汉语文化教学-中国扇子
中国传统文化之扇文化优秀教案
中国传统文化之扇文化（详案）邓宇露教学目标：1.了解扇子的起源、发展、类型、；2.了解扇子在中国文化中的艺术价值和人文价值；3.结合情景能够根据扇子与人物特点给不同的人配扇子；4.激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学重难点：1.了解扇子在中国文化中的艺术价值和人文价值；2.结合情景能够根据扇子与人物特点给不同的人配扇子；3.激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学准备：教学课件教学过程：一、激趣导入1.谜语1）同学们，今天要讲的内容就藏在这个谜语中，你们知道是什么吗？有风不动无风动不动无风动有风2）没错，今天要讲的就是扇子文化，我国扇文化已有三千多年历史，素有“制扇王国”的称号。
二.了解扇子的起源及发展1.扇子的起源1）英雄不问出处，扇子的来路我们且说道说道。
2）（相机出示）其实扇子到底是何时出现的，最初是起什么作用的，我们从这个字本身就能略知一二。
看到这个“扇”字，你有什么发现？（户是门的一半，下面是羽表明材质/像手拿着什么东西）由此我们可以知道，扇子的出现跟门有点关系，扇子最开始是用的是羽毛。
来看看我们猜得对不对（相机出示文字材料：起初，扇子是一种礼仪工具，用于帝王外出巡视时遮阳，因此“扇”最初也称作“障日”，同时也用于显示其身份，多为羽毛扇。
），看来呀，咱们班同学的推理能力很强。
——最早的扇子是羽毛做的，用以显示门第和身份。
3）口说无凭，史实证明。
（相机出示图片、简单介绍图片）2.扇子的特点1）观察这幅图，你发现最初的扇子具有什么样的特点？——大、羽毛制成、礼仪用具（有特殊适用人群）、实用性不强、不可折叠、...2）从这几幅图中我们可以看出最开始的扇子和咱们现在的扇子在很多方面都有所不同，那到底是怎么演变的呢，我们接着来到了汉代，在西汉时期，出现了由丝、绢制成的“纨扇”，也叫“团扇”，使用者多为贵族女性，遮面、装饰用。
（出示《金盆捞月图》相机问）结合这张图，你们知道团扇这个名字怎么来的吗？可以和同桌讨论一下。
汉语文化教学-中国扇子71页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
汉语文化教学-中国扇子
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
《中国扇子》课件
05
扇子在文学艺术中 表现
古代诗词歌赋中扇子形象
扇子作为爱情信物
在古代诗词中，扇子常被用作爱 情的象征，如“裁为合欢扇，团 团似明月”等诗句，表达了恋人
间的相思之情。
扇子与女性形象
古代诗词中，扇子常常与女性形 象联系在一起，如“轻罗小扇扑 流萤”等诗句，描绘了女性柔美
、婉约的形象。
扇子与季节、气候
定期维护
对于名贵扇子，可定期请专业人士进 行维护保养，以保持其良好状态。
THANKS
感谢您的观看
审美愉悦
精美的扇子图案能给人带来视觉上 的享受和精神上的愉悦。
不同地域和民族风格差异
地域差异
不同地区的扇子图案风格各异，如江 南地区的扇子图案细腻柔美，而北方 地区的扇子图案则粗犷豪放。
民族差异
各民族都有自己独特的扇子图案风格 ，如苗族的扇子喜欢使用鲜艳的色彩 和复杂的图案，而汉族的扇子则更注 重意境和内涵的表达。
人物图案
如仕女、儿童、神仙等，反映社会生活和文 化传统。
动物图案
如龙、凤、鹤、鱼等，象征吉祥和美好。
文字图案
如诗词、歌赋、名言警句等，增加艺术气息 和文化内涵。
图案寓意解析
祈福纳祥
扇子上的吉祥图案和符号，表达 人们祈求幸福、健康、长寿等美
好愿望。
伦理教化
通过历史人物和故事，传递忠孝节 义、礼义廉耻等道德观念。
羽扇在舞蹈中常用作道具，增加舞蹈 的动感和视觉效果。
象征意义
羽扇常作为智慧和谋略的象征，如诸 葛亮手中的鹅毛扇。
