中考物理 光学专题复习学案 苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、教学目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 了解光的直线传播现象，掌握反射定律和折射定律。
3. 能够运用光学知识解释生活中常见的光现象。
二、教学内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，了解日食、月食、小孔成像等现象。
2. 光的反射：掌握反射定律，了解平面镜成像、凸面镜、凹面镜等现象。
3. 光的折射：掌握折射定律，了解透镜、水底物体看起来浅等现象。
三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射、折射的基本概念和定律。
2. 难点：反射定律和折射定律的应用，以及光的直线传播现象的解释。
四、教学方法采用讲解、演示、讨论、练习等方法，引导学生掌握光学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过日食、月食等现象，引导学生思考光的传播特点。
2. 讲解光的传播：讲解光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，举例说明光的直线传播现象。
3. 讲解光的反射：讲解反射定律，通过实验或图片演示平面镜成像、凸面镜、凹面镜等现象。
4. 讲解光的折射：讲解折射定律，通过实验或图片演示透镜、水底物体看起来浅等现象。
5. 巩固练习：布置相关习题，让学生运用光学知识解决问题。
6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，提出拓展思考问题，激发学生的学习兴趣。
教案编辑专员：我为您编写了中考物理复习教案光现象苏科版的五个章节。
教案中包含了光的传播、反射、折射等基本概念和定律，以及相关的教学重点与难点。
教学方法采用了讲解、演示、讨论、练习等，旨在帮助学生掌握光学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
教学过程中，通过引入新课、讲解现象、巩固练习、总结与拓展等环节，使学生能够更好地理解和运用光学知识。
希望这份教案能够对您的教学有所帮助。
六、教学活动1. 互动讨论：分组讨论日食、月食、小孔成像等光的直线传播现象，引导学生运用所学知识解释这些现象。
2. 实验演示：教师演示平面镜成像、凸面镜、凹面镜等光的反射现象，让学生观察并解释。
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标：1. 掌握光的基本概念，如光的传播、反射、折射等。
2. 了解光现象在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。
3. 熟练运用光学公式，提高解题速度和准确率。
二、复习内容：1. 光的传播：了解光在同种、均匀介质中沿直线传播的原理，掌握日食、月食、影子等现象的成因。
2. 光的反射：掌握反射定律，了解平面镜、凸面镜、凹面镜等的光学性质，以及反射现象在生活中的应用。
3. 光的折射：掌握折射定律，了解透镜、眼镜等光学器件的原理，以及折射现象在生活中的应用。
4. 光的色散：了解光的色散现象，掌握彩虹、棱镜等的相关知识。
5. 光的热效应：了解光的热效应，如晒伤、加热等。
三、复习重点与难点：1. 重点：光的传播、反射、折射、色散等基本概念和原理。
2. 难点：反射定律、折射定律的运用，以及光学器件的工作原理。
四、教学方法与策略：1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，巩固光学知识。
2. 利用生活中的实例，让学生了解光学现象在实际中的应用。
3. 进行分组讨论，鼓励学生相互交流、合作学习。
4. 注重练习，及时反馈，提高学生的解题能力。
五、教学安排：1. 第一课时：光的传播1.1 日食、月食、影子的成因1.2 光的传播速度2. 第二课时：光的反射2.1 反射定律2.2 平面镜、凸面镜、凹面镜的光学性质2.3 反射现象在生活中的应用3. 第三课时：光的折射3.1 折射定律3.2 透镜、眼镜的原理3.3 折射现象在生活中的应用4. 第四课时：光的色散4.1 色散现象4.2 彩虹、棱镜的相关知识5. 第五课时：光的热效应5.1 晒伤、加热等现象的成因5.2 光能与内能的转化六、复习策略与方法：1. 采用比较法，引导学生区分各种光学现象，如直线传播、反射、折射等。
2. 利用图解法，让学生更直观地理解光学原理，如反射角、折射角等。
3. 运用实例分析法，以实际生活中的例子解释光学现象，提高学生的兴趣和理解力。
【中考物理】中考中考复习学案苏科版第三章光现象
【中考物理】中考中考复习学案苏科版第三章光现象【中考说明要求】【考点梳理】考点一：光源: 自身______________的物体叫光源。
例题. 月亮___________光源（是/不是）。
考点二：光的颜色（1）光的色散：太阳光是白色的，将白光分解成等多种色光的现象叫光的色散。
（2）光的三原色：_____________，即这三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光。
例题.如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。
以下说法正确的是A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光C．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光考点三：人眼看不见的光（1）人眼看不见的光有_________和_________,它们也是“光家族中的成员”只是人们无法感觉到，就象次声波和超声波人们无法听到一样。
（2）_________________的不可见光叫红外线，它能使被照的物体________，具有热效应。
（3）__________________的不可见光叫紫外线，它最显著的性质是__________。
考点四：光具有能量，这种能叫做__________。
在可见光中，______光的发热本领最大。
考点五：光的直线传播（1）光在_____ 沿直线传播。
小孔成像、影子的形成都是由_______ 造成的。
（2）光在________中传播得最快，其数值为v ＝____ _____m/s ＝____ ____km/s 。
例 题. 如图所示的四种现象中，属于光沿直线传播现象的是考点六：光的反射现象光在两种物质分界面上改变____ _____又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
