中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题(答案附录)
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题(答案附录)一、选择题(每题5分,共25分)1. 下列哪个选项是基础教育课程改革的核心理念?A. 知识传授B. 学生发展C. 教师中心D. 应试教育2. 下列哪种评价方式符合新课程改革的要求?A. 唯分数论B. 过程性评价C. 教师评价D. 考试决定一切3. 在课程实施过程中,教师应该扮演哪种角色?A. 知识的传授者B. 学生发展的促进者C. 课程的开发者D. 教学的管理者4. 下列哪种教学策略有利于培养学生的创新精神和实践能力?A. 讲授法B. 探究-发现法C. 题海战术D. 满堂灌5. 下列哪个选项不属于新课程改革的具体目标?A. 实现课程内容的现代化B. 建立课程标准C. 实现课程形式的多样化D. 高考至上二、填空题(每题5分,共25分)1. 新课程改革要求教师在教育教学中要遵循__________、__________、__________、__________的教育理念。
2. 新课程改革的具体目标包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。
3. 课程的三维目标包括__________、__________、__________。
4. 教师专业发展的内容包括__________、__________、__________、__________。
5. 基础教育课程改革纲要要求 __________实现课程、教材和考试评价的改革。
三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述新课程改革的核心理念。
2. 请简述新课程改革的具体目标。
3. 请简述课程的三维目标。
四、案例分析题(20分)阅读以下案例,回答问题。
某中学教师在讲解《背影》这篇课文时,采用了多媒体展示朱自清先生的原文,并设置了以下问题让学生分组讨论:1. 作者是如何通过细节描写表现父爱的?2. 本文给你留下了哪些深刻的印象?3. 你觉得父爱是什么?讨论结束后,教师请各组代表分享讨论成果,并在课堂上进行了总结。
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题答案考题一:教育科学原理1. 请简要谈谈教育科学原理的基本概念及其在教学中的应用。
答:教育科学原理是指教育学的基本原理和规律。
它研究教育的本质、目的、对象、内容和方法等方面的规律性问题,是教育学的理论基础。
在教学中,教育科学原理的应用是非常重要的。
它可以引导教师正确地认识和处理教育教学中的各种问题,优化教学过程,提高教学效果。
比如,教育科学原理告诉我们要以学生为中心,尊重学生的需求和个性,因此在教学中要注意因材施教,采用多元化的教学方法。
此外,教育科学原理也要求教师关注教育的社会环境和时代背景,因此在教学中要注重培养学生的综合素质和社会能力。
2. 教育目标的确定应符合哪些原则?请列举并解释其中的两个原则。
答:教育目标的确定应符合以下原则:(1) 科学性原则:教育目标应该是以科学的方法和理论为基础确定的,要符合教育规律和发展规律。
这样才能使得教育目标具备科学性和可操作性。
(2) 开放性原则:教育目标应该具备开放性,能够适应社会变革和学生个体差异的需要。
教育目标不能僵化和固化,而应该具备灵活性和可变性,要根据时代的发展和学生的需求进行调整和完善。
3. 请列举教育评价的类型,并简要解释其中的两种。
答:教育评价的类型包括:形成性评价、终结性评价、自我评价、异人评价等。
(1) 形成性评价:形成性评价是指教育过程中对学生进行持续性、动态性的评价,目的是为了了解学生的学习情况和进步程度,以便及时调整教学方法和策略,促进学生的学习发展。
形成性评价注重过程,关注学生的学习态度、方法和思维能力等,强调师生互动和主体性。
(2) 终结性评价:终结性评价是指对学生学习成绩的最终评价,旨在对学生的学习成果进行综合性的评判。
终结性评价主要依据是学生在一段时间内所取得的学习成绩和能力表现。
终结性评价常常采用考试成绩、学业水平测试等方式进行。
中小学教师高级职称专业水平能力试题库及参考答案
