亲子阅读启蒙班课堂方案

准备
平衡木、圆圈
过程
1．副班把玩具摆好，主班示范玩法
2．宝宝操作，教师在旁指导。
教学游戏B
内容
彩虹伞
10分钟
目的
发展空间方位、视觉能力的发展
准备
彩虹伞
过程
1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开
2．请家长带宝宝站或坐入伞内，家长和老师抖动彩虹伞玩：五彩平浪游戏
3．请家长和宝宝坐入伞内，彩虹童谣
4．请家长让宝宝坐在伞中间面向家长，然后家长退出伞外，玩转伞游戏。
课前律动、走线
目的
培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。
5分钟
内容
推小车音乐走线<献给爱丽丝>
欢迎仪式
1.自我介绍; 2.点唱名.
分钟
欢乐舞蹈或节拍
内容
小乌龟
分钟
目的
发展空间智能，语言理解能力和节奏感
准备
磁带、沙锤
过程
1．沙锤伴奏
2．学小乌龟岁音乐的节奏在地上爬
教学故事
内容
《香香的点心》
15分钟
精细
内容
青蛙串珠架
目的
发展小肌肉、专注力和解决问题的能力
准备
青蛙串珠架
过程
1．教师示范打开盒子，把串珠架拿出来操作。并说出此项活动的建议与目的
2．宝拿玩具操作，教师轮流指导
教学游戏A
内容
钻山洞投篮
10分钟
目的
发展身体平衡能力、手脑协调能力
准备
山洞、篮球、球架
过程
1．副班把玩具摆好，主班示范玩法
2．宝宝操作，教师在旁指导。
准备
《拉个圆圈走走》磁带
过程
1.让宝宝和家长手拉着手围成一个圆圈
2.随着音乐的节奏走走、跑跑、蹲蹲、站站
教学故事
内容
《三只小兔》
15分钟
目的
培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好
准备
婴儿画报2005、11下、小白兔
过程
听听《小白兔》后说说小白兔的特征再引入故事
1．宝宝围坐成半圆听老师讲故事。
2．宝宝拿工作毯。
《小白兔》音乐、彩虹伞
过程
随音乐的节奏模仿老师做动作。
1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开
2．请家长带宝宝站或坐入伞内，家长和老师抖动彩虹伞玩：五彩平浪游戏
3．请家长和宝宝坐入伞内，膝上童谣
4．请家长让宝宝坐在伞底，然后家长退出伞外，玩蒙古包游戏。
贝贝之歌,活动结束
5分钟
亲子阅读班课堂方案
教学对象：1―1.5岁班次：启蒙班第四节课授课时间：年月日
结束活动
贝贝之歌,活动结束
5分钟
亲子阅读班课堂方案
教学对象：1―1.5岁班次：启蒙班第二节课授课时间：年月日
课前律动、走线
目的
培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。
5分钟
内容
推小车音乐走线<献给爱丽丝>
欢迎仪式
1.自我介绍; 2.点唱名.
5分钟
欢乐舞蹈或节拍
内容
小手爬
5分钟
目的
发展空间智能，语言理解能力和节奏感
准备
碗、勺、黄豆、
过程
1.教师示范拿勺的正确姿势，认识黄豆。
2.拿勺舀黄豆倒入另一个碗里，并说出此项活动的目的与建议。
3.宝宝拿玩具操作，教师轮流指导。
教学游戏B
内容
捡玻璃球
10分钟
目的
发展身体平衡能力、手脑协调能力和蹲站大腿力度的锻炼
准备
小篮子、玻璃球
过程
1．副班把玩具拿出玩具故意不小心将玻璃球倒在地上，主班给宝宝一人一个小篮子帮忙捡玻璃球。
准备
磁带
过程
1.教师示范动作:爬呀爬爬一爬爬到头顶上、小脚上，宝宝模仿动作。
2.随音乐的节奏大家表演
教学故事
内容
叮咚、叮咚
15分钟
目的
培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好
准备
婴儿画报
过程
1．宝宝围坐成半圆听老师讲故事。
2．宝宝拿工作毯。
3．按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。
4．家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍）
磁带
过程
1．听教师口令：走123456蹲一蹲、走123456跳一跳(跳的时候家长扶住宝宝的双掖,跳的动作要轻盈)
2．音乐节奏走、蹲、跳
教学故事
内容
《生日》
15分钟
目的
培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好
准备
婴儿画报
过程
1．宝宝围坐成半圆听老师讲故事。
2．宝宝拿工作毯。
3．按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。
2．宝宝操作，教师在旁指导。
教学游戏C
内容
彩虹伞
10分钟
目的
发展空间方位、视觉能力的发展
准备
彩虹伞
过程
1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开
2．请家长带宝宝站或坐入伞内，家长和老师抖动彩虹伞玩：五彩平浪游戏
3．请家长和宝宝坐入伞内，膝上童谣
4．请家长让宝宝坐在伞底中间面向家长，然后家长退出伞外，玩彩虹天空游戏。
教学游戏A
目的
自然观察智能、对细微事物的敏感度、专著力和耐性
10分钟
准备
蜡笔、画好不全的兔子图画每人一张、完整的兔子图画一张
过程
1．主班出示完整的兔子图片让孩子观察，再出示不完整的兔子图画让孩子观察比较哪里不同。再给不完整的兔子用蜡笔补上
内容
小白兔
教学游戏B
目的
发展空间方位、视觉能力的发展
10分钟
准备
课前律动、走线
目的
培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。
5分钟
内容
推小车音乐走线<献给爱丽丝>
欢迎仪式
1.自我介绍; 2.点唱名.
