1南开大学军事理论课

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2024版大学生军事理论教程PPT课件

涉及政治、经济、文化、科技等多个领域。
阶级性
反映不同阶级的利益和观点。
定义
军事科学是研究战争和国防问题的社会科学，是社会科学的重要组成部分。
2024/1/25
实践性
来源于战争实践，并指导战争实践。
时代性
随着时代的发展而发展，反映时代的特征。
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军事理论的发展历程
01 古代军事理论
以《孙子兵法》为代表，强调计谋和策略。
加强国防和军队建设
全面加强国防和军队建设是维护国家安全的重要保障。
2024/1/25
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信息化战争与信息化军队建
05
设
2024/1/25
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信息化战争的基本概念与特点
基本概念
信息化战争是指以信息技术为主导，以信息化武器装备为物质基础，以信息化军队为主体，以信息化战略为指导，在陆、海、空、天、网络等多维空间进行的战争。
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信息化战争中的作战样式与指挥方式
作战样式
信息化战争中的作战样式包括信息战、网络战、电子战、心理战、精确打击战等。
指挥方式
信息化战争中的指挥方式具有扁平化、网络化、自动化、智能化等特点，实现了指挥信息的实时传递和处理，提高了指挥效能。同时，信息化战争中的指挥方式还强调联合作战指挥和军民融合指挥等新型指挥模式。
信息化战争对国防建设的新挑战
信息化战争对国防建设提出了更高的要求，需要建立适应信息化战争的国防体系；需要加强信息化军队的建设；需要加强信息化武器装备的研发和采购；需要加强信息化战争的指挥和控制能力。
2024/1/25
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03
军事思想与军事战略
2024/1/25
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中外军事思想概述

大一军事理论全部知识点

大一军事理论全部知识点军事理论作为一门综合性学科，是军事学的基础和理论支撑。

它以研究军队及其战争行为规律为对象，旨在培养大一学生对军事理论的基本认识与理解。

本文将系统介绍大一军事理论的全部知识点。

一、军事科学的基本概念军事科学是一门研究军事组织、军队和战争的基本规律、原理和方法的科学。

它包括战略学、战役学、战术学、军队建设学、军队管理学等多个学科领域。

大一军事理论课程主要介绍军事科学的基本概念及其在军事战争中的应用。

二、军事战争的起源与发展军事战争是人类社会发展的一个重要组成部分。

它起源于原始社会，经历了石器时代、农业文明时代、工业时代等多个历史时期的演变和发展。

大一军事理论课程会详细介绍战争的起源、战争的基本特征以及战争形态的变化与发展。

三、军事战略的基本概念与要素军事战略是指在特定的政治、经济、军事环境下，以战争为手段，通过全面、战略、战役、战术等层次的军事行动，实现国家或军事力量所追求的既定目标的总体性规划和部署。

大一军事理论课程会介绍战略概念的内涵、战略要素的构成以及战略的层次划分等内容。

四、军事力量的构成与作用军事力量是指由军队、武器装备和军事资源等要素组成的具备一定规模和实力的军事实体。

大一军事理论课程会重点介绍军事力量的组成、构成要素的作用以及军事力量对战争胜负的影响。

五、军事战役的概念与特点军事战役是指在总体战略目标下，集结一个军、集团军，或几个军的兵力，在一定的时间和地域范围内完成的一系列军事行动。

大一军事理论课程会介绍战役的概念、特点以及战役的规模、时限、地域等要素的相互关系。

六、军事战术的基本概念与类型军事战术是指在战役和战斗的指导下，以实现既定战术目标为目的，使用和组织兵力，进行局部作战而展开的军事行动。

大一军事理论课程会讲解战术概念的内涵、战术类型的分类以及战术行动的基本要素。

七、军事组织的结构与职能军事组织是指各级军事机构根据一定的命令体制、编组原则和任务要求，按照一定的组织形式组建起来的。

大学生军事理论课教案加ppt

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解国防观念的基本内涵和重要性；2. 培养学生的军事素质，提高国防意识；3. 增强学生的爱国主义情感和集体主义精神。

教学内容：一、国防观念概述1. 国防观念的定义和内涵；2. 国防观念的重要性；3. 国防观念在当代大学生中的体现。

二、军事素质培养1. 军事素质的基本内容；2. 军事素质的培养方法；3. 军事素质在大学生中的实际应用。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍国防观念和军事素质的概念；2. 提问：同学们对国防观念和军事素质有何了解？二、讲解国防观念概述1. 国防观念的定义和内涵；2. 国防观念的重要性；3. 国防观念在当代大学生中的体现。

三、讲解军事素质培养1. 军事素质的基本内容；2. 军事素质的培养方法；3. 军事素质在大学生中的实际应用。

四、案例分析1. 结合实际案例，分析国防观念和军事素质的重要性；2. 引导学生思考如何在日常生活中体现国防观念和军事素质。

五、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何提高自己的国防观念和军事素质；2. 各组派代表发言，分享讨论成果。

