漫画作文分析——母女一起看书
看漫画感悟母女情作文
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我最近看了一幅漫画，这幅漫画让我感受到了母女之间深深的情感。
小学生漫画周记：老妈的漫画像作文600字
小学生漫画周记：老妈的漫画像作文600字我喜欢周末，因为这是我最喜欢的时刻。
这是我与老妈一起度过的时间，我们会一起看漫画。
老妈是一位漫画迷，而我也受到了她的影响。
她有很多漫画书，有的是她从书店买的，有的是她从网络上下载的。
我最喜欢的是她自己画的漫画。
她的画技很好，画出来的漫画，色彩鲜艳，剧情有趣，每一张画面都能让我感受到她的用心。
周末，我们会一起坐在客厅里，打开她的漫画书，开始我们的漫画之旅。
有时候，我们会一起看我喜欢的漫画，比如《犬夜叉》《七龙珠》《火影忍者》等。
有时候，她会给我讲些她小时候看的经典漫画，比如《哆啦A梦》《蜡笔小新》《圣斗士星矢》等等。
我特别喜欢听她讲那些经典的漫画故事，每一次听她讲，我都会沉浸在那个故事情节之中，好像我也在那个世界里一样。
我最喜欢的是她教我如何画漫画。
她会拿出白纸和笔，一边画一边教我。
她告诉我画漫画的要领，帮我纠正错误，指导我如何提高自己的画技。
每一次看到她画出的漫画，我都会被她的画技惊艳到，也会被她认真负责的态度感动到。
在老妈的帮助下，我也越来越擅长画漫画了。
有一次，她画了一副精美的漫画送给我，那是我生日的礼物。
那幅漫画是我最喜欢的主题，并且用了很多她的心血。
看到她为我画的漫画，我感到很幸福，那一刻我觉得我是世界上最幸福的孩子。
周末的漫画时光总是过得很快，每次结束的时候，我总是觉得有些不舍，希望时间可以慢一点。
但无论如何，我都会等到下一个周末，再度和老妈一起度过快乐的漫画时光。
老妈的漫画像对我来说，不仅是一种乐趣，更是一种回忆。
每一次看漫画，都会让我与老妈之间多了一份默契，多了一份共同的喜好。
这些回忆，在我长大后，也会成为我美好的回忆，陪伴我度过无数孤独的日子。
我会用一生的时间去珍惜这些回忆，珍惜老妈对我的关爱。
五年级下册作文漫画不一样的读书
五年级下册作文漫画不一样的读书
在生活中，处处皆学问，处处皆智慧，漫画便是其中之一。
它在生活中运用广泛，不仅通俗易懂，给我们的启示也很大。
一天，我在家看漫画书，看到了让我印象深刻的一幕。
公交车马上就要开来了，只见一名女子抱着孩子在母子上车处焦急的等待，仿佛有什么重要的事。
这时，四名男子挤进了母子上车的通道里，把女子挤到了一边，他们忽略了这个牌子，上面写着“母子上车处”，而他们却视而不见。
那为女子说道：“这里是母子上车处，而且我的孩子发烧了，一会儿能让我先上车吗？”其中一名男子说道：“就你有急事啊？我还赶着开会呢！”看见这样的情景，我恨不得一拳打在他的脸上，他们一个个有模有样，一看就是有身份的人，品质却这么差。
而生活中也有很多这样的事例。
例如：“公交车上明明写着老弱病残孕专座，却有年轻人坐在上面，翘着二郎腿，玩着手机，有老人上车也不让座。
”还有医院墙上明明写着请勿吸烟，却总有人“吞云吐雾”等等。
这些现象都是不对的，都是一些“假文盲”，假装自己不识字，这些错误必须及时改正。
同学们，我们身为小学生，祖国的花朵，更要以身作则。
由此我也想到一首歌“社会很单纯，复杂的是人。
”不要让纯洁的社会被复杂的人心给污染。
假文盲可耻，我们不能做假文盲，做一个遵守社会公德的文明好少年。
和妈妈一起读书作文8篇
和妈妈一起读书作文和妈妈一起读书作文8篇在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的和妈妈一起读书作文，欢迎阅读与收藏。
古语说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我却要说“书中自有母子情”。
从住在妈妈的肚子时起，我就是妈妈最忠实的听众了。
妈妈喜欢在夜深人静之时，坐在床边阅读她心爱的小说。
有了我之后，她更是买来了《白雪公主》、《小红帽》等许多著名的中外童话故事。
就这样，我也遗传了妈妈爱看书的基因。
记得我七八岁的时候，有一天晚上我不睡觉，一直哭，嘴里还说：“头痛，头痛……”妈妈又是唱儿歌，又是抱着我轻轻地拍打，但我仍哇哇大哭。
“唉，这可怎么办？”爸爸无可奈何地说。
突然妈妈好像想到了什么，她兴奋地从书架上抽出了几本童话书，用我最熟悉的声音在我耳边念起来。
“那是一个晴天，一只小熊来到公交车站……”说来奇怪，正在哇哇大哭的我，渐渐地安静下来，聆听那熟悉的声音。
从此以后，妈妈就是用这“熟悉的声音”来教育我、照顾我、鼓励我，让我学会做人的道理。
母亲的爱，深深的爱，爱在无形之中，却又无时无刻不陪伴我们左右。
母爱是本博大精深的书，字里行间都蕴含着深深的感情。
这次老师布置让亲子共读,这下可好,这下我们不用单独学了,家长也得学,我真开心。
我们先读了《绿野仙踪》，这是我最喜欢的一本书，我读得津津有味，我觉得书中的主人公多萝茜很勇敢，又经过了小伙伴们的团结和帮助，最终都达到了自己的目的和梦想，所以我很喜欢这本书，可妈妈却不太想看。
然后我拿出来了《安徒生童话》，我就才读了一个小故事，妈妈就喊幼稚，直接换了一本书，这真使我烦恼。
妈妈换的那本书叫《假如给我三天光明》讲述了作者海伦从小就失去了光明，后面就讲了他怎样努力，这本书我不太喜欢，因为我不太能看懂这本书，觉得很没有意思，可这次妈妈又躺在沙发里津津有味地看着书，比我刚才入迷的多，我根本想不通这本书有什么好看。
