第四单元图形的变化导学案

教学准备： 正方形、圆、三角形硬纸板。
学习过程： 一、预习任务： 预习数学书 P28 的“想一想”，思考怎样才能让曹操从华容道逃走？ 二、合作探究： （一）认识平移 1、你们听说过游戏“华容道”吗？
2、想一想，怎样才能让曹操从华容道逃走？在小组里讨论，试一试。 3、能让曹操从华容道逃走吗？你发现了什么？ 4、其实生活中还有很多与游戏类似的平移现象，你能说出几种吗？ （二）认识旋转
学习过程： 一、预习展示，谈话导入。 1、同学们，你们喜欢上手工课吗？都会做什么手工呢？ 2、今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。看看，你发现
了什么？和大家一起交流一下。
二、合作探究： 1、剪背心 同学们，你们想亲自动手试一试，剪出这样漂亮的图案吗？ 先看看要想剪出一件小背心，该怎么做呢？说给大家听。
学习目标： 1、通过观察、操作，初步认识平移、旋转现象。 2、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 3、通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力；让学生感受平移和旋转。
学习重难点：活中的问题。
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1、生活中有平移的现象，还有旋转的现象，比如我们喜欢玩的陀螺。现在拿出我们准 备好的硬纸板和火柴棍，试着制作陀螺。
2、在制作之前，你想到了什么问题？
3、 小组内讨论研究，班级交流。 4、动手制作陀螺。 5、我们的生活中有没有旋转的现象呢？说一说。 三、拓展提升：
四、达标反馈：
五、收获展示： 这节课你有哪些收获？ 课后反思：
2、想办法得到上面的几个图案。
第页
你有办法剪出上面其他几个图案吗？说说你的剪法。 小组内尝试讨论，全班交流。 小组内试着剪出这些图案。
3、实际生活中也有很多这样的对称现象，你知道哪些呢？ 三、拓展延伸：
四、达标反馈：
五、收获展示： 这节课你有哪些收获？
课后反思：
第页
2、玩一玩 做一做
学习内容： 课本第 页的内容。
四 图形的变化 1、折一折 做一做
学习内容： 课本第 页的内容。
学习目标： 1、通过观察、操作，初步认识轴对称现象。 2、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 3、通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力。
学习重难点：
初步认识轴对称现象。
学习准备： 纸、剪刀。