六、总结1. 教师总结本节课的主要内容；2. 强调国防观念和军事素质的重要性；3. 鼓励学生在日常生活中践行国防观念和军事素质。

PPT内容：一、封面1. 标题：大学生军事理论课——国防观念与军事素质培养2. 教师姓名、班级、日期二、目录1. 国防观念概述2. 军事素质培养3. 案例分析4. 课堂讨论5. 总结三、教学内容1. 国防观念概述a. 国防观念的定义和内涵b. 国防观念的重要性c. 国防观念在当代大学生中的体现2. 军事素质培养a. 军事素质的基本内容b. 军事素质的培养方法c. 军事素质在大学生中的实际应用3. 案例分析4. 课堂讨论5. 总结四、案例分析1. 实际案例展示2. 分析案例中体现的国防观念和军事素质五、课堂讨论1. 学生分组讨论2. 各组代表发言六、总结1. 教师总结2. 强调国防观念和军事素质的重要性字数：约500字。

大一军事理论课知识点

大一军事理论课知识点作为一门重要的学科，军事理论课程在大一的学习中扮演着重要的角色。

通过学习军事理论，我们能够更好地了解和理解战争及其演进的规律，提高自身的思维能力和战略意识。

本文将介绍一些大一军事理论课的知识点，并在此基础上进行深入的探讨。

首先，我们将从战争的起源谈起。

战争是人类社会发展过程中不可分割的一部分，它源于人类经济、政治、文化等方面的矛盾和冲突。

战争具有普遍性和特殊性，普遍性体现在战争在人类社会中普遍存在，而特殊性则表现在战争的形式和内容上有所不同。

战争的产生有多种原因，如领土争端、意识形态冲突、资源争夺等。

对于大一学生来说，我们应该对这些战争的原因有所了解，并思考如何预防和解决这些矛盾和冲突。

其次，我们会学习到战争胜负的决定因素。

战争的胜利与失败不仅仅取决于军事力量的对比，还受到多种因素的影响。

其中之一是军事技术的发展。

随着科学技术的飞速进步，战争的模式和手段也在不断更新换代。

了解和掌握先进的军事技术对于提高战争胜算具有重要意义。

此外，政治、经济、地理等因素也会影响战争的结果。

对于大一学生而言，我们应该认识到这些因素的相互关联，理解战争的综合作用。

军事战略是大一军事理论课程中的重点内容之一。

战略是指在特定目标和条件下决定行动的一种思维方式。

军事战略涉及到决策、计划、指挥等多个层面和环节。

在学习过程中，我们会了解到战略的基本原理和方法。

例如，制定战略应符合实际条件，要有长远的眼光，注重统一指挥和综合协调，同时要与敌我双方的实力对比进行综合考量。

通过学习这些理论，我们能够更好地理解战争的本质，并将其应用于现实的军事问题中。

此外，在军事理论课中还会学习到有关军事组织、指挥原则、兵种构成等方面的知识。

军事组织是指根据作战需要，将军队划分为各个组织单元，并确定指挥关系和任务分工的过程。

指挥原则是军事指挥中的基本理念和要求，如一元指挥、灵活指挥、统一指挥等。

兵种构成则是指根据军队的需要和任务，将军队划分为不同的兵种，如陆军、海军、空军等。

2024版军事理论教程第六版PPT大纲

军事理论教程第六版PPT大纲contents •军事理论概述•战争与战略•作战指挥与协同作战•武器装备与信息化战争•国防建设与国家安全战略•国际安全形势与中国军事外交目录01军事理论概述军事理论定义与重要性军事理论是研究战争和军队建设规律的科学，是指导国防和军队建设的理论体系。