中小学教师高级职称专业水平能力试题库及参考答案一、选择题1. 下列关于教育心理学的研究对象,说法错误的是()A. 研究个体心理过程与行为发展的规律B. 研究教育实践中如何运用心理学的知识和技术C. 研究个体在教育过程中的心理状态和行为表现D. 研究教育现象和教育活动规律答案:D2. 在教育心理学研究中,实验法的局限性主要表现在()A. 实验环境的局限性B. 实验对象的局限性C. 实验过程的局限性D. 以上都是答案:D3. 下列关于加德纳的多元智能理论,说法错误的是()A. 智力是在某种文化环境的价值标准之下,个体用以解决问题与生产创造所需的能力B. 智力由八种智能构成C. 每种智能都是一个单独的体系,相互之间相互独立D. 每个人都在不同程度上拥有这八种智能答案:B4. 下列哪种教学模式是以学生为中心的教学模式()A. 启发式教学B. 传递-接受教学C. 情境教学D. 直接教学答案:C5. 下列哪种评价方式是形成性评价()A. 单元测试B. 期中考试C. 期末考试D. 学业水平考试答案:A6. 下列关于班主任工作,说法错误的是()A. 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础B. 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节C. 做好个别教育工作是班主任工作的关键D. 做好操行评定工作是班主任工作的重点答案:D7. 下列哪种学习策略属于认知策略()A. 精讲多练B. 分散注意力C. 划线D. 复述答案:D8. 下列哪种教学策略是以学生为中心的教学策略()A. 情境教学B. 直接教学C. 抛锚式教学D. 传递-接受教学答案:C9. 下列哪种教学评价方法是质性评价()A. 标准化考试B. 论文式评价C. 等级评价D. 客观性试题评价答案:B10. 下列关于新课程改革的说法,错误的是()A. 我国的新课程改革是一次规模空前的课程改革B. 新课程改革的目标是培养学生的综合素质和创新能力C. 新课程改革的基本理念是“以人为本,关注学生发展”D. 新课程改革的内容包括课程结构、课程内容、课程实施和课程评价答案:D二、填空题1. 教育心理学的研究对象是_________和_________。
中小学教师专业能力高级考试模拟题及答案
中小学教师专业能力高级考试模拟题及答
案
一、选择题(每题5分,共25分)
1. 下列关于教育心理学的研究对象,描述正确的是?
A. 学生个体差异
B. 教师教学方法
C. 学习过程的心理机制
D. 课程设置
[答案:C]
2. 在我国新课程改革中,倡导的教师角色主要是?
A. 知识的传授者
B. 课堂的管理者
C. 学生学习的引导者
D. 教学资源的开发者
[答案:C]
3. 下列哪种教学模式有利于培养学生的创新能力?
A. 启发式教学
B. 情景教学
C. 探究式教学
D. 分组合作学习
[答案:C]
4. 下列哪种评价方式符合新课程改革的要求?
A. 终结性评价
B. 过程性评价
C. 相对性评价
D. 甄选性评价
[答案:B]
5. 下列关于师生关系的描述,正确的是?
A. 教师为中心,学生被动接受
B. 学生为中心,教师被动适应
C. 教师主导,学生主体
D. 学生主导,教师配合
[答案:C]
二、案例分析(每题20分,共40分)
1. 某初中数学教师在讲解一道题目时,发现部分学生无法理解。
请给出你对该教师在课堂上的应对策略。
[答案]
2. 某小学语文教师在组织学生进行课外阅读时,发现部分学生
对阅读失去了兴趣。
请给出你对该教师在课外阅读活动的组织与指
导方面的建议。
[答案]
三、论述题(每题20分,共40分)
1. 结合我国新课程改革,论述教师在课堂上如何实施素质教育。
[答案]
2. 论述教育心理学在中小学教育实践中的应用价值。
[答案]。
(2023)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案
(2023)中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题(在每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题目要求的选项)1.学生做作业时,有的学生喜欢和别对答案,不敢肯定自己的回答,有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现,人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15%,如果将视觉和听觉结合起来,是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中,〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末 A.17世纪末 B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说 D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比,学校体育更具有(DD.系 A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起(C) A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就~”这种说法违反了一一。