妈妈跟小女孩在看绘本的作文一年级看图写话
妈妈跟小女孩在看绘本的作文一年级看图写话第一篇我和妈妈都有一个特大爱好——看书。
平时，我看过的好书都会推荐给妈妈看，妈妈看过的好书也会推荐给我看，然而，妈妈看的书较多，所以，我也看了很多书。
有一次，我和妈妈在一起读书。
我和妈妈都读的津津有味，仿佛我们俩就是书中的人物一样，我和妈妈不仅被书中的故事情节深深的吸引了，我和妈妈还很有收获呢：我恍然大悟的对妈妈说：“在考试之前，不仅要将前面的基础打好，原来，还要在考试前听音乐或玩耍，放松心理压力呀！”“原来，我的方式也不对。
”妈妈紧接着说：“考试之前我老叫你要考100分，这样你的心理压力太大了！”这时，我和妈妈互相看了看了，我们俩都突然笑了起来，这，让我想起了小时候，一到晚上就让妈妈读格林童话里的故事。
现在我自己已经能读没有拼音的书了，让我不禁感到很自豪：因为我长大了。
记得还有一次，我在玩电脑，妈妈只让我玩了一小会儿，就让我不玩了。
我当时只是左耳听，右耳出，根本不听。
妈妈恼火了，就把电源关了，我当时很生气，就不理妈妈了。
后来我发现，我的桌子上摆着一本名叫《知心姐姐》，之本书有两面，一面是家长看的，一面是男女孩看的。
我看着看着，就知道了妈妈的良苦用心。
后来，我也多方面的了解妈妈，也多多体谅妈妈，从此我和妈妈彼此之间也有了默契，也很少吵架了。
第二篇寒假里，妈妈每天晚上都要和我一起读书，而且妈妈还喜欢学着我的样子读，有时读完了，还让我学着她的样子读。
这不，今天晚上我刚捧起一本语文主题丛书，妈妈就赶紧跑过来了。
我先读《春风带我去散步》。
这篇文章里面有很多的字和词语我不认识，我读的不熟练。
我读一个词语，妈妈也读一个词语。
我读到一个标点符号停顿一下，妈妈也读一个标点符号停顿一下。
我读完一句话，妈妈也读完一句话。
就这样，我们一直这样读下去，老半天才读完这篇文章。
轮到妈妈读书我跟着学了。
妈妈读一句，我就跟着读一句。
妈妈读得快，我也读得快。
妈妈一边读一边摇头晃脑，我也一边读一边摇头晃脑。
看图写话妈妈和孩子在树下看书读后感
妈妈和孩子在树下看书读后感读完这篇关于妈妈和孩子在树下看书的描述，我心里头暖洋洋的，就像喝了杯热茶，整个人都舒坦了。
画面简单，却满满都是温馨和爱意，让人忍不住想多回味几遍。
故事里头，妈妈和孩子坐在一棵大树下，那树啊，又高又大，枝叶茂密，绿荫如盖，就像是给这对母子撑起了一把大伞，挡住了夏日的炎热。
阳光透过树叶的缝隙，洒下来斑斑点点的光影，就像是调皮的小精灵，在书页上跳舞。
妈妈一手捧着书，一手轻轻地搭在孩子的肩上，那眼神啊，温柔得能滴出水来。
孩子呢，依偎在妈妈的怀里，一双大眼睛忽闪忽闪的，充满了对知识的渴望和对妈妈的依恋。
他们时而低头看书，时而抬头交流，那画面，真是比画儿还要美。
读到这儿，我就想起自己小时候了。
那时候，一到夏天，我也爱跟奶奶坐在院子里的大槐树下乘凉。
奶奶会拿出她那本厚厚的《三字经》，一边摇着大蒲扇，一边给我讲故事。
那时候的我啊，就像个小馋猫，总也听不够。
再回到故事里，妈妈和孩子的书啊，仿佛有种魔力，把他们紧紧吸引在一起。
他们看得那么专注，那么入迷，连旁边的小鸟唱歌、风儿吹过树叶的声音都听不见了。
我想啊，这书里头，一定有他们共同的秘密和梦想吧。
有时候，孩子会提出些稀奇古怪的问题，妈妈呢，总是耐心地解答，那语气啊，就像是在跟老朋友聊天一样轻松自然。
这时候，孩子的脸上就会露出满足的笑容，就像是得到了世界上最珍贵的礼物。
看着这对母子，我就想到了“言传身教”这个词儿。
妈妈用自己的行动，告诉孩子什么是爱，什么是坚持，什么是探索。
这比任何华丽的辞藻都要来得更加真实、更加动人。
最让我感动的是，他们看书的时候，没有手机、没有电视、没有那些花里胡哨的玩具来打扰。
他们有的，只是彼此、只是书、只是那份对知识的热爱和对生活的热情。
这样的画面，真是比任何高科技的娱乐都要来得更加珍贵、更加有意义。
故事读完了，但那份温馨和感动却久久不散。
我想啊，这就是生活的美好吧。
有时候，我们不需要太多的物质和喧嚣，只需要一份简单的陪伴和热爱，就能让心灵得到最大的满足和幸福。
五年级学生和家长一起读书作文
五年级学生和家长一起读书作文妈妈爱看书，所以我在妈妈的肚子里的时候，就和妈妈一起“看书”了。
现在，长大了，我仍然爱看书。
在我小的时候，每天睡觉前都要缠着妈妈给我讲故事，日久天长，我就慢慢养成爱看书的好习惯书成了我生活中不可缺少的一部分。
记得我在上幼儿园时，我一进教室就直奔教室门后的小书架，上课铃声响了我也混然不知，时常都是老师从门后揪出一个看书看得云里雾里的我。
上完幼儿园时，书架上的书也差不多让我看完了。
妈妈也爱看书，在她小时候，看书是十分奢侈的一件事情,妈妈常常在帮外婆干完家务后，拿着平时积攒的零花钱、压岁钱去小书摊看书，她看的书可多了，什么《三国志》、《西游记》、《红楼梦》等许多古今中外的名著都拜读过。
时间长了，那小书摊的老板都认识我妈妈了，他们每当看见妈妈来看书来就主动的把好书拿出来给妈妈看，还留一个小板凳给妈妈坐。
许多年过去了，每当妈妈说起往事还感慨不已。
现在，每当空闲的时候，我和爸爸、妈妈喜欢一起看书。
家里最显眼的摆设是书，最主要的活动是看书，最热门的话题还是书。
一有空闲的时候，我们一家三口就会围坐在干净、冰凉的地板上看书。