军事理论为战争实践提供科学的指导，帮助决策者制定正确的战略和战术。

军事理论为军队建设提供理论指导，推动军队的现代化、正规化和革命化。

军事理论服务于国家战略，为维护国家安全和发展利益提供理论支撑。

军事理论定义指导战争实践推动军队建设服务国家战略A BC D军事理论发展历程古代军事理论以《孙子兵法》为代表，强调计谋和策略在战争中的运用。

近现代军事理论以克劳塞维茨的《战争论》为代表，强调战争是政治的延续，注重战略和战术的运用。

中世纪军事理论以骑士精神和城堡攻防战为主，重视勇气和忠诚。

当代军事理论以信息化战争和网络中心战为主，关注非对称威胁和非常规作战。

战略学研究战争全局的规律和指导战争的方略。

战役学研究战役的规律和指导战役的方略。

战术学研究战斗的规律和指导战斗的方略。

军队指挥学军事运筹学军事心理学军事社会学研究军队指挥的规律和指挥艺术的科学。

研究军人在战争环境中的心理活动及其规律的科学。

运用数学方法和计算机技术，对军事问题进行定量分析和优化决策的科学。

研究军事与社会相互关系及其规律的科学。

02战争与战略战争本质及分类战争本质战争是一种集体、集团、组织、民族、国家之间通过暴力、攻击、杀戮等手段实现政治、经济、领土等利益的暴力行为。

战争分类按照战争性质可分为正义战争和非正义战争；按照战争规模可分为全面战争和局部战争；按照战争形式可分为常规战争和非常规战争等。

战略概念及层次划分战略概念战略是指为达成特定目标而制定的全局性、长远性、纲领性的谋划和方案。

战略层次划分国家战略、军事战略、战役战略、战术战略等。

其中，国家战略是最高层次的战略，涉及国家整体利益和发展方向；军事战略是指导武装力量建设和运用的战略；战役战略是指导战役实施的战略；战术战略是指导战斗实施的战略。

大一军事理论各章节知识点

大一军事理论各章节知识点军事理论作为学习军事科学的基础课程，是大一学生必修的一门课程。

通过学习军事理论，可以帮助学生全面了解军事科学的基本概念和基本原理，为日后进一步学习和研究军事学奠定基础。

本文将介绍大一军事理论课程中几个重要的章节知识点。

第一章：军事学的概念和分类在这一章节中，主要介绍了军事学的定义和分类。

军事学是研究战争和军队建设的学科，它包括军事思想史、战略学、战役学、战术学等多个学科内容。

军事学是一门综合性学科，它不仅研究战争的规律和原则，还研究战争的组织、指挥和运用等问题。

掌握军事学的概念和分类，能够帮助学生更好地理解和把握军事学的基本特点和基本内容。

第二章：战争与和平战争与和平是军事学研究的核心问题之一。

在这一章节中，主要介绍了战争和和平的定义和特点。

战争是指国家或民族之间为了争夺权益而采取武力手段进行的冲突行为，而和平则是指国家或民族之间通过和谈或其他方式解决争端并维持和平的状态。

了解战争与和平的概念和特点，有助于学生深入思考战争的根源和战争与和平的关系。

第三章：军队建设与装备现代化军队建设与装备现代化是现代军事学研究的重要内容之一。

在这一章节中，主要介绍了军队建设的概念、目标和内容。

军队建设是指国家为了维护国家安全和实现国家战略目标，通过不断改善军事力量的编成、组织、装备、训练和管理等方面的工作，提高军队整体素质和战斗力。

装备现代化则是指军队在装备方面的发展和改进，通过引进和自主研发新型武器装备，提高军队的作战能力和战斗力。

了解军队建设与装备现代化的关键概念和内涵，有助于学生深入了解军队建设与装备现代化的重要性和影响。

第四章：战略学战略学是军事学的核心学科之一，也是军事理论的基石。

在这一章节中，主要介绍了战略学的定义、内容和研究方法。

战略学是研究军事战略的学科，它主要包括战略环境、战略目标、战略手段等方面的内容。

研究战略学可以帮助学生了解战略决策的原则和方法，提高分析和解决问题的能力。

国际战略形势与中国国家安全

和平发展意味着不走战争崛起的传统路径,但这并不等于不发展强大的、世界一流的国防力量。
和平发展也不意味着绝对放弃武力。
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（三）长期奉行积极防御的安全战略，坚持走“和平发展”的道路
与建国初期至上世纪70年代末实施改革开放政策之前相比，中国目前仍然存在“三个未变”：一是中国社会性质和对外政策并未改变。二是综合国力发展虽然有长足的进步，但并未从根本上改变中国在国际体系中的守势地位。三是以经济建设为中心的战略没有改变。
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策略三：应对、冲破美国对我的战略围堵
第一，要在地缘上推进多极化以牵制美国，通过间接方式弱化潜在包围的作用；
第二，就是要建立有效的自卫力量。
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（三）长期奉行积极防御的安全战略，坚持走“和平发展”的道路
新中国之所以把“积极防御”确定为安全战略方针，原因有三点：首先，中国的社会性质和基本政策决定了国家安全战略方针的防御性；其次，刚结束长期战争的中国需要一个和平的环境修复战争创伤；第三，敌强我弱的战略态势决定了新中国在维护国家安全的斗争中只能采取防御性姿态。
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经过改革开放40多年的发展,中国的经济实力迅速上升,国内生产总值已经占据世界第二的位置，这个事实大家有目共睹。同时,中国又是一个人口大国,自身发展很不平衡,国内不同地区经济差异很大,人均国民生产总值并不高，这也是事实。
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一是从历史的纵向和现实的横向比较,我国的安全形势呈现出总体有利与相对不利并存的态势
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（三）长期奉行积极防御的安全战略，坚持走“和平发展”的道路
当然，战略方针不能只是对历史经验的简单重复。我们今天所讲的积极防御与50年代是有区别的，它需要与时俱进。