考点七： 光的反射定律光反射时，反射光线、入射光线和法线在____ _____内；反射光线和入射光线分居在____ _____；反射角____ __入射角。
2022年中考苏科版物理第一轮复习教案光现象(科学探究)
2022年中考苏科版物理第一轮复习教案光现象（科学探究）我是一名幼儿园教师，今天我要和大家分享的是关于“光现象”的活动。
一、设计意图我希望通过这次活动，让孩子们能够通过观察和操作，了解光的传播、反射和折射等现象。
我希望孩子们能够通过这次活动，培养观察力、动手能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解光的传播、反射和折射等现象。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射现象的理解和应用。
2. 教学重点：光的传播、反射和折射现象的观察和操作。
四、教具与学具准备1. 教具：透明塑料尺、镜子、玻璃杯、水、激光笔。
2. 学具：每人一份透明塑料尺、一张白纸、一支笔。
五、活动过程1. 光的传播：我会用激光笔向墙面投射，让孩子们观察光的传播路径。
然后，我会让孩子们自己用激光笔进行实验，观察光的不同传播路径。
2. 光的反射：我会拿出镜子，让孩子们观察镜子的反射现象。
然后，我会让孩子们自己尝试用激光笔和镜子进行实验，观察光的反射路径。
3. 光的折射：我会拿出装有水的玻璃杯，让孩子们观察光在进入水中的折射现象。
然后，我会让孩子们自己尝试用激光笔和玻璃杯进行实验，观察光的折射路径。
六、活动重难点1. 活动重点：光的传播、反射和折射现象的观察和操作。
2. 活动难点：光的折射现象的理解和应用。
七、课后反思及拓展延伸通过这次活动，我发现孩子们对光的传播、反射和折射现象有了更深入的了解。
他们在实验中积极观察和操作，能够很好地理解和掌握光的折射现象。
但是，我也发现在实验中有些孩子对光的传播和反射现象的理解还不到位，需要在以后的活动中加强引导和讲解。
对于拓展延伸，我计划在下一个活动中让孩子们自己设计一个关于光的现象的实验，通过实践来加深他们对光的理解。
重点和难点解析在这次关于“光现象”的活动中，有几个重点和难点是我认为需要关注的。
让孩子们了解光的传播、反射和折射等现象是本次活动的主要目标，因此，如何有效地引导孩子们观察和操作，以达到这个目标，是一大挑战。
中考物理 光学专题复习学案 苏科版
光学专题复习学案学习目标：1、会利用光的传播特点作图2、会利用光的直线传播、反射、折射解释生活中现象3.会处理光学实验中的一些问题。
热点考察：一、作图类1、根据光的反射定律作图（1）已知平面镜和入射光线，画出反射光线。
（2）已知平面镜和反射光线，画出入射光线。
（3）已知入射光线和反射光线，画出平面镜。
练习.右图是宇航员在月球上放置的一种称为“角反射器”的光学装置，目的是为了精确测量月球与地球间的距离。
该装置由两块连在一起的互相垂直的平面镜S1、S2组成。
从地面发出的激光沿ab方向入射到S1上。
试在图中作出经S1、S2反射后的光线。
2、根据平面镜成象特点作图（1）①已知平面镜及一发光点，作出发光点在平面镜中所成的象。
②已知一发光点及一象点，作出平面镜。
（2）已知平面镜及一物体，作出物体在平面镜中所成的虚象。
3.根据光的折射作图4.根据凸透镜和凹透镜对光线的作用完成下列光路图二、解释现象类1.光的颜色练习：（1）在“映日荷花别样红”这句诗中，用光学知识解释荷花红的原因是（）A．荷花自己能发出红光 B．荷花反射红光 C．荷花吸收红光 D．以上说法都不对S'SSAB2.光的直线传播练习：（2）联合国大会确定2005年为“国际物理年”，以纪念物理学家爱因斯坦．在世界进行“让物理学照耀世界”的激光传递活动，先在美国的普林斯顿发射第一束激光，再由青少年进行接力式传递．从美国发出的激光不能直接传播到中国的原因是。
……。
天文学家反对激光传递活动，认为射向夜空的激光是光污染，请提出一个生活或生产中防止光污染的措施．3、利用光的反射定律解释（3）请你仔细观察，说出下图中所隐含的物理知识。
（至少说出三点）①＿＿＿＿②＿＿＿③＿＿＿＿＿＿4、利用平面镜成象特点解释（4）、小华在一家商场通过光亮的瓷砖地面看到了挂在天花板上的吊灯．她看到的其实是吊灯的（填“虚”或“实”像．如果吊灯到地面的距离是6m，则像到地面的距离为m．小华发现通过地毯就看不到吊灯的像，这是因为光照射到地毯时发生了（填“镜面”或“漫”）反射．5.生活中的折射现象（5）下列的四种情景中，属于光的折射的是（）A．日食和月食 B．插入水中的筷子在水面处“弯折”了C．水中的倒影 D。
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 理解光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 掌握光的反射定律、折射定律，以及光的干涉、衍射等现象。
3. 能够运用光学知识解决实际问题，提高学生的综合运用能力。
二、复习内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中的传播，光在界面上的反射和折射。
2. 光的反射：反射定律，反射种类（镜面反射和漫反射），反射现象的应用。
3. 光的折射：折射定律，折射现象的应用，全反射的条件和现象。
4. 光的干涉：干涉现象的产生，双缝干涉的条件，干涉条纹的特点。
5. 光的衍射：衍射现象的产生，单缝衍射和圆孔衍射的条件及特点。
三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射、干涉、衍射等基本概念和定律。
2. 复习难点：光的干涉和衍射现象的产生条件及特点，以及实际问题的解决。
四、教学方法与策略1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，回顾和巩固光学知识。
2. 利用实验和案例分析，帮助学生理解和掌握光的传播、反射、折射等现象。
3. 采用讨论和小组合作的方式，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对光的传播、反射、折射等基本概念的理解。
2. 练习题：布置有关光的干涉、衍射等现象的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
3. 实验报告：评估学生在实验中的观察、分析和解决问题的能力。
4. 期末考试：全面测试学生对中考物理光现象知识的掌握情况。
六、复习光的传播：光在同种均匀介质中的传播，光在界面上的反射和折射。
1. 光在同种均匀介质中的传播：光在真空中传播速度最快，为3×10^8 m/s；光在其它介质中的传播速度都小于在真空中的速度。
2. 光在界面上的反射：光从一种介质射到另一种介质时，会发生反射现象。
反射分为镜面反射和漫反射。
3. 光在界面上的折射：光从一种介质射到另一种介质时，会发生折射现象。