高级职称考试:中小学教师专业能力模拟题与答案
高级职称考试:中小学教师专业能力模拟题与答案第一部分:教育教学理论知识1. 请简要说明教学目标的制定原则。
教学目标的制定应遵循以下原则:- 明确性:目标应该明确、清晰,学生能够明白自己需要实现的是什么。
- 统一性:目标应与课程内容、学生的需求和学校的教学要求相一致。
- 合理性:目标应具有一定可实现性,不过分苛求学生,同时也不能过于简单。
- 客观性:目标应该是客观可测量的,可以通过考核或评估来验证学生是否达到了目标。
- 系统性:目标应该在整个教学过程中相互衔接,形成一个有机的整体。
2. 请简要说明启发式教学方法的特点及其适用情况。
启发式教学方法的特点包括:- 强调学生主动参与:学生通过提问、实验、探究等方式积极参与过程,主动构建知识。
- 注重问题解决能力培养:通过引导学生解决问题的过程,培养学生的思维能力和创新能力。
- 促进合作:鼓励学生互相合作、交流,共同解决问题,培养学生的合作意识和团队精神。
- 强调知识的综合运用:将学科知识与实际问题相结合,让学生能够将所学知识应用于实际生活中。
启发式教学方法适用于以下情况:- 学生具有一定的自主能力和探究欲望。
- 学科知识较为复杂,需要学生进行深入思考和理解。
- 培养学生的解决问题的能力和创新思维。
- 强调培养学生的合作与交流能力。
3. 请简要说明学生自主的重要性及其培养方法。
学生自主的重要性包括:- 激发学生的兴趣和积极性,提高效果。
- 培养学生的自主思考和解决问题的能力。
- 培养学生的独立和自我管理能力,为终身奠定基础。
培养学生自主的方法包括:- 提供适宜的环境和资源,鼓励学生主动探索和研究。
- 培养学生的方法和策略,教会他们如何高效地。
- 鼓励学生提出问题、解决问题,并进行自我评价和反思。
- 培养学生的时间管理和自我规划能力,让他们能够自主安排任务和时间。
第二部分:教育教学实际操作1. 请简要描述“以学生为中心”的教学观念。
“以学生为中心”的教学观念是指在教学过程中,将学生作为教学的核心和主体,关注并尊重学生的个性、兴趣和需求,以满足学生的需求为出发点。
中小学教师职称考试专业能力模拟题(含答案解析)
中小学教师职称考试专业能力模拟题(含答案解析)一、选择题1. 下列关于教育心理学的研究对象,描述不准确的是:A. 学习过程的心理机制B. 教学过程的心理机制C. 教育与心理发展的关系D. 学生的心理特征答案:D解析:教育心理学主要研究学习与教学过程中的心理机制,以及教育与心理发展的关系,而学生的心理特征虽然与教育心理学有关,但不是其研究的主要对象。
2. 在教学设计中,下列哪一项不属于教学目标的表述范畴?A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 智力与能力答案:D解析:教学目标的表述范畴通常包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,而智力与能力通常被包含在知识与技能的目标中。
二、简答题1. 请简述行为主义学习理论的主要观点。
答案:行为主义学习理论认为,学习是一个通过刺激与反应之间的关联来形成新的行为的过程。
其主要观点包括:(1)学习是一个外部控制的过程,学习者被动地接受刺激和强化。
(2)学习是基于刺激与反应之间的关联,通过反复的练习和强化,形成条件反射或习惯。
(3)学习是一个逐步的过程,学习者需要通过一系列的步骤来掌握新的行为。
(4)强化是学习的关键,正强化增加某种行为的出现概率,而负强化减少某种行为的出现概率。
2. 请简述建构主义学习理论的主要观点。
答案:建构主义学习理论认为,学习是一个主动建构的过程,学习者通过与外部环境的互动来构建自己的知识和理解。
其主要观点包括:(1)学习是一个主动的过程,学习者主动地建构自己的知识和理解,而不是被动地接受信息。
(2)学习是一个社会的过程,学习者通过与他人的互动和合作来构建知识和理解。
(3)学习是一个情境的过程,学习者通过与外部环境的互动来构建知识和理解。
(4)知识是动态的,不是固定不变的,学习者可以通过不断地反思和修正自己的理解和知识来深化对知识的理解。
三、案例分析题案例:小明在数学课上总是无法集中注意力,经常走神。
教师尝试了各种方法,如惩罚、奖励、提醒等,但效果都不明显。
中小学教师专业能力高级考试模拟题及答案
中小学教师专业能力高级考试模拟题及答
案
模拟题一
题目:
根据《中小学教师法》,中小学教师应具备哪些基本条件和专业能力?