5分钟
欢乐舞蹈或节拍
内容
合拢、放开
5分钟
目的
发展空间智能，语言理解能力和节奏感
准备
磁带
过程
1.歌词：合拢放开，合拢放开，小手拍一拍，这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴。教师根据歌词的意思和音乐的旋律做动作。
2.随音乐节奏大家一起参与。
教学故事
内容
《小老鼠推大蛋》
15分钟
目的
培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好
准备
婴儿画报
过程
1．宝宝围坐成半圆听老师讲故事。
2．宝宝拿工Βιβλιοθήκη Baidu毯。
3．按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。
4．家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍）
教学游戏A
内容
勺子舀黄豆
目的
发展手脑协调能力，学习独立用勺吃饭
准备
磁带
过程
1.家长背着宝宝随老师的口令蹲蹲、跳跳
2.随音乐节奏蹲、跳
教学故事
内容
《捉迷藏》
15分钟
目的
培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好
准备
婴儿画报
过程
1．宝宝围坐成半圆听老师讲故事。
2．宝宝拿工作毯。
3．按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。
4．家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍）
教学游戏A
教学故事
内容
《小椅子请谁坐》
15分钟
目的
培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好
准备
婴儿画报
过程
1．宝宝围坐成半圆听老师讲故事。
2．宝宝拿工作毯。
3．按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。
4．家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍）
教学游戏A
内容
蛋壳粘乌龟背壳
目的
发展手脑协调能力，观察力、专注力的培养
内容
穿纽扣
目的
发展手脑协调能力，专注力的培养
准备
堆高大、小纽扣
过程
1.教师示范拿一个纽扣找到小洞洞，把绳子穿进去。
2.说出此项活动的目的与建议。
3.宝宝拿玩具操作，教师轮流指导。
教学游戏B
内容
走平衡木
10分钟
目的
发展身体平衡能力、手脑协调能力和空间方位感
准备
万象组合
过程
1．教师示范走平衡木，并说出此项活动的目的
目的
培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好
准备
婴儿画报、猫、羊、牛、小礼盒、小老鼠
过程
1．老师听，妈妈讲
2．利用以上物品和动物表演木偶剧
教学游戏A
内容
给小动物找食物
10分钟
目的
了解动物的属性、发展小肌肉、手脑协调能力
准备
鱼、草、篮子两个、平衡步道
过程
走过平衡步道给小动物喂食物
教学游戏B
内容
彩虹伞
10分钟
目的
发展空间方位、视觉能力的发展
4．家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍）
精细
内容
切蛋糕
目的
认识圆形，发展小肌肉和手脑协调能力
准备
原木蛋糕
过程
1．教师示范：让宝宝认识蛋糕是圆形的，在切蛋糕。说出此项活动的目的与建议。
2．宝宝拿工作毯和玩具操作，教师轮流指导。
教学游戏A
内容
跨障碍物套圈圈
10分钟
目的
发展身体平衡能力、手脑协调能力
准备
彩虹伞
过程
1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开
2．请家长带宝宝站或坐入伞内，家长和老师抖动彩虹伞玩：五彩平浪游戏
3．请家长和宝宝坐入伞内，膝上童谣
4．请家长让宝宝坐在伞底中间面向家长，然后家长退出伞外，玩转伞游戏。
结束活动
贝贝之歌,活动结束
5分钟
亲子阅读班课堂方案
教学对象：1―1.5岁班次：启蒙班第五节课授课时间：年月日
2．宝宝操作，教师在旁指导。
教学游戏C
内容
彩虹伞
10分钟
目的
发展空间方位、视觉能力的发展
准备
彩虹伞
过程
1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开
2．请家长带宝宝站或坐入伞内，家长和老师抖动彩虹伞玩：五彩平浪游戏
3．请家长和宝宝坐入伞内，膝上童谣
4．请家长让宝宝坐在伞底中间面向家长，然后家长退出伞外，玩蒙古包游戏。
准备
阳光隧道、圈
过程
1．教师示范钻过山洞套圈，并说出此项活动的目的
2．宝宝操作，教师在旁指导。
教学游戏C
内容
彩虹伞
10分钟
目的
发展空间方位、视觉能力的发展
准备
彩虹伞
过程
1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开
2．请家长带宝宝站或坐入伞内，家长和老师抖动彩虹伞玩：五彩平浪游戏
3．请家长和宝宝坐入伞内，膝上童谣
4．请家长让宝宝坐在伞底中间面向家长，然后家长退出伞外，玩彩虹天空游戏。
5分钟
亲子阅读班课堂方案
教学对象：1―1.5岁班次：启蒙班第三节课授课时间：年月日
课前律动、走线
目的
培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。
5分钟
内容
推小车音乐走线<献给爱丽丝>
欢迎仪式
1.自我介绍; 2.点唱名.