折射定律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内，入射光线和折射光线分别位于法线的两侧，入射角和折射角的正弦之比为两种介质的折射率之比。
2022年苏科版物理中考一轮专题复习《第4课时光现象》导学案
2022年苏科版物理中考一轮专题复习《第4课时光现象》导学案一、教学内容1. 光的传播：直线传播、反射、折射；2. 光的反射：反射定律、反射类型（镜面反射和漫反射）；3. 光的折射：折射定律、全反射；4. 光的色散：光谱、彩虹。
二、教学目标1. 理解光的基本概念，掌握光在自然界中的传播规律；2. 掌握光的反射和折射定律，能运用相关知识解决实际问题；3. 了解光的色散现象，提高学生对光学知识的兴趣。
三、教学难点与重点重点：光的传播、反射和折射的基本原理；难点：反射定律和折射定律的运用，以及光的色散现象的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、光具座、凸透镜、平面镜、玻璃板、色散实验器材；学具：笔记本、尺子、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示日常生活中的一些光现象，如日食、月食、水面反射等，引导学生关注光的传播和反射现象。
2. 知识讲解：讲解光的基本概念，光的传播规律，反射和折射定律，以及光的色散现象。
3. 例题讲解：分析并解答一些与光现象有关的例题，如反射定律的应用、折射定律的应用等。
4. 随堂练习：布置一些有关光现象的练习题，让学生即时巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论光的传播、反射和折射现象在实际生活中的应用，以及光的色散现象的观察。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射；2. 光的反射：反射定律、反射类型（镜面反射和漫反射）；3. 光的折射：折射定律、全反射；4. 光的色散：光谱、彩虹。
七、作业设计1. 题目：判断下列光现象属于哪种类型？并简述理由。
（1）日食；（2）水中倒影；（3）插入水中的铅笔看起来弯折；（4）通过凸透镜观察物体。
答案：（1）光的直线传播；（2）光的反射；（3）光的折射；（4）光的折射。
2. 题目：解释下列现象的原因。
（1）阳光透过树叶洒在地面上形成圆形光斑；（2）看电视时，屏幕上的文字和图像为什么不会发光？答案：（1）光的直线传播，形成小孔成像现象；（2）屏幕上的文字和图像是由发光源（如灯泡）照射到屏幕上，经过屏幕的漫反射使我们看到。
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、教学目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 了解光的直线传播现象，掌握光的反射定律和折射定律。
3. 能够运用光学知识解释生活中的现象。
二、教学内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，光照射到两种介质界面上时会发生反射和折射。
2. 光的反射：反射分为镜面反射和漫反射，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
3. 光的折射：折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧，入射角和折射角之间满足斯涅尔定律。
4. 生活中的光学现象：例如影子的形成、日食、月食、小孔成像等。
三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射和折射的基本概念及生活中的光学现象。
2. 难点：光的反射定律和折射定律的运用。
四、教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法，引导学生通过观察、思考、讨论和实验等方式，掌握光学知识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示生活中的光学现象，激发学生兴趣，引入光学知识。
2. 讲解光的传播：讲解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点，引导学生理解光的传播规律。
3. 讲解光的反射：讲解反射的定义、反射定律及反射现象，引导学生通过实验观察反射现象。
4. 讲解光的折射：讲解折射的定义、折射定律及折射现象，引导学生通过实验观察折射现象。
5. 应用练习：布置练习题，让学生运用光学知识解释生活中的现象。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对光的传播、反射和折射概念的理解程度。
2. 实验观察：评估学生在实验中观察和分析光学现象的能力。
3. 练习题：分析学生完成练习题的情况，评估他们对光学知识的掌握和应用能力。
七、教学策略调整1. 对于理解有困难的学生，可以采用更为直观的教具和实验，以增强他们对光学现象的感知和理解。
2. 对于能够较好地理解光学知识的学生，可以提供一些拓展性的问题和实验，以提高他们的思维能力和创新能力。
【中考物理】中考中考复习学案苏科版第四章光的折射
【中考物理】中考中考复习学案苏科版第四章光的折射【中考说明要求】【考点梳理】考点一：光从一种物质进入另一种物质时，它的传播方向通常会，这种现象叫做光的折射。
例题.如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是考点二：光的折射特点：光折射时，折射光线、入射光线、法线在_________内；折射光线和入射光线分别位于_________两侧；当光从空气____射到水或玻璃中时，折射光线_________法线，折射角_____入射角。
入射角增大时，折射角______；当光从水或玻璃斜射到空气中时，折射光线将_____法线，折射角_____入射角；光垂直射到水或玻璃的表面时，在水和玻璃中的传播方向______。
例题.下图中，正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是考点三：透镜：中央比边缘______的透镜叫做凸透镜。
中央比边缘______的透镜叫做凹透镜。
透镜的中心叫_______。
凸透镜对光线有______作用；凹透镜对光线有______作用。
例题1.有一个不知焦距的凸透镜,你用什么办法可以粗略测出它的焦距?例题2.完成下列光路.考点四：凸透镜成像规律、和，首先要使它们在同一直线上，其次调整它们的高度，使它们的中心大致在，这样做的目的是。
考点五：视力的矫正：近视眼看不清远处的景物，是因为远处的物体的像落在视网膜的方，近视眼应戴矫正，其作用是，使像清晰地成在视网膜上。