答案:
根据《中小学教师法》,中小学教师应具备以下基本条件和专业能力:
1. 取得相应学历或学位,具备从事教育教学工作的基本素质;
2. 具备良好的思想道德素质和职业道德;
3. 具备较好的身体条件;
4. 具备一定的教育教学理论知识和实践能力;
5. 具备丰富的教育教学经验;
6. 具备良好的教师教育和教育科研工作能力;
7. 具备与所从事教育教学工作相适应的其他条件。
模拟题二
题目:
中小学教师在教学过程中应遵守哪些法律法规?
答案:
中小学教师在教学过程中应遵守以下法律法规:
1. 《中小学教师法》;
2. 《教育法》;
3. 《教师资格条例》;
4. 《中小学教师聘任办法》;
5. 《中小学教学工作规程》;
6. 《中小学教职工违法失职行为处理规定》;
7. 相关的省、市、县教育行政部门制定的法律法规。
模拟题三
题目:
中小学教师的职业道德规范有哪些?
答案:
中小学教师的职业道德规范包括以下方面:
1. 爱岗敬业,忠诚教育事业;
2. 崇尚科学,注重教育教学研究;
3. 严守职业操守,遵循教育教学伦理规范;
4. 尊重学生,关心学生身心健康发展;
5. 与学生和家长保持良好的沟通和合作;
6. 公平公正,不偏袒,不歧视学生;
7. 积极参与学校文化建设和教育教学改革;
8. 不断提升自身的教育教学能力和素质。
以上是中小学教师专业能力高级考试模拟题及答案。
希望对您有所帮助。
(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案
(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题(在每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题目要求的选项)1.学生做作业时,有的学生喜欢和别对答案,不敢肯定自己的回答,有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现,人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15% ,如果将视觉和听觉结合起来,是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中,〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末 A.17世纪末 B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说 D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比,学校体育更具有(DD.系 A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起(C) A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就~”这种说法违反了一一。
高级职称考试:中小学教师专业能力模拟题与答案
高级职称考试:中小学教师专业能力模拟
题与答案
为了帮助中小学教师更好地备战高级职称考试,我们精心准备了这份专业能力和知识水平的模拟题及答案。
本题库涵盖了教学设计、教育心理学、教育法规等多个方面,旨在全方位提升教师们的专业素养。
一、教学设计(30 分)
1. 教学目标设计中,下列哪项属于过程与方法目标?(A)
A. 学会自主学习
B. 掌握分数的加减法
C. 了解我国历史发展
D. 培养良好的道德品质
二、教育心理学(30 分)
2. 下列哪种效应说明教师的期望对学生有显著影响?(B)
A. 哈罗效应
B. 罗森塔尔效应
C. 墨镜效应
D. 安慰剂效应
三、教育法规(40 分)
3. 根据《中华人民共和国教育法》,教师的以下哪种行为会受到处罚?(D)
A. 积极参与学校教育教学活动
B. 认真备课、上课、批改作业
C. 关心、爱护学生,尊重学生人格
D. 体罚学生,经教育不改
答案
1. A
2. B
3. D
请教师们认真复习,做好充分的准备,迎接高级职称考试的挑战。
祝大家考试顺利!。
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题(答案附录)
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题(答案附录)第一部分:选择题1. 下列哪项不是教师在教育教学过程中的基本职责?- A. 传授知识和技能- B. 培养学生的思维能力- C. 照顾学生的日常生活- D. 培养学生的社会责任感- 答案:C2. 以下哪个是教师在学生考试中的职责?- A. 编写试卷- B. 批改试卷- C. 帮助学生作弊- D. 提供答案- 答案:B3. 教师在课堂教学中应该遵循的原则是:- A. 以教师为中心- B. 以学生为中心- C. 不考虑学生的需求- D. 只关注知识传授- 答案:B4. 教师在课堂教学中,应该注重培养学生的哪些能力?- A. 口头表达能力- B. 手工操作能力- C. 创新思维能力- D. 以上皆是- 答案:D5. 教师在学生过程中,应该如何对待学生的错误?- A. 批评指责- B. 忽视不计- C. 细心指导- D. 要求重做- 答案:C第二部分:填空题1. 教师应该根据学生的 __特点__ 和 __发展水平__ 来制定教学计划。
2. 教师应该注重对学生的 __兴趣__ 进行引导,激发他们的动力。