大一军事理论书知识点汇总

大一军事理论书知识点汇总军事理论是大学军事教育的基础，通过对军事理论的学习，可以使学生更好地了解军事科学与军事艺术的内涵，对于培养大学生的爱国主义情感、军事意识和国防观念起着重要作用。

在大一的军事理论课程中，有一些重要的知识点需要我们掌握，接下来将对其中的一些知识点进行汇总。

首先，我们需要了解军事学的基本概念和特点。

军事学是一门研究战争和军队的学科，其基本任务是揭示军事现象的本质和规律。

它以战争为核心，研究和探索战争发生的原因、战争的本质、战争的规律以及军队建设和军事指挥等内容。

军事学的特点是：综合性、实践性、科学性和理论性。

其次，我们需要了解军事思维的基本概念。

军事思维是指人们在军事活动中运用的思维方式和思维方法。

它具有创造性、实际性和战略性。

军事思维的核心要素包括目标、方法、手段和环境。

通过军事思维分析和解决问题，可以更好地指导军事活动的实施。

另外，我们还需要了解战争的基本特征。

战争是国与国之间的冲突和对抗，是政治目的通过武力手段实现的方式。

战争具有以下特征：普遍性、特殊性、临时性、非规则性、全面性和极端性。

了解战争的特征有助于我们更好地把握战争的本质和规律，为未来的军事活动做好准备。

另外，军队是现代战争的基本力量。

军队建设是国家安全和发展的基石，也是国家主权和民族尊严的象征。

大学生要了解军队的组织结构和发展历程，明确军队在国家安全体系中的地位和作用，增强对军队的理解和尊重。

此外，我们还需要学习军事思想家的主要观点。

军事思想家通过深入研究战争和军事实践，总结经验教训，提出了许多重要的理论观点。

例如，克劳塞维茨提出的“战争是政治的继续”和“胜利的本质是摧毁敌军意志”，孙子兵法中的“知己知彼，百战不殆”等等。

学习军事思想家的观点，有助于我们加深对军事学理论的理解与应用。

最后，我们还需要学习一些基本的军事科学知识。

如军事地形学、军事心理学、军事情报学等。

这些知识对于进行战争和打胜仗具有重要的意义。

军事理论(南开版)答案

军事理论（南开版）答案中国国防史——秦至两晋南北朝1【单选题】美国的国防的类型是下面哪一项？（）A、联盟型B、自卫型C、中立型D、扩张型我的答案：D2【单选题】下面关于国防的基本特征的说法错误的是哪一项？（）A、数量建设的方向B、多种斗争形势的角逐C、综合国力的抗衡D、战争潜力的转化我的答案：A3【判断题】中国历史上国防政策之一和亲。

（）我的答案：√4【判断题】国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动就是国防。

（）我的答案：√中国国防史——隋朝至元代1【单选题】历史上哪一位皇帝“三伐高丽”？（）A、唐太宗B、汉武帝C、明高宗D、隋炀帝我的答案：D2【单选题】“火箭火枪，首开先河”是在以下哪个朝代？（）A、宋代B、汉代C、明代D、唐代我的答案：A3【判断题】1811年，拿破仑进军莫斯科消灭了俄军主力，取得了历史性胜利。

（）我的答案：×中国国防史——明清之衰1【单选题】以下哪一位说的“当资本来到人间，每一个毛孔都滴着肮脏的血”这句话？（）A、伏尔泰B、托尔斯泰C、斯大林D、马克思我的答案：D2【单选题】郑和下西洋是在（）朝。

A、明代B、唐代C、清代D、宋代我的答案：A3【判断题】中西对照来看，康熙大帝可以说是封建主义的落日余晖，而凯撒大帝是资本主义的冉冉朝阳。

（）我的答案：×中国国防史——近代1【单选题】九一八事变发生于以下哪一年？（）A、1932年B、1930年C、1933年D、1931年我的答案：D2【多选题】纵观元代中国版图，下列哪几项在元代版图范围内？（）A、里海B、黑海C、尼罗河D、贝加尔湖我的答案：ABD3【判断题】日本对教育的重视值得中国学习。

（）我的答案：√4【判断题】人类历史上曾经唯一的地跨欧亚美三大洲的大帝国是俄罗斯。

（）我的答案：√中国现代国防与国防战略1【单选题】关于世界各国国防战略的基本模式，下列哪一项的对应关系是错误的？（）A、日本：先富国后强兵B、前苏联：抑民重军C、西欧：寓军于民D、美国：以军带民我的答案：C2【单选题】抗日的主力实质上是中国共产党，下列说法不符合实情的是哪一项？（）A、国民党假抗战，真反共，随时准备与日本谈判、投降B、国民党没有正确的抗日纲领C、国民党与共产党针锋相对，重心都不在抗战D、国民党实行片面抗战，共产党实行人民战争、全面抗战我的答案：C3【单选题】中国自1978年至今，对外发生的战争是下面哪一项？（）A、对越自卫反击战B、抗美援朝C、海湾战争D、珍宝岛战争我的答案：A4【判断题】近代以来陆路侵略中国的一个途径是从朝鲜半岛经东北入关中原。