远视眼看不清近处的景物，是近处的物体的像落在视网膜的后方，远视眼应戴矫正，其作用是，使像清晰地成在视网膜上。
【链接中考】1．一束光线从空气斜射入水中，在水和空气的界面上会发生反射和折射现象。
若使这束光的入射角增大，则下列判断中错误的是A．反射角变大 B．折射角变小 C．折射角变大 D．折射角仍比入射角小2．一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，则折射角A．小于50° B．大于50° C．大于40° D．小于40°3．如图所示，一束光线斜射人容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将A．向左移动后静止 B．向右移动后静止C．先向左移动再向右移动 D．仍在原来位置4．在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰位于凸透镜一倍焦距内时，人眼观察到烛焰成像的情形是下图中的5.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的_________镜, 外界物体在视网膜上所成的像是______的实像（正立/倒立）。
中考物理总复习 光学部分 苏科版
中考物理总复习光学部分苏科版［教学要求］（一）光的色彩和传播：1. 通过实验，探究并了解光在同种均匀介质中的传播特点。
2. 通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。
3. 比较色光混合与颜料混合的不同现象。
（二）平面镜、光的反射：1. 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
2. 了解平面镜成像的特点及应用。
3. 探究并了解光的反射现象。
（三）透镜、光的折射：1. 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
2. 探究并知道凸透镜成像的规律。
3. 了解凸透镜成像的应用。
4. 探究并了解光的折射规律。
［教学内容］（一）光的色彩与传播：1. 光的产生：自身能发光的物体叫做光源。
例：太阳、激光、点燃的蜡烛、舞台灯光、萤火虫、闪电等。
光源可分为：2. 光的颜色：光的色散：太阳光是白色的，太阳光经过棱镜分解成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，所以，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
（1）透明物体的颜色：是由它通过的色光的颜色决定的，即：红色玻璃纸只能通过红光；蓝色玻璃纸只能通过蓝光；绿色玻璃纸只能通过绿光等。
（2）不透明物体的颜色：是由它反射的色光的颜色决定的，即：红色纸反射红光；蓝色纸反射蓝光等。
（3）光的三原色：红、绿、蓝，即红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光。
（4）颜料的三原色：红、黄、蓝，即红、黄、蓝三种颜料按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的颜料。
3. 光具有能量，光能使周围变得明亮，变得温暖，还能使胶卷感光……，所以说光具有能量，这种能叫做光能。
在可见光中，红光的发热本领最大。
4. 光的直线传播：（1）光在同一种均匀物质中沿直线传播。
（2）光传播需要时间。
（3）光在真空中传播得最快，1s内传播3×108m。
即光速v＝3.0×108m/s＝3.0×105km/s。
（二）平面镜、光的反射：1. 光的反射现象：光在两种物质介面上改变传播方向又返回原来物质中的现象叫做光的反射。
中考物理复习教案光现象 苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 理解光的传播、反射、折射的基本原理。
2. 掌握光的反射定律、折射定律，并能应用于实际问题中。
3. 能够分析光现象产生的原因，解决相关的物理问题。
二、复习内容1. 光的传播：光的直线传播、光的反射、光的折射。
2. 光的反射：反射定律、反射现象的应用。
3. 光的折射：折射定律、折射现象的应用。
4. 光的色散：光的色散现象、光谱。
5. 光的速度：光在真空中的速度、光在介质中的速度。
三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射、折射的基本原理及应用。
2. 难点：光的反射定律、折射定律的理解和应用。
四、教学方法1. 采用问题引导法，激发学生的思考和探究兴趣。
2. 通过实验和图片，直观地展示光现象，帮助学生理解和记忆。
3. 引导学生运用光的反射定律、折射定律解决实际问题。
五、教学过程1. 引入：通过展示光在同种介质中传播的图片，引导学生回顾光的传播特点。
2. 光的传播：讲解光的直线传播、光的反射、光的折射的基本原理。
3. 光的反射：讲解反射定律，并通过实验或图片展示反射现象的应用。
4. 光的折射：讲解折射定律，并通过实验或图片展示折射现象的应用。
5. 光的色散：讲解光的色散现象，并通过实验或图片展示光谱。
6. 光的速度：讲解光在真空中的速度、光在介质中的速度。
7. 练习与讨论：布置相关的习题，让学生运用光的反射定律、折射定律解决问题，并进行讨论和解答。
8. 总结与复习：对本节课的内容进行总结，并提醒学生注意相关的考试要点。
六、复习与巩固1. 通过复习光的传播、反射、折射的基本原理，巩固学生对光现象的理解。
2. 结合习题，巩固学生对光的反射定律、折射定律的应用。
七、光的衍射与干涉1. 讲解光的衍射现象，引导学生理解衍射的条件和特点。
2. 讲解光的干涉现象，引导学生理解干涉的条件和特点。
3. 通过实验或图片，展示光的衍射和干涉现象。
八、光学仪器1. 讲解透镜的成像原理，引导学生理解凸透镜和凹透镜的成像特点。
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射的基本原理。
2. 了解光的干涉、衍射和偏振现象。
3. 能够运用光学知识解决实际问题。
二、复习内容1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 光的反射：平面镜、凸面镜、凹面镜。
3. 光的折射：透镜、折射定律。
4. 光的干涉：双缝干涉、单缝衍射。
5. 光的偏振：偏振原理、偏振光的应用。
三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的基本原理和应用。
2. 复习难点：光的干涉、衍射和偏振现象的计算和理解。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生回顾光现象的基本知识。
