九年级英语重要知识点
九年级英语全册知识点大汇总

九年级英语全册知识点大汇总Unit1 How can we become good learners?【重点短语】1. have conversation with sb. 同某人谈话2. tooto 太而不能3. the secret to 的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 可怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在方面犯错误8. connect with 把和连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑担忧的11. pay attention to 留意;关注12. depend on 取决于;依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【考点详解】1. by + doing 通过方式(by是介词,后面要跟动名词,也就是动词的ing形式)2. talk about 谈论,议论,商议The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后商议电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子:①What/ how about +doing sth.? 做怎么样?(about后面要用动词的ing形式,这一点考试考的比较多)如:What/ How about going shopping?②Why dont you + do sth.? 你为什么不做?如:Why dont you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做?如:Why not go shopping?④Lets + do sth. 让我们做...吧。
如:Lets go shopping⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...好吗?如:Shall we/I go shopping?4. a lot 许多,常用于句末。
九年级英语知识点归纳整理

九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。
1. 被动语态。
- 结构:一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词;一般过去时的被动语态:was/were+过去分词;一般将来时的被动语态:will be+过去分词;含有情态动词的被动语态:情态动词+be +过去分词。
- 用法:当不知道动作的执行者是谁,或者没有必要指出动作的执行者时,使用被动语态。
例如:The bridge was built last year.(不知道谁建的桥,只强调桥被建好了)2. 定语从句。
- 关系代词:that,which,who,whom,whose。
that既可以指人也可以指物;which指物;who指人,在从句中作主语;whom指人,在从句中作宾语;whose表示所属关系,“……的”。
例如:I like the book which/that was written by Lu Xun.(先行词book是物,关系代词可用which或that);The boy who/that is standing there is my brother.(先行词boy是人,关系代词可用who或that作主语)- 关系副词:when,where,why。
when在定语从句中作时间状语;where作地点状语;why作原因状语。
例如:I still remember the day when I first met her.(先行词day表示时间,关系副词用when);This is the place where we used to live.(先行词place表示地点,关系副词用where)3. 宾语从句。
- 语序:宾语从句要用陈述句语序,即“连接词+主语+谓语+其他”。
例如:He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词:that(无意义,可省略,在从句中不作成分);if/whether(“是否”,在从句中不作成分);特殊疑问词(如what,when,where,why,how等,在从句中作相应的成分)。
九年级英语知识点汇总

九年级英语知识点汇总九年级英语知识点汇总从句1.宾语从句在复合句中,由一个句子充当宾语,这个句子叫做宾语从句。
宾语从句主要有三种类型,分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。
常见的宾语从句引导词:that、if、whether、what、who、where、why和how。
Eg. I am sad that you refused me. 我很难过你拒绝了我。
2.定语从句定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。
在复合句中,修饰名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词。
定语从句一般放在先行词的后面。
常见的关系代词包括that,which,who(宾格whom,所有格whose),as 等,关系副词包括where,when,why等。
Eg. Lily likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。
3.状语从句状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。
所以状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。
每种状语从句都有特定的引导词:(1)地点状语从句:where,wherever(2)时间状语从句:when, while, as, before, until, till, since(3)原因状语从句:because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that,considering that, in that(4)目的状语从句:so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest(5)结果状语从句:so...that, such that, so that, with the result that(6)条件状语从句:if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as(7)方式状语从句:as, as if, as though(8)让步状语从句:though, although, as, even if, even though, whether, no matterwhether...or, no matter with初中英语的学习技巧学会利用学习软件是学好初中英语的一个小技巧,尤其是现在有很多背单词的软件,非常的实用,可以帮助同学们随时随地的背单词,适合初中生的背单词软件有百词斩、墨墨背单词等等。
九年级英语总结知识点

