读书指导课：腹有诗书气自华精选教学PPT课件 人教课标版
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可是，并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的 人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们 处处做小人，又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险，可是 并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩 学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。孰不知道，人家早就 设定了陷阱等他踩进去。
百度文库
怎 • 一序：由浅入深，循序渐进；
样 • 二勤：业精于勤，荒于嬉；
才 • 三恒：持之以恒，锲而不舍；
能 • 四博 ：从精出发，博览群书；
把 书 读
• 五问 ：不懂就问，洞明学问； • 六忆 ：多动笔墨，多做笔记； • 七用 ：专心致志 专一博广； • 八专 ： 多加思考，多质疑；
好 • 九思 ：学以致用，改变命运。
在过往的岁月中，确实也有一些优秀人 物经受 不住流 言飞语 的委屈 而自杀 了，最 典型的 例子是 上个世 纪三十 年代红 遍全国 的影后 阮玲玉 。由于 狗仔队 对她的 私生活 大刨特 刨，不 明真相 的人造 谣传谣 ，外界 舆论变 成了阮 玲玉的 内心难 以承受 的重压 ，再加 上婚姻 的不幸 ，她怆 然写下“ 人言可 畏”的 遗书后 ，即服 毒自杀 。如日 中天的 一代影 后香消 玉殒， 年仅二 十五岁 。阮玲 玉的死 既是个 体生命 的悲剧 ，也是 中国电 影事业 的巨大 损失。 极端而言，大小委屈都能伤人，甚至杀 人，但 我们不 能让死 神轻易 得逞。 每个人 的生命 都是宝 贵的， 同样具 有偶然 性、一 次性、 脆弱性 和短暂 性，你 要使自 己的生 命获得 极值和 炫彩， 就不能 太在乎 那些小 小的委 屈，不 能让它 们揪紧 你的心 灵，扰 乱你的 生活。 你要学会一笑置之。嘴巴长在别人身上 ，他要 造谣， 你就让 他造谣 ，谣言 终究会 止于智 者；他 要瞎说 ，你就 让他瞎 说，瞎 说污损 不了你 的人格 ；他要 无端指 责，你 就让他 无端指 责，身 正不怕 影子斜 。
方鸿渐身上的三圈围城——读《围城》有感
《围城》我是先看电视剧，后来有断断续续读丁些片段(这本 书情节连续性不强，确实可以跳着读)，最近才—口气从头到尾将 整本书读完。读完以后，对这本书又有了些新的认识。
方鸿渐身上有三圈围城。他是个典型的知识分子，而且是那种 带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子，这就构成了他一生的 第一圈“围城”。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了 他的一生。
名人名言：
发奋识遍天下字，立志读尽人间书—苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书—李苦禅 书犹药也，善读之可以医愚—刘向 读过一本好书，像交了一个益友—臧克家 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多 一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困 扰——余秋雨 饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日 不读——毛泽东
——培根《论读书》
写读书心得（即读后感）
要诀 • （1） 写读书心得要认真阅读原文。 • （2） 写读书心得要介绍读物的概况。 • （3） 写读书心得必须观点鲜明。 • （4） 写读书心得要重点突出。 • （5） 写读书心得要有真情实感。 • （6） 写读书心得必须联系实际。 • （7） 写读书心得要以议论为主。
书到用时方恨少！
读书的目的和方法：
1 、从中获得信息，要问其真与伪、全面与片面，这是避免变 成书呆子的第一条法宝。解读信息要懂点符号学：符号承载的信息 是因时因地因人而变化的，相同的符号（包括语言文字）有时可能 代表着不同的信息，而不同的符号也可能指称相同的内容。
