教师帮扶贫困学生计划四篇
2024年学习困难学生帮扶计划（二篇）
2024年学习困难学生帮扶计划宁河镇中学全体领导及教师秉承“不让一个学生因贫困而失学”的原则，致力于贫困学生的救助工作。
为保障此项工作的扎实有效开展，我们经过深思熟虑，制定了以下详细措施：一、全校师生共同参与，广泛开展宣传活动，积极倡导爱心捐助，以汇聚社会力量。
为此，学校组织了全体教师会议、校会及班主任会议，班主任亦认真组织了主题班会，通过学习相关文件，深入宣传，鼓励师生从点滴做起，发扬勤俭节约的优良传统，实施爱心捐助，助力贫困学生顺利完成学业。
二、团支部率先垂范，团员及进步青年积极参与。
姜桂芳校长在校务会议后及时组织全体教师及团员会议，要求大家发挥先锋模范作用，以真诚的爱心和实际行动践行入团誓言。
将此项工作纳入学期末评选优秀团员的重要条件之一。
三、严格实施“一免一补”及贫困生补助实施方案。
教导处依据上级文件精神，结合学校贫困生帮扶措施，确保贫困补助落实到位，让贫困生真正受益。
四、推行“一帮一”特困生救助工程：1. 学校领导积极策划社会“一帮一”救助活动，确保每位社会捐助者精准帮扶一名特困生，并努力使帮扶对象品学兼优，成为社会的栋梁之才。
2. 动员贫困学生接受义务教育，确保没有一个孩子因贫困而失学。
五、建立健全贫困生档案。
学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时归档，确保档案的完整性和规范性，既保障三年内被帮扶学生的经济支持，又对新生进行重新调查摸底，确保贫困生管理工作的连贯性和有效性。
六、充分利用校务公开制度，表彰先进，激励后进。
学校将此项活动与德育教育紧密结合，通过公开捐款情况，使师生深刻理解此项工作的持久意义，培养师生良好的思想品质和高尚的道德情操，从而取得显著的教育成果。
2024年学习困难学生帮扶计划（二）鉴于五年一班学生贾文琪面临经济困难，为确保其学业与生活质量，我校领导及团队经深入研究，特制定以下帮扶方案，旨在全面支持贾文琪同学的成长与发展。
一、指导思想秉承我国教育公平的理念，弘扬中华民族扶贫济困的优良传统，进一步深化对贫困学生的关爱与支持，努力实现“不让一名学生因生活困难而失学，不让一名学生因思想障碍而落后，不让一名学生因学习困难而掉队”的教育宗旨。
2024年学校贫困生帮扶计划范文（三篇）
学校贫困生帮扶计划范文一、指导思想认真____扶贫攻坚的重要指示精神，按照____、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施1、落实好义务教育阶段两免一补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天____元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。
落实好____一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3、做好防流控辍工作。
治穷先治愚，____。
做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
三、____保障（一）加强____领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
同时，成立明通中学精准扶贫工作实施领导小组：组长：郭世春副组长：____成员：各处室团委干部财务人员（二）保证资金落实到位。
对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里（三）建立信息台账。
学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
教师对学生帮扶工作计划7篇
教师对学生帮扶工作计划7篇教师对学生帮扶工作计划篇1本学期，我校举办了师生帮扶活动。
作为学校教育教学工作的重要组成部分，帮扶工作也成了我们教师教学工作中的一个重要任务。
为进一步贯彻落实这一活动，我特此制定如下帮扶计划：一、指导思想引导全体学生积极、健康的参与学习活动，在帮助学困生进步的同时，进一步关注学优生的发展，提高班级整体教学质量。
二、学生现状分析根据安排，我本学期的帮扶对象是七年级一班的耿先超、齐春华、张秀慧，齐晓燕、董德和王悦同学以及七年级二班的杜文凯、祖庆辉、王娜、耿艳、梁晨和耿守梅同学。
在这十二名学生中，既有学优生，也有学困生。
总体来看，耿先超、杜文凯等学生思维活跃、上进心强、学习兴趣浓厚、成绩好、品德发展也较好，可以说是班级中的佼佼者。
而王悦、耿守梅等几位同学则相对缺乏学习热情，在学习态度、学习方法等方面相对存在一些不足之处，有待进一步的提高与改进。
三、帮扶对策与措施所谓的帮扶并不仅仅是定位于学困生，学优生固然值得认同，但与此同时我们也应考虑到这其中可能存在的一些问题：由于优秀学生长期处于优越环境，他们的缺点容易被教师和家长忽视，如果不注意纠正这些缺点，优秀学生也容易形成一些消极心理。
因此，针对不同的学生群体，应该制定出不同的帮扶措施：对于学困生而言，要十分重视和关注他们的好奇、兴趣、愉快与焦虑等情绪情感，并在平时的教学活动中进行合理的整合与调配，以关怀和理解的师爱真诚走近他们身旁，真正走进他们的心灵深处，通过沟通打开他们的心锁，循循善诱，创设宽松愉悦的学习情境；在学习过程中，要注意引导他们建立时间观念，合理的调配学习时间，讲究学习效率，注意学习方法，坚持以情感人，以理服人，以实帮人，激发学困生努力向上的学习热情；在平时的工作中，还要善于捕捉他们个性中闪光的部分，帮助他们张扬学习外的魅力，树立其自信，达到帮助他们挑战困难，体现自身价值的学习目的。