九年级英语总结知识点在九年级学完了英语的基础知识后,我们可以总结一些重要的知识点,以便复习和回顾。
以下是九年级英语知识点的总结:1. 语法知识点a. 时态:九年级时态包括一般现在时、过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、情态动词等。
b. 句型转换:例如,从陈述句转换成疑问句、否定句等。
c. 从句:九年级学习了定语从句、名词性从句、宾语从句、状语从句等。
d. 词类和词性:九年级词类包括名词、动词、形容词、副词等,词性包括单数形式、复数形式、比较级、最高级、原形、动词的不定式等。
2. 词汇积累a. 同义词和反义词:九年级学习了许多同义词和反义词的用法,这些词汇可以丰富我们的表达方式。
b. 词组和固定短语:九年级学习了一些常用的词组和固定短语,这些短语在写作和口语表达中非常有用。
c. 高频词汇:九年级时我们需要掌握更多的高频词汇,这些词汇在听力、阅读和写作中经常出现。
3. 阅读理解a. 短文阅读:九年级时,我们需要通过阅读短文来理解文章的主旨、细节和推理能力。
b. 阅读技巧:九年级时需要学习使用一些阅读技巧,如扫读、略读、推理等,以帮助我们更好地理解文章。
4. 口语和听力a. 会话练习:九年级时我们需要进行更多的口语练习,以提高自己的口语表达能力。
b. 听力理解:听力是九年级英语考试中的重点,我们需要通过听力练习来提高听力理解能力。
5. 写作技巧a. 写作结构:九年级时我们需要学习不同类型文章的写作结构,如记叙文、议论文、说明文等。
b. 书信写作:学习如何写不同类型的书信,包括感谢信、邀请信、建议信等。
总结九年级的英语知识点是为了更好地复习和回顾已学知识,帮助我们在高中阶段更快适应英语学习的难度。
通过不断的复习和练习,我们可以提高英语水平,并在学术和实际应用中取得成功。
这些知识点的总结可以帮助我们更好地复习和巩固已学知识。
随着九年级的结束,我们应该对所学的知识有一个清晰的了解,并持续努力提高自己在阅读、听力、口语和写作等方面的能力。
九年级英语知识点梳理

九年级英语知识点梳理一、词汇和短语1. 动词时态和语态动词时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等,以及进行时和完成时的形式。
在掌握时态的同时,还需要注意主动语态和被动语态的转换。
2. 名词单复数和可数不可数名词名词单复数的变化规则需要掌握,并且要注意可数和不可数名词的使用。
不可数名词不能用于复数形式,并且有一定的量词规则。
3. 形容词与副词的用法形容词用来修饰名词,而副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
需要注意形容词和副词的比较级和最高级形式。
4. 介词和介词短语介词用来表示空间、时间、原因、目的等关系,需要注意常见介词的用法和搭配。
5. 同义词、反义词和近义词辨析掌握同义词、反义词和近义词的用法能够丰富表达,提高语言准确性和表达能力。
6. 习惯用语和固定搭配习惯用语和固定搭配是英语表达的一部分,掌握常用的习惯用语和固定搭配能够使语言更加地道。
二、语法1. 直接引语和间接引语直接引语和间接引语的转换需要注意动词时态和人称的变化,以及引号的使用。
2. 定语从句和非限制性定语从句定语从句用来修饰名词,需要掌握关系代词和关系副词的用法,以及从句位置和逗号的使用。
3. 状语从句状语从句用来表示时间、原因、条件、方式等,需要注意从句的引导词和从句位置。
4. 同位语从句同位语从句用来解释或说明名词,需要注意从句位置和冒号的使用。
5. 虚拟语气虚拟语气用来表示假设、愿望、建议等,需要掌握虚拟语气的各种形式和用法。
三、阅读技巧1. 理解主旨大意在阅读理解中,需要能够理解文章的主旨和大意,找出关键信息,概括文章内容。
2. 推理和判断阅读理解还需要发挥自己的推理和判断能力,根据文章中的信息进行推理和判断,找出正确答案。
3. 单词和短语的猜测如果遇到不认识的单词或短语,可以通过上下文的内容来猜测其意思,提高词汇理解能力。
4. 根据语法结构和词义的选择在选择题中,可以通过语法结构和词义的理解来确定正确答案,避免因为不熟悉选择项而选择错误。
九年级英语重点知识点总结