每当读到一篇写的精彩的文章或是一本好书，我们就像是“评论员”那样来评论，七嘴八舌的’、指手划脚的、唾沫横飞好不热闹。
有趣的是，记得有一次，我正坐在椅子上看书，爸爸讲了他看到的一个笑话给我听，结果，我一激动，仰面大笑，噢，不!我立刻摔了个四脚朝天，看，这又是一个大笑话。
当我们遇到一个有争议的话题时，就会争个面红耳赤、张牙舞爪，但是，别急，我们一家的宗旨是:胜出方以理服人。
书像一个开心果，带给爱看书的人欢乐;书像广阔无垠的海洋，让爱看书的人在知识与智慧的海洋中遨游。
所以，我爱看书，爸爸爱看书，妈妈也爱看书，我们一家都爱看书。
书永远伴随我成长!。
妈妈跟我一起看书作文
妈妈跟我一起看书作文英文回答：Mom and I love to read together. It's our special bonding time, and we always have a great time exploring new books and stories. We usually take turns choosing the books we want to read, and then we snuggle up on the couch and dive into the world of words.Reading with my mom is not just about the stories themselves, but also about the conversations and connections we make as we read. We often pause to discuss the characters, the plot, and the themes of the book. It's amazing how a simple story can spark deep and meaningful conversations between us.One of the best things about reading with my mom isthat she always encourages me to ask questions and share my thoughts. She never dismisses my ideas, no matter how wild or outlandish they may seem. Instead, she listensattentively and offers her own insights, which helps me to see things from different perspectives.Mom has introduced me to so many wonderful books that I probably wouldn't have discovered on my own. She has a knack for finding stories that resonate with me, and I'm grateful for the new worlds and experiences that she has opened up to me through her book choices.中文回答：和妈妈一起看书是我最喜欢的事情之一。
一年级看图写话小朋友和妈妈在树下看书作文
一年级看图写话小朋友和妈妈在树下看书作文Once upon a time in a peaceful village, there lived a young boy named Jack. Jack was in first grade and loved going to school every day. One sunny afternoon, he decided to spend some quality time with his mother, Mary. They went to the nearby park where a majestic tree stood.从前，在一个宁静的村庄里，住着一个叫杰克的小男孩。
杰克上一年级，喜欢每天去学校。
有一天阳光明媚的下午，他决定和他的妈妈玛丽共度美好时光。
他们来到了附近的公园，那里有一棵壮丽的大树。
Jack and his mother found a cozy spot under the shade ofthe tree. They brought along a book filled with colorful pictures that Jack's teacher had given him as a gift. The book was about different animals and their habitats.杰克和他的妈妈找到了树荫下一个舒适的地方。
他们带来了一本书，里面有彩色图片，是杰克老师送给他的礼物。
这本书介绍了不同动物及其栖息地。
As they opened the book, their eyes widened with excitement. They looked at each page, pointing out various animals like elephants, monkeys, dolphins, and birds. Mary explained to Jack interesting facts about each animal while pointing at their pictures.当他们翻开书时，眼中洋溢着激动。