对学优生而言，我们则要注意对他们进行挫折、情感教育，由于学优生长期处于鲜花与掌声之中，骄傲的神情溢于言表，一次措手不及的打击往往会一下子挫败其高昂的斗志，丢面子的情感常纠缠左右，情绪表现为焦虑不安，过分的羞愧与自责易导致自我情绪失控，近年来天之骄子难以承受挫折的悲剧常有发生，故而要密切关注他们遭受失败后的表现，加强对学生进行“胜不骄，败不馁”的心理素质教育，以一种坦然的心态去面对失败的考验；在学习时间的调配上，还要鼓励这些学生利用时间，加大阅读量，不断扩展自己学习的空间范围，同时还要启发他们利用自己的特长，施展多方面的才能，鼓励他们积极创新。
小学帮扶工作计划6篇
小学帮扶工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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贫困生帮扶制度(4篇)
贫困生帮扶制度为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、____开发____的规定，结合我校实际，制定本制度。
学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生____和资助形式.一、成立领导小组组长：校长副组长：教务主任成员：各班班主任二、资助对象学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
享受资助资金的学生的基本条件：1.热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2.确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3.下列情况，品学兼优的学生优生资助。
(1)烈士子女、残疾学生。
(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
(3)低保或特困家庭子女。
(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报审批程序1.贫困生每年核定一次。
申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2.学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，在学校和所在村公示，公示期不少于____天。
公示无异后，学校将资助____，公示情况上报上级资助小组审核确定。
3.学校通知受助学生填写《江西省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
免杂费、免费提供教材的资金全部发给贫困学生本人。
贫困生帮扶制度（2）是指针对家庭经济困难的学生，通过政府、学校、社会各界等多方面力量提供资金、物资、教育、培训等支持和帮助，提高他们的学习条件和个人发展机会的一种制度。
学困生帮扶工作计划参考样本(4篇)
学困生帮扶工作计划参考样本一、指导思想为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，专人负责。
学校领导亲自挂帅，大队部、各班主任具体落实，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
三、扶助对象1、热爱祖国，____领导。
2、品学兼优，积极乐观向上。
3、经济困难，具备证明其家庭经济困难的条件，并迫切需要资助，生活简朴，不浪费，不攀比。
4、遵守宪法和法律，遵守校纪校规，无不良嗜好，无重大违纪言行。
四、扶助方式扶助以生活上资助为主，包括思想上解惑、学习上帮助提高。
五、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
2024年学校精准扶贫的工作计划（五篇）
2024年学校精准扶贫的工作计划一、指导思想本方案秉持深入学习和贯彻扶贫攻坚的重要指示精神，遵循以彻底斩断贫困链条为总体思路，坚持政府主导、社会参与的工作原则，全力推进教育精准扶贫工作。
旨在优先提升贫困地区基础教育水平，资助家庭贫困学生完成学业，强化贫困生资助力度，确保适龄学生全部入学。
通过教育手段，增强我镇贫困地区及贫困家庭的自我发展能力，从而从根本上消除贫困问题。
二、具体工作1. 严格执行义务教育阶段的两免一补政策。
对就读我校的建档立卡家庭经济困难寄宿生提供生活补助，确保上级贫困寄宿生补助资金的足额、准确发放，使贫困学生能够安心就学。
实施农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每日规定的标准，为贫困学生提供营养膳食补助；落实免费发放教科书及教辅资料的政策，杜绝乱收费和推销教辅资料的行为。
2. 积极开展贫困救助工作。
学校政教处应主动争取社会各界捐资，通过多渠道筹集贫困生资助资金，并推动社会力量以一对一方式帮扶贫困学生，减少因学致贫现象。
认真筛选贫困学生受助对象，并与公益部门联系，确保救助政策的落实。
3. 加强控辍保学工作。
认识到教育是摆脱愚昧的关键，学校教导处应积极落实相关政策，严格控制义务教育阶段学生的辍学率。
通过定期家访、召开家校联谊会等方式与家长沟通，劝导辍学学生返校，确保我校辍学率控制在规定的百分比以内。