蒲扇等其他类型
蒲扇
以蒲草编织而成，质地 轻盈，价格实惠，常用
于夏季消暑。
芭蕉扇
以芭蕉叶制成，具有独 特的清香和原始风情， 常用于民间舞蹈和戏曲
中华传统扇子文化教案
中华传统扇子文化教案教案标题：探索中华传统扇子文化教案目标：1. 了解中华传统扇子文化的起源、发展和特点。
2. 学习使用扇子的技巧和礼仪。
3. 培养学生对中华传统文化的兴趣和理解。
教案大纲：一、引入（5分钟）1. 展示一把中华传统扇子，激发学生对扇子文化的兴趣。
2. 提问学生对扇子的了解和使用经验。
二、中华传统扇子文化的起源和发展（15分钟）1. 介绍扇子的起源和在中国的流传历史。
2. 分享中华传统扇子的种类和特点。
3. 展示不同地区的扇子文化差异。
三、学习使用扇子的技巧和礼仪（20分钟）1. 演示正确的扇子使用姿势和手法。
2. 教授扇子的开合、摇动、扇面展示等基本技巧。
3. 解释扇子在中国文化中的象征意义。
4. 引导学生进行扇面展示和扇子舞蹈的学习。
四、中华传统扇子文化的艺术表现形式（15分钟）1. 介绍扇面绘画和刻字的艺术形式。
2. 展示著名扇面绘画作品和刻字技艺。
3. 鼓励学生进行扇面绘画和刻字的创作。
五、扩展活动（15分钟）1. 分组讨论中华传统扇子文化对现代社会的影响。
2. 学生自由选择扇子相关的主题进行研究并展示成果。
六、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和收获。
2. 学生对中华传统扇子文化的理解和感受。
教案评价指标：1. 学生是否对中华传统扇子文化产生兴趣和理解。
2. 学生是否能够正确使用扇子并遵守相关礼仪。
3. 学生是否能够展示扇子相关的艺术表现形式。
4. 学生是否能够进行独立思考和讨论扩展活动的主题。
5. 教案的内容是否清晰、有条理，并能够引导学生有效学习。
教案指导：1. 在教学过程中，可以准备多种不同风格和材质的扇子，以便学生更直观地感受中华传统扇子文化的多样性。
2. 引导学生参与互动，提问和回答问题，以激发学生的思考和兴趣。
3. 鼓励学生进行实践操作和创作，以提升他们的实际动手能力和创造力。
4. 教案中的时间安排仅供参考，可以根据实际教学情况进行调整。
中国扇子教案
中国扇子教案教案标题：探索中国文化：中国扇子教案目标：1. 了解中国扇子的历史、文化背景和传统用途。
2. 学习中国扇子的制作材料和工艺。
3. 提高学生的艺术创造力和手工技能。
4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。
教学资源：1. 图片和视频展示中国扇子的不同类型和样式。
2. 中国扇子的实物样本。
3. 制作扇子所需的材料，如纸、竹子、彩色笔等。
4. 相关的书籍、文章或视频片段，介绍中国扇子的历史和文化。
教学活动：1. 导入活动：- 展示一些中国扇子的图片，并与学生分享扇子在中国文化中的重要地位。
- 引导学生讨论扇子的用途和不同的扇子类型。
2. 知识讲解：- 介绍中国扇子的历史和文化背景，包括扇子在古代中国的使用和扇子在中国传统艺术中的地位。
- 展示不同类型的中国扇子，并解释它们的特点和用途。
- 介绍中国扇子的制作材料和工艺，如纸扇和绢扇的制作过程。
3. 实践活动：- 分发纸、竹子和彩色笔等材料，引导学生制作自己的中国扇子。
- 学生可以选择不同的扇子样式，并在扇子上绘制自己喜欢的图案或写上自己的名字。
- 鼓励学生在扇子上运用创造力，并分享他们的作品。
4. 学生展示和讨论：- 学生展示他们制作的扇子，并解释他们的设计理念和创作过程。
- 学生之间互相欣赏和评价对方的作品，鼓励积极的反馈和建议。
5. 结束活动：- 回顾本节课学到的关于中国扇子的知识和技能。
- 鼓励学生将自己制作的扇子带回家，与家人分享他们的学习成果。
教学评估：1. 教师观察学生在制作过程中的参与度和创意表现。
2. 学生展示和讨论的活动中，评估学生对中国扇子历史、文化和制作工艺的理解程度。