2. 通过实例分析，让学生了解光现象在生活中的应用。
3. 利用实验和动画，直观展示光现象的原理和现象。
4. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：提问学生对光现象的认知，引导学生回顾光的基本知识。
2. 讲解：分别讲解光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的基本原理和应用。
3. 实例分析：分析生活中常见的光现象，如镜子、透镜、光纤等。
4. 实验演示：展示光学实验，让学生直观了解光现象的原理和现象。
5. 小组讨论：分组讨论光的干涉、衍射和偏振现象的计算和理解。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的重要性。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、复习策略1. 分析历年中考物理试题，了解光现象考点的分布和难度。
2. 制定针对性的复习计划，确保每个知识点都得到充分复习。
3. 采用分层教学法，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的指导。
4. 注重培养学生的解题能力和思维能力，提高学生的应试技巧。
七、复习计划1. 第一周：光的传播、反射、折射的基本原理复习。
2. 第二周：光的干涉、衍射现象复习。
3. 第三周：光的偏振现象复习。
中考物理复习教案光现象 苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射的基本概念。
2. 了解光的直线传播现象、光的反射现象、光的折射现象。
3. 能够运用光学知识解释生活中的现象。
二、复习内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，光照射到两种物质的界面上时，有一部分光被反射回原介质。
2. 光的反射：光的反射分为镜面反射和漫反射。
镜面反射是指光射到光滑的物体表面，反射光线仍然是平行的；漫反射是指光射到粗糙的物体表面，反射光线向各个方向传播。
3. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
光折射定律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角。
三、复习重点1. 光的传播特点：沿直线传播、反射现象、折射现象。
2. 光的反射类型：镜面反射、漫反射。
3. 光的折射定律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角。
四、复习难点1. 光的折射定律的理解和应用。
2. 光的传播、反射、折射在生活中的应用。
五、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，复习光的传播、反射、折射的基本概念和定律。
2. 通过实例分析，让学生了解光的传播、反射、折射在生活中的应用。
3. 利用实验和多媒体辅助教学，帮助学生直观地理解光的传播、反射、折射现象。
六、复习任务1. 通过实例分析，理解光的反射定律和折射定律的应用。
2. 能够运用光学知识解释和计算一些常见的光学问题。
3. 培养学生的实验观察能力和问题解决能力。
七、复习内容1. 光的反射定律的应用：通过实例分析，了解反射定律在实际问题中的应用，如平面镜成像、镜面反射等。
2. 光的折射定律的应用：通过实例分析，了解折射定律在实际问题中的应用，如透镜成像、水底物体看起来更浅等。
中考物理复习教案光现象 苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 了解光的直线传播现象，如小孔成像、影子的形成等。
3. 掌握光的反射现象，如平面镜成像、凸面镜和凹面镜的应用等。
4. 理解光的折射现象，如透镜成像、水底看起来比实际的要浅等。
5. 能够运用光学知识解释生活中的现象。
二、复习内容1. 光的传播：光在真空中的传播速度、光在空气中的传播速度、光的传播方向。
2. 光的反射：反射定律、反射光线、反射图像的特点。
3. 光的折射：折射定律、折射光线、折射现象的解释。
4. 光的直线传播：小孔成像、影子的形成、日食和月食的解释。
5. 透镜成像：凸透镜成像规律、凹透镜成像规律、透镜的应用。
三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射的基本概念和现象。
2. 复习难点：光的直线传播现象、透镜成像的规律和应用。
四、教学方法1. 采用问题引导法，让学生通过思考问题来复习光学知识。
2. 利用实验和图片，帮助学生直观地理解光学现象。
3. 进行小组讨论，让学生互相交流和分享自己的理解和经验。
五、教学过程1. 导入：通过一个日常生活中的光学现象，引起学生对光学知识的兴趣。
2. 光的传播：回顾光在真空和空气中的传播速度，引导学生思考光的传播方向。
3. 光的反射：讲解反射定律，引导学生通过实验观察反射光线和反射图像的特点。
4. 光的折射：讲解折射定律，引导学生通过实验观察折射光线和折射现象的解释。
5. 光的直线传播：讲解小孔成像、影子的形成，引导学生思考日食和月食的解释。
6. 透镜成像：讲解凸透镜成像规律和凹透镜成像规律，引导学生思考透镜的应用。
7. 总结与复习：对本节课的内容进行总结，布置相关的练习题，让学生进行复习和巩固。
六、复习巩固1. 通过练习题检测学生对光的传播、反射、折射等基本概念的理解。
2. 分析练习题中的错例，引导学生纠正错误，加深对光学知识的理解。
七、实例分析1. 分析生活中的一些光学实例，如眼镜的原理、摄影中的透镜应用等。
中考物理光现象总复习教案苏教版
中考物理光现象总复习教案苏教版课题光现象课时2课时教学目标1．通过实验探究光在同种均匀介质中传播的特点，探究并了解光的反射规律.2．通过实验探究平面镜成像时像与物的关系，了解平面镜成像的特点及应用.3．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的.比较色光混合与颜料混合的不同现象.知识框架色光的混合光的色彩、颜色颜料的混合红外线（性质、应用）不可见光光现象紫外线（性质、应用）光的直线传播（条件、现象、应用、光速）平面镜（成像特点、应用）反射定律的内容及光路图光的反射分类（漫反射、镜面反射）光路的可逆性学法指导1．弄清影与像的含义2．正确认识平面镜成像3．理解实像与虚像的区别4．用反射定律解答问题的方法5．理解镜面反射与漫反射6．完成反射光路图的基本要求教学程序设计学生活动复习内容例题分析复习①我们为什么能看见物体？②光从何而来？（光源）③我们为什么能看见那些本身不发光的物体？④光由光源发出经物体表面反射后又是怎样进入人眼的？一、五光十色、五彩缤纷的世界1．