4. 改善学校办学条件。
利用国家及省级政策机遇，根据相关规划，积极争取上级项目和资金支持，改善学校基础设施。
年内为特定数量的教学班配备多媒体教学设施，力争实现班班通。
总务处应制定合理的购物计划，定期维修办公及教学设施，并新增一定数量的课桌凳，进一步优化学校教学环境。
5. 确保惠农资金精准发放。
对于县财政拨付的贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划资金，要确保及时、精准地发放到学生手中。
总务处与膳食委员会应定期检查营养餐落实情况，政教处应教育学生不购买三无食品，确保生活补助用于购买健康食品。
教师帮扶学生结对帮扶计划4篇
教师帮扶学生结对帮扶计划4篇《教师帮扶学生结对帮扶计划4篇》这是优秀的教师计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看教师帮扶学生结对帮扶计划4篇！教师帮扶学生结对帮扶计划第1篇一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。
在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。
（一）对象分析1．师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。
2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。
但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。
曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。
（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。
相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。
（三）具体措施1．师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。
首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。
其次，我们将进一步树立为民服务的思想。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。
谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。
我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。
老师帮扶学困生工作计划(10篇)
老师帮扶学困生工作计划（10篇）最新老师帮扶学困生工作计划精选篇1一、现状分析蔡庄学校共有81名学生，其中留守儿童23名。
留守儿童由于几代人的养育、亲友的帮助等原因，缺乏家庭关怀和正确的家庭教育。
他们在安全、健康、道德、学习、生活和心理素质等方面面临许多难题，极大地影响了他们的健康成长。
为进一步改善留守儿童的生活条件，特制定以下帮扶活动。
二、活动目的为了进一步解决农村留守儿童问题，为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体，我校决定在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。
三、主要任务目标根据我镇在校困难留守儿童实际情况，结对帮扶活动主要从以下方面开展。
1.学业失败无法教书。
一些留守儿童不能很好地完成学业，学习习惯差。
结对教师要分析帮扶对象的学习情况，制定帮扶计划，明确阶段效果，加强学业指导，帮助解决学习困难，提高学习成绩。
2、生活失助。
一些留守儿童家庭贫困，缺乏关爱，生活水平低下。
结对帮助教师合理安排生活，加强营养，提高生活质量，养成良好的生活习惯。
3、心理失衡。
部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，人格发展失范，普遍存在不同程度心理问题。
结对帮扶教师要经常与帮扶对象谈心，随时掌握思想动态，及时矫治不良心理，培养健康人格。
4、亲情失落。
由于留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。
结对帮扶教师要对帮扶对象定期家访，当好“爱心妈妈”、“代理家长”，用心呵护，经常组织活动，让留守儿童真实感受亲情温暖，不让亲情缺失。
5、安全失保。
留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身安全存在隐患。
结对帮扶教师要积极协助相关部门净化学校周边环境，引导帮扶对象远离不良嗜好，远离不良人群，注意进行青春期生理健康教育，提高安全防范意识和自救互救能力。
三、具体要求1、摸准信息，建立台账。
各教师要认真组织调查，摸清留守儿童底数，建立专门档案和联系卡，安排专人负责，实行动态管理，全面掌握留守儿童基本情况，及时分析存在问题，认真研究帮扶措施，切实解决留守儿童生活、学习、心理等方面困难。
2024年学校资助贫困生工作计划（三篇）
2024年学校资助贫困生工作计划鉴于我国经济的持续增长，现实中仍广泛存在着众多贫困家庭难以负担子女教育费用的现象，这一状况是当前社会不容忽视的客观现实。