3. 学生制作的扇子作品可以作为评估学生艺术创造力和手工技能的依据。
教学延伸：1. 邀请专业的扇子制作师或艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步深入了解中国扇子的制作工艺和艺术表现。
2. 组织学生参观当地的博物馆或展览，了解更多关于中国扇子的历史和文化。
扇子教案_精品文档
扇子教案一、教学目标学生能够掌握扇子的基本用法和技巧，了解扇子的文化背景。
二、教学准备1.扇子：每人一支2.PPT或黑板3.教学素材：与扇子相关的图片或视频三、教学过程1. 扇子的起源和文化背景扇子源于古代中国，是一种传统的手持工具。
它在中国有着悠久的历史和广泛的应用。
扇子不仅是一种实用的器物，还有着独特的文化内涵。
通过展示相关图片或视频，向学生介绍扇子的起源和文化背景。
2. 扇子的分类扇子可以根据材质、形状和用途进行分类。
在PPT或黑板上列出扇子的主要分类，并向学生解释每种扇子的特点和用途。
例如： - 纸扇：轻盈易折叠，适合携带和收纳。
- 绸缎扇：质地丝滑，用于正式场合或演出。
- 花鸟扇：扇面绘有花鸟图案，注重艺术欣赏。
- 舞蹈扇：用于舞蹈表演，尺寸较大，扇面多为丝质。
3. 扇子的基本用法和技巧教师向学生示范如何正确使用扇子，并解释每个动作的要领。
例如： - 打开扇子：将扇子从中间折开，注意保持扇面的整洁。
- 闭合扇子：双手将扇子合拢，注意避免扇面皱折。
- 扇面颤动：以手腕为轴心，轻轻摇动扇子，产生扇面颤动的效果。
- 扇面旋转：以手腕为轴心，将扇子旋转在手中。
4. 扇子的使用场合向学生介绍扇子在不同场合中的应用，并要求学生列举几个例子。
例如： - 夏季日常使用：用扇子降温，凉爽身体。
- 正式场合：用扇子搭配礼服，增加气质。
- 舞蹈表演：用扇子进行编舞，展现舞蹈韵味。
5. 扇子的文化传承扇子作为中国传统文化的一部分，具有很大的历史和文化价值。
教师向学生讲解扇子在中国文化中的象征意义，并鼓励学生通过学习和使用扇子，传承和弘扬中国传统文化。
6. 课堂练习分发扇子给每位学生并让学生按照教学要领练习使用扇子的基本动作。
教师可以分别对学生进行指导和纠正，确保学生正确掌握扇子的技巧。
四、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够了解扇子的起源、分类和基本用法，并能够正确使用扇子进行练习。
但也有部分学生存在了解不够深入，使用不熟练等问题。
2024年《8中国扇子》PPT课件
书画艺术
扇面书画是古代文人墨客喜爱的 艺术形式之一，他们常在扇面上
题诗作画，抒发胸臆。
扇子在古代艺术中地位
1 2 3
绘画载体 扇面作为绘画的载体之一，为古代艺术家提供了 独特的创作空间，扇面画因此成为古代绘画的重 要组成部分。
工艺精品 扇子的制作工艺精湛，融合了雕刻、镶嵌、刺绣 等多种技艺，展现了古代工匠的高超技艺和审美 追求。
团扇的构造和材质
团扇由扇面、扇柄等部分构成， 材质多为丝织品，轻盈而华丽。
团扇的艺术特色
团扇以刺绣、缂丝、绘画等工艺 为装饰，图案精美，色彩鲜艳。
团扇的实用功能
团扇适合女性使用，不仅可以纳 凉，还可作为装饰和礼品赠送。
羽扇
羽扇的起源和历史
羽扇是用鸟类羽毛制成的扇子，起源于古代 中国南方地区。
羽扇的艺术特色
不同地区制作工艺差异
苏州地区
杭州地区
以精细的雕刻和镶嵌工艺著称，扇面多采用 丝绸或宣纸裱糊，画面清新秀丽。
以黑纸扇为代表，采用多层黑纸粘贴而成， 经过打磨和抛光处理，具有独特的质感和光 泽。
广东地区
四川地区
以精湛的编织工艺闻名，采用竹篾或藤条编 织成各种精美图案和造型。
以古雅质朴的竹丝扇为代表，采用竹丝编织 而成，具有浓郁的乡土气息和自然美感。
现代创意扇子
结合现代设计理念和技术制作的扇 子，如LED灯光扇子、智能感应扇 子等，具有科技感和时尚感。
CHAPTER 03