妈妈和孩子看书的作文
妈妈和孩子看书的作文English Response:English Response:Mom and Child Reading Together."Hey Mom, can you read me a story?" These words from my child always warm my heart. Reading together has become a cherished ritual in our household, offering us precious moments of bonding and learning. Let me share with you some of our experiences.One of the joys of reading with my child is witnessing their curiosity and excitement as we explore different stories and characters. Whether it's a classic fairy tale or a new adventure, the enthusiasm in their eyes is contagious. I remember one time when we were reading "The Lion King." My child was so captivated by Simba's journey that they insisted on reenacting scenes from the book,complete with makeshift costumes and dramatic performances. It was a delightful sight that filled our home with laughter and joy.Reading together also provides valuable opportunities for teaching and learning. Through stories, we discuss important themes such as friendship, courage, and empathy. For instance, when we read "Charlotte's Web," we talked about the meaning of true friendship exemplified by Charlotte and Wilbur. My child learned not only to appreciate the bond between the characters but also to apply the lessons to their own relationships with friends.Furthermore, reading together fosters a love for books and language. By introducing my child to a variety of genres and authors, I hope to instill in them a lifelong passion for reading. We often visit the local library together, where my child eagerly selects books to borrow. I believe that nurturing this love for literature will not only enrich their imagination but also enhance their communication skills and academic success.In addition to the educational benefits, reading together strengthens our parent-child bond. It's a time for us to snuggle up on the couch, escaping into imaginary worlds while enjoying each other's company. These moments of shared reading create lasting memories that I know my child will cherish as they grow older.In conclusion, reading with my child is more than just a bedtime routine—it's a journey of discovery, learning, and love. Through the magic of storytelling, we embark on adventures together, building connections that will endure a lifetime.中文回答：妈妈和孩子一起看书。