九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- (1)构成:一般现在时的被动语态:am/is/are+过去分词;一般过去时的被动语态:was/were+过去分词;一般将来时的被动语态:will be+过去分词;含有情态动词的被动语态:情态动词+be+过去分词。
- (2)用法:强调动作的承受者。
例如:The bridge was built last year.(这座桥是去年建造的。
)2. 定语从句- (1)关系代词:who(先行词指人,在从句中作主语或宾语),whom(先行词指人,在从句中作宾语),which(先行词指物,在从句中作主语或宾语),that(先行词指人或物,在从句中作主语或宾语)。
例如:I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.(我喜欢鲁迅写的那本书。
)- (2)关系副词:when(先行词表示时间,在从句中作时间状语),where (先行词表示地点,在从句中作地点状语),why(先行词为reason,在从句中作原因状语)。
例如:I still remember the day when we first met.(我仍然记得我们第一次见面的那一天。
)3. 宾语从句- (1)语序:宾语从句要用陈述句语序。
例如:He asked me where I was from.(他问我来自哪里。
)- (2)时态:主现从不限;主过从必过;客观真理用一般现在时。
例如:She says that she will go to Beijing tomorrow.(她说她明天将去北京。
);He said that he had seen the movie.(他说他已经看过这部电影了。
);The teacher told us that the earth goes around the sun.(老师告诉我们地球绕着太阳转。
)4. 情态动词- (1)must:表示必须,肯定推测(用于肯定句,意为“一定”)。
九年级全册英语笔记知识点

九年级全册英语笔记知识点一、单词拼写在学习英语的过程中,掌握单词的拼写是非常重要的。
以下是九年级全册中常见的一些单词及其拼写:1. Vocabulary (词汇)2. Grammar (语法)3. Pronunciation (发音)4. Comprehension (理解)5. Fluency (流利)6. Conversation (对话)7. Reading (阅读)8. Writing (写作)9. Listening (听力)10. Speaking (口语)二、语法知识点了解和掌握英语的基本语法规则对于正确的语言表达至关重要。
以下是九年级全册中常见的一些语法知识点:1. Present simple tense (一般现在时)2. Past simple tense (一般过去时)3. Present continuous tense (现在进行时)4. Past continuous tense (过去进行时)5. Future simple tense (一般将来时)6. Modal verbs (情态动词)7. Conditional sentences (条件句)8. Reported speech (间接引语)9. Passive voice (被动语态)10. Relative clauses (关系从句)三、阅读技巧阅读是提高英语能力的重要途径,以下是九年级全册中关于阅读的一些技巧和知识点:1. Skimming (略读)2. Scanning (快速查找)3. Guessing meaning from context (通过上下文猜词义)4. Identifying main ideas and supporting details (辨认主旨和主要细节)5. Making inferences (推断)6. Deducing vocabulary through prefixes and suffixes (通过前缀和后缀猜测单词意思)7. Understanding different text types (理解不同类型的文章)8. Making notes while reading (阅读时做笔记)四、写作技巧良好的写作技巧可以让我们更清晰、准确地表达自己的想法和观点。
九年级全一册英语知识点总结

九年级的英语教材是一本非常重要的教材,它涵盖了丰富的知识点,包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面。
下面是九年级全一册英语知识点的总结,希望能对你的学习有所帮助。
一、语法知识点:1.一般现在时:结构和用法,包括肯定句、否定句、疑问句和回答等;2.一般过去时:结构和用法,包括肯定句、否定句、疑问句和回答等;3.一般将来时:结构和用法,包括肯定句、否定句、疑问句和回答等;4.现在进行时:结构和用法,包括肯定句、否定句、疑问句和回答等;5.现在完成时:结构和用法,包括肯定句、否定句、疑问句和回答等;6.动词的不定式和动名词:用法和搭配,包括动词不定式的主动语态和被动语态;7.形容词和副词的比较级和最高级:用法和搭配,包括单音节形容词、双音节形容词和部分特殊形容词的比较级和最高级;8.介词的用法和搭配:关于时间、地点和方式等;9.过去进行时:结构和用法,包括表达过去一些时间点的同时发生的动作;10.祈使句:结构和用法,包括陈述句的转化和常用的表达方式;11.宾语从句:结构和用法,包括宾语从句的引导词和陈述句的转化等。
二、词汇知识点:1.动词的变化形式:包括动词的原形、过去式和过去分词等;2.常用动词短语和习惯用语:包括与各类动词相关的常用短语和表达;3.名词的单复数形式:包括名词的变化规则和不规则变化等;4.形容词和副词的比较级和最高级形式:包括不规则的比较级和最高级形式;5.数词的表达和用法:包括基数词、序数词、分数和百分数等;6.代词和人称代词的用法:包括人称代词的主格和宾格形式等;7.介词和介词短语的用法:包括常用的介词和与其搭配的短语;8.连词和连词短语的用法:包括并列连词、转折连词和因果连词等;9.副词和表示频率的副词短语:包括常用的副词和表示频率的副词短语;10.商务用语和表达方式:包括商务用语和表达方式的主要词汇和短语。
三、听力知识点:1.听取关键词和句子:通过听力材料获取关键信息的能力;2.听力理解和判断:通过听力材料理解并判断信息的能力;3.听取主旨大意:通过听力材料获取主旨大意的能力;4.听取细节信息:通过听力材料获取细节信息的能力;5.听取推理判断:通过听力材料推理和判断信息的能力。
九年级英语全册知识点归纳