2、从中获得观点，要问其原初依据，以及结论的适用范围； 根据经验，大多数观点都有适用范围的限制，许多权威的观点其原 初依据往往是最薄弱的。事实上，越是铁板钉钉的观点，其问题越 出在原初依据或者原初假设、原初前提上，例如牛顿物理学的前提 是忽略物体运动速度与时空的关系，而爱因斯坦正是在这里突破的。 需要注意的是，有些前提论者会说出来，有些前提论者故意不说出 来，还有一些前提连论者自己也没有注意到。
7、可以欣赏书、欣赏作者、欣赏作者的主义或理论，但是没 必要崇拜书、崇拜作者、崇拜作者的主义或理论。因为任何书、任 何理论都不是一堵墙，它的后面一定还有新的路、新的风景；与此 同时，欣赏的心态有助于保持自我的独立人格和独立思考，而崇拜 的代价则是放弃自我的判断，直至丧失自我的存在。
8、书不要读得太苦，有些一时搞不明白的内容，采取不求甚 解的对策不失为明智之举，有时候放一放，过一段时间可能会豁然 开朗、恍然大悟，再说人也不可能什么都懂。
方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿 渐到底是个知识分子，在买假文凭之前，他也问问良心，他为自己 起了最好的籍口：“父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人， 要看契据。”以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。” 说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心， 就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧? 害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。
？
高考作文卷中出现的硬伤
• 细节不实：关于霍金的病，甲：从小就是残疾（该生在篇末说： 霍金想好了这一切，整理了一下衣服，打开门大步走了出 去…）；乙：小儿麻痹症；丙：高血压；丁：心肌梗塞；戊： 帕金森综合症
• 时代错位： “鲁迅在‘四人帮’攻击他的时候，拿起手里的 笔反抗，最后坚强的牺牲了……” ；“战国时期的曹操，在 赵文姬的帮助下一步一步的走上历史政治舞台……最后终于和 赵文卓结为夫妻”。
方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处 理感情问题时候的玩世态度。也许从第—，圈“围城”建立时，就 决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。在那个到处 是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是 他还是希望做个大人物，买文凭时，希望自己能够使家翁感觉光耀 门楣；买了文凭，又觉得有损道德。要知道，社会上只有两种人能 够混得好。
9、选择一两本书（经典的原作，或者与自己思维特征投缘的 高水平书）反复读，有助于使自己站在巨人的肩膀上看世界。
10、书读多了，可以自己写书写文章，说出自己想说的话 有了互联网，时代不同了，每一个人都可以同时是作者和读者。
11、书外有书，凡是能达成上述目的的事物，都可以当成 书来读。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密， 哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善 辩.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也， 最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之 中；其长才也，最见于处世判事之际。
—种是真正大写的人，他们有他们独特的才能，他们有他们高 尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止，才赢得别人的尊重。 而另—种，则是完全相反的。他们用旁门左道，说谎时，能够令自 己都骗过来。他们深有城俯，他们的行为举止有时真是没有良心可 言。而社会上更多的，是后者，从古到今都是如此。袁世凯用了多 少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连现在的企业在商 场上竞争，也用尽手段，不是你死就是我亡。