四副漫画家教观作文
四副漫画家教观作文
第一幅漫画看得我心里咯噔一下，那父亲拿着教鞭，就像个古
代的教书先生，一脸严肃，孩子看着书都快吓哭了。
这就是那种
“不打不成器”的教育观吧，孩子哪还有什么个性啊，都被压得喘
不过气来了。
再看第二幅，哎呀，这画面看着就舒服多了。
母亲抱着孩子，
手里还有画笔，正在教孩子画画呢。
孩子笑得多开心啊，眼神里都
是对这个世界的好奇。
这种教育方式，就是给孩子足够的爱和陪伴，让孩子能自由地成长，多好啊！
第三幅漫画，这位父亲可真够拼的，带着孩子去爬那么陡的山。
孩子虽然有点紧张，但更多的是兴奋，像是找到了新的挑战。
这种
教育方式，就是让孩子去体验、去挑战，让他们知道生活不只是书
本上的知识，还有更多的可能。
最后一幅漫画，简直就像是科学家家庭啊！父母和孩子一起讨
论科学实验，每个人都那么投入。
这种教育方式，就是让孩子和父
母一起探索、一起学习，让孩子从小就养成独立思考和创新的习惯。
看着就让人羡慕！。
亲子共读 创意阅读 插画作文
亲子共读创意阅读插画作文不知道从什么时候开始，孩子的世界里充满了各种电子产品，手机、平板、电视，仿佛它们才是孩子最好的伙伴。
但我一直觉得，真正能让孩子内心丰富起来，让亲子关系更加紧密的，还是那些一起捧在手里的书，那些一起讨论的故事，那些共同创造的奇妙世界。
就说前段时间吧，我和孩子一起经历了一次特别有趣的“亲子共读创意阅读插画作文”之旅。
那天，阳光正好，透过窗户洒在客厅的地板上。
孩子写完作业，伸了个大大的懒腰，嘟囔着：“妈妈，好无聊啊。
”我灵机一动，从书架上抽出一本绘本，在孩子面前晃了晃，说：“宝贝，要不咱们一起来读这本书？”孩子的眼睛一下子亮了起来。
我们坐在柔软的沙发上，打开绘本，一幅色彩斑斓的画面展现在眼前。
这是一个关于小动物冒险的故事，每一页都充满了惊喜。
孩子紧紧地挨着我，小脑袋凑过来，眼睛一眨不眨地盯着书页。
“妈妈，你看这只小兔子多可爱呀！”孩子指着书上的小兔子兴奋地说。
“是呀，它好像准备去探险呢！”我回应着。
我们一边读，一边想象着小动物们的经历。
读到小兔子遇到一条湍急的河流时，孩子皱起了眉头，担心地说：“妈妈，小兔子能过去吗？”我没有直接回答，而是轻轻地问他：“那你觉得小兔子会怎么做呢？”孩子歪着脑袋想了想，说：“小兔子可以找一根木头当桥！”我笑着点点头，继续和他一起往下读。
读完绘本，孩子还有些意犹未尽。
突然，他说：“妈妈，我们能不能把这个故事画下来？”这个提议让我眼前一亮，说干就干！我们找来纸和笔，开始创作属于我们的插画。
孩子负责画小兔子，我则帮忙画背景。
孩子画小兔子的时候，那认真的模样真是可爱极了。
他一会儿咬咬笔头，一会儿眯着眼睛观察绘本上的小兔子，嘴里还念念有词：“小兔子的耳朵要长长的，眼睛要圆圆的。
”好不容易画好了小兔子，他又开始纠结小兔子的衣服颜色。
“妈妈，你说小兔子穿蓝色的衣服好看，还是粉色的好看？”我看着他那副苦恼的样子，笑着说：“要不咱们让小兔子穿一件彩色的衣服，像彩虹一样，多特别呀！”孩子听了，拍手叫好，立马拿起彩笔给小兔子涂上了五颜六色的衣服。
今天我和妈妈去图书馆看书借书和学习作文精选6篇
篇1：今天我和妈妈去图书馆看书借书和学习作文今天，啊，真是奇了怪了，跟我妈去图书馆这事儿，居然让我兴奋得跟个猴儿似的。
咱妈，那个老女人，平时连个标点符号都嫌麻烦，今天居然愿意陪我去图书馆，你说稀奇不稀奇？我们娘俩一进门，那个场景啊，简直是判若两人。
我妈像个小学生似的，蹦蹦跳跳，双手捏着书签，眼睛瞪得跟铜铃似的，一本本地翻看。
我呢，就赖在她身边，懒洋洋地跟着她的步伐，时不时地给她提点建议：“妈，你看这书，咦，这本书封面咋这么像那个啥啥啥呢？”我妈瞪我一眼，说：“你就知道贫嘴，看书！”我嘿嘿一笑，接着看我的杂志去了。
那个作文区，哎哟，真是个人才济济的地方。
那会儿，一群小屁孩儿正在那里摇头晃脑地念作文，一个个都以为自己是大文豪。
我旁边有个小男孩，长得真逗，小鼻子小眼，一看就是跟我一个德行，爱贫嘴。
他看我一眼，说：“你也来学习作文啊？”我白他一眼，说：“哟，这不是小屁孩儿吗？你跟我比，差远了！”他急了，说：“切，你等着，看我一会儿写得多好！”好家伙，这小屁孩儿，还真有两下子，那作文写的那叫一个顺溜，我看着都眼馋。
后来，我们娘俩借了几本书，就找个角落坐下了。
我妈拿起一本厚厚的书，翻了两页，又放下，说：“哎呀，这书咋这么难懂呢？”我看了她一眼，说：“妈，你这就是装逼了，你看那书名，多高大上啊！”我妈瞪我一眼，说：“放屁，我才不是为了装逼，我就是想学点东西。
”我笑了，说：“妈，你那点小心思，我还能不知道？”我妈被我逗笑了，说：“你这个小兔崽子，就知道笑话妈。
”看着我妈那副模样，我心里暖暖的。
这个世界上，最幸福的时光，莫过于跟妈在一起，看书写字，聊聊天，多好。
我喜欢这样的一天，也喜欢这样的妈。
嗯，我得珍惜这一天，珍惜这个让我感到幸福的妈。
篇2：今天我和妈妈去图书馆看书借书和学习作文哎呦，今天真是美好的一天啊！一大早，我就被妈妈从被窝里薅起来，说是要去图书馆看书借书，学习作文。
我这人吧，对书这东西向来是又爱又恨的。