38.change one’s mind改变主意
39. in the end=at last最后
40. afford to do sth.担负得起
41. go to sleep入睡
43.be allowed to do sth.被允许做某事
44.chat with sb与某人聊天
16. spoken English英语口
17. make up组成
18. break off中断
19.make mistakes犯错误
20.change…into…把…..变成
21. look…up in a dictionary查字典
22. to begin with首先,第一
23.be afraid to do sth.害怕做…
188. shake hands握手
189.for the first time第一次
190. at first起初
191.a bit late稍晚一会儿
192.after all毕竟,终究
193.drop by顺便访问
194. be relaxed about在…方面随意
195.on time按时
148.in the dark在黑暗中
149. in this way这样
150.in the world在世界上
151. prefer…to…喜欢…胜于…
152.sprinkle…on…把…洒在…上
153. divide…into…把…分为
154.the number of……的数量
155.a number of…许多,大量
165. get married结婚
九年级全册英语知识点归纳

一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分,每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。
在学习过程中,应该结合课本和习题进行练习和巩固,才能更好地掌握这些知识点。
同时,还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力,提高语言的运用和表达能力。
九年级英语知识点总结

九年级英语知识点总结(一)1. Now big plans are being made to send up more satellites and even build a space station.现在中国正在计划发射更多的卫星,甚至建造一个空间站。
(1) 句子“are being made”是现在进行时的被动语态,结构“be being+过去分词”。
(2) 主动句中的宾补如果是不带to的不定式时,变成被动句后,成为主补的不定式必须带to,常见跟不带to的复合宾语的动词有see、feel、hear、make 等。
2. I’m moved by what Yang Liwei did. 我被杨利伟所做的事感动了。
(1) What Yang Liwei did 是介词by的宾语从句,意为“杨利伟所做的事”(2) be moved by 为……而感动如:The students are moved by the old man’s story.同学们为那位老人的故事而感动。
3. Generally speaking, we are in good health now.一般来说,我们现在的健康状况良好。
(1) generally speaking “一般来说、大体上、大概”(2) in good/bad health 处于好(不好)的身体状况。
如:He has a cold, he is always in bad health. 他感冒了,他的身体状况总是不好。
4. We couldn’t help looking at the earth again and again.我们忍不住再三地看着地球。
(1) can’t/couldn’t help doing sth. 忍不住做某事,不能停止做某事。
如:I can’t help crying. 我忍不住哭了。
(2) again and again 一再,屡次,如:The teacher has told him again and again.老师已屡次和他讲过了。
九年级英语单元知识点(必备12篇)

九年级英语单元知识点(必备12篇)九年级英语单元知识点(1)疑问词是疑问代词“who, whom, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why ”。
此外,连接词“whether”也适用。
“疑问词+不定式动词”结构有何功用呢?其主要功用有下列五种:⑴当主语,如:When to hold the meeting has not yet beenWhere to live is aHow to cope with the rising cost of living becomes a daily discussion ⑵当宾语,如:We must know what to say at aHe could not tell whom toDo you know how to play bridge?⑶当补足语,如:The problem is where to find the financialThe question is who to⑷当名词同位语,如:Tom had no idea which book to readDo you have a rough impression how to do it?⑸当宾语补足语,如:Jim is not sure whose toMary and John are not certain whether to get married or适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括:“know, see, decide, tell, ask, consider, discover, explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, remember, think, wonder, understand”等。
有点值得特别注意的是:当这结构当宾语时,它的作用等于名词分句,例如:I could not decide which dictonary to / I could not decide which dictionary I shouldJack did not know where to find such a good Jack did not know where he could find such a good有些动词,如“ask, show, tell, advise, inform, teach”等,可以先有个宾语,然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词”结构。
初中九年级英语知识点大全

