最新小学六年级语文综合知识复习题5套

小六年级语文综合知识复习题（一）

班级姓名

一、选择合适的词语填空

1．葬身去世丧命毙命死亡夭折牺牲捐躯人都有一死，但死的具体情形又各不相同。有的年至高龄而安然（），有的未及成年就遽然（），有的（）于疾病，有的（）于车祸，有的（）于鱼腹，有的为谋取私利而（），有的为救助他人而（），还有的（）在沙场。死则死矣，但有泰山、鸿毛之分。

2．信口开河闭门造车虚无缥缈无的放矢滔滔不绝老张这个人经常（），想到什么就谈什么。他做事时往往（），随心所欲。他制订计划很少做调查研究，常常（），还自夸“秀才不出门，能知天下事”，但这样的计划难免给人以（）之感，好像海市蜃楼，可望而不可即。

3．即使……也……既然……就……只要……就……

不仅……还……虽然……可是……因为……所以……

爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点儿，（）能提高自己的技术。

二、把下面每组词语中不是同类的一个划掉。

1．满腔怒火油头滑脑忐忑不安气宇轩昂心惊肉跳2．舍己为人奋不顾身顽强不屈自私自利视死如归3．急中生智气势汹汹眉开眼笑神气活现垂头丧气

三、按提示语填空。

中国文化，源远流长。在灿烂辉的语言宫殿里，“吃”文化现象可谓光彩照人，几乎什么都与“吃”有关。例如：被人占了便宜叫做“吃亏”；受苦叫“吃苦”；不肯就范于人叫“不吃他那一套”；做事费力就“”；总结经验教训叫“”。

四、根据要求写成语。（每题不少于2个）

1．带有反义词的成语：大惊小怪、

2．带有数字的成语：三心二意、

3．形容风景优美的成语：山明水秀、

4．形容人品质高尚的成语：舍己为人、

五、将下列联系密切的词句用直线连接起来。

读书百遍，其义自见。多问

拳不离手，曲不离口。学习要靠勤奋

三人行，必有我师焉。学习要知难而进

好学深思，心知其意。多练

学如逆水行舟，不进则退。多读

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。多思

六、理解词语。

“千山一碧”“万古长青”“翠色欲流”这三个表示绿的词里具体表示绿的字分别是、、。“千山一碧”表示绿的；“万古长青”表示绿的；“翠色欲流”表示绿的。

七、把下列成语补充完整，再按要求写成语。

（）（）捕蝉嘘（）问（）钟（）（）食

郑人（）（）文质（）（）等（）齐（）1．请写出与画“”的来源相同的成语：、、

2．主写出含带点字的成语：、、

3．请写出描写山水优美的成语：、、

八、把下面的谚语、歇后语补充完整。

1．只要工夫深，。2．一日为师，。3．行家看上道，。4．千里之行，。5．擀面杖吹火——6．天桥把势——

7．草船借箭——8．周瑜打黄盖——

九、请你在下面的括号中分别填入一个字，组成成语，十二生肖就会出现在你伯面前。请你自己再写4个带有动物的成语。

胆小如（）对（）弹琴如狼似（）

守株待（）叶公好（）画（）添足

人仰（）翻顺手牵（）杀鸡吓（）

呆若木（）（）急跳墙人怕出名（）怕壮

、、、

十、按要求改写句子，要求意思不变

1．鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（1）改成不带问号的句子：

（2）改成不带引号的句子：

2．蔺相如顾全大局的举动感动了廉颇。（用两种不同的说法改写句子，使原意不变）

（1）

（2）

十一、句子训练

1．缩句。

（1）我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

（2）漓江的水清得可见江底的沙石。

2．用上适当的关联词把句子补充完整。

这种花好看，。3．改成第三人称转述。

巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

十二、你能按要求改写出面的句子吗？要看清楚要求喔！

1．我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）

2．他勇敢与歹徒搏斗的精神值得称赞。（改成反问句）

3．爸爸对上兰说：“我背你过去。”（改成第三人称转述）

4．今天的活动我们要参加。（改成双重否定句）

5．猫头鹰是捉田鼠的能手。我们要保护它。（加上适当的关联词，合并成一句话）

十三、按要求写句子。

1．我们班被评为“先进班集体”，全班同学都感到自豪。（改成双重否定句）

2．竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。（缩句）

3．桂林的山真奇呀！（改成比喻句）

4．你把地上的纸捡起来。（换成礼貌说法，让人乐于接受）

5．今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动成果吗？

（1）缩句：

（2）陈述句：

6．雨来在水里钻上钻下。

比喻句：

7．李明要赵木转告诉王老师，他今天不去王老师家了，明天再去。赵木碰到了王老师的女儿，向她转告：“

。”王老师的女儿对她妈妈说：“。”

六年级语文综合知识复习题（二）

班级姓名

一、按要求改写句子。

1．我读书。

扩充句子使句意丰满：

2．一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。抓住主干，缩写句子：

3．张先生已等候在门口。

改变词序，但意思不变：

4．因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。

改成果在前，因在后的句子：

5．这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？

改成夸张句：

6．瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”

改成不用引号的句子：

7．鸟儿鸣叫。

改成拟人句：

二、按要求用“欣欣向荣”“不尘不染”各造两个句子。

1．欣欣向荣

（1）用来形容花草树木：

（2）用来比喻事业：

2．不尘不染

（1）用来描写环境：

（2）用来比喻人的品质：

三、把重读词语与强调的意思有直线连起来。

我知道

．．你会唱歌你怎么说不会呢？

我．知道你会唱歌别人会不会喝我不知道。

我知道你会．唱歌会不会喝戏我不知道。

我知道你．会唱歌你不要瞒我了。

我知道你会唱歌

．．别人不知道你会唱歌。

四、在搭配合理的句子后面的括号里打“”

A．一个人影也没有。（）1．他一个人走在巷子里，B．只听见远处传来的几声犬吠。（）