军事理论,形式与政策简介

．军事理论课程简介：军事理论课程是普通高校学生的一门必修课，本课程以国防教育为主线，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，通过艾跃进教授极具感染力和号召力的讲述，能够使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，培养作为中国人的危机感与责任感。

主讲人简介：艾跃进：南开大学教授，全国著名演讲家，口才艺术、社交礼仪专家；领袖学、成功学、军事学专家；国际问题和形势政策专家；中华规范婚礼创始人；著名策划人、主持人，天津市国学研究会副会长，多次接受包括新华社、央视《新闻联播》、《新闻频道》等媒体的采访，担任天津电视台四个栏目的嘉宾，被媒体评为“魅力教授”、“最受欢迎教授”。

02．形势与政策课程简介：“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生的一门必修课程。

它以马克思主义和中国特色社会主义理论为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。

本课程主要采用专题讲解的形式，重点讲述当前一个时期的时事热点问题，对于帮助当代大学生正确认清国内外形势，准确把握党在现时期的重大方针政策，坚定走中国特色社会主义道路的信心，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业，牢固树立马克思主义的形势观和政策观均具有十分重要的作用和意义。

主讲人简介：李松林：首都师范大学政法系教师、副所长。

国史高校研究会和市高教中国革命史研究会常务副会长、中共党史学会理事、市哲学社科“九五”、“十五”规划评审组成员、市“两课”职称评审组成员、主持国家课题一项，全国高教“十五”规划重点课题一项，出版专著5部，发表论文60余篇。