初中九年级英语知识点大全一、词汇1. 名词:指人、物、地点、事物等。
如:apple(苹果)、student(学生)、beach(海滩)、book(书)等。
2. 动词:表示行为、状态或存在。
如:run(跑)、eat(吃)、be(是)等。
3. 形容词:描述名词的特征或性质。
如:beautiful(美丽的)、tall(高的)、happy(快乐的)等。
4. 副词:修饰动词、形容词、其他副词等。
如:slowly(慢慢地)、very(非常地)、often(经常地)等。
5. 代词:替代名词使用。
如:he(他)、she(她)、it(它)等。
6. 数词:表示数量。
如:one(一个)、two(两个)、ten(十)等。
7. 冠词:用来修饰名词。
如:a(一个)、an(一个,用于元音音素开头的名词)等。
8. 介词:用来描述名词与其他词之间的关系。
如:in(在)、on(在…上)、under(在…下)等。
9. 连词:连接词语、短语或句子。
如:and(和)、but(但是)、or(或者)等。
10. 感叹词:表示强烈的情绪或感觉。
如:wow(哇)、oh (哦)等。
二、语法1. 时态:英语中有现在时、过去时和将来时等多种时态,表示不同的动作发生时间。
2. 句型:英语中有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同的句型。
3. 从句:由连词引导,起到修饰、补充或扩展句子的作用。
如:I know that you are a good student.(我知道你是个好学生。
)4. 名词性从句:作为句子的主语、宾语或表语的从句。
如:What he said surprised me.(他说的话让我惊讶。
)5. 定语从句:用来修饰名词的从句,常由关系代词引导。
如:The book that I borrowed from the library is very interesting.(我从图书馆借的那本书非常有趣。
)6. 状语从句:用来修饰句子中的动词、形容词或副词的从句。
九年级中考英语知识点总结

九年级中考英语知识点总结一、词汇。
1. 重点单词。
- 动词。
- be动词(am/is/are/was/were):用于表示主语的状态(是……)。
例如:I am a student.(一般现在时);He was at home yesterday.(一般过去时)。
- have/has(had):表示“有”或完成时态中的助动词。
如:She has a book.(一般现在时);They have finished their work.(现在完成时)。
- do/does(did):可作助动词用于构成疑问句和否定句,也可作实义动词表示“做”。
例如:Do you like English?(一般现在时的一般疑问句);He did his homework last night.(一般过去时)。
- 名词。
- 可数名词:有单复数形式。
如:book - books,student - students。
规则变化一般在词尾加 -s或 -es(以s、x、ch、sh结尾的加 -es等),不规则变化需要特殊记忆,如:man - men,child - children。
- 不可数名词:没有复数形式,如:water,rice,information等。
表示数量时,用量词,如:a glass of water,two pieces of information。
- 形容词和副词。
- 形容词用于修饰名词,如:a beautiful flower。
副词用于修饰动词、形容词或其他副词,如:He runs quickly.;She is very beautiful. 形容词和副词的比较级和最高级:- 规则变化:一般在词尾加 -er(比较级)、-est(最高级);以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的,双写该辅音字母再加 -er、-est;以“辅音字母 +y”结尾的,把y变为i再加 -er、-est。
例如:big - bigger - biggest;hot - hotter - hottest;easy - easier - easiest。
九年级英语知识点总结归纳

