精神文明建设经验交流材料

精神文明建设交流材料

近年来，宝鸡教育学院结合工作实际，紧紧围绕工作重点，不断加大创建力度，广泛开展了各类精神文明创建活动，推动了学院整体院风文明，教师的文化素养、思想道德修养和文明程度进一步提高，为学院事业的发展提供了强有力的思想保证及精神动力。

一、抓领导，健全机构，构建精神文明建设新格局

自200 年学院开展创建工作以来，始终把精神文明建

设放在全年整体工作中统一部署，尤其是在2017年形成确立了全院精神文明建设“三个同步”、“四个加大”的工作

措施。“三个同步”即：精神文明建设与目标任务同步分解下达、同步检查落实、同步考核验收。“四个加大”即：加大精神文明创建力度、加大精神文明建设资金投入力度，

加大精神文明活动创新力度，加大精神文明建设工作总体

协调与规范化运行的力度。成立了院党委成员领导下的，

各部门负责人为成员的精神文明创建领导小组，并由专人

负责创建工作。形成了精神文明建设两级管理网络，职责

分明、机构健全的工作格局，有力地保证了精神文明建设

各项工作顺利开展。

二、抓制度，强化管理，构建精神文明建设新机制

在加强精神文明建设与管理过程中，一是工作机制到

位。做到创建工作有部署、有检查、有落实、有总结。定期召开相关会议，根据具体工作要求和规划，制订年度实施计划，分解建设任务到各责任部门及人员。二是制订全院《精神文明建设计划》及各部门考核办法等一系列创建规划、实施意见等相关制度，形成了一套有效的动态监管措施，有力保障了创建活动稳步开展。三是把精神文明创建工作纳入考核机制，坚持把创建工作与年度党政、目标目标考核相结合，使创建的责任由虚变实、由浅入深。

三、读体系，细分指标，紧密结合实际情况开展创建工作

《评测指标》是开展全年创建工作的指向标，年初开始创建工作前，务必要研读指标中的每一项要求，比较与往年要求的区别，明晰开展创建工作的方向。我们按照每年创建评测指标要求中的变化，及时调整活动开展的方式及载体，准确掌握得分点，保证活动有效开展。例如，今年的“好人推荐”在三月份发生变化后，我们及时调整计划，在三月中旬就开展了一次好人故事分享会，以教育行业中的先进个人事迹为内容，确保此项活动顺利开展。接下来，我们将继续按照《指标》中的要求，以好人故事征文、录制好人故事视频等形式开展好相关活动。

开展好活动的同时，在计划时就要为后期上报工作做好铺垫，保证每一项活动有文件或方案；活动过程要有背

景，利用LED屏幕、投影设备、横幅等，保证活动过程中摄像、拍照时都能使活动主题一目了然；活动结束上报要及时，文字、图片、视频三要素缺一不可。

四、抓载体，务求实效，丰富精神文明建设创建新形式

一是积极拓展创建活动载体。以完成“美丽乡村”创建工作为例，2017年我们就在帮扶的扶贫村中开展了“十星级文明户”、“五好文明家庭”等评选活动，使之成为推动精神文明建设的有力载体。全年在帮扶村开展道德讲堂一次、农业技术培训一次、文艺演出活动一次、扶贫知识竞赛一次，为帮扶村成立乡村书屋一个，捐赠书籍、衣物、三夏消暑用品、化肥、变电器等物资（今年这些工作已在指标中明确提出，我们将继续按照要求，完成好此项任务）。二是发挥教师特长，激发参与热情。除了开展演讲比赛、歌咏比赛、运动会等活动，每逢过节期间，我们摒弃传统形式（交流、座谈、爬山等），以新的形式组织活动，激发教职工参与活动的热情。“三八”妇女节，邀请知名花艺师，组织女教职工进行花艺培训；“六一”儿童节举办摄影展，为教师们提供了“晒娃”版面，调动大家参与活动的热情；“七夕”节开展帮助青年教师树立正确婚恋观的讲座活动。总之，各项活动的开展都想教师之所想，这样不仅能落实好精神文明创建工作，让教师在繁忙的工作

能参与到创建工作中，更能丰富校园文化生活，体现创建工作的真正价值和意义。

五、树先进，以点带面，做好精神文明创建相关宣传工作

如今，宣传工作是各单位都非常重视的一项工作。近年来，学院年初都会在宣传工作上结合实际、找准定位，确定全年宣传工作的重点。去年，在个人荣誉方面，我院一名教师荣获“最美志愿者”称号、一名教师荣获“省级劳模”称号、一名教师被评为全市“三五”人才；集体荣誉方面，学院荣获全国性奖励一次、省市级奖励3次。同时，结合工作实际，全年被宝鸡日报社报道3次，华商报报道2次，省文明网报道1次。附加分的得分是完成好创建工作的重中之重，今年我们将继续树立典型，加大宣传力度，争取在全国有影响力的媒体中崭露头角。

经过多年的努力，学院精神文明建设工作形成了点、线、面相结合的工作格局，文明程度得到了前所未有的提高，精神面貌焕然一新，形成了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的良好氛围。

今后，我们将与在坐的同仁们携手同行，继续抓好创建工作，为我市的精神文明创建工作尽一份绵薄之力。