小学教师个人发展规划
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小学教师个人发展规划
圣城街道徐家小学慈欣玲
一名有智慧的小学数学教师,必须要有开阔的视野和先进的教育教学理念,要有扎实的基本功和良好的专业素养,有丰富的课堂教学实践经验,有专心致志做研究的坚持与精神……
新学期开始了,以过去为经验,以未来为目标,将目光放眼现在。怀揣着“成为一名有智慧的小数学教师”的目标,特此制定本学期的个人发展规划,以此推进未来职业的进步和发展,衡量与见证自己的成长历程。本学期的个人发展规划,以认清自己的优劣势为出发点,以“读书、写作、研究”为聚焦点,以具体目标细化为标杆,以做一名有“智慧”的小学数学教师为方向,引领新学期的成长与改变。具体细节如下:
个人成长分析:
一、优势分析:身为一名小学数学教师,我不仅具有良好的知识底蕴和文化素养,而且在课堂教学中上敢于尝试,勇于探索,勤于反思自己,积累经验。有信心和期望,能够开阔和提升孩子们的数学文化视野。
二、劣势分析:对于专业数学教育的知识和视野有待提升,比如数学思想方法在小学数学教学中的渗透等。当前的教学风格有点不拘一格,往往容易“随堂跑”。具体教学中对于学生的引导与期待有待规范。教学风格需要及时磨炼和提升。
三、劣势改进分析:严格规范自己的教学设计,让课堂教学更聚焦,问题探究或者新知学习更有效。专注小话题,小方向,将困难和问题研究透彻,从而以小见大。
以个人剖析为出发点,现将本学期个人发展规划制定如下:
具体发展规划:
一、读书规划:俗话说的好,不学则无术。针对自己专业数学教育教学知识和视野的缺陷,以个人成长和发展需求的满足为前提,特此制定读书规划,以此激励和监督自己
读书笔记。读书规划分为三大类,必读、选读与自由阅读。详细如下:(一)必读书目:《小学数学课程与教学》杨庆余主编。这是一本小学数学教学的专业书籍,理论知识比较艰涩难啃。为了避免贪多嚼不烂,每月前半月,按照章节和计划,反复研读一个章节之下的一小节内容。在研读过程中,做好读书批注和读书摘录。针对阅读的内容,定于每月15日之前,将将读书随笔和阅读批注(以照片的形式)总结梳理,上传到个人博客与工作室主页之中,以供交流与提升。(二)选读书目:《写作并非难事》(钟建林教育科学出版社);《教师的挑战》;《教学勇气》(帕克•帕尔默华东师范大学出版社)这些是每月后半月的阅读书目,虽然是选读书目,但是也按照必读书目的要求进行阅读。要求同必读书目,读书随笔定于每月30日之前梳理完成并上传。自由阅读:以手边的资源为主,自由阅读各类新闻时事、文化专题等。当前我订阅的《半月选读》是一份非常好的杂志,能够给人带来文化的熏陶和视野的提升。
二、写作规划:写作是梳理自己思路和想法的良好途径,对于不善言表的我来说,这种方式更容易记录真实的工作与生活。我的写作规划主要定位为教育教学类(如教学反思、实录、小故事、案例、感想以及教学管理等)和生活类,重在进行个人专业素养的梳理与提升。坚持每周至少3篇博文上传至个人博客。每月一篇精品教学类文章(如教学反思、实录、小故事、案例、感想以及教学管理等)。以此记录工作、生活中的点点滴滴,见证成长。写作也需要在不断阅读和归类中成长,在平时的写作中,多多关注已经发表的各类文章,尤其是教学类文章,学习其风格与特色,促进自己的写作水平。
三、研究规划:教师的舞台不仅在课堂,除了课堂教学之外,我们还要从整体出发,学习各类教学技能,用心关注与进行各类教学研究。本学期,以新课程理念和新课堂教学形态为学习内容,以两类教学研究为出发点,以此促进自己的学习研究水平。
(一)数字化信息时代的各类技能学习研究如今“微课”、“慕课”“翻转课堂”已经成为新时代教育教学的生力军,而且就其发展趋势,它们可能成为未来教育的主导力量。基于以
上认知,随着数字化信息时代的来临,各类先进教育技术的学习与应用迫在眉睫。PPT的制作与美化,各种图片的处理与修改,各种音视频的格式转换、截取与合成、配音与配乐……都是微课、慕课、以及翻转课堂所必须的技术。学好这些信息化课堂技术,我们才能更好地与时俱进。
(二)课堂教学研究“课堂教学是教育教学的主阵地。以真实课堂为载体,以‘简单教,智慧学’的课堂教学主张为探索和实践的方向。基于‘简单教,智慧学’的独特理解和解读,探究课堂教学中教师如何进行简单的‘教’,又如何让学生智慧的‘学’”,这是我本学期课堂教学的主要研究方向。采用教师与学生的调查问卷作为开始,以各类数据的整理和分析作为依据,将探究过程具体化、清晰化、明细化,将实验结果对比化、真实化、科学化。切实以“简单教、智慧学”的教学主张为方向和目标,得出结论性成果。
(三)小课题研究小课题研究一定要小,要来源于真实课堂教学,要具有探究意义和价值,能够解决当前面临的状况或者实际问题。去年我以“如何做好已学知识再教学”为小话题进行了实践探究,像这样的小话题研究很实用,能够在教育教学中取得良好的实效。以上两种研究规划的具体实施,都是以真实课堂为出发点。下面是具体目标:每个月精心备好一节“示范课”,进行课堂教学的对比与探究。同时做好各类资源的收集与整理,保存资料,所有资源将在学期末放入个人成长档案。
本学期的个人发展规划,以认清自己的优劣势为出发点,以“读书、写作、研究”为聚焦点,以具体目标细化为标杆,以做一名有“智慧”的小学数学教师为方向,引领新学期的成长与改变。虽然我的个人发展规划制定的还不够完善,但是我会坚持以目标为依据,切实做好教育教学实践,真正改变自我,促进专业化的成长与发展。
教育教学目标
圣城街道徐家小学慈欣玲
树立“终身学习”的思想,多阅读教育教学相关书籍,增强自身理论学习。积极参加教育教学的培训活动,紧跟时代步伐,不断更新自我的教育教学观念,在培训中去拓展自我的视野,接触更科学的教育教学模式。认真对待每一次教研活动,以“开放”心态去面对不同的意见和建议,在讨论中生成新方法新观念,并将团队的共同努力致力于课堂实践活动中,提高课堂效率。利用
工作室的团队优势,努力提高自己的教学业务水平,向优秀的老师学习。在班级管理方面,以博爱、民主之心来管理班级,关注学生身心的健康发展。形成“有温度”的管理风格。
总之,在此期间,认真听从导师的指导,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
教师个人发展具体实施措施
圣城街道徐家小学慈欣玲
每天工作之余,安排时间阅读教育教学专著,做好摘抄笔记,并完成两篇读后感。
认真备课,并积极参加集体备课活动,认真研读教材,在精读教材的基础上设计科学合理的教学方法,逐步提高学生课堂学习效率。
积极参加校内外培训,开拓视野,努力追求更科学的教育教学方法,抓住一