扇子制作工艺与材料
制作工艺简介
传统手工制作
采用竹、木、纸、绢等材料，经过多 道工序精心制作而成，具有独特的艺 术风格和工艺价值。
现代机械加工
运用现代科技手段进行机械化生产，提 高了生产效率和产品标准化程度，但缺 乏个性化和艺术性。
教案导入扇子
教案导入扇子教案标题：探索中国传统文化-教案导入扇子教学目标：1. 了解中国传统文化中扇子的起源、分类以及在生活中的应用。
2. 培养学生对于传统文化的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的口头表达和合作能力。
教学准备：1. 扇子的样本和图片。
2. 中文课本或其他相关教材。
3. 视频素材（选用与扇子相关的视频片段或短片）。
4. 大纸张和彩色笔以便学生绘制扇子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一幅展示中国传统文化的图片或视频引起学生的兴趣，例如：京剧、传统服饰等。
2. 引导学生谈论他们对中国传统文化的了解和兴趣程度。
二、观察与讨论（10分钟）1. 给学生展示扇子的样本或图片，并让学生描述扇子的形状、材质和用途。
2. 引导学生探索扇子在中国文化中的地位，例如：扇子的象征意义、不同场合中使用扇子的习俗等。
3. 学生通过小组合作进行讨论并分享自己的观点。
三、学习扇子的分类（10分钟）1. 利用教材、图片或视频，向学生介绍扇子的不同分类，如折扇、团扇、舞扇等，并让他们观察其中的区别和特点。
2. 导入相关的词汇和表达，如“折扇”、“团扇”、“扇骨”等，并帮助学生掌握这些词汇的基本意义。
四、学生实践与展示（15分钟）1. 发放大纸张和彩色笔，让学生绘制自己心目中的扇子，并在扇子上标注分类和特点。
2. 学生根据自己绘制的扇子，用中文口头介绍扇子的特点和形式。
3. 学生将自己的扇子展示给同学并相互交流扇子的设计思路和创意。
五、概括与思考（5分钟）1. 学生小组间分享并总结今天所学的内容，概括扇子的分类和特点。
2. 引导学生思考扇子在中国传统文化中的重要性，以及学习传统文化的价值和意义。
六、拓展活动（5分钟）1. 鼓励学生在家庭中寻找其他与传统文化相关的物品或元素，并在下一堂课上与同学们分享。
2. 给学生布置下次课前预习的任务，例如：查找与传统文化相关的故事或传说。
扩展阅读：对于更高年级的学生，可以推荐相关的文学作品或历史故事，引导他们进一步探索扇子在中国文化中的深层涵义。
中国扇子教案
中国扇子教案中国扇子教案一、教学目标1.了解中国扇子的历史渊源和种类；2.掌握中国扇子的制作工艺和用途；3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学内容1.中国扇子的历史渊源；2.中国扇子的种类；3.中国扇子的制作工艺；4.中国扇子的用途和文化内涵。
三、教学过程Step 1：导入通过展示一些精美的中国扇子图片引起学生的兴趣，让学生猜测这是什么，有什么用。
Step 2：学习中国扇子的历史渊源通过讲解中国扇子的起源和发展历史，介绍扇子的使用年代和流行程度。
同时与学生分享有关扇子的传统故事和文化内涵。
Step 3：学习中国扇子的种类介绍中国扇子的多样性，包括形状、材质、样式等。
通过展示不同类型的扇子图片和真实扇子实物，让学生了解并对比它们的特点。
Step 4：学习中国扇子的制作工艺通过简单的视频或实物展示，让学生了解中国扇子的制作过程。
鼓励学生思考扇子制作的技巧和需要的工具，激发他们的创造力。
Step 5：学习中国扇子的用途和文化内涵介绍中国扇子的多功能，包括降温防暑、遮阳挡风、艺术欣赏等。
通过对文化内涵的介绍，引导学生发现中国传统文化在扇子上的体现。
Step 6：制作中国扇子模型将学生分成小组，让他们根据所学的知识，自己动手制作一个中国扇子模型。
可以提前准备好纸张、剪刀、颜料等材料，让学生在指导下进行制作。