沉迷手机和看书的漫画作文
沉迷手机和看书的漫画作文案例一：今天我看了一幅漫画，画面内容让我难以忘却。
一个小女孩坐在凳子上，沉迷地盯着手机的屏幕，好像手机就是她的命，一刻也离不开。
她的爸爸左手拿着伞撑着，手则拿起扇子给女儿扇风。
他的头上冒着汗，那汗珠简直比珍珠还大！他实在累得不行了，竟伸出手来撑着大腿休息，实在令人心痛。
”闺女，妈妈都试过了，味道还可以！”小女孩的妈妈端着饭盒走来，让小女孩吃下。
可小女孩连看都没有看。
妈妈挖了一子的饭递到小女孩的嘴边，可小女孩依然低着头玩手机，连应都没有应一声。
其实社会上已有很多这样子的”小皇帝”。
他们只会让别人照顾自己，图享乐，不顾他人的感受，更不会知道父母背后的艰辛。
若是社会上人人都是"小皇帝”，那得有多少父母倒在照顾孩子的路上啊！我们隔壁老王的儿子就是一个”小皇帝”。
平时吃饭不吃“汽水饭”就闹得鸡犬不宁；去逛街不买玩具就吵。
父母怎么教育他他都不听，甚至来我家玩还要抢我的东西。
”可怜天下父母心”！愿这些“小皇帝”们能早点懂得父母的艰苦，好好的报答这片恩情！案例二：今天，我在练习册上看到了一幅漫画，让我感触很深。
漫画中：一男一女跪坐在地上，脑袋伸进了一部硕大的手机中。
手机也有了人的样子他面目狰狞，眉毛往两边高高挑起，嘴角划过一抹阴狠的笑容。
旁边有一个坐在地上放声大哭的小男孩，他一边哭一边大喊着："手机，你还我爸爸妈妈！”可却没有一个人回应他的哭喊看了这幅漫画，我不由得想起了自己的经历：有一次，我有一道数学题不会解，于是就去找妈妈帮忙。
妈妈目不转睛地盯着手机屏幕上的游戏界面，头也没抬地回了一句：”我不会，去问你爸。
”我只好去找爸爸来教我。
但爸爸这边的情况和妈妈差不多，他也正聚精会神地盯着手机上那密密麻麻的小说，随手在身边摸索了一番，丢给我一个平板，说：”上面有百度，自己查去，我正忙着呢。
”我有些失望，只能默默地开了。
现在想想，我的爸爸妈妈不也是被手机吸进网络里面去了吗？我也是欲哭无泪啊。
漫画不一样的读书对于两幅漫画的内容作文
漫画不一样的读书对于两幅漫画的内容作文案例一：不经意间，我在语文书上看到了一幅漫画，虽然这幅漫画只有一张图，但就这一张图给我了很深的启示。
图中写的是这样的事：在一个冬天的早晨，上车通道站着四个衣冠楚楚，身强体健的男士，他们把抱着的婴儿的妇女挤出了通道。
这位妇女用诧异的眼光看着他们，而通道旁立着显眼的母子上车处的指示牌。
他们直直地站在原地，感觉就像扎根在此处一般，难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮；有的戴着眼镜，文质彬彬，如果他们是文盲为何如此装扮？他们看起来都是像有文化的人呀。
他们为了自己的利益，在众人惊异的目光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事的站在那里，丝毫没有给这位妇女让出位置的意思，全都是一副文盲状。
其实社会上经常看见和假文盲一样的人，如：在公交车上，几个年轻力壮的青年人稳稳当当的在座位上坐着，而他们身旁则站着白发苍苍的老太太，他们的座位旁清楚的写着老幼病残专座而他们都熟视无睹。
再如：花园里，公园里清清楚楚的写着禁止乱扔垃圾，而果皮空瓶子却到处都是。
这些假文盲只顾自己的利益，却不管大家的感受，充分的揭示了他们不道德的品行。
在我看来，他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。
在公共场所，我们应该多替他人着想，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。
一定要记住：有一种高贵叫文明，让不良的社会风气永远消失在人们的观念中！案例二：翻开语文书，一组漫画进入了我的视线里，下面就让我们看看这是一幅什么样的漫画吧！星期天小明和小红走在去英语班的路上，半路上小红和小明看到有一些不文明的人把垃圾扔到垃圾桶外面。
小红说：“那些人太没有公德心了。
”小明说：“走，我们把垃圾收拾干净。
”于是小明和小红俩人把垃圾收拾了干净。
这时候小明说：“不能这样收拾干净完垃圾就走，如果咱们走了明天那些人还会到处乱扔的。
”小红说“那你说有什么好办法呢？”小明说：“这样吧，我们来写一句提示语吧！”于是小明从书包里拿出来了胶水、纸和笔。
二年级读书作文：我和妈妈共读书
二年级读书作文：我和妈妈共读书【我和麟趾呈祥共读书】近段时间我迷上了《淘气包马小跳》系列研究丛书，书中有许多问题儿童进行人物，尤其是马小跳，作者把他的优点、缺点可以写得都是非常具有生动、形象、具体。
我和妈妈一起读了这本书，但我们的阅读方法不同。
我的方法是读书，我手里会有一支铅笔。
当我阅读时，我会圈出一些更好的四字成语，以后我可能会在写作中使用它们。
然后我把好的句子画成曲线，读一读，细细品味。
妈妈的方法是先读，后细，妈妈读得很快，“淘气马跳”这本书，妈妈读了两夜，所谓“读万遍，其意自现“。
妈妈每次读一章都能说出故事的真相。
我只看到一些细节，一些故事情节，没有其他。
读完书，我还和中国妈妈他们热火朝天的讨论韩峰五一节的诗歌起来，妈妈说这本就是书写的很真实，很生动，尤其是对人物的塑造，妈妈说：“马小跳虽然我们有时月晕而风调皮，人虽小，但责任心却很强。
马小跳的表弟在一次地作文震过后，他的落花无言没有妈妈都死了，马小跳便把他接到通过自己家里来。
为了能够帮助表弟，做好自身表率。