黄庆桥：理学博士，科学史与科学文化研究院讲师，综合办公室主任，主要从事当代中国科学技术发展史研究。

军事理论教程知识点大一

军事理论教程知识点大一一、战略基础知识1.战略概念与分类战略的定义与意义、战略分类及其特点、战略层次与军事战略的关系。

2.战略环境分析战略环境与国际关系、国家安全环境的要素、国际政治与国际军事形势。

3.军事理论方法与军事特征军事理论的方法与研究途径、军事理论构建的基本特征，特别是军事力量的实质和军事力量的构成要素。

二、战略对抗理论1.军事斗争本质与规律军事斗争的本质与规律、战争的客观性与复杂性、战争规律与不断变化的条件。

2.敌我力量悬殊条件下的斗争军事斗争力量要素与决定关系、战场力量分析与态势判断、主要军事力量数量及其组织。

3.战略决策与武器装备运用信息条件下的战争指挥决策模式、火力战条件下的军事力量对抗、信息化条件下的武器装备运用。

三、战略威慑理论1.战略威慑基本概念战略威慑概念与本质、战略威慑条件与机制、战略威慑层次与对象。

2.核威慑与非对称威慑核威慑理论与实践、非对称威慑原理与策略、军事力量发展与威慑力的关系。

3.威慑策略与手段威慑策略模式与特点、威慑手段与区域安全稳定、威慑战略条件与限制。

四、战略运筹理论1.战略目标与任务战略目标的制定与层次、军事斗争的基本任务、联合战略行动与协同作战要素。

2.战略指导与资源配置战略指导的目标与决策、战场指挥体系与指挥方式、资源的调度与优化配合。

3.多线作战与决策风险军事力量多线作战规划与协调、决策风险评估与应对、战略部署与灵活性控制。

五、战略防御与攻击理论1.防御战略原理与组织防御战略的基本原理、城市防御与前沿机动防御、防空防御与防空体系建设。

2.攻防战略平衡与机动作战攻防战略平衡与制衡机制、机动战略思维与行动、人工智能与未来战争作战模式。

3.信息化条件下的网络战信息化条件下的信息战原理、网络战概念与战法、网络安全与网络攻防对抗。

六、战略战役指挥理论1.决策流程与指挥机制战略层次指挥体系与职能划分、指挥流程与决策步骤、基于信息化指挥平台的指挥机制。

2.战略战役指挥特点与技巧战略战役指挥任务与特点、指挥决策的逻辑与思维、信息化条件下的指挥技巧。

军事理论课知识点大一

军事理论课知识点大一军事理论是大一学生在军事学科中必修的一门课程，旨在培养学生对军事理论的基本认识和理解。

本文将介绍大一学生在军事理论课中需要掌握的一些重要知识点。

1. 军事理论的定义和意义军事理论指的是对战争和军事的本质、规律、原则和方法进行研究的学科体系。

它对于了解和把握军事战略、战役、战术以及军队建设具有重要意义。

军事理论的研究可以提高军队的作战能力，指导军队的军事行动，为国家安全和军事发展做出贡献。

2. 军事思想史大一学生在军事理论课中需要学习军事思想史的重要内容。

军事思想史是对军事思想发展历程和重要军事思想家的学说进行梳理和总结。

学习军事思想史可以帮助学生了解不同时期的军事理论演变和发展趋势，为今后的学习打下基础。

3. 军事战略军事战略是军队在战争中全面指导和组织战役、战术的长远规划。

在军事理论课中，学生需要了解军事战略的定义、作用以及战略制定的基本原则。

此外，还应学习各种战略方法和策略，如进攻战略、防御战略和奇袭战略等。

4. 战役和战术战役是指军事行动中相对独立的、具有一定规模和目标的军事战斗行动。

战术是指在战役中实施的、针对具体敌情和地形条件的军事行动。

学生需要学习战役和战术的原则和方法，以及不同类型战役和战术的特点和应用场景。

5. 军队建设军队建设是指以军队的人员、装备、组织体系和管理制度等为主要内容的军事建设工作。

学生应该了解军队的组织结构和层级，理解军队的训练和作战能力培养，同时还要掌握军队的纪律、道德和法制建设等相关知识。

6. 军事信息化军事信息化是指利用先进信息技术手段提高军队指挥控制能力和作战效能。

学生需要了解军事信息化的概念、发展历程以及在现代战争中的作用。

此外，学习军事信息化还要了解各种军事装备和武器系统的信息化应用。

7. 军事伦理军事伦理是指军人在军事活动中应遵循的行为准则和道德规范。

学生需要了解军事伦理的基本原则和价值观，掌握军队中的纪律和礼仪要求，培养正确的军人道德观念。

军事理论课测验考试南开满分答案

1关于军事思想发展的内在规律，下列说法错误的是（）。

（1.0分）1.0 分A、军事思想以新的生产力和新的社会关系作为自己的发展前提。

B、军事思想的进步依赖于军事实践，特别是战争实践。

C、军事思想在激烈尖锐的军事对抗军事竞赛中产生飞跃。

D、军事思想以科学作为自己的理论基础，与时俱进。

我的答案：D2最早的反辐射导弹百舌鸟出现在下列那次战争中？（）（1.0分）1.0 分A、海湾战争B、美伊战争C、越南战争D、中法战争我的答案：C3侦察监视技术按照任务分类不包括下列哪一项？（）（1.0分）1.0 分A、战略侦察监视B、战役侦察监视C、战术侦察监视D、空间侦察监视我的答案：D4关于人民战争的理论基础，下列说法错误的是（）。

（1.0分）1.0 分A、人是战争胜负的决定因素B、人民群众是战争胜利的决定力量C、战争的正义性是实行人民战争的前提D、当权政党的领导是实行人民战争的必要条件我的答案：D5关于军事思想发展的各个阶段，下列说法错误的是（）。

（1.0分）1.0 分A、军事思想作为独立的意识形态出现是在奴隶社会。

B、军事思想在封建时代获得了飞跃性发展。

C、资产阶级走向历史舞台之后，军事思想获得巨大发展。

D、二战后，以美国为首的资产阶级的军事思想得到进一步发展。

我的答案：B6战争的最终目的是（）。

（1.0分）1.0 分A、领土扩张B、维护主权C、称霸世界D、消灭战争我的答案：D7无人侦察机得以快速发展的原因不包括（）。

（1.0分）1.0 分A、成本低B、体积小C、侦察范围广D、机动灵活我的答案：C8明治维新之后日本正式确立的三步走战略不包括（）。

（1.0分）1.0 分A、占领台湾B、占领朝鲜C、占领欧洲D、占领中国我的答案：C9研究国内战略环境，应该着重把握的因素不包括（）。

（1.0分）1.0 分A、地理环境B、政治环境C、综合国力情况D、分裂势力我的答案：D10《势篇》的“势”指的是（）。

（1.0分）1.0 分A、武器装备B、军备粮草C、军队阵型D、战斗能力我的答案：D11苏联解体之后，形成“一超五强”的世界格局，其中“一超”指的是（）。

2024版大学生军事理论PPT(超详细)[1]

信息化战争的特点
信息化战争具有信息主导、技术密集、全时空作战、体系对抗等特点。
2024/1/30
03
信息化战争的演变
随着信息技术的不断发展，信息化战争经历了从数字化、网络化到智能
化的演变过程。
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智能化战争的发展趋势与挑战
智能化战争的发展趋势
随着人工智能、大数据等技术的不断发展，智能化战争将成为未来战争的重要形态，智能化武器装备、智能化指挥决策、智能化作战行动等将成为未来战争的重要特征。
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大学生军事素养培养的意义与目标
2024/1/30
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大学生军事素养培养的意义与目标
目标
2024/1/30
了解国际战略环境与国家安全形势
掌握基本军事理论与技能
培养战略思维与决策能力
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国防教育的内容与方法
内容
国防历史与现状
国防法规与政策
2024/1/30
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国防教育的内容与方法
国防科技与武器装备
2024/1/30
智能化战争面临的挑战
智能化战争面临着技术成熟度、数据安全、伦理道德等多方面的挑战，需要在技术创新、法规制定、伦理规范等方面进行积极探索和应对。
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应对信息化战争与智能化战争的策略
加强信息化建设
推进智能化发展
加强军队信息化建设，提升信息化武器装备水平和信息化指挥能力，构建适应信息化战争的军队组织形态和力量体系。
国防动员与战略环境
方法
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国防教育的内容与方法
理论教学
课堂讲授、专题讲座等
实践教学
军事训练、模拟演练等
社会实践
参观考察、社会调查等