为了确保更多学生能够顺利完成学业，实现个人发展，我们有必要伸出援手，助他们圆梦校园。
资助贫困学生，不仅是一项充满仁德的事业，更是我们义不容辞的责任。
遵循上级部门关于资助特殊困难学生的规定，结合我校学生的具体状况，特制定以下资助计划：一、我校特殊困难学生众多，资助工作负担沉重，需引起高度重视。
鉴于学校结构调整，我班获得“两免一补”资助的学生数量有所减少，同时需对原有享受困难补助的学生进行适当调整。
在此基础上，我们将全面了解情况，并做好调整对象的安抚与思想工作。
二、为加强资助贫困生工作的具体指导，我校成立了资助贫困生领导小组。
组长为陈复刚，副组长为崔发明、刘传良，成员包括杜修建及各班班主任。
该小组将深入理解并贯彻学校对资助特殊困难学生的具体要求，细致入微地开展相关工作，并准确把握贫困生的界定标准。
三、鉴于我校学生家庭分布的特殊情况，要求各班班主任及时、准确地掌握学生家庭的经济收入与支出状况，以便更有效地推进资助工作。
根据学校对资助特殊困难学生的具体要求，我校已结合学生实际情况，深入细致地开展了各项资助贫困生的工作。
一、全校范围内进行公示，明确公示受“两免一补”形式资助的学生名单及其资助依据，以及资助的具体标准。
2024年学校资助贫困生工作计划（二）为保障我校家庭经济困难学生不因经济问题而失去接受教育的机会，进一步推动义务教育阶段的均衡发展，依据《____市关于资助农村义务教育阶段贫困生的相关规定》，我校特此拟定以下资助工作制度。
一、在学校校长的直接领导下，指派专门人员负责家庭经济困难学生的资助工作。
成立由学生家长和教师代表共同组成的评审小组，该小组将承担贫困学生的初步审查和申请受理工作，并负责提出资助对象名单及确定资助的具体方式。
二、资助对象为我校家庭经济困难的学生群体。
2024年小学学生资助工作计划样本（4篇）
2024年小学学生资助工作计划样本为深化爱心捐助活动，确保活动取得实效，学校采取了一系列周密措施。
一、积极动员全体师生参与，广泛开展宣传教育工作，以此推动活动的深入进行。
为此，学校组织了全体教师会议、校园集会及班主任会议，班主任积极响应，组织了以爱心捐助为主题的班会。
通过深入学习相关政策文件，积极倡导勤俭节约的传统美德，倡导师生从日常生活中的点滴节约出发，如减少不必要的饮食消费，节省零花钱，以此实施爱心捐助，帮助贫困学生顺利完成学业。
二、校领导身先士卒，党员同志充分发挥先锋模范作用。
在校长李喜安的带领下，党员同志们在会议结束后迅速召开党员大会，要求大家以真挚的爱心和实际行动践行入党誓言，展现党员的先锋形象。
三、严格执行“两免一补”及寄宿生贫困补助政策。
政教处依据上级文件要求，结合学校的贫困生帮扶措施，确保寄宿生的贫困补助得到妥善落实，保障所有贫困生都能享受到应有的补助。
四、启动“一帮一”特困生救助计划。
学校领导已经着手策划与社会力量合作，实施“一帮一”救助活动。
在深入了解学生家庭状况的基础上，确保每位社会捐助者能够精准帮扶一名特困生，并努力培养其成为品学兼优的社会栋梁之才。
五、建立健全贫困生档案管理制度。
学校计划及时收录每学期确定的贫困生信息及捐款情况，构建一套完整规范的贫困生档案，既保障了被帮扶学生三年的经济支持，又通过每年一次的新生调查摸底，确保贫困生管理工作的连续性和准确性。
六、通过校务公开表彰先进，激励师生进步。
学校将爱心捐助活动与德育教育相结合，通过公开捐款情况，让广大师生深刻理解此项活动持久开展的重要性，进一步培养师生的良好思想品质和道德情操，收到了显著的教育成效。
2024年小学学生资助工作计划样本（二）为确保省、市、区学生资助政策的有效实施，促进我校学生资助工作有序、高效地开展，特制定以下学生资助工作计划。
一、指导思想本计划以国家教育资助政策和社会主义核心价值观为指导，深入贯彻各级学生资助工作会议精神，科学规划并合理安排学生资助工作的各项事宜。
学困生帮扶计划及措施(4篇)
学困生帮扶计划及措施（4篇）为了深入开展群众路线，依安县其次中学根据学期初工作规划扎实的开展了贫困生、学困生帮扶规划，现将依安县其次中学开展贫困生、学困生帮扶活动开展状况总结如下：一、细心筹划、仔细实施1、制定活动规划本学期初，我校根据深入开展群众路线的活动安排，学校教务处拟定了开展贫困生、学困生帮扶规划，并且征求学生家长和社会各界对学校的意见和建议。
经学校领导修改确定后挂校园网公告宣传。
2、确定学困生和贫困生，准时家访我校建立健全了贫困生、学困生帮扶档案（校中层以上领导干部至少帮扶一名贫困生，资助其完成在本校的学业；每名党员教师至少帮扶一名学困生，对学困生的辅导每周不少于一次，帮忙其学习进步）。
依据学校拟定的家访活动规划表，按规划实施家访。
二、加强组织领导小组，监视落实我校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监视落实各班贫困生资助及教育工作。
学校领导带着党员教师开展帮扶贫困生学困生的活动为贫困生资助学习费用。
三、通过多种途径，教育贫困生和学困生1、培育学生的安康心理，让贫困、学困生生走出家庭贫困的阴影贫困生和学困生的家庭都有特别状况，有的是父母常年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。
他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上间或会有自卑心理。
因此我校教师们从情感上真正地贴近他们，常常与他们沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。