推荐作家
散文家：季羡林、龙应台、林清玄、周国平、余光中、 余秋雨、毕淑敏、史铁生、张承志、梁衡、祝勇、王鼎 钧、三毛、张晓风、梁实秋、朱自清、冰心等。 小说家：沈从文、郁达夫、莫言、路遥、余华、刘震云、 唐浩明、托尔斯泰、司汤达、福楼拜、莫泊桑、屠格涅
夫、欧·亨利等。
诗人：戴望舒、徐志摩、艾青、舒婷、北岛、顾城、食 指、海子、席慕容、余光中、泰戈尔、雪莱、拜伦、普 希金等。
当然，你也可以寻找更高的参照系数来 说服自 己。南 宋抗金 英雄岳 飞，明 朝抗清 （当时 是后金 ）英雄 袁承焕 ，他们 受过天 大的冤 屈，前 者被大 奸臣秦 桧以“莫 须有” 的罪名 杀害于 风波亭 ，后者 被崇祯 皇帝以 通敌卖 国的罪 名凌迟 处死， 那样大 的冤屈 ，他们 都顶在 头上， 扛在肩 上，死 得那么 惨烈。 历史终 究要还 给他们 真正的 清白， 还给他 们不朽 的英名 。相比 较而言 ，你平 时所受 的小小 的委屈 又何足 挂齿？ 何足伤 心？何 足捐弃 生命？ ！助下 ，他们 两个人 在“纳兰 轩”的 门前合 拍了一 张照片 。门框 的两侧 挂着那 句经典 的“人生 若只如 初见、 何事秋 风悲画 扇”。 图片
• 张冠李戴：“霍金曾经是美丽的女孩，年轻的时候很可爱，后 来瞎了眼睛，写了《假如给我三天光明》”、 “桑地亚哥是 一个伟大的作家又聋有哑，后来写了《老人与海》” 。
• 胡编乱造：“宝钗吟道：你是风儿，我是沙”、“宝钗进入贾 府后，没有一个人不是天天受她恐吓，黛玉过着生不如死的日 子”、 “孔子从小读书勤奋刻苦，四书五经不知道背的有多 熟，有一次进京赶考，工夫不负有心人，终于考上了”、 “《时间简史》就是教育我们要珍惜时间”。
你要学会超然待之。别人犯了错误，做 了蠢事 ，你不 应该拿 他所犯 的错误 和所做 的蠢事 来惩罚 无辜的 自己， 你要寻 求正确 的方式 去回应 他们， 那就是 将自己 铸造成 器，用 实力， 用实绩 ，用光 明磊落 的胸怀 ，用藐 视鸡虫 得失的 大度， 用不争 一日之 长的静 气，去 扑灭那 些用谣 言、谎 言和不 实之词 点燃的 虚妄之 火。 你要学会转化势能。试想，你手中有一 把好刀 ，好刀 用久了 也会钝 化，他 们及时 地提供 了磨刀 石，你 还得感 谢他们 。这样 的豁达 和乐观 是绝对 必要的 ，当你 有能耐 将外界 的委屈 转化为 内心的 力量时 ，你就 能超越 他人， 战胜自 己，无 往而不 利。
3、借鉴其观察问题的角度、解决问题的方法，如果有效，应 进一步发展。
4、积极寻找书中没有阐述出来的其它观点和方法。自己要对 同一个问题或现象，尽可能提出更多的解释；在客观依据不充分的 情况下，保留多种解释，并指出其中可能性大的解释。
5、有必要时，注意书中有所隐瞒或忌讳的观点。
6、对于书中那些涉及众多当事人利益的问题、观点或主张， 要分析其“真理的含金量”，即某种观点会对什么人带来利益。
自己再累也要读书，工作 再忙也要读书，收入再少也 要买书，住处再挤也要藏书， 交情再浅也要送书。
最后就要离开的时候，在一位年轻妈 妈的帮
最近，我在网络上看到一条新闻，一 位中学 女生的 试卷被 同桌偷 看，事 后，班 主任老 师不分 青红皂 白，当 着全班 同学的 面严厉 批评她 考试作 弊，这 位女生 原本就 患有轻 微的自 闭症， 听到班 主任老 师对她 的无端 指责， 她又羞 又愤， 感觉比 窦娥还 冤，当 即冲出 教室， 从五楼 纵身跳 下，一 位花季 少女瞬 间命丧 黄泉。 父母伤 心，同 学痛心 ，老师 疚心， 这就是 整幕悲 剧的后 果。那 位班主 任老师 没有遵 守“有几 分事实 ，只说 几分话 ”的原 则，固 然有错 ，但这 位女生 的反应 未免太 过激了 些，她 的心理 未免太 脆弱了 些，小 小的委 屈被她 猛然放 大，变 成了迈 不过的 高坎和 扛不起 的铁闸 ，于是 她选择 了轻生 之路， 纵身一 跃，花 落人亡 。 人生在世，注定要受许多委屈，有的委 屈很小 ，有的 委屈很 大。应 该说， 一个人 越是成 功，他 所遭受 的大大 小小的 委屈也 就会越 多，不 是说“名 满天下 ，谤亦 随之” 吗？这 些“谤”（ 即批评 ）究竟 有多少 真正讲 到了点 子上， 是平心 而论的 剀切之 言？究 竟有多 少属于 恶意泼 洒的污 水， 是混淆 视听的 不实之 词？他 若倍感 困扰， 光是那 些唾沫 星子就 能让他 长出一 身烂疮 。他若 承受不 住，每 天把毒 药当水 喝，也 不够剂 量。
