英语课堂观摩会学习感悟

英语课堂观摩会学习感悟

西安学习感悟吴小东2014年10月24日至27日，在新区教育局及学校的大力支持下，张锦老师、孙楠老师及我一行三人在区教研员迟铁梅老师带领下，与其他兄弟学校的英语教师们参加了在**西安交通大学召开的第十届全国初中英语课堂教学观摩研讨会。

大会主办方已经成功举办了9届全国优**语课堂的观摩会，而本届研讨会吸引了来自全国各地超过2500名初中英语教师来到现场观摩学习。此次研讨会旨在进一步推进我国初中英语教师教育教学质量，来自全国各省的优秀教师进行现场授课，同时邀请专家学者和特级教师进行点评。第一天上午的开幕式上，中国教育学会外语教学专业委员**事长龚亚夫给予上课教师中肯的意见，希望通过此次教学研讨活动将国际先进的教育理念与我国教育教学相结合，同时提出对我国英语教育教学改革的新思考。

我们听了会上共有31位来自全国教学一线的初中优**语教师给我们展示了共31节包含听说，阅读，写作等不同课型，不同教材的英语课程，让我们眼前一亮。教师们巧妙且独具匠心的教学设计，各具特色的教学风格和教师风采深深吸引了在座的所有老师，让我们也享受其中。

短短3天的观摩学习，收获颇深，让我对英语教学有了更多更深的思考。一、教师的个人素养非常高。每位教师或温柔优雅，或活泼热情，都亲和力极强，让人眼前一亮。流利，标准的英语口语，让人心生赞叹。授课时的从容、大方、机智及深厚的英语学科功底也

值得我们欣赏二、有效热身与导入。有效两字是专家点评中出现频率最高的一个词：提问要有效，活动要有效，作业要有效。

几乎每位老师在教授新课前都和学生做了交流互动，通过这一环节，逐步减轻了学生的紧张情绪，使大部分学生认为英语学习的枯燥感没有了，为下一步的授课做好铺垫。

三、情感教育的渗透。每位教师都根据自己上课的主题巧妙、有效的渗透了情感教育。在英语教学中，我们不能仅仅只是教授单词，句型，阅读技巧等，对于学生的情感，生活都要给予教育指导，课堂上的情感教育对学生的成长有着不可低估的作用。课上，老师们既注重学生的主体参与又重视学生个体健康和谐的发展，最大限度地激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与并在教学实践中针对不同学生采用了不同的方式调动学生的积极性，互动形式多样，采用实物、看图、看动画的模式创造语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教学氛围。

感谢领导的大智慧，高远见，走出去，提素质，共开拓，创辉煌！/

感谢您的阅读！