光的色彩：(1)光的三原色：红、绿、蓝(2)太阳光的组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫2．颜料的三原色：红、黄、蓝颜料混合和色光混合的情况不同3．人眼看不见的光：(1)红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光性质：具有热效应应用：红外探测器、红外照相机、红外夜视仪(2)紫外线：太阳光中色散区域紫光外侧的不可见光因为有光进入人眼这些物体表面反射光源发出的光看书复习练习性质：能使荧光物质发光应用：紫外线灯灭菌、验钞机[例1]彩色电视机屏幕上丰富的色彩是怎样产生的？A.各种颜色的光组成B.红、绿、蓝三种色光混合而成C.红、黄、蓝三种色光混合而成D.橙、蓝、绿三种色光混合而成（课堂练习）中考指导用书P261、2；P27131．光是多彩的是神奇的，下列关于光的说法中错误的是（）A.太阳光是由多种色光组成的B.可通过三棱镜使太阳光发生色散C.光具有能量D.白光是单色光2．下列四句词语所描述的光现象中，能自行发光的是（）A.金光闪闪B.红光满面C.火光冲天D.波光粼粼二、光的直线传播1．条件：同种均匀介质2．现象：影子的形成、日食月食的成因、小孔成像3．应用：激光测距仪4．光速：光在真空中的传播速度最大 3×108m/s[例2]“皮影戏”是我国的民间艺术，屏幕上出现的生动活泼的形象与其道具动作完全一致，这其中涉及的光学只是主要有____________________________。
苏科版中考物理专题复习优秀教案之光现象
苏科版中考物理专题复习优秀教案之光现象本帖最后由网站工作室于 XX-4-25 15:55 编辑复习课教案--光现象南京民办旭东中学吴永余[设计意图]本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
[教学目标]知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。
在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。
情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中，[教学重点和难点]光现象的基础知识复习与运用[教具和学具]光源、投影仪、三棱镜、三色玻璃纸、硬纸板等[课前准备]请同学在课前把中考指导书上的知识框架整理好，能够自己整理归纳知识点。
把“学法指导”部分的6个问题预习一下，相互之间进行讨论与交流，把不理解的部分整理出来，[教学过程]本帖最后由网站工作室于 XX-4-25 15:55 编辑复习课教案--光现象南京民办旭东中学吴永余[设计意图]本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
[教学目标]知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。
中考物理(苏科版)第一轮复习 第三章《光现象》教学设计(教案)及练习
中考物理（苏科版）第一轮复习第三章《光现象》教学设计（教案）及练习一、复习目的1、知道光在均匀介质中沿直线传播。
2、利用光的直线传播解释物理现象。
3、识记光在真空中的传播速度。
4、利用光的反射定律进行作图。
5、掌握平面镜成像及其应用。
6、掌握光的折射现象和光的折射定律。
二、复习重点重点是光的反射和光的折射。
本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。
三、知识梳理光的传播特点、光速实例及应用规律现象基本知识凸透镜对光的作用成像规律及应用透镜凹透镜基本知识对光的作用四、课时数4课时第一课时一、复习重点和难点通过光的直线传播的学习，应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。
还要知道光在真空中的速度是3×108米/秒。
二、基础知识做下面一组填空题：1.能够发光的物体叫做光源。
太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。
2.光在均匀介质中是沿直线传播的。
在我国古代墨经中记载着世界上最早的 小孔成像实验，并明确提出了光的直线传播。
3.光在直空中的速度是3×105千米/秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。
三、复习过程 (1)、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮 本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、应用：① 激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
4、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s 。
2022年苏科版物理中考一轮基础复习《第4课时光现象》学案
文档:2022年苏科版物理中考一轮基础复习《第4课时光现象》学案一、教学内容:本节课的主要内容是苏科版物理教材第4章《光现象》的基础知识点、概念、原理和技能,具体包括:1. 光的传播:光的直线传播、光的反射、光的折射;2. 光的现象:影、日食、月食、小孔成像、彩虹、光纤通讯等;3. 光的度量:光的强度、光的颜色、光谱等。
二、教学目标:1. 掌握光的基本概念、原理和现象,能够运用所学知识解决实际问题;2. 培养学生的观察能力、实验能力和科学思维;3. 增强学生对物理学科的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点:1. 光的折射现象和反射现象的理解和区分;2. 光的传播速度和光速的应用;3. 彩虹、光纤通讯等光的现象的解释和应用。
四、教具与学具准备:1. 教具:多媒体教具、实验器材(如凸透镜、平面镜、玻璃板、光纤等);2. 学具:笔记本、笔、实验报告册等。
五、教学过程:1. 情景引入:通过多媒体展示日食、月食、彩虹等光的现象,引导学生思考光的传播和现象;2. 知识点讲解:讲解光的基本概念、原理和现象,重点讲解光的折射现象和反射现象,并通过实验演示;3. 实例分析:分析日食、月食、彩虹、光纤通讯等光的现象,引导学生运用所学知识解决实际问题;4. 随堂练习:布置相关的练习题,巩固所学知识;5. 实验环节:分组进行实验,让学生亲手操作,加深对光的现象的理解;六、板书设计:板书设计要简洁明了,突出重点。
可以设计如下:光的传播光的现象光的度量直线传播影、日食、月食、小孔成像光的强度、光的颜色、光谱折射彩虹、光纤通讯反射平面镜、凸透镜七、作业设计:1. 请简述光的传播、现象和度量的概念和原理;2. 解释日食、月食、彩虹、光纤通讯等光的现象,并说明其应用;3. 请举例说明光的折射现象和反射现象的区别。