马小跳再也不敢淘气了，上课进行听讲际会风云十分需要认真，因为他表弟要有一定不会的题问他，他是必须会的，下课时间还有可以背着他表弟去厕所，看他也是多么有爱心和责任心啊！”我说：“还有这样一个，夏林果也不错，之前她总是以一种自我为中心，可自从我国地震活动过后，马小跳去病房探望他的表弟，夏林果也跟着冰解冻释的校园作文时移世变去了，后来发现她也不能帮助企业一个地震后，失去使用双腿的小女孩，帮助并鼓励社会这个国家女孩从忧郁中走出来，她再也控制不是作为那个文化自大的夏林果了。
”我妈妈告诉我，读一本书就是要注意方法，学会提炼精华，厚此薄彼，二是要有目的，从何而来。
读一本书，学习作者的写作方法、人物描写特点等，以后你应该从作文中捕捉真金烈火的细节，不要胡编乱造，一定要写出真情实感。
书读完了，讨论也结束了，在看书学习讨论的过程中，我学到了我们很多其他东西。
妈妈陪孩子读书写作文
妈妈陪孩子读书写作文1. 妈妈陪孩子读书的看图写话如果母爱是热情如火的玫瑰，父爱便是那沁人心脾的茉莉，虽不如母爱热烈，但多了份馨香。
如果母爱是奔流不息的江河，父爱便是那缓缓流动的小溪，虽不如母爱汹涌，但多了份默默。
如果母爱是风雨过后的彩虹，父爱便是那东方初升的太阳，虽不如母爱斑斓却多了份期待。
慈母手中线，游子身上衣。
”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。
母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。
父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
2. 妈妈陪我一起读书作文的范文告诉我该到什么地方去追寻，我渴望见到一个真正的精灵。
听见风总设想那是为我歌吟，暮雨丁冬是把我的心弦拨动。
……”翻开《乌丢丢的奇遇》，我就被金波爷爷优美的诗句深深的吸引了，我问妈妈：“妈妈，我什么时候才能写出这样的诗？”妈妈笑着说：“‘读书破万卷，下笔如有神’你只要多读书，多学习你一定也会写出动人的文章的。
”虽然我现在还没有这样的能力，但这丝毫没有影响到我对乌丢丢的热爱。
告诉你们一个小秘密：我的妈妈也爱看童话故事，这还是受我影响呢。
妈妈总有忙不完的事，她是在我的央求下才坐下来和我一起读书的，开始的时候，妈妈总是读一小会，后来她一看到我在看书就会凑过来跟我一起看，妈妈总说：“你们真幸福，有这么多优秀的书读，妈妈小时候可没有这么多，一定要爱护书、多读书，这不仅能让你收获知识，更能让你收获快乐”在妈妈的鼓励下，我越来越觉得读书时一件特别有趣的事。
一天晚上妈妈加班到很晚，第二天早上我起床了，妈妈还在睡觉，我不忍心叫醒疲惫的妈妈，于是就看起书来，生活在苦难中的三毛，坚强、乐观，用自己的辛勤的劳动和3. 小学生作文《妈妈陪我读课外书》从小时候开始，妈妈就天天陪我看书，先是从那些尽是插图的小图书开始，妈妈告诉我，那时我还不懂得拼音，只能认得一整页彩色的图案，所以，妈妈就指着一页页图，读着上面的故事给我听，我也就似懂非懂的点点头。
和妈妈一起读书作文
和妈妈一起读书作文和妈妈一起读书作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的和妈妈一起读书作文，欢迎大家分享。
和妈妈一起读书作文1书，是一股清泉，洗净人的心灵；书，是一盏明灯，照亮前方的路；书，还是一位母亲，带着我们领略人生、学会做人、长大成材……一个阳光明媚的早晨，妈妈从外面给我买来许多书，我迫不及待地打开书看了起来。
妈妈说：“别着急，都是你的，没人会跟你抢。
”我心不在焉地说：“嗯嗯，知道啦，知道啦。
”书一页一页地翻着，时钟一步一步地走着，12点钟到了。
妈妈抽走我手上的书，说：“别看了，再看下去眼睛都要看坏了！”我极不情愿地放下书本，向餐桌走去。
“咦，妈妈，饭呢？”妈妈不好意思地说：“妈妈忙着看书，忘记做饭了。
”我开心地说：“那我们去吃披萨吧！”妈妈无奈地说：“不能超过150元哦！”吃饱喝足后，妈妈和我又一起看起书来，我们看得书是《红楼梦》。
妈妈和我一起哭，一起笑，一起愤怒，一起打抱不平。
看腻了《红楼梦》之后，我和妈妈又开始看《没头脑和不高兴》。
妈妈一会儿被没头脑笑得四仰八叉，一会儿又被不高兴急得如火如荼。
看完《没头脑和不高兴》之后，妈妈问我，你从中悟出了什么道理？我说：“没头脑想造一栋大楼，可他却忘了造电梯，使小朋友只能利用暑假两个月的时间来玩一次；而不高兴想当演员，可他在演武松打虎的时候把武松打了个半死。
我悟出了两个道理：做事情要全面，不能只把表面做好，否则会闹笑话的.。
退一步，海阔天空，不能事事都要争第一。
”妈妈给了我一个大拇指，说：“真棒！”通过这次非凡的经历我想我以后一定会更爱读书，更爱妈妈了吧！和妈妈一起读书作文2今晚我和妈妈一起坐在沙发上看书。
妈妈拿了一本《黄帝内经》，我则拿了一本《狗王》。
我读着读着，读到赤利受伤时它的主人一边抱着他一边抱着自己的孙女，赤利为了不让孙女担心又硬站起来的时候，我对赤利又心疼又敬佩，便迫不及待地和妈妈分享：“妈妈你看这里，你读读看，是不是有一种心痛的`感觉，我现在都想哭了。
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阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【答案】