九年级英语知识点总结归纳在九年级学习英语的过程中,我们接触到了许多知识点。
下面我将对这些知识点进行总结和归纳,以帮助大家更好地复习和掌握。
一、语法知识点1. 过去进行时:表示过去某一时间点或动作进行中的状态,构成:was/were + 动词-ing。
例如:I was reading a book when she called me.2. 被动语态:表示主语是动作的承受者,构成:be + 过去分词。
例如:The letter was written by Peter.3. if条件句:表示假设条件和可能的结果,主要分为三种类型:零条件句、一条件句和二条件句。
例如:If it rains tomorrow, wewill stay at home.4. 直接引语和间接引语:直接引语是直接引述别人的话,用引号括起来;间接引语是转述别人的话,不用引号。
例如:He said, "I am busy now." → He said that he was busy then.5. 同位语从句:用来解释、补充或重申名词的内容,常用连词有that, whether, if等。
例如:He has no idea whether it will rain or not.二、词汇知识点1. 同义词和反义词:同义词指意思相近或相同的词语,例如:happy - glad;反义词指意思相反的词语,例如:big - small。
2. 动词词组:一些动词和介词搭配使用,构成常用的动词短语,例如:look forward to, give up, talk about等。
3. 常用短语动词:由动词和副词、介词或两者组合而成,具有固定的意义,例如:pick up, look after, take off等。
4. 习惯用语和俚语:指在特定场合和特定上下文中常用的固定搭配,例如:break a leg, a piece of cake等。
九年级英语重点知识点归纳总结

九年级英语重点知识点归纳总结九年级是初中英语学习的最后一个阶段,也是对前几年所学知识进行巩固和深化的时期。
在这段时间里,学生们需要掌握更多的语法规则、词汇量以及阅读技巧。
本文将对九年级英语的重点知识点进行归纳总结。
一、语法部分1. 时态:在九年级英语中,时态的掌握是非常重要的。
除了基本的一般现在时、一般过去时和一般将来时外,还需要了解现在进行时、过去进行时以及其他常见时态的用法。
同时,也要注意时态的转换,如在时间状语从句中使用相应的时态。
2. 语态:被动语态在九年级英语中也是重点之一。
要掌握被动语态的构成和用法,并能够灵活运用。
同时,要注意被动语态和主动语态之间的转换,尤其是及物动词和不及物动词之间的转换。
3. 定语从句:定语从句是九年级英语中一个难点。
要了解定语从句的引导词和结构,如关系代词和关系副词的用法。
此外,还需要注意定语从句的位置和限定功能。
4. 状语从句:状语从句的种类较多,如时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等。
要学会分辨和使用各种状语从句,并注意从句在句子中的位置。
二、词汇部分1. 同义词和反义词:九年级英语中会出现较多的同义词和反义词,要学会识别它们,并用正确的方式进行运用。
通过积累常用的同义词和反义词,可以提升词汇量和语言表达能力。
2. 动词短语:九年级英语中复杂的动词短语使用较为频繁,如动词+副词、动词+介词等。
要了解这些常见的动词短语的用法,并能够正确地在句子中运用。
3. 习惯用语和俚语:九年级英语中会出现一些习惯用语和俚语,这些表达方式常用于口语交流中。
要学会理解和运用这些习惯用语和俚语,以增强交际能力。
三、阅读部分1. 阅读理解:阅读理解是九年级英语中的重要部分。
要掌握不同类型的阅读理解题目,如细节理解、推理判断和主旨归纳等。
通过大量的阅读练习,提升阅读速度和理解能力。
2. 阅读技巧:在阅读理解中,还需要掌握一些阅读技巧,如寻找关键词、确定主题句和概括段落大意等。
九年级英语单词及知识点

九年级英语单词及知识点本文将为您详细介绍九年级英语学习中的单词及知识点。
以下将分别从词汇量的扩展、语法知识的学习以及口语表达等方面进行论述。
一、词汇量的扩展1. 动词及其时态:在九年级英语学习中,学生需要进一步扩展自己的动词词汇量,掌握不同动词的用法以及其时态变化。
如:run(跑),过去式为ran,过去分词为run,现在分词为running,第三人称单数形式为runs等。
2. 名词及其复数形式:学生需要学习更多的名词词汇,并了解它们的复数形式。
如:child(孩子),复数形式为children,man (男人),复数形式为men等。
3. 形容词及其比较级、最高级形式:在学习过程中,学生需要学习形容词的基本用法,并掌握它们的比较级和最高级形式。
如:tall(高的),比较级为taller,最高级为tallest;big(大的),比较级为bigger,最高级为biggest等。
二、语法知识的学习1. 直接间接引语:学生需要学会如何将直接引语变为间接引语,以及相应的引号和标点符号的使用。
如:直接引语“I love English.”可以变为间接引语She said that she loved English.2. 定语从句的使用:学生需要学习定语从句的基本用法,并掌握定语从句中关系词的正确使用。
如:The book which is on the table is mine.3. 被动语态的构成:学生需要学会被动语态的构成和使用,掌握动词形式的变化。
如:The cake was made by my mother.三、口语表达1. 日常交际用语:学生需要学习一些日常交际用语,以便在实际生活中能够有效地进行口语表达。
如:Hello!(你好!),How are you?(你好吗?)等。
2. 疑问句的构成:学生需要学习一般疑问句和特殊疑问句的构成,以及相应的回答。
如:Do you like swimming?(你喜欢游泳吗?)是一般疑问句,回答可以是Yes, I do.(是的,我喜欢。
九年级英语全册知识点大汇总

