骨干教师跟岗学习心得体会
骨干教师跟岗培训收获与感悟(3篇)
骨干教师跟岗培训收获与感悟（3篇）骨干教师跟岗培训收获与感悟（精选3篇）骨干教师跟岗培训收获与感悟篇1短短三周的跟岗培训时光就快结束了，能够为人师表，能够传道受业解惑，我倍感骄傲与自豪。
虽然只有短短三周的跟岗培训，但我已有着深刻的留恋、诸多感慨，也积累了一定的经验教训。
我跟岗培训的班级是高三（23）班，首先凌老师给我详细介绍了这个班的人员构成、学习情况、科任老师以及班级管理方式。
让我耳目一新的是，本班是网班，同学的学习成绩都较好，管理方式也比较特别。
班上没有班干部，只有小组长。
全班分为三个小组进行PK,不管是学习上，值日上还是参加活动。
每个小组成员每月都要给自己制定排名目标，也有相应的奖惩制度。
我认为这样的管理方式很新颖，也很民主，同学们能够更好地严于律己，学会自我管理。
班上的同学很好相处。
这三周下来，我与班上的同学建立起了不错的关系。
谈谈班级同学、日常琐事，有的同学也会主动找我解答问题，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。
在第一周的时候，我向同学们介绍了自己的大学生活经历。
他们充满了好奇心，对未来的大学生活充满了向往与期待。
我鼓励同学们要从现在起树立目标，好好努力争取考上自己心中理想的大学。
我喜欢与学生交流，在今后的教育教学中我要更加主动的去和学生交谈，了解他们的所想的东西、了解他们生活学习中有什么问题。
我相信只有更加了解自己的学生，才能更好的因材施教。
凌老师也告诉我，作为一名老师，要多用鼓励的言语去表扬学生。
学生犯错时误尽量不要去批评他，而是通过正确的引导，让他意识到自己的错误并且改正。
孩子们都是很好交流的，多用心去聆听他们。
在日常班主任工作中，除了每天监督同学们是否按时到校，认真听课等，还要帮助他们在紧张的学习压力中学会放松，这样才能更好的应对高考。
在跟岗培训期间，听课是必经阶段，听课不仅能够学习前辈们的教学方法，也能反思自己的教学方式。
带教的严老师教学相当严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得课堂时间规划的很好，让学生知道本节课要完成的任务，就算有突发状况，也能自行控制好时间。
骨干教师跟岗培训收获与感悟【三篇】
骨干教师跟岗培训收获与感悟【三篇】骨干教师跟岗培训收获与感悟【篇一】16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。
12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。
莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。
各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。
在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与许多名师，专家的接触交流，听了校长介绍学校办学理念与特色，听了苏主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。
我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。
在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。
在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。
这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。
且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。
通过学习收获颇丰，感触良多。
在黄老师的课上，让我知道注重识字教学。
她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。
在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。
在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。
而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。
课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深入探讨。
还有，听了周老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。
骨干教师跟岗学习心得体会(甄选3篇)
骨干教师跟岗学习心得体会(甄选3篇)骨干教师跟岗学习心得体会(一)11月23日，天气晴朗，我们一行迎着朝阳，穿过长长的隧道，来到了广东__中学。
学校门口的挂牌上写着“广东__中学是粤西百年名校、全国现代教育技术实验学校、国家级美术教育培训基地、广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中”。
这些牌匾让我们对这所学校肃然起敬，更对在这里学习充满了期待。
我们走进学校，便看到巨大的电子显示屏，上面显示着两行醒目的欢迎辞——“热烈欢迎广东省高中英语骨干教师到我校参加梁__名师工作室跟岗学习”，我们顿感亲切和温暖。
我们一行9人从11月23日起，在这里跟岗学习15天。
学校领导对我们的到来表示了热烈的欢迎。
在早上的座谈会上，钟副校长希望我们能在这里开心地过好每一天，克服困难，完成任务;通过学习，提高自己的教学理念，把好的东西带回到自己的学校。
钟副校长强调说，教育就是教给学生生存的方法，教育没有界限，大家要互相交流，才能提升;通过带动，大家才能够成长。