范文：
母子为师
2015年，孩子考进了哈佛大学。
很多人来问养子的经验，我一时说不出，甚至觉得自己根本就不是一个好妈妈。
想了很久，终于想到了一条，那就是母子为师！
记得孩子5岁时，我没有时间陪他玩，自己从早到晚趴在电脑上写文章。
看孩子很孤独，我对他说：“妈妈英文好烂，你来做妈妈的老师吧，每天写一篇小文章给妈妈读！”他真的好想当我的老师，小小年纪自己也在电脑上写起来，这一写就是几百篇，成为他最早的博客。
那时候我经营一份周报，常常带着幼小的儿子去采访送报甚至拉广告。
有一次约见一个客户，他要停广告，我悄悄问儿子：“你教教妈妈应该怎么办？”
儿子拿了一份报纸，翻开一页有我的文章，走到那客户面前说：“你喜欢我妈妈的文章吗？”客人急答：“喜欢！”“那你就支持她吧！”客人好感动，立刻又签了一年。
后来孩子在小学里给同学们办报纸，一面“发表”自己的文章，一面鼓励小朋友们写作。
但缺少印刷资金，他就带着同学去沿街募款。
有一次，我们来到一家华资银行门前，孩子问我应该怎么跟经理说，我告诉他就实话实说。
他自己走进去，竟然要到了100元的赞助！
朋友们听说我让儿子很小就帮忙父母洗衣服，大为惊愕，问我怎样才能做到？我说很简单，我就告诉儿子“妈妈好笨，不会用洗衣机！”儿子说：“看我的！”因为他特别愿意当男子汉。
从小让孩子吃苦干活，看起来有点小心痛，但实际上是造就了孩子！
随着孩子慢慢长大，他越来越成为我的老师。
记得他在初中时我给他讲中国的《三国演义》，他告诉我《三国演义》里有太多诡计，教导人不诚实，他不喜欢！这忽然让我想到中
国人历来就是以成败论英雄，不管你采用什么手段。
还有《水浒传》，里面的英雄都是靠“义”来聚合，也不管什么是非。
这样的反思让我震惊不已。
除了对中国文化的辨析，因为向孩子请教，也让我对西方教育的价值观有了更深的理解。
孩子上高中时美国加州正爆发了关于SCA5提案的讨论，我们都认为亚裔孩子成绩好，凭什么要给西班牙裔的孩子降低录取线？
但儿子却给我讲了一个高墙的比喻，他说，高墙的外面是美丽的风景，但是高墙这边的孩子长得不一样高，是不是应该给个子矮的孩子垫几块砖？否则他永远都看不到高墙外面的美丽风景！
他说亚洲人的智力程度就是个子比较高的，很容易看见墙那边的风景，但西班牙裔及非裔的孩子如同个子比较矮，是不是应该给他们在脚下垫高一点儿？
他的这种解释让我受到很大震撼，人类应该携手共进。
母子为师一起快乐成长，真是人生最大的幸福！怎样做好母亲，也是人生一门最深的专业，还好有我的孩子一路为师！
分析：
这是一道以漫画为材料的作文题，综合考查了考生的读图能力、观察能力、联想能力、思辨能力、写作能力。
考生审题立意必须以漫画寓意为基础；画面上是一张舒适的沙发上坐着妈妈和女儿，两人手里各有一本翻开的书，妈妈手里的书封面上写的字是“妈妈是孩子最好的老师”，妈妈侧着头望着女儿，而女儿正在专心看书，女儿的书封面写的字是“孩子是妈妈最好的老师”。
考生理解漫画和文字寓意：妈妈和女儿互为老师，互为进步的引导者和激励者。
把握人物关系时，不要局限于母亲和女儿，而要联想归类为父母和孩子，写作时要体现人物之间的相互影响这种思辨性。
立意：
父母和孩子互为老师；
大带小，小促大；
家庭成员相互激励，共同进步；
……
素材：
1．在芒果tv《少年说》第2季中，有这样一幕，四年级七班小朋友李朗逸38岁的妈妈是做酒店管理的，由于平时工作很忙，业余时间又忙着考研，陪朗逸的时间没有从前多了。
他常常为此感到委屈，所以鼓起勇气登上了节目的勇气台。
原来，李朗逸小朋友最大的困惑是妈妈太爱学习了，甚至觉得妈妈爱学习胜过了自己。
他在喊话结束时问妈妈：老妈，到底是学习重要啊，还是你儿子重要啊？
妈妈在回答朗逸的疑问时，首先告诉朗逸，妈妈觉得学习和工作都重要，因为在工作中发现每天都有新的知识涌入，只有不断学习才能做好工作。
为了消除朗逸心中一直以来的困惑，妈妈还坚定的告诉朗逸，对于她来说儿子最重要。
但是家庭是一个团队，妈妈这么努力是因为想要和儿子一起进步，不想掉队。
2. 教育专家曾经对所有妈妈郑重提出：“我们从没有像现在这么需要以孩子为师……”在这样一个时代，孩子走在了妈妈前面——妈妈不再是知识的权威，反而是孩子每天都给妈妈带来最新的知识，妈妈开始面临从未有过的挑战。
3. 2000年10月12日，南京艺术学院附中初三学生的陈昕冉（小名晨晨）为寻找英语学习伙伴，一次偶然的机会在互联网上发现了一位迫切寻找中国笔友，名叫埃里克的美国人。
在此后一年多的时间里，他们用中文、英文交替的方式互通了300多封电子邮件。
来自美国马里兰州巴尔的摩市的埃里克，是一位自幼喜欢中国文化的教师，也是抱着提高自己外语学习水平的目的，早过了而立之年的他对和晨晨在网上交流充满着同样的热情，二人达成“协议”：不管怎样，每周至少给对方写一封长长的电子邮件，有什么想法就向对方提出来。
一本由他们一年多往来的300多封电子邮件集结出版成书——《E代奇遇》。
晨晨的母亲戴仲燕，自从晨晨上网，公务家务之余又多出了一项“特务”：女儿邮箱的鸽与鹰。
做鸽派时会殷勤地为女儿提供软硬件，乃至为在电脑前苦思冥想的女儿端茶擦汗；做鹰派时则眼疾手快地删除过不少鬼人鬼把戏。
她经常与女儿一起查字典、找图书，与女儿惬意地在互联网的神奇世界里遨游，《E代奇遇》不仅见证了他们之间这段充满传奇色彩的网络交流历程，更是成为中美两国人民友好交往的又一实证，也真切地再现了一段戴女士伴随着网络自我成长的历程。