3. 在课堂教学中,教师应该注重培养学生的 __创新思维__ 能力。
4. 教师应该 __尊重__ 学生的个性差异,不歧视任何学生。
5. 教师应该与家长保持 __良好的沟通__,共同关注学生的情况。
第三部分:简答题1. 请简要阐述教师的角色和责任。
- 教师的角色是传授知识和技能,培养学生的思维能力,促进学生全面发展。
他们的责任包括制定教学计划,组织教学活动,评价学生成果,关心学生的身心健康,与家长保持沟通等。
2. 为什么教师应该以学生为中心?- 教师应该以学生为中心,因为学生是教育教学的主体,他们的需求和发展应该成为教学的出发点和目标。
以学生为中心可以激发学生的兴趣,促进他们的主动参与和思维能力的发展。
3. 教师在课堂教学中应该如何处理学生的错误?- 在课堂教学中,教师应该细心指导学生,帮助他们纠正错误。
(2023)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案
(2023)中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题(在每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题目要求的选项)1.学生做作业时,有的学生喜欢和别对答案,不敢肯定自己的回答,有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现,人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15%,如果将视觉和听觉结合起来,是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中,〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末 A.17世纪末 B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说 D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比,学校体育更具有(DD.系 A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起(C) A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就~”这种说法违反了一一。
中小学教师职称晋升专业能力模拟试题(附答案)
中小学教师职称晋升专业能力模拟试题(附答案)第一部分:选择题1. 下列哪项不是教师职业道德的基本要求?- A. 忠诚教育事业- B. 勤奋工作,尽职尽责- C. 追求个人利益最大化- D. 保守秘密答案:C2. 下列哪项不属于中小学教师的基本职责?- A. 组织备课,编写教案- B. 批改学生作业- C. 参与学校管理与决策- D. 维护学生的身心健康答案:C3. 中小学教师的教学目标应当注重培养学生的哪些能力?- A. 学科知识和技能- B. 创新思维和实践能力- C. 社交交往和合作能力- D. 所有选项都是答案:D4. 下列哪项不是有效的教学评价方式?- A. 统一考试- B. 学生作品展示- C. 学生自我评价- D. 口头答辩答案:A5. 中小学教师在课堂教学中应当遵循的原则是:- A. 知识传授为主- B. 以教师为中心- C. 学生为主体,教师为引导者- D. 纪律管理为重点答案:C第二部分:简答题1. 请简要说明中小学教师在教学中如何培养学生的创新思维和实践能力。
答案:中小学教师可以通过设计开放性的教学任务和项目,鼓励学生主动思考和探索,培养他们的创新思维和实践能力。
教师可以提供一些启发性问题,引导学生去寻找问题的解决方案,并鼓励他们进行实践操作,从中获得实际经验和反思。
2. 请简要说明中小学教师在课堂教学中如何兼顾学科知识和学生综合能力的培养。
答案:中小学教师可以通过开展跨学科的教学活动,将不同学科的知识和技能进行有机结合,培养学生的综合能力。
教师可以设计一些综合性的项目任务,让学生在实践中运用所学的学科知识,并培养他们的解决问题、合作与交流等综合能力。
3. 请简要说明中小学教师在批改学生作业时应注意的问题。
答案:中小学教师在批改学生作业时应注意及时性和公正性。
教师应尽快批改学生的作业,及时给予反馈,帮助学生及时纠正错误和提升能力。
同时,在批改过程中要公正客观,不偏袒任何学生,遵循评价标准,给予合理的评价和建议。
中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案
中小学教师高级职称专业水平能力测试复习题库及答案一、选择题1. 下列哪个选项是中小学教师高级职称专业水平能力测试的考试内容?A. 教育政策法规B. 语文、数学、英语等学科知识C. 教育教学能力D. 计算机应用能力答案:C2. 中小学教师高级职称专业水平能力测试的考试形式是什么?A. 笔试B. 面试C. 试教D. 论文写作答案:A3. 在教育教学活动中,教师应该以哪种方式与学生沟通?A. 严厉批评B. 鼓励支持C. 挖苦讽刺D. 放任自流答案:B4. 下列哪种教学方法有利于培养学生的创造性思维?A. 讲授法B. 提问法C. 练习法D. 情境教学法答案:D5. 教师在教育教学活动中,应该遵循哪种教育原则?A. 严慈相济B. 以分数为导向C. 因材施教D. 统一要求答案:C6. 下列哪种评价方式有利于促进学生的全面发展?A. 考试成绩评价B. 综合素质评价C. 学科竞赛评价D. 教师评价答案:B7. 教师在教育教学活动中,应该具备哪种教育观念?A. 应试教育观念B. 素质教育观念C. 英才教育观念D. 功利教育观念答案:B8. 下列哪种教育现象属于教育不公平?A. 城乡教育资源分配不均B. 学生之间的竞争C. 教师之间的交流D. 学校之间的合作答案:A9. 教师在教育教学活动中,应该如何处理与同事的关系?A. 相互竞争B. 相互尊重C. 相互挖苦D. 相互利用答案:B10. 下列哪种行为属于教师职业道德范畴?A. 体罚学生B. 收受贿赂C. 关爱学生D. 推销教辅答案:C二、简答题1. 请简述中小学教师高级职称专业水平能力测试的考试目的。