在座的老师们也做了自我介绍，并对自己学校在英语科教学方面的做法和特色作了交流。
相信在以后的学习中，我们能不断吸收养分，学到不少东西。
下午我们听了两节高三老师的示范课。
第一节课是梁__老师的《分词作状语在写作中的运用》。
在这节课里，梁老师首先让同学们欣赏一首英文歌曲yesterday once more，调动了同学们学习的热情，并引入到主题：找出歌曲中的分词。
她唤起了学生对语言学习的兴趣，给出了教学目标，过渡自然;然后趁热打铁，让同学们朗读句子，归纳分词的用法;顺而引出分词作状语的几种情况，复习并巩固了分词在句子中的使用。
她这节课最大的亮点就是：在整个课堂教学的过程中，她遵循一个教学原则，从简单到复杂，从基础到提升，细化每个教学的过程，将语法知识从“句子”到“篇章”一步一步扩展。
将分词作状语的知识在写作中灵活应用于分话题归类的基础写作，如以下8个话题：经历感受、学习生活、人物简介、地点介绍、自然灾害、调查报告、节目介绍和正反观点。
骨干教师跟岗培训总结(汇总5篇)
骨干老师跟岗培训总结(汇总5篇)骨干老师跟岗培训总结【篇1】我来自长辛店学校，现任教五年级数学，很荣幸地参加了第三十四期北京市小学数学骨干老师培训，我非常感校领导给我这次学习时机，我非常珍惜学习中的每一天。
虽然我每天都繁忙着，但觉得日子过得很充实、很快乐：教育思想更深化了，教学理念更丰富了，教科研程度有点长进了……通过这次培训我收到了许多的收获，得到了自己专业成长，引领我前行的方向。
一、对教育观念的理解更加深化想给学生一滴水，老师就必须是永不停息的流水。
专家讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
使我们这些一线老师由于平时忙于教学工作而无视了理论的学习，有了一次理论充电的时机。
明确了我们老师要转变成为研究型的老师、反思型的老师。
各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
通过理论学习，使我逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
二、教育理论活动的学习提升了我的教学才能每位骨干校师的课堂教学精彩地演绎了自己个性化的教学风格;机敏睿智、简约明快、大气开放、细腻严密、华美完美，让我感到佩服。
听他们的课真是一种享受，在他们身上我们学到了很多。
独特的教学设计、有深度的思维启迪、学习素材的充分挖掘、课堂气氛的积极调控等。
给我印象最深的是骨干老师王大伟的一节数学课，诙谐幽默，40分钟在笑声中度过，孩子们的感受是这节课太有意思了，没上够呢就下课了……几位老师的精彩说课让我体会到每一个课都透入出老师个人的教学思想和理念，有着对教材的独特理解，有着严谨的目的定位，有着师生交融的课堂互动。
特级老师深沉的教学功底和教学艺术让我们折服。
通过此次的骨干学习班的学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。
骨干教师跟岗培训学习总结7篇
骨干教师跟岗培训学习总结7篇篇1一、引言为期三个月的骨干教师跟岗培训学习已经圆满结束。
为了更好地总结学习成果，反思自身不足，以促进今后的教育教学工作，现将此次学习总结如下。
二、培训背景与目标本次培训旨在提高骨干教师的教育教学水平，提升学校的教育教学质量。
培训目标包括：掌握先进的教育理念和教学方法，提高课堂教学效果；加强教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体发展。
三、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、教学方法、课堂管理、教育科研等。
在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨、教学观摩等。
这些方法不仅丰富了培训内容，还提高了培训效果。
四、学习收获与体会1. 先进教育理念的掌握：通过学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
教育要面向全体学生，注重学生的个体差异，因材施教。
同时，教育还要注重学生的创新精神和实践能力的培养，为学生的未来发展打下坚实的基础。
2. 教学方法的改进：在培训过程中，我学到了许多先进的教学方法，如问题导入法、小组合作探究法、情境教学法等。
这些方法不仅激发学生的学习兴趣和积极性，还能提高学生的思维能力和创新能力。
我在实际教学中尝试运用这些方法，取得了显著的教学效果。
3. 课堂管理能力的提升：通过培训，我学会了如何更好地管理课堂，如何处理课堂上的突发事件和学生的不良行为。
我认识到，课堂管理是教学的重要组成部分，直接影响到教学效果和学生的发展。
因此，我需要不断学习和提高自己的课堂管理能力。
4. 教育科研能力的增强：在培训过程中，我了解到教育科研的重要性，并学会了如何进行教育科研。
我认识到，只有通过科研，才能不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
因此，我需要积极参与到教育科研中来，认真探索教育教学规律，为推动学校的教育教学改革和发展做出自己的贡献。
五、反思与建议虽然此次培训取得了显著的学习成果，但我也意识到自己仍有许多不足之处需要改进。
骨干教师跟岗培训心得体会范文（精选5篇）
骨干教师跟岗培训心得体会范文（精选5篇）骨干教师跟岗培训心得体会范文（精选5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的骨干教师跟岗培训心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
骨干教师跟岗培训心得体会1年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴望超越。