1.语法知识点:-时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
-名词:可数和不可数名词、复数名词的构成规则、名词所有格等。
-代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
-形容词和副词:比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。
-介词:常见的介词及其用法、介词短语等。
-冠词:定冠词和不定冠词的用法和位置等。
-动词:不规则动词的过去式和过去分词形式、情态动词的用法等。
-从句:宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。
-名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。
-倒装:部分倒装、完全倒装等。
2.句型转换:- 肯定句变否定句:在动词前加助动词“do not”或“does not”。
- 否定句变疑问句:将助动词“do not”或“does not”置于主语之前。
- 一般疑问句变陈述句:将助动词“do”或“does”去掉。
-特殊疑问句的构成和回答方式。
3.宾语从句:- 引导词:that, if, whether等。
-时态和语序:宾语从句中的时态和主句的主谓一致,语序和陈述句一样。
4.定语从句:- 引导词:关系代词who, whom, whose, which, that等;关系副词where, when, why等。
-关系代词和关系副词的选择和使用。
-非限制性定语从句和限制性定语从句的区别和用法。
-定语从句中的时态和语序。
5.状语从句:- 引导词:时间状语从句(when, while, before, after, since, until等)、条件状语从句(if, unless, as long as, in case等)、地点状语从句(where, wherever等)、方式状语从句(as, as if, as though等)、原因状语从句(because, since, as等)、结果状语从句(so that, such… that等)等。
九年级全册英语知识点归纳