答案:中小学教师高级职称专业水平能力测试的考试目的是为了检验教师在教育教学方面的专业素养和能力,促进教师队伍的专业化发展,提高教育教学质量。
2. 请简述教师在教育教学活动中应该遵循的教育原则。
答案:教师在教育教学活动中应该遵循严慈相济、因材施教、启发诱导、全面发展等教育原则。
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中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)
一、单项选择题(每小题2分,共20分)
1、在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。
促进学生、教师、学校和课程的发展
2、“正确的学生观”就是( )。
让每一个学生都全面发展
3、新课程强调培养学生的科学精神就是要求学生( )。
尊重、理解、热爱科学
4、传统教学的“三中心”指( )。
教师中心、课堂中心、课本中心
5、人的世界观基本形成于( )。
青年期
6、《中华人民共和国教师法》于( )起开始施行。
1994年1月1日
7、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是( )。
不收学费,不收杂费
8、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以( )。
批评教育,不得开除
9、学生背诵课文时常常是开头和结尾容易记住,中间部分容易出错,这主要是由于( )。
既有前摄抑制也有倒摄抑制
10、学生在解决一个问题后,再遇到类似的问题就会采取先前的思维模式去解题,这是由于( )。
思维定势
二、多项选择题(每小题2分,共10分)
1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。
三级课程管理有利于(ABC)。
A、教材多样化
B、满足地方经济、文化发展的需要
C、学生的发展
2、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(AB),制定本法。
A、宪法
B、教育法
3、为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合
法权益,根据(ACD)制定了《禁止使用童工规定》。
A、宪法 C、劳动法 D、未成年
人保护法
4、在实施“中小学继续教育工程”中,要把(BC)放在突出地位。
B、思想
政治教育 C、职业道德教育
5、国家在受教育者中,进行(BCD)教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防
和民族团结教育。
B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义
三、是非判断题(每小题1分,共10分)
1、在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过
程性评价和终结性评价相结合。
(错)
2、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业
发展的重要手段。
(对)
3、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担,县
级人民政府负责统筹落实的体制。
(错)
4、新课程坚持的“以人为本”,既是为了促进学生的全面发展,也是为了促
进教师的专业发展。
(对)
5、新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时多提问,学生
积极地举手回答。
(错)
6、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育
法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,当地乡镇人民政府可以采取罚款
等强制措施,督促其履行责任。
(错)
7、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由地方人民政府
根据当地实际规定。
(错)
8、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。
(错)
9、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府批准。
(错)
10、《纲要》提出的要使学生“养成健康的生活方式”的培养目标,只能在家庭教育中实施,学校教育不具备该项功能。
(错)
四、简答题(每小题4分,共16分)
1、一名合格的教师应该具备哪些专业知识素养,
答:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
因此,一名教师就具备以下几方面的素质: (1)文化素养与学科专业知识
所教学科全面扎实的专业知识技能, ?广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。
(2)教育理论知识与技能
教育理论知识与实践能力 ?观察儿童能力和教研能力
教学组织能力和语言表达能力 ?教育机智
(3)职业道德素养
忠诚教育事业 ?热爱学生 ?严于律己,为人师表
2、什么是素质教育,
答:素质教育是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
3、学校文化是怎样形成的,
答:是对原有文化的传承和改造的过程;是对文化构成要素进行整合的过程;是对学校文化主体积极创建的过程;是一个良好行为的改造和积累的过程。
4、你认为一堂好课的特点应体现在哪些方面,
答:体现现代教学的新思想、新理念;体现教师的主导与学生和谐合作;体现教学目标的全面性和层次性;体现教学内容的科学性和系统性;体现教学过程的结构性、合理性;体现教学方法和教学手段的多样性、灵活性。
五、论述题(每小题6分,共12分)
1、试述教师与学生的关系。
答:师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
师生关系是辩证统一的:(一)教学上的授受关系:1从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者。
2学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件。
3对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
(二)人格上的平等关系:1学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平的2真正民主的师生关系,是一中朋友式的友好与帮助的关系(三)社会道德上的相互促进关系1师生关系从本质上讲是一种“人—人”关系2教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上,而且体现在思想和人格上。
2、分析论述“一切为了学生发展”这一新课程理念。
答:第一,“一切为了学生发展”是新课程改革的核心理念第二,要贯彻落实“一切为了学生发展”的理念,必须做到以下几点:(1)树立正确的课程观(展开论述);(2)树立正确的发展观(展开论述);(3)树立正确的评价观(展开论述);(4)树立正确的师生观(展开论述)
六、案例分析题(每小题6分,共12分)
1、结合教学案例,谈谈如何在教学中培养学生的创造性,
答:在教学活动中,主要从以下几个方面去培养学生的创造性。
(1)培养学生主动地学习,鼓励他们亲自实践(2) 放弃权威态度,在班上倡导学生相互合作、相互支持,使集体创造力得以发挥(3)鼓励学生广泛涉猎,开阔视野,使学生对知识加深理解,灵活运用(4) 对学生进行专门的创造性思维训练(5)延迟判断,给他们足够的时间去创造(6) 发展学生思维的灵活性(7)鼓励学生独立评价,即用自己的
标准评价别人的想法,不要受其他人的影响或暗示(8) 训练学生的感觉敏锐性(9)重视提问,既对学生的提问表现出浓厚的兴趣,并认真对待;也向学生提一些不拘泥与课本的问题,以刺激学生的思维。
10)尽可能创造多种条件,让学生接触不同的概念、观点以及材料、工具等(11) 注重对学生挫折忍受力的培养。
(12)注重整体结构,把知识系统地教给学生。
2、小芳的家住在农村,在村里的小学上五年级。
一天,爸爸突然对她说:"明天你不要去上学了,到小卖部给你妈帮忙吧,你妈一个人忙不过来。
"小芳听了后,伤心地哭了。
她想念书,她舍不得学校的老师和同学们。
但是,她又不能不听爸爸的话,只好不去学校读书了。
老师了解到小芳的情况后,找到了小芳的爸爸,劝他让小芳继续上学。
小芳爸爸说:"女孩子比不得男孩子,读书多了也没什么用,还不如让她在家里干点活呢。
再说了小芳是我的女儿,让不让她上学得由我说了算。
"请问:小芳爸爸的说法对吗,小芳的爸爸都违反了哪些规定,
答:不对。
中华人民共和国宪法》第46条规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
《中华人民共和国教育法》第9条规定:公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
《中华人民共和国义务教育法》第5条规定:凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。
让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务,而且法律规定,女孩和男孩享有平等的权利,不能歧视女孩。
小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。
听了老师的话应当让小芳赶快回到学校继续读书。
如果不改正的话,当地政府应对他进行批评教育,并责令他送小芳返回学校上学。
另外,为保护儿童受教育权利,国家还禁止工厂、商店、个体户等雇用不满16周岁的儿童。
七、教学设计题(任选一题20分)
1、结合所教学科教学内容设计一堂课的教学策略。
2、结合所教学科设计一份探究性学习方案。