同时鼓励他们在模型中体现个人创意。
Step 7：展示和评价让每个小组展示他们的扇子模型，并对其他小组的作品进行评价。
鼓励学生就制作过程和创新点等进行交流，分享彼此的经验和感受。
四、教学评价通过学生的扇子模型制作和展示，评价他们对中国扇子的理解和学习成果。
同时，也评价学生的创造力和动手能力。
五、教学延伸鼓励学生进一步深入研究中国扇子的相关知识，了解更多的历史和文化内涵。
可以邀请扇子制作艺人给学生进行现场制作示范，增加学生的实际体验和欣赏感受。
同时，鼓励学生将制作的扇子模型用于日常生活中，增加对中国传统文化的关注和传承。
《中国扇子》课件-(版)
中国扇子扇子，作为一种古老的纳凉工具，不仅承载着中国深厚的文化底蕴，更是东方审美情趣的象征。
本课件旨在探讨中国扇子的历史、分类、制作工艺以及文化内涵。
一、中国扇子的历史扇子的起源可以追溯到新石器时代，当时的人们用骨、木、竹等材料制作扇子。
到了商周时期，扇子已经成为礼仪用品，用于宫廷舞蹈、仪式等场合。
汉代以后，扇子逐渐普及，成为人们日常生活中不可或缺的用品。
唐宋时期，扇子文化达到了鼎盛，不仅品种繁多，而且制作工艺精湛。
明清时期，扇子更是成为文人雅士的标志，扇面上常常题诗作画，展现了独特的艺术魅力。
二、中国扇子的分类中国扇子种类繁多，主要分为四大类：团扇、折扇、羽扇和蒲扇。
1.团扇：又称圆形扇，起源于汉代。
团扇以竹、木、纸等材料制成，扇面呈圆形，寓意团圆、和谐。
团扇制作工艺精湛，扇面上常绘有山水、花鸟、人物等图案，具有较高的艺术价值。
2.折扇：又称折叠扇，起源于唐代。
折扇便于携带，扇骨以竹、木、象牙等材料制成，扇面以纸、绢、丝绸等材料制作。
折扇既实用又具有观赏性，扇面上可题诗作画，成为文人雅士的喜爱之物。
3.羽扇：以鸟羽为材料，起源于商周时期。
羽扇寓意着权威和地位，古代皇帝、诸侯、将军等地位显赫的人物常持羽扇。
羽扇制作工艺复杂，扇面上绘有精美的图案，具有较高的收藏价值。
4.蒲扇：以蒲葵叶为材料，起源于战国时期。
蒲扇具有浓郁的民间特色，扇面上常绘有民间故事、神话传说等图案。
蒲扇制作简单，价格低廉，深受百姓喜爱。
三、中国扇子的制作工艺中国扇子的制作工艺精湛，主要包括选材、制作扇骨、制作扇面、装裱等环节。
1.选材：根据扇子的品种和用途，选用不同的材料。
如团扇常用竹、木、纸等材料；折扇选用竹、木、象牙等材料；羽扇选用鸟羽；蒲扇选用蒲葵叶。
2.制作扇骨：扇骨是扇子的骨架，制作扇骨时要选用质地坚韧、纹理美观的材料。
制作过程中，需经过切割、打磨、雕刻等工序，使扇骨呈现出优美的曲线和图案。
3.制作扇面：扇面是扇子的灵魂，制作扇面时要选用质地细腻、色泽鲜艳的材料。
第8课--中国扇子ppt课件
第8课 中国扇子
课件设计、制作：应爱娜 姚玉明 .
猜谜语
有风不动无风动 不动无风动有风
.
我国扇文化已有三千多年历史，素有“制扇王国”的称号。
第8课 中国扇子
（综合·探索 1课时）
梅花寒雀图扇面 周之冕（明）
花鸟画扇面
.
风景画扇面
.
想一想：哪种构图最合理？
Байду номын сангаас
（1）
（2）
（3）.
1、在宣纸上用水墨画一幅折扇或团扇的扇面画； 2、注意扇形的构图、墨色、水分控制及创意。
.
.
试一试 请你用水墨画的方式创作一幅团扇面或折扇面。
.
拓展一： 书法装饰扇面
故事：晋朝的书圣王羲之看见卖扇子的老妪年老体弱，好不容易才卖出 一把扇子，就提出给老人在每把扇子上写几个字。老太太起初还嫌弄脏了扇 子，后来拿到市场上卖，才发现有了. 书圣的字迹，扇子可以卖个好价钱。
羽. 毛扇
纸扇
中国四大名扇
江苏檀香扇、广东火画扇、四川竹丝扇、浙江凌绢扇。
“火笔”在葵扇上作画
以绘画、刺绣等 方法装饰扇面
扇骨采用檀香木
用贡竹编扇
.
说一说
团扇主要由哪几部分组成？
.
扇骨边 扇面 扇柄
团扇面欣赏
植物
动物
.
人物
.
风景
.
想一想
折扇主要由哪几部分组成？
扇面
扇骨
扇骨边
.