九年级全册英语知识点归纳一、名词(Noun)名词是指表示人、物、事物、地点等具体或抽象概念的名称。
在句子中可作主语、宾语、表语、定语或宾补等。
1. 可数名词(Countable Nouns)和不可数名词(Uncountable Nouns)可数名词可以用单数或复数形式表示;不可数名词只有单数形式。
2. 特殊名词特殊名词是指表示某一类事物或人的名称,例如国名、姓氏等。
它们的复数形式有其自身的规则。
二、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语,可以用来指示、提及、引用以及回避。
1. 主格代词(Subjective Pronouns)主格代词用来作主语。
2. 宾格代词(Objective Pronouns)宾格代词用来作宾语。
3. 物主代词(Possessive Pronouns)物主代词用来表示所有关系。
4. 反身代词(Reflexive Pronouns)反身代词单独使用表示强调,同时也可以作为宾语。
三、动词(Verb)动词是指表示行为、状态或存在的词语。
作为句子的核心,它可以有不同的时态、语态和情态。
1. 时态(Tense)时态是动词表达的时间概念,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 语态(Voice)语态是指动作的执行者和承受者之间的关系,包括主动语态和被动语态。
3. 情态(Modal Verbs)情态动词用来表示可能性、能力、建议、允许等。
四、形容词(Adjective)形容词用来描述名词或代词,提供关于其性质、特征或状态的信息。
1. 形容词的比较级和最高级形容词可以有原级、比较级和最高级形式,用来表示不同程度的大小、高低等。
五、副词(Adverb)副词用来修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、方式、原因等。
1. 频度副词(Adverbs of Frequency)频度副词用来表示动作发生的频率。
六、介词(Preposition)介词连接名词、代词或动词与其他词,表达时间、地点、方式、原因等。
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九年级英语Unit5
现在完成时态
⑴由have/ has +过去分词
⑵表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果
常与already, just , yet , ever, never 连用
Have you finished your work yet?你完成了你的工作了吗?
Yes, I have. I have just finished it. 是的。
我刚刚完成了。
I have already finished it . 我已经完成了。
Have you ever been to China? 你曾经去过中国吗?
No, I have never been there. 没有,我从来也没有去过。
⑶①表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态和表示过去某一时刻延续到现在(包括现在
在内)的一段时间的状态连用如:(for + 时间段,since + 时间点,或过去某一动作,以及how long )
②注:非延续性动词在现在完成时态中不能和for, since 引导的表示一段时间的状语的肯定
句连用。
应转为相应的延续性动词如:
buy---- have die---- be dead join ---- be in
borrow----- keep leave---- be away
I have bought a I have had a pen for 2 weeks.
The dog has The dog has been dead since last week.
⑷①have (has) been to + 地点去过某地已经回来
②have (has) gone to + 地点去了某地没有回来
③have been in + 地点一直呆在某地没有离开过如:
She has been to Shanghai. 她去过上海。
(已经回来)
She has gone to Shanghai. 她去了上海。
(没有回来)
She has been in Shanghai for 2 days.
她呆上海两天了。
(没有离开过上海)
1.情态动词must, may , might, could, may , can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形,都
可以表示对现在情况的揣测和推断但他们
含义有所不同
(20%-80%的可能性)
)
The dictionary must be mine. It has my name on it.
The CD might/could/may belong to Tony because
he likes listening to pop music.
The hair band can’t be Bob’s. After all, he is boy!
2. whose 谁的疑问词作定语后面接名词
如:Whose book is this? This is Lily’s.
3. belong to 属于如:
That English book belongs to me.
4. 当play 指弹奏乐器时,常在乐器前用定冠词如:
play the guitar play the piano play the violin
当play 指进行球类运动时,则不用定冠词如:
play football play basketball play baseball
5. if引导的条件状语从句,主句用一般将来时,
从句用一般现在时代替将来时如:
If you don’t hurry up, you’ll be late.如果你不快点,你将会迟到
6. if you have any idea== if you know 如果你知道
7. on 关于(学术,科目)
8. try to do sth. 尝试做某事如:
I try to climb the tree. 我尝试爬树。
9. because of , because
because of + 名词/代词/名词性短语
because + 从句如:
I do it because I like it. 我做这件事是因为我喜欢。
I had to move because of my job. 因为工作的原因我得搬家。
10. own v.-owner n. listen v.-listener n. learn v.-learner n.
11. catch a bus 赶公车
12. neighbor 邻居指人
neighborhood 邻居指地区也可指附近地区的人
13. local 当地的如:local teacher 当地的教师
14. noise n. 噪音是个可数名词noises
15. call the police 报警如:Quick! Call the police! 快!叫警察!
16. anything strange 一些奇怪的东西
当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时,放在这些词的后面17. there be sb./ sth. doing如:
There is a cat eating fish.
There must be something visiting our home.
18. escape from …从哪里逃跑出来如:
He escaped from the burning building. 他从燃烧的大概中逃出来。
19. an ocean of + 名词极多的,用不尽的如:an ocean of energy.
20. unhappy 不高兴的反义词 happy 高兴的
21. final adj. 最后的finally adv. 最后地
22. dishonest 不诚实的反义词 honest 诚实的。
23. get on 上车 get off 下车
24. use up 用光、用完如:They have used up all the money.
他们已经用完了所有的钱。
25. attempt to do 试图如:
The boys attempted to leave for Beijing. 男孩子们试图想去北京。
26. wake 动词唤醒常用的词组:wake up 意为醒来如:
’clock. 请在8点钟叫醒我。
I am looking for a pen. 我正在找一支笔。
(指找的过程)
I found my pen just now. 我刚刚找到了我的笔。
(指找的结果)
28. hear 听指听的结果
listen听指听的过程如:
Did you hear ? 你听到了吗?(指听的结果,听或没听到)
I often listen to the music. 我经常听音乐。
(指听的过程)
29. try one’s best to do sth. 尽某人的最大努力去做某事如:
He tried his best to run. 他尽他的最大努力去跑。
30. 名词所有格
名词所有格的构成有两种形式①是在名词后面加’s 或是以s结尾的名词,只在名词的后面加’
如:Ann’s book 安的书, our teachers’ office我们老师们的办公室注:双方共有的所有格,只在后面一个名词加’s,如:
Lily and Lucy’s father 莉莉和露西的爸爸(她们的爸爸是同一个人)
②有…of …介词短语表示无生命东西的所有格如:
a picture of my family 我家人的相片
有时也有’s表示无生命的东西的所有格如:
today’s newspaper, the city’s name。