或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视 的，真实的社会环境。
推 荐 书 目
《论语》《孟子》《庄子》 《诗经》《唐诗宋词三百首》 中国古典四大名著 《围城》 《西厢记》《茶馆》《雷雨》 《家》 《王小波文集》 《平凡的世界》《尘埃落定》 《文化苦旅》《红楼梦启示录》《写在人生边上》 《阿 Q正传》《活着》《泰戈尔诗选》 《哈姆雷特》《巴黎圣 母院》《欧·亨利短篇小说》《约翰·克里斯朵夫》 《老人 与海》 《名人传》《时间简史》《沉思录》等等。
读书指导课
腹有诗书气自华
长沙市周南中学 胡锦云
调查1：除了教材，你还读了哪些书？
调查2：你最喜欢哪些类型的书？
50%
40%
30% 所读
20%
应读
10%
0% 励志类 名著类 青春类 杂志及漫画 科幻及武侠
调查3：你是怎样读书的？
• 囫囵吞枣？ • 细嚼慢咽？ • 不求甚解？ • 猎奇图快？ • 求知若渴？ • 被逼无奈？
百度文库
怎 • 一序：由浅入深，循序渐进；
样 • 二勤：业精于勤，荒于嬉；
才 • 三恒：持之以恒，锲而不舍；
能 • 四博 ：从精出发，博览群书；
把 书 读
• 五问 ：不懂就问，洞明学问； • 六忆 ：多动笔墨，多做笔记； • 七用 ：专心致志 专一博广； • 八专 ： 多加思考，多质疑；
好 • 九思 ：学以致用，改变命运。
在过往的岁月中，确实也有一些优秀人 物经受 不住流 言飞语 的委屈 而自杀 了，最 典型的 例子是 上个世 纪三十 年代红 遍全国 的影后 阮玲玉 。由于 狗仔队 对她的 私生活 大刨特 刨，不 明真相 的人造 谣传谣 ，外界 舆论变 成了阮 玲玉的 内心难 以承受 的重压 ，再加 上婚姻 的不幸 ，她怆 然写下“ 人言可 畏”的 遗书后 ，即服 毒自杀 。如日 中天的 一代影 后香消 玉殒， 年仅二 十五岁 。阮玲 玉的死 既是个 体生命 的悲剧 ，也是 中国电 影事业 的巨大 损失。 极端而言，大小委屈都能伤人，甚至杀 人，但 我们不 能让死 神轻易 得逞。 每个人 的生命 都是宝 贵的， 同样具 有偶然 性、一 次性、 脆弱性 和短暂 性，你 要使自 己的生 命获得 极值和 炫彩， 就不能 太在乎 那些小 小的委 屈，不 能让它 们揪紧 你的心 灵，扰 乱你的 生活。 你要学会一笑置之。嘴巴长在别人身上 ，他要 造谣， 你就让 他造谣 ，谣言 终究会 止于智 者；他 要瞎说 ，你就 让他瞎 说，瞎 说污损 不了你 的人格 ；他要 无端指 责，你 就让他 无端指 责，身 正不怕 影子斜 。
方鸿渐身上的三圈围城——读《围城》有感
《围城》我是先看电视剧，后来有断断续续读丁些片段(这本 书情节连续性不强，确实可以跳着读)，最近才—口气从头到尾将 整本书读完。读完以后，对这本书又有了些新的认识。
方鸿渐身上有三圈围城。他是个典型的知识分子，而且是那种 带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子，这就构成了他一生的 第一圈“围城”。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了 他的一生。
名人名言：
发奋识遍天下字，立志读尽人间书—苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书—李苦禅 书犹药也，善读之可以医愚—刘向 读过一本好书，像交了一个益友—臧克家 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多 一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困 扰——余秋雨 饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日 不读——毛泽东
——培根《论读书》
写读书心得（即读后感）
要诀 • （1） 写读书心得要认真阅读原文。 • （2） 写读书心得要介绍读物的概况。 • （3） 写读书心得必须观点鲜明。 • （4） 写读书心得要重点突出。 • （5） 写读书心得要有真情实感。 • （6） 写读书心得必须联系实际。 • （7） 写读书心得要以议论为主。
书到用时方恨少！
读书的目的和方法：