折扇扇面欣赏
拓展二：用扇子美化环境
古时候，文人墨客在扇子上用笔墨寄情 抒怀，宫中美女用扇子传情达意，道士用扇 子驱邪灭妖。今天我们用扇子美化环境，装 点生活。
04391_传统文化扇子ppt课件
扇子定义及功能
定义
扇子是一种手持的摇动 生风的用具，通常用来 引风纳凉或作为礼仪、
装饰之用。
2024/1/28
实用功能
引风纳凉，驱赶蚊虫。
礼仪功能
装饰功能
古代作为礼仪用具，表 示尊敬和谦逊。
精美的扇面图案和诗词 ，增添了艺术气息。
4
扇子起源与历史发展
商周时期
出现用绢帛制成的纨扇，多为 贵族使用。
02
通过学习和传承扇子文化，人们 能够更深入地了解中华民族的历 史、文化和艺术，从而增强文化 自信和民族自豪感。
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促进旅游经济发展和文化产业创新
扇子作为一种具有独特魅力的文化产 品，能够吸引大量游客前来参观和购 买，从而推动旅游经济的发展。
同时，扇子文化的传承和创新也能够 为文化产业注入新的活力，推动文化 产业的发展和繁荣。
唐宋时期
扇子成为文人雅士的必备之物 ，扇面题诗作画蔚然成风。
起源
扇子起源于远古时代，最初为 羽毛、植物叶等简单材料制成 。
2024/1/28
汉代
出现团扇，形状如圆月，寓意 团圆。
明清时期
折扇流行，工艺精湛，成为民 间艺术瑰宝。
5
传统文化中扇子地位
02
03
文化象征
扇子在传统文化中象征着 礼仪、谦逊和文雅。
扇面装饰
除了书画作品外，扇子还被用来进行各种装饰和美化，如镶嵌、 雕刻、彩绘等。
2024/1/28
18
戏曲舞蹈中扇子道具作用
塑造角色形象
在戏曲中，扇子常被用来塑造角色形象，如旦角手中的折扇表示其 柔美、婉约的气质。
表达情感
扇子也被用来表达角色的情感和内心世界，如通过扇子的开合、摆 动等动作来表现喜怒哀乐等情感。
中国扇子 教案
中国扇子教案教案标题：探索中国文化之中国扇子教学目标：1. 了解中国扇子的历史、文化背景及其在中国传统文化中的重要地位；2. 学习中国扇子的制作工艺和不同种类的扇子；3. 发展学生的观察力、创造力和团队合作能力；4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和尊重。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 中国扇子的实物样本；3. 绘画材料（彩色纸、颜料、画笔等）；4. 学生制作扇子所需的材料（纸板、剪刀、彩色纸、胶水等）；5. 中文歌曲或音乐。
教学过程：引入（5分钟）1. 引起学生的兴趣，播放一段关于中国扇子的视频或展示中国扇子的图片。
2. 引导学生思考以下问题：你曾经见过或使用过扇子吗？你知道中国扇子的历史和文化背景吗？知识讲解（15分钟）1. 通过PowerPoint演示文稿，向学生介绍中国扇子的历史、文化背景和种类。
2. 解释中国扇子在中国传统文化中的重要地位，如扇子在舞蹈、戏曲和婚礼等场合的应用。
3. 展示不同种类的中国扇子，如折扇、团扇、葫芦扇等，并解释它们的特点和用途。
活动一：制作中国扇子（30分钟）1. 分发学生制作扇子所需的材料，并简要解释制作步骤。
2. 引导学生根据自己的创意和喜好，使用彩色纸、颜料等材料制作自己的扇子。
3. 鼓励学生在扇子上绘制中国传统文化元素，如龙、凤、梅花等。
活动二：扇子舞表演（20分钟）1. 将学生分成小组，并指导他们编排扇子舞蹈。
2. 鼓励学生结合中国传统音乐或歌曲，展示扇子的优美动作和舞蹈。
3. 每个小组表演完毕后，其他学生可以给予表演者鼓励和建议。
总结（5分钟）1. 回顾今天的教学内容，强调中国扇子在中国传统文化中的重要性。
2. 鼓励学生分享他们制作的扇子和扇子舞蹈的体验和感受。
3. 提醒学生尊重和欣赏不同文化的重要性，并鼓励他们继续探索中国传统文化。
拓展活动：1. 邀请学生参观当地的博物馆或艺术展览，了解更多关于中国扇子的历史和制作工艺。
