幼儿园早操的设计

幼儿园早操的设计

早操，是幼儿体育活动的一种重要组织形式，本人在长期实践研

究的基础上，总结了一些早操创编的经验，在此与同仁共享。

一、幼儿早操的意义

早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展

的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动

的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发

幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿

体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。

（一）有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动

在早操活动中，幼儿伴随着明快而熟悉的音乐，轻松、愉快地做

着各种身体动作，能使神经系统彻底消除睡眠产生的抑制状态，激发

和恢复机体主要器官系统的机能和工作能力，提高整个机体的活动能力，使其逐步进入良好的活动状态，在精神饱满、体力充沛的状态中开始

一日活动。

（二）有助于培养幼儿的意志品质和良好的个性，养成体育锻炼

的良好习惯

早操活动，能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，还能培

养幼儿参与、乐群、合作及群体意识，使之形成良好的个性。开展早操

活动，能使幼儿从小养成锻炼身体的良好习惯，并使幼儿逐渐体验

和认识到体育锻炼是一日生活中不可缺少的内容。

（三）有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗能力

早操能促进幼儿良好身体形态的形成和身体的正常生长发育，增强幼儿各器官系统的功能，使其动作发展得更协调、更灵敏。

早操活动一般是在早晨进行的，气温相对较低，空气相对凉爽和清新。这段时间坚持做早操等体育活动，能有效提高幼儿适应不同的气温变化。

可见，在早操活动在幼儿一日活动中占有重要的位置，那么早操活动要如何科学的编排呢？

二、早操的内容和结构

幼儿园早操的内容应该包括操节、基本动作训练、队列练习、

游戏、律动，歌表演、舞蹈等方面的内容，以避免了单纯动作练习那

种生硬、呆板和枯燥的弊端。将幼儿早操分为六个部分，下面逐一进行介绍。

（一）准备活动：也就是我们所说的入场。可以通过走步、跑步、简单的走跑交替动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。如我们大班就采用跑，快走等动作，中班采用模仿的兔跳、

大象走、蛙跳等进场。

（二）队列队形练习

在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑

步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一

路纵队、排成 2～ 6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密

集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散

站立）等。幼儿早操的队列队形练习要简单易行，在小、中和大班，通

过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识让幼儿形成秩序感，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的

早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队

走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等；

小班：一个跟着一个走圆形、方形。

中班：切段分队走、立正、看齐、原地踏步走、齐步走、纵队变

成圆形

大班：左右分队走、并队走、原地向左右走、十字队逆时针走。

（三）操节

操节是早操活动的主要部分，是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容，教师在创编中要根据本地区、本园、本班幼儿的动作发展特点，因地制宜、因人而异地创编各种幼儿操，以促进幼儿身心发展。从早操的形式看：有徒手操和轻器械操。

小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、问候

操等）

中班：徒手操和轻器材操；

大班：徒手操和轻器材操；

A、徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等，它一般

包括：上肢运动、下蹲运动、体测运动、体转运动、腹背运动、跳跃

运动，小不同的年龄班又有一定的差别：小班挑选其中的4－5 节，大班则可以增添扩胸运动、全身运动等，但这些内容的编排也不是绝

对的，主要要考虑本园、本地的实际而有所不同。例如：农村和城市，各年龄班的各个不同时期等，都应该有所不同。这些动作的编排顺序是：从上肢——下肢——全身，从运动量小的动作到运动量大的动作。

B、轻器械操：轻器械体操是在徒手操动作基础地上，手持轻器械，如棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。

对于轻器械操，还应该注意做好以下几点：

1、器材要做到美观，但不要花费太多的钱。

2、器材可以利用一些无毒的废旧物品，主要考虑器材是否有利

于幼儿动作的发展，要避免因为使用了器材而限制了某些动作要素和

运动量

3、材要做到多功能，要求所提供的器材的特点，尽量使器材具有一定的重量，增加运动量，另外，尽量能发出声音，尽可能激发幼

儿的兴趣。

（四）歌舞表演

律动、歌表演和舞蹈是早操的重要内容，它能够增加早操的表

演性，激发幼儿的兴趣。应该明确：在早操中，这些的内容不应为表

演而表演，而应该现突出体育运动，为幼儿的动作发展服务，在激发

幼儿的兴趣的同时，发展幼儿的动作。避免过多的舞蹈表演，以免削

弱体育运动的运动量。动作的设计要从合作的实际需要出发，做到简

单、大方，容易到位、有一定的强度，切忌从成人的角度去设计幼儿

早操的动作，另外，操节的动作一般为四八拍。教师应有机的将艺术

领域的要求融入到其中，不但能激发幼儿对舞蹈的兴趣，更能在早操

活动中培养幼儿的方位感、动作协调性，幼儿与同伴的合作能力等。

歌舞表演动作变化的编排，可以表现在以下几个方面：A、动

作方向上的变化（前后左右等）； B、幼儿分组与小组配合之各种变

化； C、幼儿集中活动与分散活动之变化等等；

（五）体育游戏：由于幼儿对游戏的兴趣远远超过其他活动，因此，在把游戏渗透在早操中，能够以此来激发幼儿对早操活动的兴趣，提高

他们参与活动的积极性，进一步提高早操的锻炼价值。早操中的游戏，一般以体育游戏为主，也可以适当选择一些运动量大，情节简单的音乐

游戏，如老虎和小动物、精灵和小仙女、但是要求做到：密度大、时间短、趣味大、器械少。地方的特色的舞龙、舞狮子等。以提高幼儿的力量、柔韧性、灵敏度、速度、耐力等身体素质。动作简单、运动量大等，可通过集体、小组等不同的游戏形式进行。

（六）放松活动：

在早操结束时，要求幼儿便步走，边走边要求幼儿做深呼吸，也可

做些放松动作，并适当做一些柔韧性和静力性练习动作，使幼儿心率

逐步恢复正常，让幼儿在愉快轻松的气氛中逐渐放松。待幼儿呼吸均匀，情绪平稳后，走回活动室。

以上6 项内容不一定要截然分开，有时候也可以自然地融合在一起。要求小班：早操宜简单、易学和富有趣味性；中班：要求做操时，