5分钟
欢乐舞蹈或节拍
内容
拉个圆圈走走
5分钟
目的
发展空间智能，语言理解能力和节奏感
教学游戏B
内容
彩虹伞
10分钟
目的
发展空间方位、视觉能力的发展
准备
彩虹伞
过程
1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开
2．请家长带宝宝站或坐入伞内，家长和老师抖动彩虹伞玩：五彩平浪游戏
3．请家长和宝宝坐入伞内，彩虹童谣
4．请家长让宝宝坐在伞底中间面向家长，然后家长退出伞外，玩彩虹天空游戏。
结束活动
贝贝之歌,活动结束
准备
磁带
过程
拍手点头，拍手点头拍呀拍拍拍手。随歌词和音乐的节奏做动作
教学故事
内容
《顽皮的小老鼠》
15分钟
目的
培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好
准备
婴儿画报
过程
1．宝宝围坐成半圆听老师讲故事。
2．宝宝拿工作毯。
3．按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。
4．家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍）
亲子阅读班课堂方案
教学对象：1―1.5岁班次：启蒙班第一节课授课时间：年月日
课前律动、走线
目的
培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。
5分钟
内容
推小车音乐走线<献给爱丽丝>
欢迎仪式
1.自我介绍; 2.点唱名.
5分钟
欢乐舞蹈或节拍
内容
听音走、蹲、跳
5分钟
目的
发展空间智能，语言理解能力和节奏感
准备
结束活动
贝贝之歌,活动结束
5分钟
亲子阅读班课堂方案
教学对象：1―1.5岁班次：启蒙班第七节课授课时间：年月日
课前律动、走线
目的
培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。
5分钟
内容
HELLO歌
欢迎仪式
1.自我介绍; 2.点唱名.
5分钟
欢乐舞蹈或节拍
内容
拍手、点头
5分钟
目的
发展空间智能，语言理解能力和节奏感
准备
鸡蛋、蛋壳、液体胶、小保鲜盒、画有乌龟的纸张
过程
1．教师出示鸡蛋并把鸡蛋打入碗里，让宝宝观察或触摸蛋黄与蛋白。
2．给画有乌龟的纸张上涂上胶水，让宝宝把蛋壳放在乌龟的背上并用食指轻压。
3．宝宝拿玩具操作，教师轮流指导。
教学游戏B
内容
踮脚拍球
10分钟
目的
发展身体平衡能力、手脑协调能力和空间方位感
准备
结束活动
贝贝之歌,活动结束
5分钟
亲子阅读班课堂方案
教学对象：1―1.5岁班次：启蒙班第六节课授课时间：年月日
课前律动、走线
目的
培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。
5分钟
内容
推小车音乐走线<献给爱丽丝>
欢迎仪式
1.自我介绍; 2.点唱名.
5分钟
欢乐舞蹈或节拍
内容
蹲蹲、跳跳
5分钟
目的
发展空间智能，语言理解能力和节奏感
结束活动
贝贝之歌,活动结束
5分钟
亲子阅读班课堂方案
教学对象：1―1.5岁班次：启蒙班第八节课授课时间：年月日
课前律动、走线
目的
培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。
5分钟
内容
HELLO歌
欢迎仪式
1.自我介绍; 2.点唱名.
5分钟
欢乐舞蹈或节拍
内容
听鼓走路
5分钟
目的
发展听力和节奏感
准备
鼓
过程
家长背着宝宝听老师的的鼓声（X X）走（XXXX）跑
3．按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。
4．家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍）
内容
找衣服
精细
目的
发展小肌肉、专注力和创造力
准备
动物头饰、红、花、白、绿大布巾
过程
狐狸看到兔子流口水，春夏秋冬都要吃小兔子
1、小兔怎么办？春天穿XX衣服，引导宝宝拿XX衣服（XX布巾）
内容
小兔少了什么
教学游戏A
内容
棉签点老鼠眼睛
目的
发展手脑协调能力，专注力观察力的培养
准备
棉签、颜料盒、褐色广告颜料水
过程
1.教师出示图画让宝宝认识老鼠并观察图中老鼠缺了什么？
2.用棉签给老鼠点眼睛，说出此项活动的目的与建议。
4.宝宝拿玩具操作，教师轮流指导。
教学游戏B
内容
钻山洞套圈
10分钟
目的
发展身体平衡能力、手脑协调能力和空间方位感
球
过程
1．教师示范踮起脚拍球，并说出此项活动的目的。
2．宝宝操作，教师在旁指导。
教学游戏C
内容
彩虹伞
10分钟
目的
发展空间方位、视觉能力的发展
准备
彩虹伞
过程
1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开