2. 组织学生参加中国传统文化活动，如中国传统舞蹈、书法或剪纸等。
《中国扇子》课件
扇子的种类
• 中国扇子的种类非常多，有纸扇、绢 扇、葵扇、羽毛扇、竹编扇、麦秸扇等。
扇子的种类
还有木雕扇、玉雕扇、牙雕扇、塑料扇等。
扇子的种类
扇子的形状也有方有圆，还有梅花、海棠、葵花形的。
扇子的内容
扇画的表现内容涉及山水、人物、花 鸟、书法。
扇面的内容
扇面的构图
以下三种扇面构图方式，哪一种比较合 理？ 扇面的构图与一般画面的构图相比有什么特 殊的地方？
• 团扇、折扇扇面上的文字一般沿着扇骨 的方向书写。
作业要求
在扇面上创作一幅国画作品。 温馨提示： 题材可以生活中 最常见的东西，如各 种蔬果，动物等。 要着重表现水墨 效果；注意构图要合 理、墨色有变化、水 分控制得当，以及有 创意等。
《韩熙载夜宴图》
中国扇子
认识扇子
扇坠
扇子的历史
• 扇子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ源于中国,在中国已有3000 多年历史。最早出现在殷代，用五光 十色的野鸡毛制成，称之为“障扇”， 故“扇”字里有个“羽”字。当时扇 子不是用来扇风取凉，而是作为帝王 外出巡视时遮阳挡风避沙之用。 • 西汉以后，扇子开始用来取凉。
东汉时，大都改羽扇为丝、绢、 绫罗之类织品，以便点缀绣画。一轮 明月形的扇子称之为“纨扇”或“团 扇”，也叫“合欢扇”。 北宋时，出现了携带极为方便的 折扇。折扇，亦叫“聚头扇”、“撒 扇”或称“聚骨扇”。
中国传统文化扇子说课
文化传承
苏州檀香扇作为中国传统手工艺 品，其制作技艺代表了苏州传统 工艺的精髓，具有重要的文化传
承意义。
浙江杭州王星记扇子制作技艺
历史传承
王星记扇子历史悠久，其制作技 艺经过多代人的传承和发展，已 成为杭州的传统手工艺珍品。
艺术特色
王星记扇子以黑纸扇、檀香扇等 为代表，其扇面装饰优美，具有 浓郁的地方特色和民族风格。
02
扇子在舞蹈中也扮演着重要的角色，如古典舞 中的“扇子舞”，舞者手持扇子进行舞蹈，展 现出优美的舞姿和扇子独特的韵律感。
03
在一些民间表演艺术中，扇子也被广泛运用， 如东北大秧歌中的扇子表演等。
现代设计中扇子元素创新应用
随着时代的发展，扇子元素也被现代设计师们所青睐，被广泛应用于各种时尚单品和家 居装饰中。
第贰部分
扇子种类与特点
扇子在中国历史文化中具有重要地位，是文化品位的象征。
羽毛扇、蒲扇等常见类型介绍
羽毛扇
以禽鸟羽毛为扇面，质地轻盈，美观且实用。常见的有鹅毛扇、孔雀毛扇等，每种羽毛 都有其独特的色彩和纹理。
蒲扇
以蒲葵叶制成，轻便且价格低廉，是夏季常见的消暑工具。蒲扇的扇面较大，风力足， 适合在户外或通风不佳的室内使用。
材料与工艺
选用优质的竹、木、纸等材料， 经过精湛的制作工艺，打造出各 种造型别致、图案精美的扇子。
2
1
文化价值
作为杭州的传统手工艺品，王星 记扇子不仅具有实用价值，还承 载着丰富的文化内涵和历史价值
。
3
4
重庆荣昌折扇制作技艺
传统工艺
荣昌折扇制作技艺源远流长，融合了传 统的手工技艺和地域文化特色，形成了
中国传统文化
汉语文化教学-中国扇子
一、扇子的历史（History）
• 随着时间的变化，扇子除了用来扇风， 更多的是用作一种装饰，充满了艺术 的风味。
• Fan as time changes, in addition to the wind, more is used as a decoration, full of art flavor.
一、扇子的历史（History）
• 战国晚期开始，扇子开始在民间流行。 当时扇子多为禽类羽毛制成，故称 “羽扇”，多在贵族阶层中使用。
• The late warring states period, the fan started in folk pop. When the fan for more poultry feathers, therefore calls "feather fan", used in the aristocracy.