不断帮忙他们克制自卑心理，树立自信念，独立自强；让他们熟悉到每个人都是公平的，贫困是临时的，是可以转变的，进而激发他们的进取心，使得这些学生能在学校安康成长。
2、生活上赐予帮忙，解决贫困生的后顾之忧贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活需要，学校党员教师为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮忙他们渡过难关，让他们不由于缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。
2024年学校贫困生帮扶活动工作计划（三篇）
2024年学校贫困生帮扶活动工作计划秉承我国教育事业发展宗旨，贯彻落实社会主义核心价值观，传承中华民族扶危济困的优良传统，我校决定在全体教职工中开展针对学困生的“结对子、送温暖”活动。
此次活动旨在为学困生提供物质与精神上的双重援助，确保他们不因家庭困境而丧失接受教育的机会，避免其成为未来社会的边缘群体。
通过全体教职工及学生的共同努力，助力学困生健康成长，全面提升我校的教育教学质量。
以下是本次活动的具体内容：一、扶助宗旨本次活动的核心宗旨在于关爱学困生，为其提供成长所需的支持与关爱，从而提升教育教学的整体水平。
二、扶助对象1、遵守法律法规，具有良好的品行。
2、诚实守信，勤奋好学。
3、家庭经济困难，迫切需要资助的学生。
三、扶助方式1、全体教职工与学困生结成帮扶对子，每人负责帮扶一名学困生。
2、具体活动由学校团队组织实施，教职工自愿参与，帮扶名单由年级组统一安排。
3、帮扶内容包括思想上的引导、生活上的资助以及学习上的辅导。
四、扶助内容1、思想上的引导针对学困生的家庭特殊情况，如父母长期患病、单亲家庭或孤儿等，教职工需从情感上关爱他们，关注其学习与生活，经常交流，了解其思想动态，有针对性地解决其心理困惑，提供精神动力，帮助其保持积极向上的心态。
2、生活上的资助鉴于学困生生活费用偏低，难以满足基本生活需求，教职工应适当提供生活资助，帮助他们克服生活困难，专心学习。
3、学习上的辅导部分学困生因客观条件限制，学业成绩不佳。
教职工需从学习方法、学习态度等方面入手，帮助他们提高学业成绩，养成良好的学习习惯，为未来的发展打下坚实基础。
五、扶助要求1、扶助工作基于自愿原则，鼓励广大教职工积极参与，将关爱转化为具体行动。
2、扶助工作应保持连续性与稳定性，确保学困生得到持续关爱。
3、各年级班级联合推荐学困生名单，经年级组审核无误后，上报学校团队。
4、营造良好的社会氛围，确保帮扶双方自愿参与，共同推进帮扶解困工作。
2024年学校贫困生帮扶活动工作计划（二）维护教育公平，确保每一位学生不因贫困而失去学习机会，是本校全体教职工共同秉持的信念。
2024年学校贫困生帮扶工作计划范例（三篇）
2024年学校贫困生帮扶工作计划范例鉴于一年级（2）班学生沙浩宇同学家庭经济条件相对困难，为确保其能够在学习与生活中得到有效支持，学校领导及团队对此事给予高度重视，经多次专题会议深入研究，决定启动一系列综合帮扶措施。
以下为本方案的具体内容：一、指导思想秉承中华民族扶贫济困的优良传统，进一步强化对贫困学生的关怀与支持，旨在实现“不让一名学生因生活困难而失学，不让一名学生因思想困扰而滞后，不让一名学生因学习困难而掉队”的教育目标。
学校将结合“校园帮扶站”及“留守儿童之家”的建设，为贫困学生提供必要的物质与精神支持，确保他们不因家庭经济状况而丧失接受教育的机会。
通过教师和学生的共同努力，促进困难学生的健康成长，全面提升教育教学质量。
二、工作措施加强宣传教育，提升学生关爱意识，倡导学生在自愿且不增加家庭负担的前提下，节省零花钱，向贫困同学伸出援手，培养其关爱他人、乐于助人的品质。
组织全班同学参与爱心捐助活动，并从“校园帮扶站”募集的资金中划拨部分用于沙浩宇同学的帮扶。
三、帮扶方式1、定期开展家访，深入了解沙浩宇同学的学习生活状况及其面临的困难；2、利用“校园帮扶站”平台，根据沙浩宇同学的具体需求，提供定期的物质支持；3、由沙浩宇同学的科任老师主导，对其进行心理及学习上的辅导和帮助。
四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于沙浩宇同学家庭的特殊情况，资助者需在情感上给予更多关怀，帮助其保持积极向上的心态。
针对贫困学生常见的自卑心理，辅导者应协助他们克服困难，树立自信，激发进取心，并使其明白努力与收获的关系。
辅导者应将学生视如己出，加强与班主任及任课老师的沟通，定期与沙浩宇同学进行心理交流。
2、生活上资助鉴于沙浩宇同学日常生活的经济压力，资助方应适当提供生活费用支持。
每学期初为其购买必要的学习用品及课外读物，确保其能够安心学习，克服生活上的困难。
3、学习上帮助提高为防止沙浩宇同学因客观条件限制而影响学业表现，需培养其刻苦、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯。
贫困生帮扶工作计划(精选4篇)
贫困生帮扶工作计划（精选4篇）贫困生帮扶工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份计划吧。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是为大家整理的贫困生帮扶工作计划，希望能够帮助到大家。