1 、从中获得信息，要问其真与伪、全面与片面，这是避免变 成书呆子的第一条法宝。解读信息要懂点符号学：符号承载的信息 是因时因地因人而变化的，相同的符号（包括语言文字）有时可能 代表着不同的信息，而不同的符号也可能指称相同的内容。
2、从中获得观点，要问其原初依据，以及结论的适用范围； 根据经验，大多数观点都有适用范围的限制，许多权威的观点其原 初依据往往是最薄弱的。事实上，越是铁板钉钉的观点，其问题越 出在原初依据或者原初假设、原初前提上，例如牛顿物理学的前提 是忽略物体运动速度与时空的关系，而爱因斯坦正是在这里突破的。 需要注意的是，有些前提论者会说出来，有些前提论者故意不说出 来，还有一些前提连论者自己也没有注意到。
7、可以欣赏书、欣赏作者、欣赏作者的主义或理论，但是没 必要崇拜书、崇拜作者、崇拜作者的主义或理论。因为任何书、任 何理论都不是一堵墙，它的后面一定还有新的路、新的风景；与此 同时，欣赏的心态有助于保持自我的独立人格和独立思考，而崇拜 的代价则是放弃自我的判断，直至丧失自我的存在。
8、书不要读得太苦，有些一时搞不明白的内容，采取不求甚 解的对策不失为明智之举，有时候放一放，过一段时间可能会豁然 开朗、恍然大悟，再说人也不可能什么都懂。
方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿 渐到底是个知识分子，在买假文凭之前，他也问问良心，他为自己 起了最好的籍口：“父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人， 要看契据。”以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。” 说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心， 就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧? 害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。
？
高考作文卷中出现的硬伤
• 细节不实：关于霍金的病，甲：从小就是残疾（该生在篇末说： 霍金想好了这一切，整理了一下衣服，打开门大步走了出 去…）；乙：小儿麻痹症；丙：高血压；丁：心肌梗塞；戊： 帕金森综合症
• 时代错位： “鲁迅在‘四人帮’攻击他的时候，拿起手里的 笔反抗，最后坚强的牺牲了……” ；“战国时期的曹操，在 赵文姬的帮助下一步一步的走上历史政治舞台……最后终于和 赵文卓结为夫妻”。
方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处 理感情问题时候的玩世态度。也许从第—，圈“围城”建立时，就 决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。在那个到处 是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是 他还是希望做个大人物，买文凭时，希望自己能够使家翁感觉光耀 门楣；买了文凭，又觉得有损道德。要知道，社会上只有两种人能 够混得好。
9、选择一两本书（经典的原作，或者与自己思维特征投缘的 高水平书）反复读，有助于使自己站在巨人的肩膀上看世界。
10、书读多了，可以自己写书写文章，说出自己想说的话 有了互联网，时代不同了，每一个人都可以同时是作者和读者。
11、书外有书，凡是能达成上述目的的事物，都可以当成 书来读。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密， 哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善 辩.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也， 最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之 中；其长才也，最见于处世判事之际。