十分幸运，我参加了20xx年广东省级骨干教师培训，10月25—11月14日走进深圳特级教师杨特的名师工作室跟岗学习。
20天来，我严守纪律，从不掉队半天，每天都早出晚归，虽然很累，但快乐着。
其间聆听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特《初中生活作文的实践与研究》课题开题报告;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进行了研讨，并上了公开课，本人收获很大。
领略名师风范，碰撞智慧火花。
这次跟岗学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
最幸运是遇到名师杨特。
她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。
在她带领下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家认真听课，坦诚评课，互相切磋教学技艺，认真准备公开课，互相交流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花。
在紧张忙碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。
走出职业倦怠，更新教育理念。
本人从教20多年，已经失去了初为人师的激情。
这次跟岗学习，特别是吴泓老师的“博客引领教师成长”的讲座;程少堂教授“名师成长与语文教学”的讲座;杨特老师对阅读教学、作文教学的见解和做法等。
我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。
走出了职业的倦怠。
给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道，认识到只有多读书、多思考、多反思。
才能真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
2024年骨干教师跟岗学员跟岗总结范文7篇
2024年骨干教师跟岗学员跟岗总结范文7篇篇1一、背景随着教育改革的不断深入，提升教师队伍素质成为关键所在。
作为学校的一名骨干教师，我有幸参与了本次为期一学年的跟岗学习，以提升个人专业素养及教学能力。
通过本学期的跟岗实践，我深刻感受到教育教学工作的复杂性和挑战性，也在这个过程中收获了许多宝贵的经验和感悟。
二、工作内容及成效（一）课堂教学改革实践在本次跟岗期间，我深入参与课堂教学改革实践，积极参与备课组活动，并在专家的指导下不断反思自身的教学方式和方法。
针对不同学科特点和教学内容，尝试开展分层教学与小组合作，取得良好效果。
我的课堂教学不仅注重学生知识技能的掌握，还注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过组织多样化的教学活动，调动学生的学习积极性，提高了课堂效率。
（二）教育教学研究提升在跟岗期间，我还积极投入教育教学研究工作。
针对课堂教学中遇到的疑难问题，进行课题研究。
通过研究学生的个性化差异，探讨因材施教的有效途径；关注学科前沿动态和教育政策改革，结合教学实践进行反思和总结；参与学术交流活动，拓宽学术视野。
通过这些研究活动，我逐渐提高了自身的教学水平和研究能力。
（三）师德师风锤炼在跟岗期间，我始终牢记作为一名教师的责任和使命。
通过参与学校组织的师德师风教育活动和同事间的交流学习，不断提升自己的道德素养和职业操守。
我努力做好表率作用，关注学生的身心健康和全面发展。
通过与学生的沟通交流，建立和谐师生关系。
我深知教育工作需要持之以恒的付出和耐心细致的工作态度，时刻保持积极进取的心态和对教育的热爱。
三、学习体会与感悟本次跟岗学习让我深刻认识到作为一名骨干教师的责任和使命。
在教育教学实践中，我不断提高自身的教学水平和专业素养；在教育教学研究中，我积极探索教育教学的规律和方法；在师德师风的锤炼中，我不断提升自身的道德素养和职业操守。
同时，我也意识到自己的不足和需要改进的地方。
我将继续努力学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和能力。
骨干教师跟岗学习的总结5篇
骨干教师跟岗学习的总结5篇篇1为了进一步提升教育教学水平，作为学校的一名骨干教师，我有幸参加了为期一个月的跟岗学习。
本次跟岗学习的目的在于深入学习先进的教育教学理念，观摩优秀教师的教学实践，提高自己的教育教学能力。
现就本次跟岗学习进行如下总结。
一、学习目的和任务本次跟岗学习的目标是学习先进的教学方法，掌握教育教学的新理念，提升个人的教育教学能力。
主要任务是观摩优秀教师的课堂教学，参与教研活动，与同行交流教育经验，了解学校的管理模式和校园文化。
二、学习内容及过程在跟岗学习期间，我深入参与了学校的各项教育教学活动。
首先，我认真观摩了优秀教师的课堂教学。
他们的教学方法灵活多样，注重启发式教学，充分调动学生的学习积极性。
同时，我也注意到他们在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力。
其次，我参与了学校的教研活动。
在教研活动中，我与其他教师一起探讨教育教学中的问题和困惑，共同寻求解决方案。
通过教研活动，我深刻认识到教育教学需要不断反思和总结，需要不断学习和创新。
此外，我还与学校的其他教师进行了广泛的交流。
通过与他们的交流，我了解到了学校的管理模式和校园文化，也学习到了他们在教育教学中的宝贵经验。
三、学习收获和体会通过本次跟岗学习，我深刻认识到了教育教学的新理念和新方法。
我意识到在教育教学过程中，需要注重培养学生的创新能力和实践能力，需要关注学生的学习需求和学习兴趣。