大一必修军事理论知识点

大一必修军事理论知识点作为大一学生，必修军事理论课程是我们学习的重要内容之一。

军事理论是指对军事科学的基本概念、原理、规律以及军事思想和军事艺术的研究和论述。

下面将介绍大一必修的军事理论知识点，帮助同学们更好地掌握和理解这一学科。

1. 军事学的基本概念和学科体系军事学是研究军队基本建设、军队行动、战争和军队组织、军事政策以及人民战争等问题的学科。

军事学的学科体系包括战略学、战役学、战术学、军制学、军队管理学等。

2. 军事思想的发展历程军事思想是指人们在军事实践中形成的关于战争和军队建设的理论观点和思维方式。

军事思想的发展历程可以分为古代军事思想、近代军事思想和现代军事思想三个阶段。

3. 军事原理和军事技术军事原理是指指导军队组织、指挥和作战的一般原则和规律。

军事技术是指在武器装备、信息技术、通信技术等方面运用科学技术手段提高军事效能的学科。

4. 军事艺术和指挥艺术军事艺术是指指导军队以战术手段实施作战行动的能力和方法。

指挥艺术是指在指挥战役作战和战略战役中发挥指挥才能的技巧和经验。

5. 战略战役的基本概念与原则战略是指指导战争全局的决策和指挥活动，战役是指指导一个战略地区作战的一系列军事行动。

战略战役的基本原则包括战略主动、集中兵力、结合运动、灵活机动等。

6. 武器装备和现代战争武器装备是保证军队作战效能的重要因素，现代战争则以信息化、高科技为特征。

了解和掌握不同类型武器装备的性能特点以及现代战争的基本形态对于我们学习军事理论非常重要。

7. 冷战时期的战略格局和军备竞赛冷战时期，世界分裂为以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义阵营两个对立的阵营。

双方展开了长达数十年的军备竞赛，形成了紧张的战略格局。

8. 现代战争中的非对称作战在现代战争中，由于作战方式和手段的多样化，非对称作战成为常见的形式。

非对称作战指的是强弱对比极大的双方之间进行的作战。

9. 军事人才的培养与选拔军事人才的培养和选拔是保障军队建设和发展的关键。

南开大学智慧树知到“选修课”《军事理论(尔雅)》网课测试题答案1

南开大学智慧树知到“选修课”《军事理论（尔雅）》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.贝加尔湖在哪个朝代时不属于中国领土?()A.元朝B.清朝C.中华人民共和国D.明朝2.日本特别重视教育。

()A.正确B.错误3.战术是指全面、全局和政治上的，战略是微观的。

()A.正确B.错误4.下列对美国扩张战略描述正确的有：()A.控制两洋B.依托两约C.遏制两国D.以上都有5.世界新军事革命爆发的标志是：()A.两伊战争B.南斯拉夫战争C.海湾战争D.伊拉克战争6.哪项不属于恐怖主义的温床：()A.霸权主义B.贫富不均C.文化侵略D.经济霸占7.人民战争要坚持以()为主。

A.运动战B.阵地战C.游击战D.全面战争8.奥巴马曾两次公开接见达赖喇嘛。

()A.正确B.错误9.规律代表着大多数人的思想想法。

()A.正确B.错误10.当前中国不存在精神层面的缺失现象。

()A.正确B.错误11.被美国称为掌握军事奥妙之锁钥匙的人是()A.朱德B.毛泽东C.孙中山D.陈毅12.加快信息化建设已经成为我军的一项重要目标。

()A.正确B.错误13.中国封建时代最后一个汉族人执政的时代是：()A.明朝B.清朝C.元朝D.宋朝14.我国适龄青年要服兵役，是指多大年纪()A.15-17B.16-19C.18-22D.20-2515.毛泽东军事思想的出发点和落脚点是：()A.党管军队B.枪杆子里边出政权C.一切为了人民D.实事求是第2卷一.综合考核(共15题)1.三军挺进中原是解放战争的一个转折。

()A.正确B.错误2.人民战争的基本特征是：()A.战争的正义性和群众性B.战争的毁灭性C.战争的暴力性D.战争的阶段性3.为人民服务和党管军队的原则是毛泽东思想的两大精髓。