编织扇 Braided fan
种类（classification）
一、蒲葵扇 二、四川竹丝扇 三、新会织扇 四、浦江麦秆扇
蒲葵扇
四川竹丝扇
新会织扇
浦江麦秆扇
蒲葵扇(Palmetto Fan)
• 用蒲葵叶制成的扇。俗称蒲扇，亦称“葵扇”“芭蕉 扇”。
这种扇轻便风大， 价格低廉，从古到 今人们都喜欢用它。 This fan portable wind is big, the price is low, from ancient people like to use it.
雕刻艺术
花鸟题材
山水
人物
檀香扇欣赏Fan appreciation
折扇
Folding Fan
折扇简介 profile
• 一般说来，折扇是一种日用品，主要的原材 料是竹、纸等。折扇携带方便，出入怀袖， 扇面书画，是文人雅士的最爱。
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一、扇子的历史（History）
• 随着时间的变化，扇子除了用来扇风， 更多的是用作一种装饰，充满了艺术 的风味。
• Fan as time changes, in addition to the wind, more is used as a decoration, full of art flavor.
and历 代书画家大都喜欢在扇面上 绘画或书写以抒情达意，或 为他人收藏或赠友人以诗留 念。
In China painting and calligraphy classes, Chinese Calligraphers and painters in the sector most like painting or writing to express one's thoughts and feelings, or for others collection or with friends in poetry as a souvenir.
诸葛亮
铁扇公主
济公
一、扇子的历史（History）
• 扇子最早出现在商代，用五光十色的 野鸡毛制成，称之为“障扇”。当时， 扇子是作为帝王外出巡视时遮阳挡风 避沙之用。
• The fan first appeared in the Shang Dynasty, made the resplendent with variegated coloration pheasant feather, called "disabled".
书画团扇欣赏 Fan appreciation
团扇与中国刺绣 Fan and China embroidery
秦汉时期，我国的刺绣工艺已非常发达，但刺绣团扇却产生于 “画绣”流行的唐代。中国丝织品的种类很多，制作团扇大多采 用质地轻薄的材料，如纱、绢等。
During the Qin and Han Dynasties, embroidery technology in our country has a very developed, but the embroidery fan was produced in the “embroidered paintings” popular in the Tang dynasty.
二、扇子的结构（Structure）
• 折扇的主要构成：扇面(sector) 扇骨(Fan rib )
扇骨：是支撑、保 护扇面的部件 (Support and protect )
扇钉：是固定扇骨 的轴，用来控制扇 子的开合(fixed)
扇面：位于扇骨上， 主要特色在扇面呈 现
三、扇子的种类（classification）
刺绣团扇欣赏 Fan appreciation
檀香扇 Sandalwood fan
檀香简介（pro Sandalwood ）
• 檀香源于印度，广泛用于佛教，被称为 佛树；檀香木有招财避邪之用，被誉为 “招财之树”，是金钱的招财宝树 Sandalwood from India, is widely used in Buddhism, known as the Buddha tree; Sandalwood is lucky ward off evil spirits, and is known as "lucky tree", is the fortune of money tree
团扇
编织扇
檀香扇
折扇
团扇 Circular fan
团扇简介 Fan profile
团扇又称宫扇、纨扇。因形似圆月，且宫中多用之，故称。是一种 圆形有柄的扇子，也是中国汉族传统工艺品及艺术品。团扇的扇面 近似圆形，扇柄不长。边框及柄以竹制，扇面用洁白的丝娟，上画 山水、花鸟等。
The fan is also called the palace fan, silk fan. For the shape of Moon Palace, and the use of, hence the name. Is a round handle of the fan, but also Chinese traditional crafts and art of Han nationality.
中国扇子
扇子，在中国已经有了四、五千年的历史了，是中华民族文 化的代表产物。
Fan in China ，with a long history of four or five thousand years, is a product representative of Chinese national culture.
团扇的分类 Fan classification
团扇根据扇面装饰材质可分为书画团扇和刺绣团扇， 其中又包括日月，山水，人物，花鸟等图案。
书画团扇
Calligraphy and painting fan
刺绣团扇
Embroidery fan
团扇与中国书画 Fan and Chinese calligraphy
一、扇子的历史（History）
• 东汉过后出现了很多种扇子，许多扇 子因为小巧受到当时仕女的喜爱。
• After the eastern han dynasty appeared a lot of kinds of fans, many fans won ladies' love for their delicate size.
一、扇子的历史（History）
• 战国晚期开始，扇子开始在民间流行。 当时扇子多为禽类羽毛制成，故称 “羽扇”，多在贵族阶层中使用。
• The late warring states period, the fan started in folk pop. When the fan for more poultry feathers, therefore calls "feather fan", used in the aristocracy.