同时，我也学习到了许多优秀教师的教学方法和教育经验，这些对我的教育教学工作有很大的启示和帮助。
此外，我还深刻认识到了教育教学需要不断学习和反思。
在教育教学过程中，会遇到各种问题和挑战，需要不断学习和探索新的方法和策略。
因此，我需要保持谦虚谨慎的态度，不断向其他教师学习，不断总结自己的教学方法和经验。
四、今后的计划基于本次跟岗学习的收获和体会，我计划在今后的工作中进一步推广先进的教育教学理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我将加强与其他教师的交流和合作，共同提高教育教学水平。
骨干教师跟岗总结(6篇)
骨干教师跟岗总结（6篇）骨干教师跟岗总结（6篇）骨干教师跟岗总结篇1 从20xx年12月1日至12月14日，我在广州白云区景泰小学刘冬梅主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训，感到十分荣幸。
虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去。
在培训期间，我始终热情高涨，积极学习;用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨。
回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华。
以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下：一、学习参与本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。
在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望：带着问题来，带着冲动走! 这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。
我们与一线老师对话，与同伴交流。
我们各自上了示范课，集体备课。
我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。
半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。
在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。
第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课;第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课;第三，向同伴学习，取长补短，不断进步;第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。
学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术;立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划;积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。
二、收获体会通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊;通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足。
(一)、加深了对课堂教学的理解，有助于提高执教能力，谢谢!(二)、增强了教育科研的能力。
骨干教师跟岗学习的总结8篇
骨干教师跟岗学习的总结8篇篇1作为一名骨干教师，我有幸参加了这次跟岗学习，不仅增长了知识，还收获了许多宝贵的经验。
在此，我想对这次学习进行一个全面的总结，以便更好地回顾和反思。
一、学习背景与目标在这次跟岗学习之前，我作为一名骨干教师，已经具备了一定的教学经验和专业知识。
但是，我深知教育是一个不断学习和进步的过程，因此我积极参加这次跟岗学习，以提高自己的教学水平和专业素养。
本次学习的目标是掌握先进的教育理念和教学方法，了解当前教育的最新动态，提高自己的教学水平和专业素养。
同时，我也希望通过这次学习，能够更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。
二、学习内容与方法在这次跟岗学习期间，我主要学习了先进的教育理念和教学方法。
通过专题讲座、教学观摩、教学研讨等形式，我深入了解了教育的最新动态和前沿理论。
同时，我也积极参与了教学研讨和交流活动，与同行们共同探讨教学的疑难问题和有效方法。
在学习的过程中，我注重理论与实践相结合的方法。
通过学习理论，我更好地指导了教学实践；通过教学实践，我不断验证和丰富理论知识。
这种学习与实践相结合的方法，使我受益匪浅。
三、学习成果与收获通过这次跟岗学习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了先进的教育理念和教学方法。
这些理念和方法将对我今后的教学工作产生积极的影响，使我的课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 了解了当前教育的最新动态和前沿理论。
这些信息将帮助我更好地把握教育的发展趋势，为未来的教学工作提供有力的支持。
3. 提高了自己的教学水平和专业素养。
通过不断学习和实践，我不断丰富自己的知识和经验，提高了自己的教学水平和专业素养。
这将使我更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。
4. 获得了宝贵的教学经验和资源。
在学习的过程中，我积累了许多宝贵的教学经验和资源，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。
四、反思与展望通过这次跟岗学习，我也认识到自己还存在一些不足之处。
例如，在教学实践中，我还需要不断探索和创新教学方法和手段；在与学生交流中，我还需要更加耐心和细致地了解他们的需求和想法。
骨干教师跟岗学习总结6篇
骨干教师跟岗学习总结6篇第1篇示例：跟岗学习让我重新审视了自己的教学方法。
通过观摩优秀教师的课堂，我发现了自己在课堂管理、讲解方式、知识点讲解等方面存在的不足之处。
优秀教师在授课时注重启发教育，注重引导学生思考，让学生主动参与到学习当中，这给我留下了很深的印象。
在以往的教学中，我可能更多的是“灌输”式的教学，比较“呆板”，而跟岗学习让我意识到，应该更多的关注学生的情感与思维，灵活运用各种教学方法，提高课堂的互动性，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
跟岗学习让我认识到了教育教学中的“技”与“术”。
在跟岗学习的过程中，我更多的是从优秀教师身上学到了很多实用的教学技巧。
如何设计生动有趣的教学课件，如何用心备课，如何灵活运用各种教学方法，如何巧妙引导学生思考等等。
这些教学技巧看似简单，但却是在实际教学中起到至关重要的作用。
跟岗学习让我认识到，只有不断学习、不断提高自己的教学技能，才能更好地培养出优秀的学生。
在跟岗学习中，我也注意到了教师的情感与态度对学生的影响。
优秀教师在授课中不仅仅注重传授知识，更重要的是注重与学生之间的情感沟通。
跟岗学习的过程中，我看到了许多优秀教师用心与学生交流，耐心倾听学生的心声，关心学生的生活，给学生以鼓励与帮助。
这种情感沟通不仅可以拉近师生之间的距离，也能够激发学生的学习热情，培养学生的自信心。
跟岗学习让我认识到，做一名优秀的骨干教师不仅要有过硬的专业素养，更要有热情、耐心、责任感和奉献精神。
跟岗学习还让我明白了教育是一个永无止境的事业。
随着社会的发展和进步，教育事业也在不断发展和变化。
作为骨干教师，我们更应该不断学习、不断提高自己，跟上时代的步伐，才能更好地适应社会的发展和教育的需要。
跟岗学习是一个良好的机会和平台，让我们在实际工作中不断总结经验、不断完善自己，从而更好地为教育事业做出贡献。
跟岗学习是一次宝贵的学习机会，让我们在实践中学习，不断提高，不断发展。
我会将跟岗学习中学到的知识与技巧融入到实际教学中，提高自己的教学水平，培养更多的优秀学生，为教育事业做出自己的努力与贡献。
骨干教师跟岗学习总结8篇
骨干教师跟岗学习总结8篇篇1为了提高教学质量和自身专业素养，作为一名骨干教师，我参与了本次跟岗学习。
这次学习让我收获颇丰，对教育教学有了更深入的认识和理解。
在此，我将对本次学习进行详细的总结。
一、学习背景与目的本次跟岗学习是在教育教学改革的大背景下进行的，旨在提高教师的教育教学能力，促进教育教学质量的提升。
作为一名骨干教师，我深知自身肩负的责任，因此积极参与学习，以期更好地服务于学生和教学。
二、学习内容与过程1. 理论学习：在跟岗期间，我认真听取了导师的讲解，学习了教育教学理论、课程设计、教学方法等方面的知识。
通过理论学习，我对教育教学有了更深入的认识，对新课程理念有了更全面的理解。
2. 实践教学：在导师的指导下，我参与了实际教学活动，观摩了优秀教师的教学过程，学习了他们的教学方法和技巧。
同时，我也亲自走上讲台，进行了教学实践。
通过实践教学，我提高了自身的教学能力，增强了处理教材的能力和组织课堂的能力。
3. 互动交流：在跟岗期间，我与其他教师进行了深入的交流，分享了教学经验和心得。
通过与他们的交流，我拓宽了视野，增长了见识，对教育教学有了更全面的认识。
4. 反思总结：在跟岗学习的过程中，我时刻关注自身的表现和收获，及时总结经验和教训。
通过反思，我发现了自身的优点和不足，明确了今后的努力方向。
三、学习成果与收获1. 提高了教学理论水平：通过理论学习，我对教育教学理论有了更深入的理解，对新课程理念有了更全面的认识。
2. 增强了教学能力：通过实践教学，我提高了自身的教学能力，包括教材处理能力、组织能力、语言表达能力等。
3. 拓宽了视野：通过观摩优秀教师的教学过程，我拓宽了视野，增长了见识，对教育教学有了更全面的认识。
4. 提升了研究能力：在跟岗期间，我对教育教学研究有了更深入的认识，提高了自身的研究能力。
四、存在问题与不足1. 理论与实践结合不够紧密：虽然我在理论学习和实践教学方面都取得了一定的成果，但在将理论应用于实践的过程中还存在一定的差距。
骨干教师跟岗学习总结8篇
骨干教师跟岗学习总结8篇篇1一、背景与目的为了提升教育教学质量，提高骨干教师的教育教学水平，我参加了本次跟岗学习。
跟岗学习的目的在于通过深入学校实际，观摩优秀教师的教学活动，参与学校管理和教研活动，以提升自己的教育教学能力，增强教育教学工作的责任感和使命感。
二、学习内容与过程1. 教育教学理念更新在跟岗学习期间，我首先了解了先进的教育教学理念，认识到教育教学工作应该以学生为中心，关注学生的全面发展。
通过学习，我深刻认识到传统的教学方式已经不能满足现代学生的需求，需要不断引进新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和主动性。
2. 课堂教学观摩与实践我深入课堂，观摩了优秀教师的课堂教学，学习到他们的教学方法和技巧。
同时，我也参与了课堂教学实践，尝试运用所学到的知识和方法进行教学。
通过实践，我深刻感受到优秀教师的教学魅力，也发现了自己的不足之处。
3. 教研活动的参与我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，交流教学经验。
通过参与教研活动，我了解到学校的教学改革和课程建设情况，也认识到了自己在教育教学研究方面的不足。
4. 学校管理的观摩与学习我跟岗学习了学校的管理理念和模式，了解到学校的管理体系和运行机制。
通过观摩学习，我认识到学校管理工作的重要性，以及学校领导在教育教学中起到的关键作用。
三、学习收获与体会1. 更新教育教学观念通过跟岗学习，我深刻认识到教育教学工作的责任感和使命感，需要不断引进新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也认识到自己需要不断学习和进步，以适应教育教学的不断发展。
2. 提高教育教学能力通过观摩优秀教师的课堂教学和参与教研活动，我提高了自己的教育教学能力。
我学习到了先进的教学方法和技巧，也认识到了自己的不足之处。
通过实践和运用，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。
3. 增强团队合作精神在跟岗学习期间，我积极参与学校的各项活动，与同事们共同探讨教育教学问题，交流教学经验。
骨干教师跟岗学习总结8篇
骨干教师跟岗学习总结8篇第1篇示例：骨干教师跟岗学习总结在跟岗学习的过程中，我深刻感受到了学校管理和教学管理方面的重要性。
在课堂上，教师的言传身教对学生的影响至关重要，而学校管理层的支持也是教师教学工作的重要保障。
通过观摩其他学校的教学管理模式，我深刻领悟到管理者要有良好的管理能力和教育情怀，要以身作则，为教师们树立榜样，为他们的教学工作提供有力保障。
在今后的工作中，我会更加注重学校管理和教学管理，积极为学校的建设和发展贡献自己的力量。
在跟岗学习中，我还深入了解了新课程标准下的课程改革和教学方法。
新课程标准要求教师以学生为本，以学生的需求和兴趣为出发点，注重培养学生的综合素质和创新精神。
通过观摩其他学校的教学实践，我发现一些学校在教学过程中更加注重学生的主体地位，通过启发式教学、讨论式教学等方法激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
这给了我很大的启发，我意识到自己在教学上存在一些不足，今后要更加关注学生的个性发展，培养他们的创新精神，提高自己的教学水平。
在跟岗学习中，我还学到了很多教育技术方面的知识。
随着信息技术的快速发展，教育技术的应用已经成为当今教育的一个重要方面。
通过观摩其他学校的教学实践，我了解到一些先进的教育技术在教学中的运用，如多媒体教学、网络教学、智能教育等。
这些新技术为教师的教学工作提供了新的手段和途径，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在今后的教学工作中，我会积极学习和运用这些新技术，不断提高自己的教学水平。
通过这次骨干教师跟岗学习，我收获颇丰。
通过观摩其他学校的教学实践，我对学校管理和教学管理有了更深的认识，对新课程标准下的课程改革和教学方法有了更清晰的认识，对教育技术的应用有了更多的了解。
这些都将对我的今后的教学工作产生积极的影响。
我会将这次学习的成果转化为自己的教学实践，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第2篇示例：骨干教师跟岗学习总结一、学习目的与意义骨干教师跟岗学习是教育系统中一项重要的专业发展活动，旨在提升骨干教师的专业水平、教育教学能力和领导能力，为学校的教育教学工作注入新的活力和力量。
骨干教师跟岗学习的总结(通用5篇)
骨干教师跟岗学习的总结（通用5篇）骨干教师跟岗学习的总结篇1我非常荣幸地参加这次广东骨干教师的跟岗学习培训。
这次培训不同于以往的培训只是进行理论学习，省教育厅对这次培训非常重视，广东第二师范学院培训处对这次培训做了大量的前期调研准备工作，跟岗学校为本次工作做了大量的工作。
本次跟岗学习，我们是到中山纪念中学进行跟岗学习。
11月14—12月3日我们8位来自广东各地级市的教师了走进特级教师吴新华的名师工作室进行跟岗学习。
吴新华老师为了我们这8位教师的成长，在20天的学习中想了很多办法，运用了多种方法，观摩各种课型，观看教学录像、参与评课与撰写反思，参加各种讲座，与学员们共同切磋教学教法，与学员对“教育教学、课题等内容进行交流，让我深深地感受了各教师深厚的专业素养。
而工作室主持人吴新华老师不仅学识渊博，教育教学水平高，为人也很热情。
在20多天的相处中我从他身上学到了很多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热情，做人的低调实在。
在吴老师的感召下，工作室成员之间也相互学习，互相借鉴，共同进步。
在跟岗学习期间，我自觉把自己当作中山纪念中学的一员，遵守学校的各项规章制度，积极参加各种活动。
通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下：一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。
教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。
教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。
学生是课堂行为的主要发生者。
从而构建真正的学习型课堂。
二、教学常规常态化1、教学需要激情一堂数学课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态；如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。
骨干教师跟岗学习总结5篇
骨干教师跟岗学习总结5篇篇1一、背景与目的为了进一步提升教育教学水平，发挥骨干教师的引领作用，我参与了本次跟岗学习活动。
此次活动旨在通过观摩、实践、反思和总结，提升我在教育教学、学生管理、团队协作等方面的专业能力，以期更好地服务于学生的成长和学校的发展。
二、学习内容及过程1. 教育教学理论学习与实践在跟岗期间，我认真听取了导师关于教育教学理论的讲解，深入了解了先进的教学思想和方法。
通过参与实际课堂教学，我逐渐将理论与实践相结合，积极尝试新的教学方法和手段。
特别是在课堂互动环节，我更加注重学生的反馈，努力营造积极向上的课堂氛围。
2. 学生管理与心理辅导学生管理是教育工作的重要组成部分。
在跟岗期间，我观摩了导师处理学生事务的全过程，学会了如何与学生有效沟通，如何关注学生的心理健康并给予正确引导。
同时，我也了解到如何与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的成长。
3. 团队协作与领导力提升作为骨干教师，应具备出色的团队协作能力。
在跟岗期间，我积极参与学校的教学研讨活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过与导师及其他教师的交流，我逐渐提高了自己的领导力，学会了如何带领团队共同完成任务。
4. 反思与总结在跟岗期间，我始终保持反思的态度，及时总结学习过程中的得失。
通过反思，我认识到自己在教育教学过程中存在的不足，如课堂把控能力、学生评价方法等。
在此基础上，我制定了针对性的改进措施，以期在今后的工作中不断提高自己。
三、学习成果及收获1. 教育教学水平显著提升通过跟岗学习，我在教育教学方面取得了显著进步。
我学会了如何运用先进的教学理念和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也更加关注学生的个体差异，努力满足不同学生的需求。
2. 学生管理能力明显增强在跟岗期间，我通过观摩和实践，提高了学生管理能力。
我学会了如何与学生有效沟通，如何处理学生之间的矛盾和冲突。
同时，我也掌握了基本的心理辅导技巧，能够帮助学生解决心理问题。
优秀教师跟岗学习心得体会(32篇)
优秀教师跟岗学习心得体会（32篇）优秀教师跟岗学习心得体会（精选32篇）优秀教师跟岗学习心得体会篇1从十一月十七日到三十日，我非常荣幸受到广东省中小学工作室主持人黄德初老师在语文教学专业方面地精心指导。
在这半个月的跟岗培训活动中，我每天按时到位，认真做好课堂笔记并且不断结合自己的教学实践反思自己的不足以及改善的方法。
不管是从语文专业方面还是生活处事方面，深受敬爱的黄老师和几位优秀的同仁的启发，真的是受益匪浅。
跟岗期间，黄老师给我们安排了丰富多彩并且十分有意义的学习活动。
我们先后拜听了华师附中几位老师的精彩课堂。
通过听课，使我耳目一新，深深认识到了自己以前那种传统落后的上课方式已经赶不上时代的潮流了。
这几位老师的课堂是常生态的课堂，真实自然。
每一堂最大的亮点就是充分发挥了学生的主体作用，学生在课堂上积极思考，大胆发言，并且勇于质疑，他们的语言表达能力和逻辑思维能力让我们听课几位同仁们赞叹不已。
学生为主体，老师在旁边只是恰到好处的引导，虽然这个教学理念在已经教育界提倡了很久，但是真正落实到行动上的学校恐怕不多，华附的课堂能形成这样的常态，真不愧是广东省教育界“领头羊”！随后我们又观看了我们的导师黄德初老师的课堂实录视频。
黄老师果然名不虚传，这一堂课，黄老师不单教会学生品诗，而且还教学会了学生当场作诗。
在课堂上黄老师或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。
他的先进的教学理念和超强的课堂引导能力让我感受到了一位名师的风采！观看课堂视频后，黄老师又给我们作了精彩地讲座，其中有些观点深深地印在了我的脑海里面，比如说在课堂老师要转换角色，由一个编剧导演的角色变成一个善于聆听和欣赏学生的观众，一堂课的真正精彩之处不是老师的精彩呈现而是让学生遇见最美的自己！这些话如醍醐灌顶，将指引着我以后的教学！在这期间，黄老师带领我们前往深圳市新安中学拜见知名语文专家吴泓老师。
吴老师很热情地接待了我们，并且就语文教改实验给我们开了专题讲座。
骨干教师跟岗学习培训总结8篇
骨干教师跟岗学习培训总结8篇篇1一、引言本次跟岗学习培训是为了提升骨干教师的教学水平和教育理念，使其更好地适应新时代教育发展的需要。
通过本次培训，我深入学习了教育教学理论知识，观摩了优秀教师的教学实践，参与了一系列的教学研讨活动。
现将本次学习培训总结如下。
二、培训内容本次培训的内容主要包括以下几个方面：1. 教育教学理论学习：通过专题讲座、研讨交流等形式，学习了现代教育理论、课程与教学法等相关知识，提升了教育教学理论素养。
2. 实践教学观摩：观摩了优秀教师的课堂教学，了解了不同学科的教学方法和策略，对课堂教学有了更深入的认识。
3. 教学实践能力提升：通过跟岗实践，亲自参与课堂教学、备课、评课等环节，提高了教学实践能力。
4. 教育教学研究：参与了一系列教育教学研究活动，包括课题研究、论文撰写等，提高了教育科研能力。
三、培训过程在培训过程中，我严格遵守培训纪律，认真参与各项活动。
通过培训，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性，同时也看到了自身存在的不足和需要改进的地方。
在理论学习方面，我认真听讲，积极思考，及时总结；在实践教学方面，我认真观摩，积极参与，勇于尝试；在教学研究方面，我积极探讨，虚心学习，努力提高。
四、收获与体会1. 教育教学理念得到了更新：通过培训，我深入学习了新时代的教育理念和教育思想，对教育教学工作有了更深入的认识和理解。
2. 课堂教学能力得到了提升：通过观摩和实践，我掌握了更多的教学方法和策略，对课堂教学的设计和实施有了更深入的把握。
3. 教育科研能力得到了加强：通过参与教学研究活动，我学会了如何开展课题研究、如何撰写科研论文等，提高了自身的教育科研能力。
4. 交流与协作能力得到了提高：通过培训期间的研讨交流，我与其他教师建立了良好的合作关系，拓宽了视野，增长了见识。
五、不足之处与改进措施1. 理论与实践结合不够紧密：在理论学习和实践教学之间存在一定的脱节现象，需要加强理论与实践的结合。
骨干教师跟岗学习心得体会
骨干老师跟岗学习心得体会骨干老师跟岗学习心得体会〔一〕 20天的跟岗学习既短暂，又慢长。
短暂在还有很多要学的东西，还有很多要交流的话题，来深圳20天，没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗学习安排紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇读书笔记，三篇教学反思，安排了五场专题报告，二十三节观摩课，上了两节研究汇报课，真想早点完毕。
这是一次不一样的学习，仿佛又回到了学生时代。
20天有很多的感触：我们有感于翰林学校的素质教育，有感于陈昔安老师的师德教养，有感于深圳青年老师的敬业与追求，有感于工作室成员的团结协作，有感于学员之间的关爱与进步……。
一、有感于翰林学校的素质教育翰林学校是一个九年一贯制的学校。
学校非常整洁，这是出乎我们的意料。
学生的卫生习惯很好，就连小学一年级的孩子，也是如此，他们看到有垃圾，都会自觉地会捡到垃圾筒里，学校的养成教育可见一斑。
看了三次的升旗议式，非常震撼，不管是入场还是退场，都是非常的有序，其中有一次是下雨，我以为升旗仪式免了，但仪式在教室里举行，一样的严肃庄重，学生每次见到都会叫老师好，让人感动。
每天下班后，我们都会去体育馆打球，最让我们震撼的是学校的乒乓球训练，队员的年龄小，技术高，而且练得很刻苦。
后来罗校长介绍说他们学校是乒乓球训练基地。
这几天，学校的艺术节也在进展。
他们学校的生一般，但出口很好，排在全区的前列。
二、有感于陈老师的师德教养没来跟岗时，我以为陈老师是位长辈级的老师，一来才知道他与我们都是同龄人，都是70后。
听了陈老师的《追寻教育的梦想》，我很受启发。
他的职业操守，处世心态，他的师德教养，业绩成果，无不让人钦佩，使人折服。
他说教室是他的“避难所”，学生使他内心宁静。
今天在绩效工资面前，人人都想少上课，少干活，而他却象头老黄牛，不知疲倦，默默耕耘。
他在敬业、精业中享受“乐业”，对课堂的热爱，对教学的感悟，对事业的追求，对教育的使命。
深深地打动了我，在急躁的世态面前，最重要的是心态和信念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
骨干教师跟岗学习心得体会
为期半个月的“黄XX工作室XX年骨干教师省级培训”跟岗学习生活结束了，但那让人既紧张又充实的学习生活让我永远也忘不了，特别是黄XX校长，一个优雅知性、德才兼备的女导师。
她高尚的师德风范、对教育事业的执着热爱、鲜明的教育教学风格，深深感染了我，让我很震撼，让我开阔了眼界，促进了反思，真的是学有所获，学有所思。
一、听讲座
跟岗的第一周，黄XX校长为我们聘请了XX市音乐教研员、音乐特级教师朱XX先生为我们作了《四元综合的音乐教育》专题讲座。
了解了所谓“四元”，分别是指“审美、创造、母语、器乐化”四个音乐教育元素，“四元综合”是将四个音乐教育元素融入日常音乐教育中的各个环节。
以“审美、创造”为主体，以“母语、器乐”为两翼。
构建快乐的音乐课堂。
音乐特级教师宋XX老师的《教案的撰写与教学目标的制定》讲座也同样精彩，纠正了我以前写错的教学目标。
让我们当了一回她的学生，分组进行音乐听辨的比赛，还现场写出她刚刚所上的音乐设计，既紧张又好玩，收获多多。
黄XX校长亲自给我们作了《创新音乐教育
提高学生音乐素养》的精彩专题讲座。
让我们感受到了
十年来学校音乐科组努力探究教学模式的艰辛历程，在“感受与欣赏“、“体验与表演”、“创新音乐”等教学模式方面都作出了深入且踏实的研究，在教学方法上做出很多创新，取得了累累硕果。
越秀区的教研员陈XX老师给我们作了《新课程背景下的音乐课堂思考》的专题讲座。
陈老师给我们重温了XX年新版的新课程跟10年前新课改的不同。
指出了新课标中最值得关注的几个方面，让我们对新课程有了更深刻的了解跟认识。
广州大学刘XX教授给我们作了《美育与音乐教育》的专题讲座。
刘教授给我们阐述了美育缺失的后果，艺术教育陷入的三个误区，刘教授的精彩演讲让我领略到了美育与艺术教育的真正魅力。
二、进课堂
在学习过程中，我听了十多节各种类型的公开课，给我印象深刻的是由获得第六届全国中小学音乐现场课比赛一等奖的毛XX老师执教的音乐欣赏课《揭开摇滚乐的面纱》。
这是一课不属于教材的音乐课，可毛老师上得非常精彩。
她的语言风趣、幽默、启发性很强，洒脱的肢体语言和丰富的表情将学生的学习和参与的积极性充分的调动起来，让学生在轻松、愉悦的环境下自信的学习。
这种优秀的教学法和教师身上独特的魅力都是我们每一个学员最需要提升的地方，他们的示范给我们今后教学的发展提供了一个迅速成长的催化剂。
第二周开始，我们跟岗学员的研讨课，面对陌生的环境，陌生的学生，大家的心里都有点担心不能完成自己的教学目标。
因为人人都想展示自己的教学特色，学习的成果，所以大家的心里既兴奋又紧张。
课后黄校长给我们每一个学员都做细心、耐心的评课，使我们对课堂教学有了更加深入的理解，对教学方法有了更多的掌握。
在学员的每一次磨课中，我都从中得到了启发，通过听、评课，在活动中观察和感悟各位老师的教育教学艺术，让自己的教育教学理念得到很大程度的更新，教学水平和教学技能得到很大的提升。
在这次学习过程中，我们收获的不仅仅是知识，还收获了友谊。
在感受到了同伴学员之间的深厚情谊的同时更收获了感动。
跟岗学习已经结束，但学习和思考不会停止，也不能停止！我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，努力做一名在教学上有自己特色的教师。
争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师。
我将不辜负黄XX校长为我跟岗学习的悉心指导和热情帮助，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多的挑战。