贫困生帮扶工作计划1开展师生结对帮扶活动，帮助学习和生活上有困难的学生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。
一、指导思想素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。
本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
深入贯彻教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成。
”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：二、学生基本情况分析本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。
学生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。
2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。
3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
四、具体帮扶措施1、加强思想教育。
关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。
培养学困生的自信心。
贫困生帮扶工作计划8篇
贫困生帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校扶贫工作计划范文（六篇）
2024年学校扶贫工作计划范文秉承____县教育局发布的《____县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》的宗旨，结合我校实际情况，特制定以下实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实扶贫攻坚的重要指示精神，遵循政府主导、社会参与的原则，全面推进教育精准扶贫工作。
以提高贫困地区基础教育质量和资助经济困难学生就学为核心任务，强化贫困学生资助力度，确保适龄儿童少年全部入学，通过教育手段增强贫困地区和家庭的自我发展能力，从而实现根本性脱贫。
二、具体工作1. 全面落实义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡家庭经济困难寄宿生，确保生活补助全额、准确发放，保障贫困学生能够安心学习；执行农村义务教育学生营养改善计划，按每生每天____元的标准提供膳食补助；实施一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2. 积极开展贫困救助工作。
学校政教处应积极引导社会捐资，多渠道筹集贫困生资助资金，并推动社会力量一对一帮扶贫困学生，减少因学致贫现象，确保贫困学生得到及时救助。
3. 加强控辍保学工作。
教育是摆脱贫困的根本途径，学校教导处需落实相关政策，确保义务教育阶段学生不辍学，通过家访和家校联谊会等形式，与家长沟通，规劝辍学学生返校，将辍学率控制在____%以内。
4. 改善学校办学条件。
抓住国家改善义务教育薄弱学校基本办学条件的有利时机，积极争取上级项目和资金，改善我校基础设施。
年内为____个教学班配备多媒体教学设施，总务处需制定合理购物计划，定期修缮设施，增添____套课桌凳，进一步提升办学条件。
5. 确保惠农资金精准发放。
对县财政拨付的贫困学生资助金和营养改善计划资金，要及时、精准发放给学生。
总务处和膳食委员会定期检查营养餐落实情况，政教处教育学生合理消费，财务室对两免一补政策的落实情况进行监督和审核。
6. 建立健全精准扶贫档案台账。
教导处和政教处在深入调研的基础上，建立贫困学生和家庭劳动力数据库，确保信息准确、动态管理，充分发挥教育扶贫资源的作用。
2024年度帮扶工作计划标准范本（四篇）
2024年度帮扶工作计划标准范本一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、帮扶对象教师贾永芝三、本年度重点工作2、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课。
四、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练。
本学期中，每周校本教研时间。
和帮扶教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
（2）互相听课评课，根据课堂了解的情况，详细地对其进行分析、评述。
让其明白自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大;哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进，并且提出整改要求。
做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。
（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）（3）课堂展示。
本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。
听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
