14.家庭理财小能手、一身正气 坦荡做人

课题14.家庭理财小能手与

一身正气坦荡做人

内容综合活动认识

课

型

新授

教学目标1.学习搜集、整理、分析和运用家庭信息。知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支，学习合理消费、勤俭节约。

2.体验生活的辛劳，知道父母挣钱的不容易，养成节约用钱、学会理财的良好品德。

3.让学生在生活中感受到来自社会的爱，学会感恩，善待他人，爱国爱家，担负责任。、

教学重难点1.了解家庭收支情况。

2.体验生活的辛劳，知道父母挣钱的不容易。

3.养成节约用钱、学会理财的良好品德。

4.学会感恩，爱国爱家

教学准备教师家庭月开支表和古诗投影学生预习

环节

时间

教学内容师生活动复案

一、2分

二、

活动一：走进生活，体

验辛劳。

1.展示现实生活中一些

感人的情景。展示农民

伯伯种田地的情景图，

建筑工人叔叔背水泥爬

木楼梯情景图等。

2.提问学生同看了图之

后，想说点什么？同学们

都说出了观察到的东西。

3.展示老师上课情景图，

叔叔卖百货、阿姨卖水果

的情景图。

4.观察情景图片，体验生

活的艰辛。

活动二：家庭经济来源调

查。

1.思考:你们家的主要收

入来源是什么？你们家每

个月需要哪些开支？

2.写写“我”家的收入来

教师出示图片

10分源。

3.填写“每月开支表”（书上P47）。

4.对比开支表和收入状况，谈谈自己的想法。 5、学生交流、发表意见。

活动三：实践活动。

1.和爸爸妈妈一起当当家，负责记录一周的家庭开支情况。

2.全家人一起讨论，如何更合理的用钱，节约开支。

3.把自己的好建议写下来，给爸爸妈妈看。

活动三：交流。

带上自己的好建议与班上的同学交流，记住把别人的好建议转达给爸爸妈

三、10分妈。

故事导入，初步感知。

1．老师讲故事《岳飞抗金》。

2．听后交流感受。

齐读古诗，再次感受。

齐读古诗《示儿》

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

交流感受。他们是将自已对祖国的爱放在心中，是心中有祖国。

讲一讲在你身边，心中有祖国的人。

议一议，他们的做法你赞同吗？为什么？

1．升国旗时，明明趁老

一、2分二、师没看见，偷偷地和好朋

友小强说起话来。

2．丁丁缠着妈妈给自己

买了小金鱼，可买来后又

觉得换水喂食挺麻烦的，

就想把金鱼扔掉。

3．卖菜老爷爷吃力地推

着车子上坡，兰兰看见了，

急忙上前帮忙。

4．牛牛摔倒了，冬冬从

他身边跑过去，视而不见。

5．明明是个“外国迷”，

觉得国外什么都好，总是

拿外国的玩具向同学们炫

耀。

6．玲玲很爱自已的小狗，

总给它扎辫子，还非要为

它穿衣服。

7．爸爸教育明明要孝敬

父母，可他自已总不去陪

爷爷奶奶，还说工作太忙。

8．同学丁丁捡起学校操

场上的纸片，东东说又不

是自己班的清洁区，是多

管闲事。

夸一夸。

在你身边有关爱他人，乐

于奉献的人吗？把他们的

故事讲给大家听。

读一读。

有一种爱，是舍弃了自

身的利益得失，而关注

着国家民族的命运，这

是一种大爱，读读这首

诗，看看你能从中体会

到什么。

10分

三、3分四、3分有树才有花，有国才有家。助人要及时，帮人要诚心。爱人不利己，己在所爱中。捐躯赴国难，视死忽如归。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

-----《孟子》

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

--------邓小平

我生在香港，是一个中国人。我的心紧紧地与家乡，祖国相通。

-----霍英东

世界上最伟大的美德就是爱祖国。

-----（德）歌德

我能行。

1．搜集歌颂祖国的歌曲，如《爱我中华》，《歌唱祖国》，《五星红旗》等，抒发热爱祖国的情怀。2．在家做个好孩子，在学校做个好学生。以“爱家爱校爱祖国”为主题，说一说自己都能做哪些力所能及的事情。

我为我家献爱心：。

我为学校添光彩：。

我为祖国做贡献：。

课后反思