书也对我的工作产生了深远的影响。
在工作中，我经常会遇到各种各样的问题和挑战，而这些问题往往会让我产生负面情绪，影响到我的工作效率。
然而，通过运用“优点放大镜”的理念，我学会了将注意力集中在解决问题的方法上，而不是问题本身。
这种积极的态度不仅让我更加乐观地面对工作，还帮助我更好地应对各种挑战，提高了我的工作效率。
总的来说，读完《优点放大镜》让我受益匪浅。
通过学习和运用“优点放大镜”的理念，我不仅改善了与他人的关系，还提升了自我认知和工作效率。
我相信，只要坚持用“优点放大镜”来看待他人和事物，我们就能够拥有更加积极健康的生活，实现自我提升和成长。
这本书不仅是一本改变生活的好书，更是一本指引我们走向成功的指南。
我会将书中的理念牢记在心，不断运用在自己的生活和工作中，成为一个更加积极乐观的人。
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《优点放大镜》读后感
寒假里，我读了一本十分有意义的课外书……
这里的主人公仙女蜜儿是孟家的保姆，而小主人呢？噢，是孟小乔，小乔是个又胆小又可爱的小姑娘。
期末考试就要到了，同学们每一个神经都紧张起来，不仅仅是因为考试，还因为在期末成绩单上，严老师对学生们的评语。
噢！忘了告诉你，严老师是孟小乔的班主任。
上学期，班上起码有99％的同学因为评语，春节都没有过好：比如，陶了了在课上给严老师画了一幅画，严老师在评语上写到希望他今后尊重老师，上课遵守纪律，本来爸爸答应去热带海岛上去玩的，一气之下，便取消了；傅琳琳在春游时，把一块没吃完的蛋糕扔了，严老师也在评语上写了一笔，结果她的爸爸妈妈没收了她所有的压岁钱；廖小小因为踢足球打碎了学校玻璃，他爸爸没收了他的足球。
孟小乔问蜜儿借了她的眼镜，蜜儿说：“我的眼镜除了具有透视的功能外，还有一个大功能，就是能把别人的优点放大并使它显现出来。
”
结果严老师戴上蜜儿的眼镜后，写评语时，不像以前那样，把缺点写的那么大，现在有了蜜儿的眼镜她都能在每位同学身上找到优点。
通过这个故事，我懂得了要善于发现别人的优点，不能死盯着别人的缺点不放。
只有这样，才能从每一个同学中学到他们的优点，更好的武装自己。