作业答案:1. 光的传播是指光在空气或其他介质中以直线传播的现象,光的传播速度在不同介质中不同。
光的现象包括影、日食、月食、小孔成像、彩虹、光纤通讯等。
中考物理复习教案光现象 苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 了解光的直线传播现象，掌握反射定律和折射定律。
3. 能够运用光学知识解释生活中常见的光现象。
二、复习内容1. 光的传播：光的传播路径、光的速度、光的传播方式（直线传播、反射、折射）。
2. 光的反射：反射定律、反射类型（镜面反射、漫反射）。
3. 光的折射：折射定律、折射现象（透镜、棱镜等）。
4. 光的现象解释：日食、月食、小孔成像、彩虹等。
三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射、折射的基本概念和定律。
2. 难点：光的传播现象的解释和应用。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生回顾光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 通过实例分析，让学生掌握光的现象解释方法。
3. 利用实验和图片，直观地展示光的反射和折射现象。
五、教学过程1. 课堂导入：提问学生关于光的传播、反射、折射的基本概念，引导学生回顾所学知识。
2. 知识讲解：讲解光的传播路径、光的速度、光的传播方式等基本概念。
重点讲解反射定律和折射定律。
3. 实例分析：分析日食、月食、小孔成像等光的现象，引导学生运用光学知识进行解释。
4. 实验演示：进行光的反射和折射实验，让学生直观地感受光的现象。
5. 练习巩固：布置相关习题，让学生巩固所学知识。
7. 作业布置：布置课后习题，巩固光的传播、反射、折射等知识。
六、复习光的传播与应用1. 光的传播路径：了解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点。
2. 光的速度：回顾光在真空中的速度约为3×10^8 m/s，以及在其它介质中的速度与折射率的关系。
3. 光的应用：掌握光的照明、通信、医疗等应用。
七、深入理解光的反射1. 反射定律：复习反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内，且反射角等于入射角的关系。
2. 镜面反射与漫反射：区分两种反射类型的特点及应用。
3. 反射现象的应用：探讨反射在日常生活和科技领域中的应用。
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射的基本原理。
2. 理解光的直线传播现象，如小孔成像、影子的形成等。
3. 掌握光的反射现象，如平面镜成像、凸面镜和凹面镜的应用等。
4. 理解光的折射现象，如透镜成像、水底看起来比实际的要浅等。
5. 能够运用光学知识解释生活中的现象。
二、复习内容1. 光的传播：光的传播路径、光的传播速度。
2. 光的反射：反射定律、反射类型（镜面反射和漫反射）、反射的应用。
3. 光的折射：折射定律、折射类型（正常折射和全反射）、折射的应用。
4. 光的直线传播：小孔成像、影子的形成、日食和月食等。
5. 透镜成像：凸透镜成像、凹透镜成像、透镜焦距的计算。
三、复习重点与难点1. 重点：光的传播、反射、折射的基本原理及应用。
2. 难点：光的直线传播现象、透镜成像的计算。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过问题思考，巩固光学知识。
2. 利用实验、图片等直观教具，帮助学生形象地理解光学原理。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
1. 导入：通过一个生活中的光学现象，如影子，引发学生对光学知识的兴趣。
2. 光的传播：讲解光的传播路径和速度，结合实例进行分析。
3. 光的反射：讲解反射定律，通过实验或图片展示反射现象，分析反射的应用。
4. 光的折射：讲解折射定律，通过实验或图片展示折射现象，分析折射的应用。
5. 光的直线传播：讲解小孔成像、影子的形成等现象，分析其原理。
6. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
8. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
六、复习内容6. 眼睛与光学仪器的应用：眼睛的视物原理、放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的原理和应用。
七、复习重点与难点1. 重点：眼睛的视物原理，光学仪器的原理和应用。
2. 难点：光学仪器的设计原理和制作。
八、教学方法1. 采用案例分析法，以具体的光学仪器为例，讲解其原理和应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
光学专题复习学案
学习目标：
1、会利用光的传播特点作图
2、会利用光的直线传播、反射、折射解释生活中现象
3.会处理光学实验中的一些问题。
热点考察：
一、作图类
1、根据光的反射定律作图
（1）已知平面镜和入射光线，画出反射光线。
（2）已知平面镜和反射光线，画出入射光线。
（3）已知入射光线和反射光线，画出平面镜。
练习.右图是宇航员在月球上放置的一种称为“角反射器”的光学装置， 目的是为了精确测量月球与地球间的距离。
该装置由两块连在一起的 互相垂直的平面镜S1、S2组成。
从地面发出的激光沿ab 方向入射到S1
上。
试在图中作出经S1、S2反射后的光线。
2、根据平面镜成象特点作图
（1）①已知平面镜及一发光点，作出发光点在平面镜中所成的象。
②已知一发光点及一象点，作出平面镜。
（2）已知平面镜及一物体，作出物体在平面镜中所成的虚象。
3.根据光的折射作图
4.根据凸透镜和凹透镜对光线的作用完成下列光路图
二、解释现象类
1.光的颜色
练习：（1）在“映日荷花别样红”这句诗中，用光学知识解释荷花红的原因是（ ）
A ．荷花自己能发出红光
B ．荷花反射红光
C ．荷花吸收红光
D ．以上说法都不对
S'S S
A
B
2.光的直线传播
练习：（2）联合国大会确定2005年为“国际物理年”，以纪念物理学家爱因斯坦．在世界进行“让物理学照耀世界”的激光传递活动，先在美国的普林斯顿发射第一束激光，再由青少年进行接力式传递．从美国发出的激光不能直接传播到中国的原因是。
……。
天文学家反对激光传递活动，认为射向夜空的激光是光污染，请提出一个生活或生产中防止光污染的措施．
3、利用光的反射定律解释
（3）请你仔细观察，说出下图中所隐含的物理知识。
（至少说出三点）
①＿＿＿＿②＿＿＿③＿＿＿＿＿＿
4、利用平面镜成象特点解释