()A.正确B.错误4.现在的巴尔克什湖在唐朝称作什么()A.明月湖B.巢湖C.翠叶湖D.青岛湖5.美国对华战略不包括：()A.确定中国为其主要对手B.永不使用武力C.西化、分化中国D.用独立势力牵制中国发展6.孙子的军事观是严格的唯物主义。

大一上军事理论知识点

大一上军事理论知识点在大学期间，我们会接触到各种各样的课程，其中军事理论是许多学生感到陌生的一门课程。

军事理论旨在培养学生对军事知识的了解和理解，为以后的国家安全和国际关系的研究打下基础。

本文将介绍一些大一上军事理论课程中的关键知识点。

经典军事理论：日耳曼克劳塞维茨是军事理论的重要人物之一，他的《战争论》是研究军事战争的经典著作。

这本书系统地阐述了战争的本质、目的和策略。

大一上的军事理论课程通常会介绍克劳塞维茨的战争三要素，即政治目的、军事力量和战争理论的相互关系。

学习克劳塞维茨的思想可以帮助我们了解国际军事关系的发展和战争的动因，以及战争对社会和政治的影响。

战略与战术：大一上的军事理论课程还会介绍战略和战术的基本概念。

战略是指在全局范围内制定并执行目标的计划。

它涉及军事、政治、经济和外交等多个领域，被用来指导决策者制定长期的国家安全政策。

而战术则是指在战争中实施具体行动的技术和方法。

学习战略和战术可以帮助我们了解如何运用军事力量来达到战争目标，以及如何制定有效的军事计划。

军事组织与指挥：军事理论课程还会介绍军事组织与指挥的基本原则和理论。

军事组织是指军队内部的层级结构和职责划分，它通常由军队的战略目标和任务决定。

指挥是指将军事任务分配给下级指挥官，并监督和协调他们的行动。

学习军事组织与指挥可以帮助我们了解军队内部的职责和组织结构，以及指挥者如何在战场上做出决策和应对各种情况。

军队装备与现代化：现代战争往往依赖于高科技装备和现代化军队。

大一上的军事理论课程可能还会介绍一些军队的装备和现代化建设。

这些内容涉及到军事技术的发展、武器装备的分类以及军队的训练和准备。

学习军队装备与现代化可以帮助我们了解军队现代化的需求和挑战，以及各国在军事技术上的竞争和合作。

实战案例分析：除了理论知识，大一上军事理论课程还可能会介绍一些历史上的实战案例，如二战期间的战役和战术。

通过分析这些实战案例，我们可以更好地理解军事理论的应用和实践，以及战争的复杂性和变化性。

军事理论理课感想以及视频观后感

军事理论理课感想以及视频观后感很幸运这学期能听到艾跃进老师的军事理论课，我受益匪浅。

早就听说艾跃进老师是一位著名的演讲家，也是南开大学的四大才子之一。

可是在见到真实的本人之前，我总是不能把舆论与事实结合起来。

直到见到艾跃进老师本人，我脑海中的想象才与真实的本人重合。

上课的时候，艾跃进老师总是穿一身严肃的军装，总是有着严格的课堂纪律和极高的教学热情。

这种热情，完全不像是一个刚刚做完手术的人。

由这个细节我们就可以看出，艾跃进老师肯定是一个拥有很强的精神毅力和充满高度责任感的前辈。

宁可带病给大家上课，也不要使大家失去接受教诲的机会。

单凭带病坚持上课这一点，我就特别敬佩这位老师，有多少老师能这样赤诚地对待自己并不熟悉的学生？相信普通人很难做到这一点。

然而艾跃进老师值得敬佩的却远远不止这一点。

更多值得敬佩的地方是在课堂上感染到我的。

记得艾跃进老师讲到国防的部分时，非常地铿锵有力。

艾跃进老师提到，世界各国都在制定不同的国防策略。

我们国家要制定正确的国防策略，就要考虑到国防战略形势与战争预测、我国周边的国际形势以及国家安全环境等因素。

我觉得这不论在过去现在以及未来，都对我们国家受用。

我记得艾老师当时讲的很激动，而且言论大胆新颖，这是很少人现在能够做到的。

艾跃进老师在视频中细致的有趣的讲到了毛泽东思想。

为人民服务是毛泽东思想的精华。

毛泽东是一代伟大的领袖，具有着无人比拟的人格魅力和做中国第一代领袖的实力。

毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。

他的思想中比较突出的内容有“星星之火可以燎原”、“枪杆子里出政权”、“农村包围城市”、“游击战十六字方针”、“群众路线”、“团结一切可以团结的人”、“文艺为无产阶级革命服务”、“三个世界的划分”、“继续革命理论”等等。

这些都是精华的思想。

而这些思想的精华都是为人民服务。

然而我对艾跃进老师所讲的内容印象最深刻的就是他对文化大革命的解读。

放眼望去，人们对文化大革命的认识都囿于片面。