—种是真正大写的人，他们有他们独特的才能，他们有他们高 尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止，才赢得别人的尊重。 而另—种，则是完全相反的。他们用旁门左道，说谎时，能够令自 己都骗过来。他们深有城俯，他们的行为举止有时真是没有良心可 言。而社会上更多的，是后者，从古到今都是如此。袁世凯用了多 少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连现在的企业在商 场上竞争，也用尽手段，不是你死就是我亡。
推荐作家
散文家：季羡林、龙应台、林清玄、周国平、余光中、 余秋雨、毕淑敏、史铁生、张承志、梁衡、祝勇、王鼎 钧、三毛、张晓风、梁实秋、朱自清、冰心等。 小说家：沈从文、郁达夫、莫言、路遥、余华、刘震云、 唐浩明、托尔斯泰、司汤达、福楼拜、莫泊桑、屠格涅
夫、欧·亨利等。
诗人：戴望舒、徐志摩、艾青、舒婷、北岛、顾城、食 指、海子、席慕容、余光中、泰戈尔、雪莱、拜伦、普 希金等。
当然，你也可以寻找更高的参照系数来 说服自 己。南 宋抗金 英雄岳 飞，明 朝抗清 （当时 是后金 ）英雄 袁承焕 ，他们 受过天 大的冤 屈，前 者被大 奸臣秦 桧以“莫 须有” 的罪名 杀害于 风波亭 ，后者 被崇祯 皇帝以 通敌卖 国的罪 名凌迟 处死， 那样大 的冤屈 ，他们 都顶在 头上， 扛在肩 上，死 得那么 惨烈。 历史终 究要还 给他们 真正的 清白， 还给他 们不朽 的英名 。相比 较而言 ，你平 时所受 的小小 的委屈 又何足 挂齿？ 何足伤 心？何 足捐弃 生命？ ！助下 ，他们 两个人 在“纳兰 轩”的 门前合 拍了一 张照片 。门框 的两侧 挂着那 句经典 的“人生 若只如 初见、 何事秋 风悲画 扇”。 图片
• 张冠李戴：“霍金曾经是美丽的女孩，年轻的时候很可爱，后 来瞎了眼睛，写了《假如给我三天光明》”、 “桑地亚哥是 一个伟大的作家又聋有哑，后来写了《老人与海》” 。
• 胡编乱造：“宝钗吟道：你是风儿，我是沙”、“宝钗进入贾 府后，没有一个人不是天天受她恐吓，黛玉过着生不如死的日 子”、 “孔子从小读书勤奋刻苦，四书五经不知道背的有多 熟，有一次进京赶考，工夫不负有心人，终于考上了”、 “《时间简史》就是教育我们要珍惜时间”。
你要学会超然待之。别人犯了错误，做 了蠢事 ，你不 应该拿 他所犯 的错误 和所做 的蠢事 来惩罚 无辜的 自己， 你要寻 求正确 的方式 去回应 他们， 那就是 将自己 铸造成 器，用 实力， 用实绩 ，用光 明磊落 的胸怀 ，用藐 视鸡虫 得失的 大度， 用不争 一日之 长的静 气，去 扑灭那 些用谣 言、谎 言和不 实之词 点燃的 虚妄之 火。 你要学会转化势能。试想，你手中有一 把好刀 ，好刀 用久了 也会钝 化，他 们及时 地提供 了磨刀 石，你 还得感 谢他们 。这样 的豁达 和乐观 是绝对 必要的 ，当你 有能耐 将外界 的委屈 转化为 内心的 力量时 ，你就 能超越 他人， 战胜自 己，无 往而不 利。
3、借鉴其观察问题的角度、解决问题的方法，如果有效，应 进一步发展。
4、积极寻找书中没有阐述出来的其它观点和方法。自己要对 同一个问题或现象，尽可能提出更多的解释；在客观依据不充分的 情况下，保留多种解释，并指出其中可能性大的解释。
5、有必要时，注意书中有所隐瞒或忌讳的观点。
6、对于书中那些涉及众多当事人利益的问题、观点或主张， 要分析其“真理的含金量”，即某种观点会对什么人带来利益。
自己再累也要读书，工作 再忙也要读书，收入再少也 要买书，住处再挤也要藏书， 交情再浅也要送书。
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或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视 的，真实的社会环境。
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《论语》《孟子》《庄子》 《诗经》《唐诗宋词三百首》 中国古典四大名著 《围城》 《西厢记》《茶馆》《雷雨》 《家》 《王小波文集》 《平凡的世界》《尘埃落定》 《文化苦旅》《红楼梦启示录》《写在人生边上》 《阿 Q正传》《活着》《泰戈尔诗选》 《哈姆雷特》《巴黎圣 母院》《欧·亨利短篇小说》《约翰·克里斯朵夫》 《老人 与海》 《名人传》《时间简史》《沉思录》等等。
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10%
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