2、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子，教方法，想办法使帮扶教师的教学水平于教学质量得到一定的提示。
2024年度帮扶工作计划标准范本（二）一、指导思想提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。
落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。
二、目标任务三、具体方法措施1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。
2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。
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教师帮扶学生计划一
为了五年一班贫困学生***同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本。
一、指导思想
为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。
将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
强化宣传，提高认识
号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。
发动全班同学爱心捐助活动，。
在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；
2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助
贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
为了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。
为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握，使他学会学习。
学校贫困生帮扶活动计划二
一、指导思想
为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象
1、遵纪守法，品行优良
2、诚实谦逊，好学上进
3、经济困难，并迫切需要资助的
三、扶助方式
1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；
2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。
而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。
热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；
2、扶助工作应保持持续性、稳定性；
3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队；
4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
学校对贫困生帮扶活动计划三
一、指导思想
为贯彻党中央的十六大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象
1、遵纪守法，品行优良
2、诚实谦逊，好学上进
3、经济困难，并迫切需要资助的
三、扶助方式
1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；
2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。
而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。
热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；
2、扶助工作应保持持续性、稳定性；
3、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
信息科学学院贫困生就业帮扶计划
为把我院毕业生就业工作落到实处，采取切实有效措施，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，加大对贫困家庭毕业生的就业指导服务。
我院决定加强家庭经济困难毕业生群体的就业工作，建立就业帮扶机制，实施“一对一”的就业服务，帮助他们顺利就业。
为发挥我院党员的先锋表率作用，在家庭经济困难毕业生或零就业家庭中开展“一对一”就业指导服务，具体指导方案如下：
1、指导对象为家庭经济困难的毕业生。
2、经常与学生家里加强沟通，同家长共同关心其毕业生的学习、生活、身心健康等状况。
3、把国家出台与毕业生相关的就业政策及时传达到毕业生中，要对“一对一”帮扶对象进行认真的解读，使其深刻领会并积极响应。
4、号召毕业生积极参加“选村官”“三支一扶”“西部计划”即“公务员”考录，积极引导毕业生到基层建功立业。
5、指导毕业生参加相应的技能证，上岗证的培训，使其成为技能复合人才。
6、积极组织“一对一”帮扶对象参加适合自己专业和兴趣的用人单位招聘会，帮助选择用人单位。