（4）、小华在一家商场通过光亮的瓷砖地面看到了挂在天花板上的吊灯．她看到的其实是吊灯的（填“虚”或“实”像．如果吊灯到地面的距离是6m，则像到地面的距离为m．小华发现通过地毯就看不到吊灯的像，这是因为光照射到地毯时发生了（填“镜面”或“漫”）反射．
5.生活中的折射现象
（5）下列的四种情景中，属于光的折射的是（）
A．日食和月食 B．插入水中的筷子在水面处“弯折”了
C．水中的倒影 D。
平面镜中看到自己的像
三、实验类
小孔成像
1.小明在课外按如图所示装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是( )
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡烛的正立像
D.蜡烛的倒立像
2.如上图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法，其中不正确的是（）
（A）薄膜上出现烛焰的象是倒立的；
（B）薄膜上烛焰的象可能是缩小的，也可能是等大的，但不可能是放大的；
（C）保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒增加筒长，烛焰的象变大；
（D）保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒增加筒长，烛焰的象更明亮。
研究平面镜成象特点
例题：小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。
在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较像与物的关系；
（2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像的关系；
（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏
上接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。
练习：在做“研究平面镜成像特点”的实验时
1．如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景，
（1）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定；选取两支相同的蜡烛，目的
是为了确定 ． B （2）如果将点燃的蜡烛A 远离玻璃板，则像将 玻璃板．在
寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填“A ”或“B ”）
这一侧观察。
A
(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。
请你帮她想个办法看清跳棋
的像： 。
凸透镜成像规律
例1、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直
线的A 、O 、B 位置，在光屏的上方得到清晰的烛焰的像，如图。
（1）将光屏向 移动，可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央。
（2）此时所成的像是倒立 的实像。
（3）调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，将蜡烛向远离凸透镜的方向移动一段
距离，调整光屏的位置得到一个清晰的像，这个像与原来的相比将 。
（填
变大、不变、变小）。
例2如图所示，用焦距为l0cm 的凸透镜，观察一张印有2014年南京青奥会会徽的图片，此
时图片到凸透镜的距离应 （ ）
A ．大于10cm 小于20cm
B ．等于20cm
C.小于10cm
D ．大予20cm
练习1：某同学做“凸透镜成像”实验时，把光屏移到离凸透镜16cm 处，使在光屏上出现
烛焰的倒立、放大、清晰的像，则该同学的凸透镜的焦距可能是（ ）
A 、6cm
B 、8cm
C 、12cm
D 、18cm
练习2、用短线把下列四种光学仪器与其对应的成像情况彼此连接起来：
1：放大镜 A ：倒立放大的实像
2：照相机 B ：正立等大的虚像
3：潜望镜 C ：正立放大的虚像
4：幻灯机 D ：倒立缩小的实像
直击中考：
1．古人在夕阳西下的时候吟出“柳絮飞来片片红”的诗句．洁白的柳絮这时看上去却是红
色的，这是因为柳絮（ ）
A ．发出红光
B ．发出红外线
C ．反射夕阳的红光
D ．折射夕阳的红光
2.如图所示，在发光的灯泡附近放置一凸透镜，在远处的墙上出现了灯丝清晰的像．关于此
像下列说法中正确的是（ ）
A ．像是正立的
B ．像是放大的
第25题图 A
C．像是虚像 D．像比灯丝亮
3.一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中
轻盈的“身影”．以下描述正确的是（）
A．“身影”始终和小鸟一样大
B．小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙
C．小鸟远离幕墙过程中，“身影”逐渐变小
D．“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离
4.下列现象由光的反射形成的是（）
A．雨后彩虹 B．海市蜃搂
C. 水中倒影
D. 小孔成像
5.如图所示，在光屏上恰能看到清晰的像。
则像的性质是（）
A．倒立缩小的实像
B．正立放大的虚像
C．倒立放大的实像
D正立缩小的虚像
6..舞台上的演员穿着白上衣，蓝裤子，在红色的舞台灯光的照射下，他的上衣呈现_________色，裤子呈现_________色。
7. 太阳光垂直照射到一个很小的正方行小孔上，则在地面上产生光点的形状是_________的，这种现象是叫_________，是由于_________ 而形成的。
.
8、在练习调节教学投影仪（如图）的实践活动中，小明通
过调节，使屏幕上出现了清晰画面。
这时，教室后排同学
要求他将屏幕上的画面再调得大一些。
为此，小明的操作应
当是：适当________（填“增大”或“减小”）投影仪与屏
幕的距离，并将凸透镜适当向______（填“上”或“下”）
移动.
9.潜在水中的人从水中观看岸上的路灯，他看到的灯跟灯的实际位置相比较（）A．高一些 B．低一些 C．不变 D．条件不足，无法判断
10．近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已（）
A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D. 患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜。