教育系统中小学教师岗位专业技术人员专业基本能力测试题
2020年中小学教师职业能力测试试卷及答案
2020年中小学教师职业能力测试试卷及答案2020年中小学教师职业能力测试试卷及答案（精选）1、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注D。
A.生存B.情境C.教材D.学生2、与师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有B。
A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性3、《学记》中提出“道而弗牵，强而XXX，开而XXX”是要求教学中贯彻A。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则4、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高C。
A.效度B.信度C.区分度D.难度5、学校组织教育和教学工作的重要依据是C。
A.课程目标B.教学火纲C.课程计划D.教科书6、学生所享有的受他人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力D。
A.名誉权B.声誉权C.隐私权D.人格庄严权7、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是B。
A.XXXB.XXXD.福禄倍尔8、最早的讲授过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是A。
A.XXXB.XXX.夸美XXX.XXX9、XXX说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的C。
A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则lO、知道“三角形的内角和等丁180°”属于B。
A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是C。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律12、《教育生理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年生理学家D出版了《教育生理学》。
A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX13、有关人的生理开展的研究，其主要观点有：1)人的生理开展是一个连续的过程。
2)人的生理开展在正常的情况下是有序的，遵循着开展的一般规律。
3)每个个体的生理开展既施展阐发出与他人一致的共同性，又施展阐发出开展的个别差异。
(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案
（通用）中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1.学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15% ,如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中，〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末A.17世纪末B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(DD.系A.随意性B.娱乐性C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C)A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就～”这种说法违反了一一。
中小学教师高级职称专业水平能力试题库及参考答案
中小学教师高级职称专业水平能力试题库及参考答案一、选择题1. 下列关于教育心理学的研究对象，说法错误的是（）A. 研究个体心理过程与行为发展的规律B. 研究教育实践中如何运用心理学的知识和技术C. 研究个体在教育过程中的心理状态和行为表现D. 研究教育现象和教育活动规律答案：D2. 在教育心理学研究中，实验法的局限性主要表现在（）A. 实验环境的局限性B. 实验对象的局限性C. 实验过程的局限性D. 以上都是答案：D3. 下列关于加德纳的多元智能理论，说法错误的是（）A. 智力是在某种文化环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力B. 智力由八种智能构成C. 每种智能都是一个单独的体系，相互之间相互独立D. 每个人都在不同程度上拥有这八种智能答案：B4. 下列哪种教学模式是以学生为中心的教学模式（）A. 启发式教学B. 传递-接受教学C. 情境教学D. 直接教学答案：C5. 下列哪种评价方式是形成性评价（）A. 单元测试B. 期中考试C. 期末考试D. 学业水平考试答案：A6. 下列关于班主任工作，说法错误的是（）A. 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础B. 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节C. 做好个别教育工作是班主任工作的关键D. 做好操行评定工作是班主任工作的重点答案：D7. 下列哪种学习策略属于认知策略（）A. 精讲多练B. 分散注意力C. 划线D. 复述答案：D8. 下列哪种教学策略是以学生为中心的教学策略（）A. 情境教学B. 直接教学C. 抛锚式教学D. 传递-接受教学答案：C9. 下列哪种教学评价方法是质性评价（）A. 标准化考试B. 论文式评价C. 等级评价D. 客观性试题评价答案：B10. 下列关于新课程改革的说法，错误的是（）A. 我国的新课程改革是一次规模空前的课程改革B. 新课程改革的目标是培养学生的综合素质和创新能力C. 新课程改革的基本理念是“以人为本，关注学生发展”D. 新课程改革的内容包括课程结构、课程内容、课程实施和课程评价答案：D二、填空题1. 教育心理学的研究对象是_________和_________。
小学教师竟岗考试试题
小学教师竟岗考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 根据《义务教育法》，义务教育的年限为（）年。
A. 5B. 6C. 9D. 122. 小学阶段，学生需要掌握的汉字数量大约为（）个。
A. 1000B. 2000C. 3000D. 40003. 在小学数学教学中，培养学生的（）是教学的重要目标之一。
A. 计算能力B. 逻辑思维C. 空间想象D. 以上都是4. 教师在教学过程中，应遵循的基本原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 小学语文教学中，教师应重视培养学生的（）能力。
A. 阅读B. 写作C. 听说D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）6. 小学教师在课堂教学中，应采取的策略包括（）。
A. 创设情境B. 激发兴趣C. 引导探究D. 强化训练7. 教师在班级管理中，应注重培养学生的（）。
A. 自主学习能力B. 团队合作精神C. 社会责任感D. 创新意识8. 在小学科学教学中，教师应引导学生（）。
A. 观察自然现象B. 进行科学实验C. 学习科学知识D. 培养科学态度9. 小学教师在评价学生时，应采用的多元化评价方式包括（）。
A. 过程性评价B. 结果性评价C. 自我评价D. 同伴评价10. 教师在教学设计时，应考虑的要素包括（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价三、简答题（每题5分，共2题，共10分）11. 简述小学教师在教学中如何有效地激发学生的学习兴趣。
12. 描述小学教师在班级管理中应如何平衡学生的个性化发展与集体利益。
四、案例分析题（每题10分，共1题，共10分）13. 某小学教师在教学中发现，部分学生对数学学习缺乏兴趣，成绩不理想。
请分析可能的原因，并提出相应的教学改进措施。
五、论述题（每题15分，共1题，共15分）14. 论述在新课程改革背景下，小学教师如何提升自身的专业素养以适应教学改革的需要。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、技能形成的基本途径是( )。
A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于（）。
A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。
以下能体现这种方法的是（）。
A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。
A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了（）。
A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。
A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。
中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案
中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案一、填空题34、教师专业化发展包括学科专业知识、（教育能力）、职业道德三个方面。
35、新课程的理念认为（学生）是学习和发展的主体。
36、（“为了每一位学生的发展”）是新课程的最高宗旨和核心理念。
【教材教法】39、在课堂教学中要精讲多练，（精讲）是基石，（多练）是保证。
要注意目标（准）、内容（精）、形式（活）、层次（清）。
40、精讲的目的是（讲清重点）、（化解难点）、（点拨疑点）。
42、根据学生学习活动的一般过程，教学流程先后顺序一般为（导入新课）、（新课研习）、（课堂小结）、（巩固训练）等。
43、课前准备有效包括（有效地使用教材）、（有效地了解学生）、（有效地准备素材）。
44、教学收尾要有法，主要方法有（梳理脉络法）、（各抒已见法）、（启迪探索法）、（作品展评法）。
45、（教学重点）是指有共性、有重要价值的内容。
46、导课要注意（衔接性、启迪性、含蓄性、生动性、创新性）。
47、教与学是（民主、合作、互动）的关系。
能否调动学生学的积极性主动性；能否体现学生的主体参与是衡量说课的（主要标准）。
52、教学情境，指教师在教学过程中以教材为依据，为了达到既定的（教学目的），从教学需要出发，引入、制造或创设与（教学内容）相适应的，以形象为主题，富有感情色彩的具体场景或氛围。
54、情境创设要体现学科特色，紧扣教学内容，凸现（学习重点）。
55、探索式教法就是指针对某一（特殊）的教学内容，教师先进行简单提示或不作（讲解），只是给学生一个 (任务 ) ，让其自己完成。
【基本功训练】二、判断题【信息素养】【纲要解读】18、教是围绕着教学重点来展开，关键又在于突破难点。
（√ ）【教材教法】32、领导可以通过教师说课检查其备课情况，指出存在的问题，促进其修改教学方案进一步提高备课质量。
（√）33 、教师说课只需说清教材分析和教法设计。
（×）34 、教学反思就是教师以研究者的心态或视角，审视自己教学实践的过程。
中小学教师类(D类)
5.4 中小学教师类（D类）5.4.1 《职业能力倾向测验（D类）》5.4.1.1 考试性质和目标《职业能力倾向测验（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
5.4.1.2 考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。
例题：教育上的“拔苗助长”违背了个体身心发展的（）规律。
A．互补性B．共同性C．顺序性D．差异性答案：C⑵言语理解与表达主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致；根据阅读内容合理推断隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字、表达观点。
例题1：有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。
只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘泥，这样的人即使有着完善的品德，也决不可能在文学上有所成就。
”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。
改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。
后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们：A．父母不应过早代替孩子选择人生道路B．教师对孩子的成功具有决定性的作用C．人在本质上只有特点而没有优缺点之分D．善于利用“缺点”就有可能获得成功答案：D例题2：从学校的角度上说，家长和学校本身应该是一种合作关系。
教育系统中小学教师岗位专业技术人员专业基本能力测试题
教育系统中小学教师岗位专业技术人员专业基本能力测试题一、填空题(每空2分，共30分)1、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障。
2、预防未成年人犯罪的教育目的是。
3、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极推进课程改革；二是；三是四是。
4、参加继续教育是中小学教师的。
5、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容括、和。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的。
7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生、和，促进学生全面发展。
8、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当忠于人民的教育事业。
教师应当取得国家规的。
二、选择题（每题2分，共30分）1、“正确的学生观”就是（）A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发C、每一个学生都有同样爱好D、让每一个学生都文理全能2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）A、使每一个学生的特长都得到发挥B、按优、中、差分班教学C.完全由学生自己决定自己如何学习D、培养单科独进的尖子生3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是()A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长D.开始较晚持续较短4、新课程在学生评价方面改革的目的是（）A以评价促进学生动手能力B、以评价促进考试成绩提高C、以评价增加学校招生数量D、以评价促进学生全面发展5.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法6.在学校教育体系中处于核心地位的是()A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作7.人的身心发展是指()A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高8.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起()A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用9、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
中小学教师专业能力高级考试模拟题及答案
中小学教师专业能力高级考试模拟题及答
案
一、选择题（每题5分，共25分）
1. 下列关于教育心理学的研究对象，描述正确的是？
A. 学生个体差异
B. 教师教学方法
C. 学习过程的心理机制
D. 课程设置
[答案：C]
2. 在我国新课程改革中，倡导的教师角色主要是？
A. 知识的传授者
B. 课堂的管理者
C. 学生学习的引导者
D. 教学资源的开发者
[答案：C]
3. 下列哪种教学模式有利于培养学生的创新能力？
A. 启发式教学
B. 情景教学
C. 探究式教学
D. 分组合作学习
[答案：C]
4. 下列哪种评价方式符合新课程改革的要求？
A. 终结性评价
B. 过程性评价
C. 相对性评价
D. 甄选性评价
[答案：B]
5. 下列关于师生关系的描述，正确的是？
A. 教师为中心，学生被动接受
B. 学生为中心，教师被动适应
C. 教师主导，学生主体
D. 学生主导，教师配合
[答案：C]
二、案例分析（每题20分，共40分）
1. 某初中数学教师在讲解一道题目时，发现部分学生无法理解。
请给出你对该教师在课堂上的应对策略。
[答案]
2. 某小学语文教师在组织学生进行课外阅读时，发现部分学生
对阅读失去了兴趣。
请给出你对该教师在课外阅读活动的组织与指
导方面的建议。
[答案]
三、论述题（每题20分，共40分）
1. 结合我国新课程改革，论述教师在课堂上如何实施素质教育。
[答案]
2. 论述教育心理学在中小学教育实践中的应用价值。
[答案]。
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库及精品答案
2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库及精品答案单选题（共35题）1、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的( )阶段。
A.求生B.巩固C.更新D.成熟【答案】 D2、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。
A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 D3、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维【答案】 B4、在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。
这体现的问卷设计原则是（）。
A.面向对象B.价值中立C.语句简洁D.避免社会认可效应【答案】 B5、下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（）。
A.脑细胞分化基本完成B.骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强C.生殖器官发育，性激素增加D.心跳速度减慢，呼吸力量增强【答案】 B6、有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。
这样的记忆方法属于（）。
A.形象联想法B.谐音联想法C.首字连词法D.位置记忆法【答案】 B7、美育最高层次的任务是（）。
A.培养学生鉴赏美的能力B.提髙学生感受美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生健康的审美观【答案】 C8、教材的主体是()A.教学指导用书B.教科书C.参考书D.辅导资料【答案】 B9、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响【答案】 C10、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( )。
A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为【答案】 B11、下列属于问题解决的是（）。
A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造【答案】 D12、“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。
小学教师专业标准最新复习题 (1)
小学教师专业标准复习题1.填空题1）小学教师是履行小学教育教学工作职责的（专业人员），需要经过严格的（培养）和（培训），具有良好的（职业道德），掌握系统的(专业知识)和（专业技能）。
2）“专业标准”是国家对合格小学教师（专业素质）的基本要求，是小学教师实施教育教学行为的（基本规范），是引领小学专业发展的（基本准则），是小学教师培养，准入，培训，考核等工作的（重要依据）。
3）“小学教师专业标准”的基本理念包括（师德为先），（学生为本），（能力为重），（终身学习）。
4）“小学教师专业标准”基本内容中“专业理念与师德”包括（专业理解与认识）（对小学生的态度与行为）（教育教学的态度与行为）（个人修养与行为）。
5）“专业知识”包括（教学设计），（学科知识），（学科教学知识）（通识性知识）四个方面。
6）“专业能力”包括（教学设计），（教学实施），（班级管理与教育活动），（教育教学评价），（畅通与合作），（反思与发展）六个方面。
7）“小学教师专业标准”基本内容中“对小学生的态度与行为”中要尊重小学生（独立人格），维护小学生（合法权益），（平等）对待每一个小学生。
不（讽刺），（挖苦），（歧视）小学生，不（体罚）或（变相体罚）小学生。
8）“教育教学的态度与行为”引导小学生体验（学习乐趣），保护小学生的（求知欲）和（好奇心），培养小学生的（广泛兴趣），（动手能力）和（探究能力）。
9）“小学教师专业标准”基本内容“专业能力”“组织与实施”中要求我们建立良好的（师生关系），帮助小学生建立良好的（同伴关系）。
10）“激励与评价”要灵活使用（多元评价）方式，给予小学生恰当的（评价）和（指导）。
11）“畅通与合作”要善于倾听，（和蔼可亲），与小学生进行（有效）沟通。
12）“反思与发展”要主动收集相关（信息），不断进行（反思），改进，（教育教学）工作。
13）“小学教师专业标准”专业知识中“学科知识”要求教师适应小学（综合性）教学的要求，（多学科）知识掌握所教学科（知识体系），（基本思想）与（方法）。
小学教师专业知识与技能测试题及答案
华宇实验小学教师专业知识与技能测试题一．单项选择题。
1. 热爱学生是教师应具有的（B ）A.政治素养B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养2.陶行知先生提倡“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的（C ）A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神3.教师职业的最大特点在于其职业角色的（A ）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化4. 课程的表现形式是（A ）A.课程计划—课程标准—教材B.课程总目标—领域目标—学科目标C.课程目的—课程评价—课程实施D.知识—经验—活动5. （D ）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
A.教学大纲B.课程标准C.教学计划D.教材6.教学过程的中心环节是（A ）A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识7.教学工作的中心环节是（B ）A.备课B.上课C.布置批改作业D.成绩考评8.教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（D ）A.诊断性评价B.终结性评价C.绝对性评价D.形成性评价9.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（A ）A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则10.良好班集体形成的主要标志是（C ）A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有严格的规章制度和纪律11.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（B ）A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则12.在班级管理中，班主任是班级的（D ）A.法人B.监督人C.辅导员D.领导者13.在课外活动中，教师处于（A ）地位。
A.启发指导B.领导C.辅助D.主导14.学生心理健康教育的主要场所是（C ）A.家庭B.社会C.学校D.医院15.教师与学生之间的教育法律关系属于（B ）法律关系A.隶属型B.平权型C.调整性D.保护性16.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( C )。
中小学教师综合素质及水平能力测试题及参考答案
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水平能力测试题及参考答案一、选择题(每小题2分，共20分)1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是对2010至20_____(C）年的教育改革和发展进行了全面部署.C.202、新课程政革的根本理念是为了（C）C.学生的发展3、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（B）B。
预见性4、师生关系在人格上是(A）的关系。
A.民主平等5、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（A）A。
孔子6、新课程倡导的学生的学习方式有（D）D．自主学习、合作学习、探究学习7、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（C）C.区分度8、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（D） D。
学生9、衡量品德的一个最重要的标志是道德(D.行为10、新修订的九年义务教育法的时间是（A) A、2006年9月1日二、简答题（每小题8分，共32分。
）1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么?答案：一、爱国守法.二、爱岗敬业.三、关爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表.六、终身学习。
2、如何构建和谐的师生关系？参考答案：我认为要建立和谐的师生关系，我们平时在教学过程中就应该要做到以下几点:一、以赏识的目光期待学生。
首先我们老师应该坚信每个学生都有极大的潜能.应用赏识的眼光挖掘学生身上的“闪光点"，对学生进步和发展的激励作用是巨大的。
中小学教师高级职称专业水平能力试题库及答案
中小学教师高级职称专业水平能力试题库及答案一、选择题1. 下列关于教育心理学的研究对象，说法错误的是（）A. 研究个体的心理发展过程B. 研究个体差异及其对学习的影响C. 研究教育环境与个体心理发展的关系D. 研究教育制度与个体心理发展的关系答案：D2. 在教学过程中，教师引导学生通过实际操作来获得知识的方法是（）A. 讲授法B. 演示法C. 实践法D. 发现法答案：C3. 下列关于课程标准的说法，错误的是（）A. 课程标准是课程计划的具体化B. 课程标准是学科课程标准的总称C. 课程标准是教育教学的基本依据D. 课程标准是课程评价的唯一标准答案：D4. 下列哪种教学模式是以学生为中心的教学模式（）A. 讲授法B. 探究式教学C. 情境教学D. 小组合作学习答案：B5. 下列关于教学评价的说法，错误的是（）A. 教学评价是对教学过程和教学结果的全面评价B. 教学评价是对学生学习过程和学习成果的评价C. 教学评价是对教师教学过程和教学成果的评价D. 教学评价只能采用量化评价方法答案：D二、填空题1. 教学过程的基本规律包括________、________、________和________四个方面。
答案：教师主导与学生主体相统一；直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教学与生产劳动相结合。
2. 课程资源的开发与利用包括________、________、________和________等。
答案：校内外图书馆；网络资源；社会资源；家庭资源。
3. 教学评价的方法包括________、________和________等。
答案：量化评价；质性评价；综合评价。
三、判断题1. 教育心理学是研究教育过程中个体心理发展规律的学科。
（）答案：正确2. 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
（）答案：正确3. 教学过程的基本规律是教师主导与学生主体相统一、直接经验与间接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教学与生产劳动相结合。
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教育系统中小学教师岗位专业技术人员
专业基本能力测试题
一、填空题 (每空2分，共30分)
1、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障。
2、预防未成年人犯罪的教育目的是。
3、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极推进课程改革；二是；三是四
是。
4、参加继续教育是中小学教师的。
5、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容括、
和。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的。
7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生、和，促进学生全面发展。
8、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当
忠于人民的教育事业。
教师应当取得国家规的。
二、选择题（每题2分，共30分）
1、“正确的学生观”就是（）
A、让每一个学生都考出好成绩
B、让每一个学生都全面发
C、每一个学生都有同样爱好
D、让每一个学生都文理全能
2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）
A、使每一个学生的特长都得到发挥
B、按优、中、差分班教学
C.完全由学生自己决定自己如何学习
D、培养单科独进的尖子生
3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是()
A.开始最早持续最短
B.开始最早持续最长
C.开始较晚持续最长
D.开始较晚持续较短
4、新课程在学生评价方面改革的目的是（）
A以评价促进学生动手能力 B、以评价促进考试成绩提高C、以评价增加学校招生数量 D、以评价促进学生全面发展
5.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()
A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.陶冶法
6.在学校教育体系中处于核心地位的是()
A.后勤工作
B.管理工作
C.教学工作
D.科研工作
7.人的身心发展是指()
A.身体和心理的发展
B.个性的品德的形成
C.体重和身高的增加
D.技能和技巧的提高
8.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起()
A.强制作用
B.辅助作用
C.主导作用
D.中介作用
9、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
（）
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守，为人师表，积极进取。
10、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.( )
A、1995年9月10日
B、1994年1月1日
11、国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格
B、教师竞聘上岗
12、（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设
B、加强和改进法制建设
13、智育的根本任务是()
A.发展学生的智力
B.培养学生的自主性
C.提高学生的生活情趣
D.形成学生的品行
14、我们一直倡导实施启发性教学，它的实质在于（）。
A、教师问学生答
B、学生问教师答
C、教师讲学生听
D、促进学生主动思维
15、以学校为教研工作基地，以学科为教研活动中心，以教师为教研活动主体的教研活动我们通常称之为（）。
A．校本教研 B．校本研训 C．学科教研D．学科培训
三、判断题（每题2分，共20分）
1、新课程坚持的“以人为本”，既是为了促进学生的全面发展，也是为了促进教师的专业发展。
（）。